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用三個或三個以上動詞怎麼造句
用三個動詞寫一句話
動詞：坐、拿、讀。
小明坐在椅子上，拿出書本，大聲的讀起書來。
動詞：坐、吃、看。
我回到家後，坐在沙發上一邊吃零食一邊看我回到家後，坐在沙發上一邊吃零食一邊看電視。
動詞：走、拿、扔。
他走過來，拿起地上的垃圾，扔到了旁邊的垃圾桶裡。
三個連續動作的一句話
1、老師抱着書推開門走進教室。
2、?他彎下身子撿起錢來遞給我。
3、他一進門就扔下書包，還沒換鞋就去開冰箱找冷飲。
4、我拿出乘車卡，刷卡上車。
5、他放下課本起身走出去。
6、他推開門走進房間坐了下來。
7、他艱難地拉出手來，摸到衛生紙，擦了幾擦屁股，慢慢地站起來。
8、他扶着老人走上樓梯。
9、媽媽坐下來拿起筷子吃早飯。
10、李大伯推開門走進屋裡坐下來。
11、他們蹲在地上抽着煙開始閑談。
12、我唱着歌，看着歌詞，一路狂奔到教室。
13、我敲着鍵盤，點着鼠标，看着顯示器。
14、小明走進教室坐在座位上安靜地寫起作業來。
15、小海騎上自行車去圖書館讀書去了。
用三個連續動詞的句子
1、我背起書包，快速跑到學校，走進學校大門。
動詞：背、跑、走
2、我打開書包，翻開書，看了起來。
動詞：打、翻、看
3、我跑過去，接過接力棒，沖了過去。
動詞：跑、接、沖
4、小明推開門，走到講桌前，拿起書翻開。
動詞：推、走、拿
5、來到學校，小明趕緊進教室，放下書包，抄起一把笤帚跑向清潔區。
動詞：進、放、抄
拓展資料：
動詞，簡稱v。一般就是用來表示動作或狀态的詞彙。基本上每個完整的句子都有一個動詞，要表示第二個動作時可使用不定詞、動名詞、對等連接詞、從屬連接詞或增加子句等方法連結。
比如突躍,突擊,突襲等描述動作過程均屬動詞。
中文語法中表示人或事物的動作或一種動态變化。一般出現在名詞主語或主句後面。
至少三個動詞寫一句話
至少三個動詞寫一句話有：
1、下課了，同學們都跑到操場上，有的唱歌，有的跳遠
2、他拉開椅子，坐了下來，舒服的伸了個懶腰，開始看書。
3、女兒看見媽媽，立刻叫着跑了過去，抱住她的脖子，親了一口，然後甜甜的笑起來。
4、老師微笑着走進教室，看見小明和露露在玩耍，拍了拍他們的腦袋，走上了講台。
5、他拿起筷子，用左手捧着碗，細細地咂了咂嘴，眼睛緊緊盯住前方的餃子。突然，他毫不猶豫地伸出了筷子，想準确地夾到餃子，可惜由于心太急，餃子一連滑下去好幾次。
丢三落四造句用丢三落四造句
丢三落四造句
“丢三落四”的解釋
丢三落四[diū sān là sì]丢掉這些；又遺漏那些。形容馬虎健忘；顧此失彼。清曹雪芹《紅樓夢》第67回：“俗語說的：‘夯雀兒先飛’，省的臨時丢三落四的不齊全，令人笑話。”
用“丢三落四”造句第1組
1、丢三落四的小明是個十分冒失的人。
2、他辦事很糊塗，常常丢三落四。
3、小明做事不認真，常常丢三落四。
4、同學們一定要改掉丢三落四的壞習慣。
5、他們也許總是無緣無故地感到無聊，丢三落四，不經思考就說或做大腦所想的一切事情，打斷别人的談話。
6、他辦事曆來馬虎,幹啥都是丢三落四的。
7、你怎麼是一個丢三落四的人喲!
