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仿寫句子怎麼寫
可以這樣寫：
1、腳尖滑過的地方，大片的楓葉，紅了，大朵的棉花，白了，大串的葡萄，紫了，紫一的一透一亮。
2、藍得透明秋風吹過的地方，滿山的楓樹紅了；滿地的棉花白了；滿田的稻谷黃了，黃得燦爛。
3、手指撫過的地方，大朵的荷花，開了；挺拔的柳樹，綠了；大片的油菜花，黃了，黃的耀眼。
擴展資料：
一、句子仿寫題的做題步驟：句子仿寫首先要把握例句的特點：
1、首先分析例句的修辭特點。
2、再把握例句的句式特點，看句式是整句還是散句，是長句還是短句，有沒有用關聯詞等。
3、最後分析例句的語境特點，看句子的感情色彩和前後表意特點，做到内容前後兼顧。
二、句子仿寫的原則：
1、修辭“依葫蘆畫瓢”。
2、結構“循規蹈矩”。
3、内容“前後兼顧”。
三、仿寫句子的類型和方法：
1、仿寫比喻句
仿寫比喻句就是仿照例句，寫出相同句式的比喻句。
第一類就是直接寫明喻句，即本體、喻體都出像，比喻詞“像”。
第二類仿寫暗喻句。即本體、喻體都出現，比喻詞換成“是、簡直、成了”等。
2、仿寫排比句
排比句本身就要求三個及三個以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排組成的句子。因此仿寫排比句更要求句式統一、修辭統一、意境統一，表達的中心也統一。
仿寫句子怎樣寫
仿寫句子如下：
1、小鳥高高地站在電線杆上。
2、小剛笑眯眯地騎在木馬上。
3、弟弟高興的地騎在馬背上。
4、小花貓孤零零地躲在草叢裡。
5、妹妹穩穩地騎在木馬上。
6、姐姐笑眯眯地坐在秋千上。
7、小蜘蛛懶散地趴在窗戶上。
8、小貓咪舒服地地趴在門口。
9、小老鼠懶惰地趴在洞穴裡。
10、男孩安閑地站在窗前。
11、明月高高地挂在夜空。
12、紅紅安靜地躺在床上。
13、媽媽高興地坐在沙發上。
分析：我們先讀例句，發現它是“誰＋怎樣地＋動作+地點”的形式，我們要補充的是表示“怎樣地”的詞語。填好後讀一讀，檢查句子是否通順。
仿寫的要求
1、仿句和原句字數要基本相同或者接近。仿寫句子要求字數要相同，比如被仿寫的句子是30個字，寫了40個字，那麼很有可能從内容和結構上，仿句和被仿句就無法表達一緻了，達不到放些要求。
2、仿句和原句修辭要相同。仿寫很多會涉及修辭方法的運用，根據例句判斷仿句應該運用的修辭。所以，仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。
3、句式要統一，是指仿句與被仿句的結構要一緻。這就要求仿寫前仔細觀察。從整體到局部，試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。有時要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結構一緻，如例句是主謂結構，仿寫語句也應如此。
4、仿句和原句要做到連貫一緻。仿句和被仿句（或稱例句）的内容要有内在的聯系，要能夠互相搭配，互相銜接。仿句與被仿句的内容和精神實質要一緻。一定要結合被仿句的具體情況具體分析。
仿寫句子,怎麼寫呢
仿寫如下：
仿寫句子：我看見一隻彩色的小鳥站在船頭，多麼美麗啊！（兩個動詞分别是看和站）。原句“它站在船頭一口把小魚吞了下去”運用拟人的修辭手法。“它”應該是指動物，動物用“吞”字來表示動作，把它寫得和人一樣，形象生動的寫出了它吃東西囫囵的姿态，使文章更加生動活潑。
動詞特點
動詞：是表示動作行為、發展變化、心理活動等意義的詞。
表示動作、行為：坐、聽;表示存現、消失或發展變化：有、發生;表示心理活動：愛、恨;表示使令：叫、讓;表示可能、意願(能願動詞)：能、會;表示趨向(趨向動詞)：來、去;表示判斷(判斷詞)：是。
動詞的語法特點：①動詞一般受副詞“不”的修飾。②動詞後面可以帶“着、了、過”，表示動态。③一部分動詞可以重疊，表示時間短暫或嘗試的意思。④判斷詞“是”主要是聯結句子的主語和賓語。⑤能願動詞後面不能跟名詞，能願動詞可以和後面的動詞一起作謂語中心語，也可以單獨作謂語中心語。⑥趨向動詞可以單獨作謂語中心語，也可以在謂語中心語後面作補語。
仿寫句子怎麼寫呢
句子有：
1、夜晚了，大地十分安靜，知了不叫了，小雨不下了，小鳥回歸到鳥巢，好像在享受安靜的夜晚。
2、這時候，場内十分安靜，小雨不下了，知了不叫了，蜜蜂停在花朵上，好像在觀看同學們賽跑。
3、這時候，夜十分靜谧，風兒不吹了，蛐蛐不叫了，貓頭鷹停在樹枝上，好像怕驚動這安靜的夜晚。
4、這時候，教室十分安靜，教室裡不亂了，學生不說話了，老師站在講台上，好像特别嚴肅的樣子。
仿寫句子注意事項
1、仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千裡"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。
2、仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一緻。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感歎；還要弄清楚句子内部的語意關系，或轉折或遞進，或因果或假設。或總分或并列等，都必須合規格。
怎麼才能寫好仿寫句子呢
仿寫如下：
1、下課了，課間時分，有的同學在踢球，有的同學在跑步，有的同學在聊天，還有的同學在看書。
2、小雨點在小河裡奔跑，在小溪裡散步，在草地上跳躍，在花朵上舞蹈。
3、夏天，小鳥在樹上唱歌，蝴蝶在花叢中飛舞，青蛙在池塘裡跳躍，孩子們在樹下玩耍。
仿寫的方法
1、仔細揣摩例句，尋找和例句在内容上與結構上的相同點。
因是仿寫，它不同于一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和結構上的相同點。具體地說：在内容上，重視"神似"，使仿句在陳述對象、思想内容、語氣語調和情感基調等方面與例句前後連貫、語意銜接。
在結構上，重視"形似"，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結構、前後過渡等方面的特征，使仿句形神相似。
