本文目錄
我的婆婆經常不敲門就進房間,怎麼辦啊
小兩口和婆婆住在一起，确實有時會遇到很多的尴尬時刻。題主說的不敲門就進房間，确實是十分的不禮貌。
可以讓丈夫跟婆婆去溝通
你可以讓老公去和婆婆說一下，畢竟以前是兒子的房間，現在是夫妻兩個人的房間。婆婆直接推門進入，可能會引起不必要的尴尬，那個時候大家都會覺得很奇怪。為了避免産生這樣的尴尬畫面，那麼在進入之前就要先敲門。
溝通無果的情況下，可以不敲門進婆婆房間
你叫老公去和婆婆溝通，但溝通的效果也未必能如願。這樣的話你可以用上一招“以彼之道，還施彼身”，你可以直接去她的房間，不要敲門。當然是要在不尴尬的情況下，要不然你也會不好意思的。如果婆婆質問你為什麼不敲門。你就說，我還以為咱們家沒有敲門的習慣呢！你進我屋子裡的時候不是也不敲門嗎？
進門把門鎖死
你們可以在進入自己的房間之後把門給鎖上，這樣婆婆想要進入的話也是不可能的，隻能在外面敲門了。你多鎖幾次，我想你婆婆應該知道是什麼意思的，以後也會養成敲門的好習慣。
你可以試着用這幾個方式去解決一下，看看能不能讓你的婆婆改變不敲門的習慣。如果實在是不行的話，我覺得還是不要住在一起了，真是挺傷腦筋的。
手拉手作文怎麼寫
在平日的學習、工作和生活裡，許多人都有過寫作文的經曆，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是我為大家整理的手拉手作文，歡迎閱讀與收藏。
手拉手作文1今天下午，我和楊悅在教室裡組織了一次班隊活動。
這次班隊活動的主題是“我們的友誼手拉手”。它是由“說說友誼的故事、說說關于友誼的名言、《将心比心、換位思考》表演、與人相處六大秘訣和詩歌朗頌《記住友誼——永恒的美麗》”等五個活動項目組成。
給我印象最深刻的活動是《将心比心、換位思考》表演，它是個啞劇，講的是一個同學被另一個同學撞倒後發生的故事，由孫鴻哲和何葉沁同學來表演，我和楊悅來解說。
何葉沁是我的同桌，身子胖胖的，頭上紮着三個小辮子，走起路來小辮子搖搖晃晃的。突然，瘦瘦的孫鴻哲沖了過來，把何葉沁撞倒了，何葉沁立刻爬起來，憤怒的看着對方，用一隻小手不停地點着孫鴻哲的臉，而孫鴻哲也不甘示弱，用雙手不停地指着何葉沁的臉，兩人吵的不可開交。
接下來，故事的另一個情景是：孫鴻哲把何葉沁撞倒了，連忙把何葉沁扶起來，慌張的說：“對不起”，何葉沁則微笑的說：“沒關系”。最後，兩人高高興興的牽手離去。
他們的表演很精彩，我忍不住用《策劃書》遮住自已的臉，偷偷的發笑，同學們也被逗的前仰後合，哈哈大笑。
看了《将心比心、換位思考》的表演，我覺得同學之間應該互相幫助，遇到矛盾時，要相互寬容，才能把矛盾解決。
這次班隊活動進行的非常順利，我和楊悅的合作也很愉快。同學們不僅很開心，而且還認識到了友誼的重要性。
手拉手作文2那是假期的一天，珍珠似的小朵白雲漂浮在湛藍的天穹中，我們一家人興緻勃勃地來到向往已久的繁華都市-上海市，觀看世博。
一番折騰後，我們進入了園區，真正的世博之旅開始啦!“哇塞”各種各樣的風情建築數不勝數，真讓人目不暇接。我拽着爸爸媽媽，真想馬上長一對翅膀統統闖進去一飽眼福。可此時，因為一路奔波，小小的我早已熱得汗流浃背，啊，好想洗個涼水澡，哪怕洗把臉也行，正在我一籌莫展的時候，嘩嘩的流水聲從不遠處傳來，我循聲望去，見很多人都在用瓶子灌直飲水，我喜出望外，像大陰天見着太陽似的，飛快地跑過去…我找了一個位置，迫不及待地伸出手，正想洗把臉，這時，一隻大手輕輕地壓住了我。我仰起頭，見一位眉清目秀的叔叔正沖我微笑。我的臉唰地紅了，連忙做賊似的溜到了媽媽身旁。我的心火辣辣的，就像晴朗的天空被烏雲霸占了似的，再也沒有陽光一樣的心情參觀展覽館了，媽媽的指點對于我來說就像是水中的月亮，朦朦胧胧。因為此刻，我的靈魂已張開了翅膀……今年開春，我國南部地區鬧旱災，土地分裂，莊稼枯萎，連日常生活用水都受到威脅。是啊，水是生命之源，如果不節約用水，地球的最後一滴水，不将是我們的眼淚嗎?
