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一年級仿寫句子。
1、你去北京嗎仿寫句子一年級？
“你去北京嗎”是一句疑問句，所以可以這麼仿寫：
1、你是小學生嗎？
2、我的書包呢？
3、你怎麼沒寫作業呢？
4、他就是你的朋友嗎？
5、你不認識我嗎？
6、他不會開車嗎？
7、你一直住在這兒嗎？
8、他不是學生嗎？
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仿寫句子的注意事項：
仿寫句子往往涉及語法結構、表達方式、語意連貫、修辭運用、風格諧調等許多方面，也間接地考查孩子的知識範圍及文化修養，反映出理解、表達運用等多層級的能力要求。
仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法；因是仿寫，它不同于一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和結構上的相同點。
2、你去過北京嗎照樣子寫句子怎麼寫？
照樣子可以寫：你去南京嗎？你去天津嗎？你去上海嗎？你去杭州嗎？你去南甯嗎？你去廣州嗎？他去上學嗎？媽媽上班嗎？寒假去旅遊嗎？她生病了嗎？
仿寫的技巧
仿寫的基本要求仿寫的要求分為顯性要求和隐性要求。顯性要求是指命題者在題幹中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿寫的句子中的要求。
這裡主要談談隐性要求：内容要協調一緻，前後呼應内容協調一緻，包含兩層意思：一是仿句和被仿句(或稱例句)的内容要有内在的聯系，要能夠互相搭配，互相銜接。
3、你去北京了嗎？
你去北京嗎照樣子寫句子：
1、你去北京嗎？
2、你去上海嗎？
3、你去南京嗎？
4、你去長沙嗎？
5、你去杭州嗎？
6、你去廣東嗎？
7、你去深圳嗎？
8、你去廣州？
9、你去大連？
10、你去大理嗎？
11、你去長城嗎？
12、你去西安嗎？
13、你去陝西嗎？
4、你去過北京嗎仿寫
你去過北京嗎仿寫可以是他是你的朋友嗎？
仿寫的基本要求：
仿寫的要求分為顯性要求和隐性要求。顯性要求是指命題者在題幹中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿寫的句子中的要求。這裡主要談談隐性要求：
1、内容要協調一緻，前後呼應。
内容協調一緻，包含兩層意思：一是仿句和被仿句（或稱例句）的内容要有内在的聯系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的内容和精神實質要一緻。（感情、色彩、正反對立關系、富有哲理性和啟迪性等方面。）一定要結合被仿句的具體情況具體分析。
前後呼應是指如果被仿句前邊的句子與後面的句子在語意上存在相互聯系、相互對應的關系，那麼仿句也要在語意上體現這種相互聯系、相互呼應的關系。
2、句式要統一。
句式，即句子的結構形式。句式要統一，是指仿句與被仿句的結構要一緻。這就要求考生仿寫前仔細觀察。觀察從整體到局部，試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。
3、修辭要相同。
修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。
4、字數要相等或大緻相等。
疑問句仿寫一個句子
疑問句仿寫一個句子如下：
例句：昨天下雨了嗎？這為什麼是這樣？
疑問句簡介：
疑問句是按照句子的語氣分出來的一個類，它與陳述句、感歎句、祈使句的最大區别就是它的疑問語氣；是問一些事情的，表達的内容并不是陳述，所以是不确定的；主要有四大句型，一般疑問句、選擇疑問句、特殊疑問句和反意疑問句；而反意疑問句是高考英語的語法項目之一。
漢語中，一般對疑問句有以下四種分類方式：
1、是非問句
是非問句是提出問題，要求别人回答“是”或“否”的疑問句。是非問句與一般陳述句的結構形式基本相同，但語調要變為升調，或者句末加上疑問語氣詞。是非問句中經常使用的疑問語氣詞有“嗎、吧、啊”等，但不能使用“呢”。
2、特指問句
特指問句是用疑問代詞代替未知的部分進行提問，要求對方針對未知的部分做出回答的疑問句。特指問句既可以使用升調，也可以使用降調。特指問句隻能使用“呢、啊”等語氣詞，不能使用“嗎、吧”。
3、選擇問句
選擇問句是提出兩種或兩種以上的情況，讓對方從中進行選擇的疑問句。選擇問句經常使用“A還是B”、“是A還是B”等固有格式。使用疑問詞時，選擇問句常用“呢”，一般不用“嗎、啊、吧”。
4、正反問句
正反問句使用肯定和否定疊和的方式進行提問，希望對方從肯定和否定的内容中做出選擇的疑問句。正反問句一般不使用疑問代詞或疑問語氣詞。需要時可用“呢、啊”，一般不用“嗎、吧”。
選擇疑問句：
選擇疑問句提出兩個或兩個以上可能的答案供對方選擇。這類疑問句有兩種形式：一種是以一般疑問句的結構形式為基礎，隻是在語調上有所區别。
這一類選擇疑問句通常都是在前一個供選擇的答案用低升調，後一個用降調；如果有兩個以上供選擇的答案，則在最後一個用降調，其餘都用低升調。
仿寫句子,用什麼手法,怎麼寫
1、星星是個又淘氣又頑皮的孩子。
2、春天是個又活潑又漂亮的小姑娘。
3、雷是個又暴躁又嚴肅的伯伯。
4、風是個又活躍又可愛的娃娃。
5、雨是位又清冷又幽怨的姑娘。
6、露珠是個又俏皮又可愛的女孩。
7、雪是個又潔白又幹淨的男生。
8、霾是個又可恨又頑劣的小子。
擴展資料：
仿寫的要點：
1、注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等。
2、詞性要相當。
例，仿寫句子：生活是什麼？生活是一本無字的書，生活是一條崎岖的路。
仿寫：生活是什麼？生活是一盤莫測的棋，生活是一場自己的戲。
另外仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一緻。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感歎；還要弄清楚句子内部的語意關系，或轉折或遞進，或因果或假設。或總分或并列等，都必須合規格。
寫三個設問句
三個設問句如下：
1、彩燈是什麼？彩燈像星星，閃耀着漆黑的夜空。
2、小鳥咂咂嘴，難道在做夢？是的，肯定在做夢。
3、聞！春天不就是一杯茶嗎？她正勾動我們顧盼的鼻子呢！
資料擴展：
設問句是一個語法名詞，無疑而問，自問自答，以引導讀者注意和思考問題，這種辭格叫設問。設問也就是明知故問。根據内容的需要，設問可以采取連用的形式。有的文章直接用設問做标題，能吸引讀者，啟發讀者思考，更好地領會文章的中心思想；有的用在一段或一節文章的開頭或結尾，能起到承上啟下的過渡作用。
至于在說理文章中，為了使論證深入，在關鍵性的内容上，設問說理，更是行之有效的辦法。不管設問出現在文章的哪個部分上，也不管它以什麼形式出現，總的來說，它的作用是：提醒注意，引導思考；突出某些内容，使文章起波瀾，有變化。設問要用得恰到好處，也就是要用在必要的地方，用在必要的時候，要有針對性和啟發性。
設問句與反問句的區别
設問句應與反問句分别開；；設問句式是以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答。例：數學難嗎？其實不難。
反問句是疑問句，實際上說話者是在強調某種肯定或否定的答案,也就是明知故問。這類句式常和“難道”、“怎麼”等反問詞聯接。通常答案就在句子當中。例："難道數學有這麼難麼?"說話者在強調數學不難。陳述句：數學不難。
意義和作用
設問除了能引起注意外，還能啟發讀者思考，也可以加強作者想表達的思想。設問句強烈的表達了句子的主要内容。設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下。吸引讀者。
