本文目錄
誰在什麼地方幹什麼造句一年級-摘抄84句
誰在什麼地方幹什麼造句一年級
1、綜上所述，就是“牛某在番禺打工的”造句。
2、誰有曆經千辛萬苦的意志，誰就能達到任何目的。
3、你們兩人半斤八兩，誰也不必取笑誰
4、咱們等着瞧，看鹿死誰手？
5、可以這樣造句：1、這姑娘伶牙俐齒，誰也說不過她。
6、但是刹那間，又是誰用另一種魔法把你飛去
7、小青蛙(匍匐)在(池塘邊)捉害蟲。
8、農民伯伯滿頭大汗地在地裡除草。
9、權力像蔓延的瘟疫，遇到誰誰就會染上它。雪萊
10、-他怎樣地幹活總是非常認真。
11、我認真地寫着作業。
12、①一群山羊在寬闊的野外悠然自得地吃着草。
13、媽媽一動不動地看着電視。
14、科研人員在細心地做着實驗。
15、這場比賽競争激烈，究竟鹿死誰手，要到最後才能分曉。
16、他努力地拉着車子。
17、造這樣的句子要注意的是裡邊的“地”字很容易出錯。對于小學生而言，“的”“地”不分是通病。但隻要記住“的”後邊是名詞，“地”後面是動詞，也就會少出錯。
18、誰中途動搖信心，誰就是意志薄弱者；誰下定決心後，缺少靈活性，誰就是傻瓜。
19、我們公司實行股份制,誰有錢并相信我們就入股,這就叫太公釣魚,願者上鈎。
20、當然，根據具體的語境和需要表達的意思，造句的方式可以各不相同。
21、誰有功，誰有過，群衆知道得最清楚，虛心聽取群衆意見，才能做到賞罰分明。
22、大海中那可愛的魚兒，在水中自由自在的遨遊，偶爾也會露出水面透一透氣，非常的頑皮。
23、我們對雞塊幾乎了如指掌，但卻不知道這是誰的功勞。
24、他誰的話都不聽，真是太固執了！
25、這個句子中，“他”是主語，“怎樣地”是描述方式的狀語，“幹活”是謂語動詞，“總是”是時間狀語，“非常認真”是描述幹活方式的狀語。
26、森林裡那活潑的猴子，在樹林裡歡快的跳來跳去，偶爾也會停下來尋找自己的夥伴，十分的好動。
27、誰很認真地幹什麼都能有好結果。
28、用誰寫一句話，可以這樣寫:誰是你的好朋友？也可以這樣寫:我不知道他是誰。誰是最可愛的人？誰和我玩呢？
29、仿寫句子：我認真地在做作業。
30、她圓圓的臉，小小的鼻子上架着一副小學者似的眼鏡，鏡片後的大眼睛閃爍着充滿智慧的火花，知道她是誰了嗎對了，趙一菲。
誰在什麼地方幹什麼造句一年級
31、誰家的孩子不看好，馬路上是跳橡皮筋的地方嗎？
32、誰(怎麼樣地)(什麼地方)幹什麼。
33、②小明在家裡全神貫注地寫作業。
34、這件事很奇怪,那下井投石的人到底是誰呢?
35、因為隻要你認真地做好每一個細節，就能取得好的成績。
36、誰的聲音最大，老虎的嚎叫聲最大。
37、有時候你需要退開一點，清醒一下，然後提醒自己，我是誰，要去哪裡。
38、小白兔(彎着腰)在(山坡上)割草。
39、天空中那柔軟的雲朵，在和夥伴們嬉戲打鬧，偶爾也會探出頭來和人們打招呼，特别調皮。
40、用誰怎樣地幹什麼造句，答案是，小明在認真地聽老師講課。這是一個含有主語，謂語，賓語的句子。或者是小紅在仔細地做手工。
41、甚或突然有一天,不知從哪裡還會冒出“誰和誰怎麼啦”這種令人耳熱心跳的傳聞。
42、陳明在家裡做作業。
43、爸爸熱心腸，誰有事求他，他都不推辭。
44、誰的花朵最漂亮，奶奶的花朵最漂亮。
45、爸爸專注地開着車子。
46、無論是誰，哪怕是至高無上的神，也都會感謝自己的母親。
47、誰的歌聲最動聽，爸爸的歌聲最動聽。
48、除此而外，她們大多對服裝都沒有什麼審美力。不論誰怎麼說，反正服裝是能大大增加女人的天生麗質的。
49、爸爸認真的玩着遊戲。
50、誰知道媽媽去做什麼了嗎？
51、誰的房間最幹淨，姐姐的房間最幹淨。
52、小明在操場上打籃球。
53、可是誰能說那本著作就一定寫不成呢？
54、“誰幹什麼”是最基本的主謂賓句子，要使句子變得生動具體，可以加上補語、定語（如在什麼地方）、狀語（如怎麼樣）等
55、造句：小紅認真地幹活。
56、小明認真地做着作業。
57、媽媽在廚房做飯。