對了，趕快拟訂一份一家人節約用水計劃單，把生活用水進行合理安排，每天的淘米水，用來灌溉花草，洗滌後的水用來沖洗馬桶，原先的大洗臉盆換成小臉盆……哦，一個月下來，水表上用水量明顯減少，細算一下還真節約了不少錢呢!
朋友們，每人節約一滴水，衆人彙成太平洋。讓我們手拉手，一起行動吧，把節約下來的資金，投入環保建設，讓我們的生活更美好!
手拉手作文3親愛的夥伴：
你好！
也許你會很驚訝！不會認識我！這一次我們要開展一個“手拉手”的活動，所以我才給你寫這封信。
首先我先來介紹一下我自己吧！我叫古嘉玲，今年11歲，我居住在河南省焦作市。我的眼睛炯炯有神，我還帶着一個方長的眼鏡，顯得很文靜。其實并非你所想，我其實是一個很大大咧咧、活潑開朗的人。我的脾氣還不錯！愛好嘛······當然是畫畫和唱歌了！
雖然我們沒有見過面，但是我們一樣可以成為夥伴啊！我們可以在網上互相學習、互相認識。我們本來就很想與你們交流，建立聯系，幫助你們一起度過學習的難關。
說到這裡，你一定迫不及待地想知道我學校裡的風采吧？别急，聽我慢慢道來。我在育英實驗小學就讀，那裡是一個風景優美的讀書寶地。有籃球場、乒乓球台、圖書館······真可以算是應有盡有。我們班更是一個學習氣氛濃厚、積極向上、樂于助人的大集體。
要是我們能成為夥伴該多好啊！雖然我們被萬水千山所阻隔，可兩個遠隔千裡的人完全有可能架起一座友誼的橋梁的。
今天，我很高興能與你寫信。我們都是同齡人，都是祖國未來的花朵，讓我們一起手拉手，在燦爛明媚的陽光下，快快樂樂地茁壯成長吧！
祝你：
學習更上一層樓！
遠方的夥伴：古嘉玲
手拉手作文4這次，我主動報名參加了江浙滬教育聯盟的一個結對活動，這對我來說這一次非常好的體驗。
四日下午，我們八個同學去湖濱校區熱情地迎接來自南京和上海的同學們，也收獲了友情和經驗。那一天，我和來自南京的張琳萱一起親手做了一個環保袋。上面花着一個彩虹橋，橋下站着兩個姑娘，她們手拉手在彩虹橋下歡呼。袋子上面，還有我們的校徽，代表着我們兩所學校心連心。
四日傍晚，我們一起回到家。當時，她送我了許多禮物，我也送了。之後，我們一起享用豐盛的晚餐。我說：“想吃自己拿。”
“好，謝謝。”她對我說。吃完飯，我們回到房間，拿出了各自的課本，交換了看看。差不多6:00，我們去西湖邊走了走，欣賞了夜西湖的美景。回家了，應該洗漱了，我打好了水，招呼了小朋友，就開洗了。
第二天，我們早早的起床。回到了學校。這天，是南京的小朋友來體驗新世紀豐富多彩的生活。上午，我們一起上了課，收獲真不少！我們學習了很多知識。
午飯，南京的小朋友可真不适應，問了一個有一個的問題：“可以不吃完嗎？”“随便！”在一個問題：“可以喝湯嗎？”“随便！”“吃完可以自己走嗎？”“随便！”三個“随便”，讓小朋友放心了。吃好了飯，我們一起回了教室。
