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語言仿寫作文100字
1.語言或動作描寫作文100字
小麗抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地将右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎着腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍着，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐内。
他50多歲了。戴着一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺随手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子裡找了找，又匆匆往口袋裡掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特别響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！”
教室裡打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒着熱氣，鼻子尖上綴着幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑着，嘴卻向下咧着。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。
老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手裡誕生，隻要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接着，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄着，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲着。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一隻起飛的雄鷹。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，将地上的草攬好，用膝頭壓着，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。
她看見奶奶站起來，雙手抓着鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從竈口沖出來，差點熏着奶奶的臉。奶奶随便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！”
她那張小嘴巴蘊藏着豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能挂住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
那天是我的生日，我一回到家就飛速寫完了作業。6點了，按照平常的慣例，爸媽早就應該回來了，更何況今天是我的生日！可能是去超市給我買東西了吧？想到這兒，我便打開電視看了起來。6點25分了，我站了起來，不停地踱步，焦急地等着……難道他們出事了！
2. 100字語言描寫的小作文我輕輕地把書合攏，回味着書中的内容，想起心香的文雅，又想起活潑的可人，我忽然為這兩個女孩感到幸福，她們生活在兩個父母的關愛下，生活在兩個溫馨的家庭裡，那是多麼快樂。
一陣微風吹來，我閉上了眼，一邊享受這涼絲絲的感覺，一邊回想着書中的每一個字……不知過了多久，我睜開了眼睛，發現自己在另外一個世界。我站在行人道上，離自己不遠處有幾個人，走近一看，隻見一對衣着樸素的夫妻與一對顯得高貴、富有的夫妻，旁邊還有兩個女孩，其中隻有一個女孩臉上顯得憤怒，其他人都呆若木雞。
我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的最後一個鏡頭，仔細看看那幾個人，真的很像。這時，那個梳披肩發的，身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情，一個人走向公園。
那四個大人并沒有反映過來，而那個氣憤的女孩也沒睬她。我追了過去。
“等等！”我喊住了她！“你是誰？”那女孩眨着美麗的大眼睛說。“請問你是心香嗎？”我問道。
“對呀！”“太好了，心香，我要問你個問題。”“請說！”她微笑着。
“剛才可人對你說的那番話，你生氣嗎？”我迫不及待地問道。“你怎麼知道那麼多？”心香疑惑地問道。
“别問了，快說吧！”“好吧！”她意味深長地歎了一口氣說：“其實也沒什麼生氣的，你換種角度想，可人是個愛撒嬌，生活在富裕中的女孩，貧窮對她來說是非常遙遠的，而現在，自己就生活在貧窮當中，她當然不能接受，這時，她第一個想到的人一定是我，因為我與她交換了一切，交換了不同的生活，交換了不同的父母，對她來說，把幸福美好的東西全交換掉了，使她落入了一個貧窮的世界，而我卻與富貴交上了朋友，她當然惱火、妒忌。這是常人能夠理解的！”我被心香的話給怔住了，我做夢也沒想到心香會有如此大度，心香見我愣在那兒，微笑着拍了拍我的肩膀說：“你要明白，生活并不能想像得那樣簡單，那裡不僅僅隻有愛，還有難堪的事和躲不了的誤解，怎樣理解和克服它，那必須要有寬大的心胸，不能斤斤計較！”說完，她走了，我看着她的背影，回味着她的話，腦子裡空蕩蕩的。
突然，一陣風吹來，幾粒沙子吹進我的眼睛，我揉揉眼睛，睜開時，發現已經在家裡了，此時，我好像懂得了許多、許多……。
3.有關語言描寫的片段不少于100字語文課開始了，老師把批好的試卷發了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以後，我一看不及格，很是傷心。”