8、這個人做事總是虎頭蛇尾，丢三落四的。
9、如果你在做事時虎頭蛇尾、丢三落四或者不以為然，不認真去做，那麼就會給你身邊的人帶來許多不利。
10、老年人記憶力衰退，做事常常丢三落四，年輕人應體諒。
用“丢三落四”造句第2組
11、李老師年齡大了,常常丢三落四的。
12、他常丢三落四，在交作業的時候常找不着本子，于是就自言自語：“咦？我的本子呢？”真好笑。共2頁:12下一頁。
13、最近總是渾渾噩噩，做事總是提不起勁，丢三落四心思不在，全是因為對你想念。我的心房被你霸占，對你愛戀印在心間，好想把你藏在心田，從此與你幸福相牽！
14、小昭常常丢三落四的，大家常常幫他找東西。
15、春運趕點兒乘火車,難免丢三落四。
16、我總是丢三落四的,估計這次又得挨批了,金所長你先忙着,我去所長那裡拿鑰匙。
17、我的生活自理能力确實比較差,經常丢三落四的。
18、杜霆嘉這是對這個古靈精怪又丢三落四的女孩子徹底的沒轍了,隻能拎着她的書袋子,送她回去了。
19、學養深厚,性格迂腐,固執己見,還有點丢三落四。
20、你瞧我這丢三落四的性子,十六兄弟,你喜歡也可以拿去用啊。
用“丢三落四”造句第3組
21、一看到她做實驗時手忙腳亂丢三落四指南打北的樣子,就讓實驗室裡所有的人都覺得頭疼。
22、她非常喜歡畫畫，她畫的畫可漂亮了。她的字也很工整，學習成績很好。彭一喬有兩個小缺點：一個是經常丢三落四，另一個是脾氣有點暴躁。
23、今天我有點颠三倒四，因為好運接三連四，壞運推三阻四，财運捱三頂四，黴運丢三落四。因為今天是3月4日，好運“三四”節，别忘了把祝福再三再四的送給你那些張三李四的朋友，好運會翻倍，快樂會加分哦！
24、“當我們出門時，按一定的順序做事情，”比約克說。“那樣，可能避免丢三落四，和因旅行而陷入混亂。”。
25、癡呆症的早期苗頭是記憶力減退,剛剛做完的事情轉眼就忘記了,丢三落四,成天像條“失魂魚”似的。
26、在她的眼裡,田菊自打她的兒子浪木出走後,總是神思恍惚神神秘秘的,做事也是丢三落四的。
27、見到聶子潤回來的錢茹萍,是真的開心的失了分寸,人也顯得丢三落四起來。
28、睡足覺之後精神大好的宇軒樂颠颠地坐上開向學校的班車,拿出手機發了一條短信給周櫻櫻:起床啦,今天去上課把東西帶好,别再丢三落四了。
29、對于林萌萌的母親這樣的舉動,範易的父親範衛很是不解,不過從小就和林萌萌在一起的洛風知道她打小便有一個丢三落四的壞毛病,倒是很理解林母的想法。
30、突然,又沖回房間,拿起了昨天謝琴給他的地址,微微歎氣,自己什麼時候這麼丢三落四了。
用“丢三落四”造句第4組
31、但是它的朋友卻一個膽小怕事、吊爾郎當、馬馬虎虎、懦弱、丢三落四、不思進取、學習成績差,一無是處的大雄,但是哆啦A夢也不嫌棄他,還經常幫助他。
32、你們,也就是李老财,你們那叫幹活,丢三落四的,還不夠讓人笑話的,就這麼定了。
33、這混蛋辦事太不讓人省心了,丢三落四的。
34、我的朋友是逗比,丢三落四撿不到錢。
35、身為金燦的一部分,鬼狼似乎也繼承了他丢三落四的習慣,要是他不問,或許永遠也不會告訴金燦。
36、且慢!真的是一歲年紀一歲人,老是丢三落四的。
37、好吧!等我吃好飯就回來,你讓澆築的人都早點來等着,還有大燈小燈都準備好,别到時候不說丢三落四的耽誤我的時間。
38、哥,不是我說你,你這丢三落四的毛病何時能改掉?
39、這位姐姐總是丢三落四的!房門都忘了鎖了……
40、司機就是司機,平時都稀拉慣了,丢三落四的。
用“丢三落四”造句第5組
41、在他印象中,淩榛榛是個徹頭徹尾的小迷糊,常常丢三落四,記憶力是很差勁的。
42、但是在井下幹活的工人們偶爾不戴口罩幹活也習慣了,隻是今天花木天确實沒帶,因為花木天從小就是個丢三落四的主。
43、偶爾,老媽還哼幾句早年家鄉流行的民間小調,但是哼得不是串調就是丢三落四,我便給她糾正。
44、說來也怪,他從小丢三落四,丢過的玩具不知道多少,惟獨這個琥珀,每次丢掉,又能奇迹般地找到。
45、仗着她爸是副院長,毫無紀律,毫無責任心,做事丢三落四,小小批評隻會哭,隻會裝。
46、像我這麼丢三落四的人,過不了幾天就找不到了。
47、她煮起湯來馬馬虎虎、作料丢三落四,經常被亡魂投訴。
48、可想而知,一套數百個動作的基礎拳法,在這群冷家兒郎的手中可謂是東倒西歪,丢三落四,連錘煉己身的作用都還達不到,更别提一窺基礎拳法的四個境界了。
49、錢胖子幹活丢三落四,在藥園混了大半年,因為經常犯錯,所以被各院趕來趕去,已經離卷鋪蓋滾蛋不遠了。
50、數學老師顯然對劉子羽這種丢三落四的行為早已習慣了但就相對于數學天賦好的子羽來說,隻是說了句:“要認真學習,别耍滑頭!”。
用三個向造句
1、向天空微笑，向大地微笑，向海洋微笑。
2、向誰誰借什麼，向誰誰問什麼，向誰誰聽什麼，向誰誰做什麼。
3、開學了，向老師問個好，向新同學打招呼，向老同學叙叙舊。
4、向天空中的翔的鳥兒打招呼，向停在花朵上的蝴蝶打招呼。
5、英雄兒女中，王成高喊：向着新中國，向着勝利，向着美好的明天，朝我開炮。
擴展資料用一個詞語造句，要同時符合三個方面的要求：理解、運用和正确。
依據這三個标準，就可以知道小明的"萬能造句法"正确不正确了。
不管是第一個句子裡的"廣闊"還是第二個句子裡的"莊嚴"，小明"理解"了嗎？他說"理解"了，其實并沒有哪個地方顯示出他理解了。他運用了嗎？運用了。他用得正确嗎？也沒有哪個地方顯示出他用得正确。也就是說，在造句的三個要求裡邊，他造的句子隻符合第二個要求。他所造的句子，是不正确的。
"萬能造句法"隻能造出不正确的句子。"萬能造句法"一點也不"萬能"。