快樂的時光總是短暫的，轉眼間，南京的小朋友要回家了，我有點難過，早飯都吃不下去了。但是沒有辦法，我們依依不舍地告别了。親愛的朋友，聽老師說，明年我們會到南京去交流，等着我，好嗎？
手拉手作文5星期五下午，我們“綠腳印”愛心小組要去忽橋小學和那裡二年級的學生進行手拉手活動。我們剛走進校園，就看見兩顆高大的松樹站的筆直筆直的，好像威武的士兵守護者校園，也好像在歡迎我們的到來。
我們在校門口參觀了幾分鐘後，就來到他們的教室裡，一路上，樓梯很窄，教室也顯得很小，跟我們又大又明亮的教室大不相同。2點半了，表演節目的時間到了，李姝凝一段簡短的主持拉開了序幕。第一個登場的是我們表演的小合唱《讓我們蕩起雙漿》。
上去的時候，我們的表情十分嚴肅，非常害怕，害怕唱錯了，大家笑話我們，肖老師看出了我們的心思，說：“放松下來，對自己說我能行。”于是我們按照肖老師的要求放松的唱了起來，剛一唱完，就聽見下面熱烈的掌聲，讓我興奮不已。
接下來同學們表演了跳舞，朗誦，節目豐富多彩，忽橋小學的同學們看的目不轉睛，連聲說好。我們還互送了禮物，做了很多遊戲，如：找朋友，是這樣玩的：我們在音樂聲中拉着手轉圈，當音樂一停，我們就去拉自己想交的小朋友的手。我和一位名叫李靜園的小姑娘拉上了手，她留着短發，眼睛忽閃忽閃的，十分漂亮。我拉着她的手談起話來，我們聊得很開心，還互送了禮物，互相鼓勵要好好學習，共同進步。
最後，我們還照了集體照，大家的臉上像綻開的花朵一樣燦爛。這次去忽橋小學的活動我有很大收獲，我要珍惜我現在的學習條件，好好學習，天天向上!
手拉手作文65月25日，牡丹晚報小記者團組織了“和留守兒童手拉手”活動。這一天，我挎着小記者包，帶着給留守兒童們準備的禮物，早早地來到了集合地點。
小記者到齊後，就出發了。經過半個小時的路程，我們來到了曹縣鄭莊辦事處雙劉樓小學。我們下了車，排好隊，興高采烈地進了校門。剛進校門，那裡的學生穿着校服，整整齊齊地排成兩路，用熱烈的喊聲歡迎我們的到來。
我們在他們的教學樓前排好隊，小記者中心工作人員給留守兒童發了《弟子規》，小記者就開始給留守兒童送禮物了。我帶了一本字典、一個本子、一個便利貼，收到我禮物的那個姐姐叫崔倩，她高興極了，不停地謝我。送完了禮物，就開始表演小記者為留守兒童準備的節目了。
第一個節目是歌曲《爸爸媽媽聽我說》，唱歌的那兩個小記者，把這首歌唱得可好聽了。幾個節目表演完後，來了一個小品，是李秋露、石光耀、杜潇、張培涵、李嘉偉共同表演的，叫《反義詞》，内容生動有趣，我們的手都拍紅了。
看完節目後，我們又來到了留守兒童的宿舍。他們的床一個連着一個，有好多個房間連在一起。一上午的時間很快過去了，我們要走了。他們依依不舍地看着我們，好像不想讓我們走。在我們走時，還有幾個同學都哭了，有幾個同學在喊：“一定還要再來！”我們依依不舍地走了。
