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媽媽一什麼就什麼造句二年級
關于媽媽一什麼就什麼造句如下：
1、媽媽一看到我就開心地笑了。
2、媽媽一有空就帶我去公園玩耍。
3、媽媽一吃海鮮就過敏。
4、媽媽一看到滿桌的菜就胃口大開。
5、媽媽一看到我就開始唠叨起來。
6、媽媽一忙起來就顧不上吃飯。
7、媽媽一聽到音樂就跟着節奏跳舞。
8、媽媽一看到我犯錯就生氣。
9、媽媽一進商場就忍不住買新衣服。
10、媽媽一有空就會和家人團聚。
11、媽媽一累了就想睡覺。
12、媽媽一看到我就開始準備晚餐。
13、媽媽一有空就去做瑜伽。
14、媽媽一工作就忘記了時間。
15、媽媽一有空就會帶我去旅行。
一年級上冊語文把句子補充完整媽媽從什麼怎麼寫
1、媽媽從奶奶家帶回來很多好吃的水果。
2、媽媽從公司下班回來後就直接給我們做飯了。
3、媽媽從來不會對我們兄弟姐妹輕易的發脾氣。
4、媽媽從小教育我們說，做人要懂得感恩。
5、媽媽從來不會在外人的面前教訓我。
6、媽媽從超市給我買了好吃的薯片和餅幹。
7、媽媽從山坡上騎着自行車沖了下來，好吓人呀！
8、媽媽從爸爸的錢包拿了幾張鈔票遞給我。
9、媽媽從一樓走到二樓，并拿下來好多枕頭。
10、媽媽從花藝市場買回來好多漂亮的鮮花。
媽媽從什麼造句什麼從什麼造句
1、今天，媽媽從鄰居家借來一隻小貓。它是一隻花白相間的花貓，它的頭、背、尾巴都是花的。
2、我的媽媽從小就十分喜愛種花，現在長大了就更不用還說了。可能是因為外婆喜歡花的緣故吧!
3、媽媽從銀行取出了所有的存款，給哥哥交了學費。
4、媽媽從旱忙到晚，實在太勞累了。
5、媽媽從這些衣服中揀選出了一件最漂亮的送給李阿姨。
擴展資料
有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。
“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓練的基本流程。在這個流程中，句子訓練處于字詞和段篇訓練之間。它既是字詞教學的“升華”，又是段篇教學的“起點”，起着“承上啟下”的作用。
造句的時候，不但要讓将句子造對，還應該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎。
媽媽常常什麼,一年級如何寫句子
媽媽常常什麼例句：
1.媽媽常常帶我到姥姥家玩。
2.媽媽常常想獨自一人去旅行。
3.媽媽常常帶我去買漂亮的衣服。
4.媽媽常常帶我去河邊抓魚。
5.媽媽常常會感到莫名的惱火。
6.我媽媽是個樂于助人的好幹部，常常義務為左鄰右舍排憂解難，甚至連假期都不休息。
7.媽媽常常的的告訴我要潔身自好，不要占小便宜，不随便的要别人的東西。
媽媽是什麼我是什麼造句
1、我是祖國的花朵，媽媽是我的園丁。
2、媽媽，是大海，而我隻是大海中一點微不足道的小水滴，依偎在她的懷抱。
3、媽媽是大樹，而我是樹下的一棵小草，給我留下一席清涼，卻自己頂着炎炎烈日。
4、媽媽是陽光，而我是花兒，沐浴這她的光芒，茁壯地成長。
5、媽媽是明燈，而我是迷路的孩子，指引我回到家裡，卻在嚴冬中伫立。
6、媽媽是葉子，我是花朵。
7、媽媽是陽光，而我是花兒，沐浴這她的光芒，茁壯地成長。
8、媽媽是明燈，而我是迷路的孩子，指引我回到家裡，卻在嚴冬中伫立。