58、因為的小學生識字量沒有那麼大，在寫句子的時候不會寫的字可以用拼音代替！我認為隻要句子通順，沒有大的語法毛病，都可以算是一句話的！
59、誰在什麼地方做什麼造句：誰在……地方……我的一個朋友“牛某”現在廣東的番禺區的一個工地打工，每天都是做綁紮鋼筋的活。
60、可以這樣寫：你簡直就是油鹽不進，誰的話都不聽？有的時候真的讓我感覺到特别的無奈，你簡直就是一個非常固執到巅峰的人，完全不顧及他人的感受。
誰在什麼地方幹什麼造句一年級
61、原句：在什麼地方,誰把誰怎麼樣了。擴句：在森林裡,小鳥把小兔的窩弄壞了。
62、他在使勁地推着車。
63、爸爸在田地裡除草。
64、吃了這麼大的虧，卻還蒙在鼓裡，不知是誰在背地裡搗的鬼，真是暗箭難防啊！
65、誰寫的字最好看，妹妹寫的字最好看。
66、用誰寫一句話造句(一年級):
67、組詞有誰家、誰差、阿誰、大誰、誰門
68、不僅适用于學習和工作，還适用于生活中的各個方面，誰怎麼樣地幹什麼都能取得好的結果。
69、不太想誰是誰非，愛情裡并沒有誰對誰錯。
70、小芳在教室打掃。
71、你管誰怎麼想呢，凡是生活有了轉變，一定引起議論紛紛，人的天性就是喜歡論斷别人，即使是結婚離婚這麼普通的事，已有人啧啧稱奇，屆時你便可以知道，誰是你朋友，誰不是。
72、這件事情沒有誰是誰非，我們隻要去接受就可以了。
73、以下是一個簡單的造句示例：
74、誰的鼻子最長，大象的鼻子最長。
75、弟弟乖巧的寫着作業。姐姐努力地練習舞蹈。
76、改革開放的巨大成就,是有目共睹的,這是誰也難以抹煞的。
77、這兩人棋力相當，究竟鹿死誰手，現在還很難說。
78、醫生在專心緻志地給病人看病。
79、妹妹眼睛一眨不眨的看着電視，爸爸在認真的看着報紙，媽媽熱的滿頭大汗的在為我們做喜歡吃的炸菜角，可愛的小白兔一蹦一跳的跑遠了，十二歲的弟弟在籃球場裡和小夥伴們在打籃球，一隻呆萌呆萌的小花狗津津有味的在啃着肉骨頭
80、誰在裝束和發型上用盡心思，誰就沒有精力用于學習；誰隻注意修飾外表的美麗，誰就無法得到内在的美麗。
81、小明在操場上堆雪人。
82、沒有誰家的孩子注定是苦一輩子的，老天爺也沒有規定說有錢人的孩子才可以過好日子。
83、錯綜複雜的人際關系并不像誰是誰非，我已經迷失了方向。
84、我們在早上讀讀課外書
什麼時間,誰,在什麼地方,幹什麼,幹的怎麼樣寫一段話
1、星期天上午，小華約着小明，小紅在花園裡玩捉迷藏，玩得非常開心。
2、星期五晚上，小明和妹妹在客廳裡看電視，看得很入迷。
3、星期六上午，小軍和朋友在圖書館閱讀課外書，看得聚精會神。
4、一大清早，農民伯伯在莊稼地裡幹農活，幹得大汗淋漓。
5、今天放學以後，小明在房間裡寫數學作業，寫得很認真。
6、下午，媽媽在廚房給我做了一頓美味的晚飯，忙得不可開交。
7、昨天，我和同學在小區，一起幫助老奶奶做衛生，做得很開心。
8、昨天下午，我在公園裡跑步，跑得大汗淋漓。
用誰把什麼怎麼樣的句式寫一句話
1.老師把作業寫在了黑闆上。
2.媽媽把飯菜做好了，端到了桌子上。
3.弟弟把小紅借給我的的鉛筆盒弄丢了。
4星期六，我把媽媽送我的《小八路》這本書讀完了。
5.清潔工把所有的垃圾都收拾好，裝在車裡運走了。
6我把杯子裡的水喝得幹幹淨淨。
7.數學老師把課程表貼在了黑闆旁邊。
8.頑皮的猴子把水撒了一地。
9.老師把小紅花貼在了我的書上。
10.警察叔叔把小偷抓走了。
小學階段積累很重要，把字句和被字句也很重要，多多練習吧！希望對你有幫助。
誰在哪裡幹什麼寫句子
1、陳明在家裡做作業。
2、媽媽在廚房做飯。
3、小芳在教室打掃。
4、小明在操場上打籃球。
5、爸爸在田地裡除草。
6、小明在操場上堆雪人。
7、爸爸在書房工作。
8、張華在運動場玩。
9、小芳在舞台上跳舞。
10、爺爺在山上種樹。
11、小明在床上睡覺。
12、張斌在體育館打羽毛球。
13、小明在課堂上講話。
14、小明在家裡打遊戲。
15、媽媽在樓頂收衣服。