經過這次活動，我明白了：我們是幸福的，有着爸爸媽媽的疼愛，而他們的爸爸媽媽卻不在身邊，我們現在要珍惜爸爸媽媽對我們的疼愛，一定要珍惜哦！
手拉手作文7遠方的小朋友：
你好
很高興認識你，自從學習了對西部認識這篇課文後，我回家又查閱了一些貧困地區的資料。内心無比沉重。所以拿起筆給你寫封信。首先我自我介紹一下，我叫周佳儀，今年12歲，我有點胖，(可能是生活好的緣故)我愛畫畫，愛花錢，但是我有一顆善良的内心，我愛助人為樂。我希望通過這個手拉手活動去了解你，去幫助你。
你們沒有爸爸媽媽的陪伴，因為都去外地打工，沒有漂亮的衣服，吃不飽飯，沒有像樣的學校，房屋都透風漏雨，沒有課桌，都是用簡陋的木闆搭建，沒有黑闆、沒有粉筆，就連課本都是别人自助，更沒有像樣的作業本練習本。你們的本子上全是密密麻麻的字，一點空隙也沒有，鉛筆頭在手裡拿也拿不住，連自己的一截手指頭長都沒有，甚至有的同學用樹枝做筆，把作業寫在地上。但是盡管是這樣的生活與學習環境，你們也還是那麼努力，真是令我敬佩。
再看看我們，有美麗的衣服，吃的都像小地主，寬敞的教室，本子上面幾個字就不再使用，各式各樣的筆在鉛筆盒裡放都放不下。想想你們真是自愧不如，深感慚愧。
我想通過“手拉手”這個活動，讓你們感覺到社會就是一個大家庭，一人有難，全家來助，我做了以下建議：
1、由校長聯系，兩校交流、溝通。
2、與大家一起開展“愛心寄信。”
3、給你們郵寄學習用品、玩具與衣物，禮輕情意重。
4、與大家一起學習，将來為祖國添磚加瓦。
我們雖然離得很遠，但是我們的心離的很近，我們一起加油!祝你們身體健康，學習進步。
你們的好朋友：xxx
20xx年2月28日
手拉手作文8貧困山區的小朋友們：
你們好！
我是廣州市暨南大學附屬小學一名五年級的學生，我叫林安然。你們可能會感到很奇怪，我們從未見面，素不相識，我怎麼會寫信給你們呢？放心，我不是惡意的。其實是我們這兒想舉辦一次“手拉手”活動，歡迎你來參加哦！
你們或許和我一般大，但是我們的生活環境卻相差很遠。你們大部分都家境貧困，你們憧憬美好的生活。你們有些吃不飽、穿不暖，有些甚至無法讀書！我在網上看見過你們的記錄片，我發現，你們很珍惜，也很努力，一直在刻苦地學習。一對比，我們真是“身在福中不知福”。在家裡，我們都想是溫室裡嬌嫩的花朵，整天都要父母圍在我們身邊轉，為我們“服務”。你們條件那麼艱苦，卻那麼努力。我真佩服你們啊！
這次“手拉手”活動能讓我們感受到社會的溫暖。畢竟，“有福同享，有難同擔”嘛！我們捐的東西或許微不足道：幾支鉛筆、幾本書、幾樣玩具……這些東西都表達了我們的心，因為我們都盡力了。在愛的天平上，它們永遠是平等的。我相信，這些小禮物一定會給你們帶來快樂和溫暖。難道不是嗎？其實，還有許許多多的人一直在默默地關注着你們。