這是某位同學的一段作文，寫的是他知道考試成績前後的心理活動。雖然，他用“緊張得要命”、“很是傷心”等詞，但我們并不感覺到他有多緊張，有多傷心，原因就是他用抽象的概述代替具體可感的描寫。思考：如何進行具體可感的心理描寫呢？1、内心獨白：就是自己對自己講的無聲的話。
我不停地在心裡念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打遊戲機了。唉！都有怪我自己，老想着打遊戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發發慈悲，手下留情，我以後上課一定好好聽講，千萬别讓我不及格啊！”2、幻覺描寫：人在極度緊張的狀态下，眼前或耳邊會有虛幻的畫面或聲音，其内容往往是自己最怕看到或聽到的，把這些詳細地描繪下來，就能十分準确地表現人物的内心世界
我好象看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向卷來，使我不得動彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的歎息聲和旁人的嘲笑聲。
在進行幻覺描寫前也要用一些提示語，如：似乎看見，仿佛聽到等。3、環境描寫：一個人在不同的心情時看相同的景物，會産生不同的感受，因為人對使自己心靈産生感應的事物特别敏感，因此人的眼睛能根據自己的心情選擇景物，并伴随着強烈的主觀感受
天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室裡靜悄悄的，隻聽見“沙沙”的發試卷的聲音，“嘩啦！”我的心随之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發下來了，72分，看着同桌哭喪的臉，我不由得心裡直打鼓。4、語言行動描寫：語言行動是心理的外在表現形式，人物的心理通過語言行動向外界傳達。人在緊張的狀态下他（她）的語言行動就會扭曲，就會與平時不同
試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，随着“啪”的一聲，我看到了我的分數──48，可憐的“48”，我“唉”的
一聲便癱在了桌上。
4.語言,動作,心理描寫,寫一篇作文100字描寫人物的動作：教室裡打得烏煙瘴氣.毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒着熱氣，鼻子尖上綴着幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑着，嘴卻向下咧着.看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”.我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了.描寫人物的語言：門被打壞了，開了一個籃球大的窟窿.班主任來了，瞪着眼：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又沒有人叫我看好？旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……，開了窗，好通風.”誰知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳.“是董小天，他來時，一陣風正好把門關了，他就擡起腳，用力一踢.”那個搗亂鬼腳一跺：“我說你這個小丫頭，别白天說夢話！你小心點，不要誣陷好人！”“我才不瞎說呢，大家都看見的.你憑什麼，做了壞事，還要狡辯.”老師說：“别吵了，還有誰看見的？”“我，……沒看見.”李星使勁地咽了一口水，神情恍惚.描寫人物的神态：哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個“睜眼瞎子”一樣，隻要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖.一天下午，哥哥要洗頭了.他吩咐我給他拿肥皂換水.我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然後再治你.一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是.我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了.哥哥搓完後去洗頭，一捧水，捧了個空.他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚.他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡.。
5.描寫語言的好段100字1、“董理，這個送給你，中午放學回家再打開看，
描寫人物語言的句子100字
”我正專心緻志地做作業時，後面的王霄遞過來一張精美的賀年卡。“現在不能看？”我猶豫了一下，“不行！”她狡黠地笑了笑。“好吧”，我望着她那雙神秘的眼睛，無可奈何地答應了。
2、記得那得一個星期天，我想多睡一會兒，賴在床上不起來。爸爸看見了，把我從床上拽起來，說：“小懶蟲，快起來，馬上就要來客人了！”“客人？是誰呀？”我奇怪地問。“你不知道，你媽要調動工作了，請領導來吃一頓飯。我清早就起來把菜買好了。”我一看，果然不假。瞧，綠油油的青菜，小燈籠似的辣椒。活蹦亂跳的鯉魚，還有一隻又大又肥的母雞，是雞魚肉蛋，樣樣俱全。這時，媽媽從廚房裡走出來，一見我還在床上，就開腔了：“哎呀，你怎麼還不起來？快點。”我邊穿衣服邊批評媽媽：“媽，您又開後門了，調一下工作還得請領導吃飯，你就不能憑自己的真本事？”媽媽有點火了：“你小孩子懂什麼，快穿衣服？”我隻好不作聲了。
3、我舉起獎杯，走下領獎台，不由自主地來到王蘭面前，說：“這裡面有你多少心血啊！獎杯應該是你的。”王蘭卻把獎杯推回來說：“不榮譽是你得來的，我應該祝賀你。”
6.外貌動作語言描寫作文100字左右周瑜看到諸葛亮挺有才幹，心理很嫉妒.