我多麼希望你們能像我們一樣啊！在寬敞明亮的教師裡面讀書學習，在美好的'環境中健康快樂地成長……我真誠地祝願你們！
我們都是祖國的未來和希望，我們一定要努力學習，克服一切困難，永不放棄，去開辟一片屬于自己的藍天，迎接祖國的美好明天！
祝
學習進步，身體健康，天天快樂！
手拉手作文9電影《我們手拉手》講述了倆姐妹求學的感人故事。故事主要描寫了農村裡的一對雙胞胎姐妹由于家中無錢，隻能供得起一個人讀書。因此姐姐隻能在家裡幹活掙錢，幫助妹妹交學費。後來姐妹倆得到了好心人的幫助，終于能夠手拉手走進課堂，完成學業。當看到姐姐把讀書的機會讓給妹妹，還鼓勵妹妹要好好讀書，可等到妹妹離開時，她就抱頭痛哭起來時，我的眼圈濕潤了。我被姐姐高尚的情操所感動。同時我也為姐姐不能到課堂上去讀書而傷心。她們沒有書讀，她們盼望能上學，讀書是她們的最大願望。
後來她們遇上好心人—－譚慧。譚慧知道她們沒錢讀書就準備幫她們交學費，讓她們倆能同時上學。可就在這時，譚慧生了重病，需要大量的錢治病，可她還是拿出錢幫她們交學費完成姐妹倆同時上學的心願。倆姐妹又可以在學校開開心心上課了。看到這裡我為倆姐妹能同時上學而感到由衷的高興，同時也為譚慧的病而着急，我希望她早點恢複健康。譚慧這種助人為樂的精神深深地震撼了我幼小的心靈。看完電影後我的心久久不能平靜下來。倆姐妹有一個理想，她們想當醫生。因為農村很少有醫院，看病要走好遠的路，所以她們要在學校附近開個小醫院，給村民看病。我也有個理想，我想當作家，因為我熱愛文學，我會朝着我理想彼岸前進。
手拉手作文10期待已久的寒假終于到來了。放假之初我早早地列好了一份寒假計劃。寒假作業，做客.......寒假被安排得豐富多彩。可是總覺得少了些什麼。一天晚上，我看電視新聞時看到有不少少先隊員在春節到來之前去社區看望孤寡老人，讓他們同樣感受到春節的氣氛。對啊,就少這一樣。
第二天，我邀請了幾個附近的小夥伴，跟他們說明了我的想法："每個人出一些零花錢，買些水果和糕點，去看望我們身邊的孤寡老人。"幾個小夥伴一緻贊成。
一切準備好之後，我們開始我們的送溫暖活動。第一戶去看望的是李奶奶，李奶奶的子女都在外地工作，家裡隻有她一個人。我們敲門進去後，李奶奶很驚奇。我們向李奶奶說明了來意。李奶奶聽了之後笑眯眯地說："現在的小孩子真懂事!"我們把一袋水果和糕點送給李奶奶，李奶奶笑着說："不用啦!有你們這份心意就夠了!東西我不能收，你們自己吃吧!"經過我們幾個小夥伴你一言我一語七嘴八舌地勸說，李奶奶終于收下了我們的水果和糕點。李奶奶笑得滿臉皺紋獸舒展開來了。陪着李奶奶聊了一會兒天，我們要起身告辭了，李奶奶堅持送我們到院子門口，臨别時，我們戀戀不舍地與李奶奶揮手告别。
過年的氣氛真是越來越濃了，在回家的路上，雖然風很冷，但我們幾個的心裡卻暖暖的......
手拉手作文11今日上午，我收到了二封遠方的來信，這二封信是浙江省嘉興市清河小學505班的楊玉睿和徐剛同學寄來的，看過來信以後心境十分激動，十分感激他們對我的信任與關心。
二位同學分别介紹了個人的基本情景和個人愛好，提出了增進了解、增強友誼的提議，寫得情深意切，詳細具體，真讓人感動啊！能夠想象他們學校的手拉手活動開展的熱烈情景。我想自我的愛好與興趣與這二位同學有許多接近或相同的地方，有許多共同語言，我為自我能認識這樣的好朋友而高興！因為我發現這二位同學都是進取向上、品學兼優的好孩子，有許多地方值得我學習。
我準備在星期六專門為這二個遠方的同學回信，我将要告訴他願意成為他們的知心朋友；告訴他們我的愛好與興趣；告訴他們我在學習中碰到的難處和弱項；告訴他們自我在學習生活中碰到開心的事或不愉快的事；到達共享歡樂，分擔憂愁、相互激勵；我也要提出用現代網絡交流的方法，這樣省時間又省錢，還能夠視頻看清各自形象，能夠自由自在的探讨、交流學習上的難點、重點問題，或對一些相互關心的問題開展讨論，或講一些悄悄話，以便相互啟發，相互促進，這樣會多麼的開心啊！
真的十分感激手拉手活動，它把遠隔千裡的小朋友緊密地聯結在一齊，讓我大開眼界。這個活動讓我們在同一片藍天下健康成長、幸福生活！我必須要珍惜這個難得的機遇，倍加珍惜這份珍貴的友誼！讓這份友誼成為推動我們學習成績和思想品德的提高的巨大動力，讓友誼長存一向伴随着我們成長！
手拉手作文12盼望着，盼望着，期盼已久的“鄉城手拉手，溫暖心連心”活動終于在5月24日如期舉行了！
當我們冒着雨，趕到沂源縣的鮑莊小學時，映入我們眼簾的隻有一個簡陋的房子和“草地籃球場”我心想：“她們下了課隻能在這裡玩嗎？”
進了教室，首先看到的是一張紙發黃甚至發黑了的桌子和不太堅固的闆凳，牆面和地面都已經凹凸不平，屋頂也是用草搭建成的茅草屋。
“下面有請經五路小學的小精靈們為大家帶來的集體舞蹈‘夢的眼睛’！”伴随着掌聲，我們跳起了優美的舞蹈。
接下來登場的是鮑莊小學的同學們表演的合唱《滴哩滴哩》和《杜鵑的歌聲》。歌聲是那麼樸實和真摯。
然後上場的是經五路小學的同學們分别演奏的手風琴、巴烏和小提琴。樂聲陣陣，仿佛把我們帶到了童話般的世界裡。
這時，楊老師走上台，大聲宣布：“現在進行互換禮物環節！”。
當我從包裡小心翼翼地拿出我精心制作的賀卡時，發現我“手拉手”的小夥伴拿出1隻鉛筆和1隻中性筆遞到我的手裡，我的臉“刷”的一下紅了！雖然這賀卡是我精心制作的，但如果我帶些筆、本子和書籍，這些貧困地區的小朋友是不是更喜歡呀？這時，我看見了放在講台下面潘雨揚捐贈的的那100多本書。我暗暗地下定決心：如果以後還有這樣的機會，我一定盡我所能，去多獻一份愛心！
一上午的時間過得飛快，鮑莊小學的老師和同學們依依不舍地向我們揮手道别。通過這次活動我充分地體會到了鄉村同學們的不容易。所以，我要珍惜我現在所擁有的一切！
手拉手作文13星期六上午，因江浦街道的組織，我們新世紀小學很多同學都來參加一個溫暖傳遞活動---給貴州山區孩子送衣服、書等活動，我們三（3）班最積極，來的人最多
周五爸爸跟我說了這事後，我就準備東西了，找了些小的還算新的衣服，一些看過的書和沒用過的本子，其中翻到一本成語故事書，還挺好看的，怎麼辦？有點舍不得給了，就去問爸爸，爸爸說，“你看過的書現在再看都覺得好，那别的小朋友沒看過的肯定覺得更好，你自己決定給不給”，爸爸沒給我答案，我想是呀，既然是溫暖活動，算了，給他們吧，不過，我再看一會，哈哈，這樣不就行了嗎！我又把書看了一遍，最後放進了袋子裡，爸爸看到誇我還真有愛心！東西都準備好了。
到了同心幼兒園，裡面挂着個橫幅給貴州山區孩子送溫暖，進去裡面有阿姨讓我們登記一下，我登記完問阿姨，登記幹嘛的，阿姨看我寫完說，小朋友字寫的挺漂亮的嗎，加油！然後回答“這個手機号後面我們要告訴你們，你們的東西送到什麼地方了，要反饋給你們的，讓你們放心東西是送給山區孩子了”。慢慢的人越來越多，在我們離開的時候，送到東西已經堆的跟小山似的。我想，小朋友們看到這些東西肯定特别開心，因為我們也很開心，感覺是在幫助别人。從爸爸那了解到，我們國家還有很多地方很窮，各方面條件都很差，我們算很好的了，想到這就自己就暗下決心，一定要好好學習，回報我們的爸爸媽媽和老師。
手拉手作文14奧運的聖火，從1896年希臘開始經過112年終于在2008年傳遞到北京——我們的首都。
這是祖國的驕傲，是各族人民的自豪，祖國上下。大江南北，無不歡欣鼓舞，拍手稱快。我是一名少年兒童要為奧運做上貢獻。雖然我們不能親自去北京參加這盛大的運動會，但是我和小區來自不同學校。不同班級。不同年齡的小朋友們為奧運美好的祝福。手拉手而搞了一次迎綠色奧運。環保奧運的活動。這天是5月25日，天氣格外晴朗。一大早我們打着“保護，愛護環境，迎接奧運會召開”的模幅标語，在小區内開始宣傳什麼是綠色奧運，及它們的重大意義。我們有的手裡打着小旗，有的用無線喇叭在喊，有的在發宣傳單。這個消息不一會就傳遍了小區，家喻戶曉，都出來聽我們宣傳。接着我們開始清除垃圾，撿挂在樹上的，堆在牆角的各種顔色的塑料袋，撿大大小小的破紙片，廢水瓶，用笤帚打掃各個樓道的衛生，經過兩個多小時“戰鬥”。把小區内外上下打掃的幹幹淨淨，受到小區居民的贊揚。看到我們的行動給小區帶來了幹淨。美麗的容貌，從中真有說不出的快樂。我們臉上露出了微笑。雖然一次活動可能變不了什麼，但至少是一次機會，一次和别的小朋友交往的機會。我們之間增強了友誼，小區的氣氛更加和諧能為北京迎奧運做貢獻是喜出望外。
祝手拉手活動要堅持下去而做努力。
手拉手作文15一個民族就像一滴水，一滴水很容易滲到沙土裡面去，如果56滴水混合起來，就成一片大海大海；我們每個人就像一根筷子，一根是很容易折斷，13億多根筷子綁在一起，就堅如長城，民族團結就是這樣的。
在我們身邊就有這樣一件事，有一次學校舉行運動會。我們班取得了團體第一名。我們班的納爾泰，一名哈薩克族學生，他的學習成績不是很理想，可是他在體育方面表現出很強的優越性，為了使自己班變得更加優秀，在運動會開始前一周，他利用早讀和下午時間，帶領參加運動會的隊員跑步，他給其他的隊員講技巧、講方法，一起努力，團結協作。冒着大太陽，天天把汗水灑在操場上，雖然很累，但是為了給班級争光，他們都咬牙堅持下來了。
因為他的努力，我們班在運動會中獲得了第一名，讓我們全班同學在比賽中深深的體會到了團結的力量。
這樣的民族團結的故事在我們身邊還有很多很多，班裡的漢族同學很樂意給哈薩克族同學教漢語，哈薩克族同學也經常在節日帶來一些特色食品給同學們品嘗，我們一直都是團結友愛的。
一個國家相當于一個班集體，一個多民族的班集體。
如果我們每個人都不分民族，互相尊重，互相學習，互相了解各民族的風土人情，生活習慣的話。我們的社會将更加和諧穩定，人民都将平安生活，中國将變成具有一個巨大民族團結力量的國家。
敲門标語咋寫
首先要注意禮貌問題，然後把自己内心想寫的标語寫上去，最後再加一句，麻煩謝謝配合。在寫敲門标語時，首先要注意禮貌問題，然後把自己内心想寫的标語寫上去，例如可以寫進門前敲一敲，你好我好大家好，最後再加一句，麻煩謝謝配合，寫這句話可以突出對他人的尊重。敲門的其他标語有輕輕地關，暖暖地情；家有萌寶請輕聲敲門；學習中，請慢慢敲門等。