有一天周瑜和諸葛亮商議軍事，決定水上于曹軍作戰，用箭.諸葛亮答應三天造好十萬支箭，并立下了軍令狀.周瑜告訴魯肅說，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪.諸葛亮請魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來.魯肅答應了.前兩天諸葛亮都沒有動靜，到了第三天諸葛亮請魯肅一起上江上取箭.這時江上霧大，天還沒亮，這時諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然後擂鼓呐喊，曹操看不見虛實，不敢輕易出動.隻好射箭，就這樣，不一會諸葛亮就得了十萬支箭，曹操知道上了當想追也來不及了.
魯肅把借箭的過程告訴周瑜，周瑜自歎不如諸葛亮
7.描寫語言的片段100眼中燃燒着一股奇異的威力，使所有見到他的人為之震懾；但大多數人不能分辨他們微妙的差别。因為在褐色而悲壯的臉上，這雙眼睛射出一道犷野的光，所以大家總以為是黑的；其實卻是灰藍的。
平時又細小又深陷，興奮或憤怒的時光才張大起來，在眼眶中旋轉，那才奇妙地反映出他們真正的思想。
他往往用憂郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結實的厲害，似乎可以磕破核桃。
他的微笑是很美的，談話之間有一副往往可愛而令人高興的神氣。但另一方面，他的笑卻是不愉快的，粗野的，難看的，并為時很短。
他通常的表情是憂郁的，顯示出一種“無可治療的哀傷”。
貝多芬在畫上顯得很年輕，似乎不到他的年紀，削瘦的，筆直的，高領使他的頭頸僵直，一副睥睨一切和緊張的目光。
獅子般的臉上，牙床緊咬，刻畫着憤怒與苦惱的皺痕，但表現得最明顯的性格是他的意志，早年拿破侖似的意志：“可惜我在戰争裡不像在音樂中那麼内行！否則我将戰敗他！”。
8.描寫人物的動作語言神态作文 100字左右描寫動作的她的對手現在是Q同學，她毫不示弱地舉起乒乓闆，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微擡起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發球吧！”那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。
誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往後一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不離開球。
對手直接一個“殺球”，使她防不勝防，輸掉一球！描寫神态的前些天語文測驗，我得了98分，他呢？97分。就這麼一分之差，他就不高興了，嘟着嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看着……我正納悶，他突然像發現了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長“請”來，用手點着考卷上的一個字，得意洋洋地嚷起來。
描寫人物的語言那個家夥擺出一副非常刻薄的嘴臉，說道：“啊，是嗎？哼，當然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是隻會帶大票子的。”
這可叫我冒火了，于是我就說：“朋友，你對一個陌生人可别單憑他的穿着來判斷他的身份吧。這套衣服的錢我完全出得起，我不過是不願意叫你們為難，怕你們換不開一張大鈔票罷了。”
他一聽這些話，态度稍微改了一點兒，但是他仍舊有點擺着架子回答我：“我并沒有惡意，可是你要開口教訓人的話，那我倒要告訴你，像你這樣憑空武斷，認為我們換不開你身邊可能帶着的什麼大鈔票，那未免是瞎操心，恰恰相反，我們換得開！”。
9.運用語言描寫人物100字1、小海燕，這個五歲的小姑娘多麼逗人喜歡啊！她留着齊耳的娃娃頭，一身一身花褲褂可漂亮啦！說起話來，兩個眼珠一閃一閃的，宛如一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。你要問她：“在幼兒園裡生活得快活嗎？”她便拖起長長的童音：“快——活，老師教我們唱歌、跳舞、朗誦詩歌……”她講起故事來，嘿！真誘人哪！什麼“井底小青蛙”呀，什麼“小蜜蜂和大黑熊”呀，真是有聲有色。她時而眨眨那睫毛長長的大眼睛，時而做出天真爛漫的動作，隻要你聽見她講故事，你就舍不得離開……
2、記得那得一個星期天，我想多睡一會兒，賴在床上不起來。爸爸看見了，把我從床上拽起來，說：“小懶蟲，快起來，馬上就要來客人了！”“客人？是誰呀？”我奇怪地問。“你不知道，你媽要調動工作了，請領導來吃一頓飯。我清早就起來把菜買好了。”我一看，果然不假。瞧，綠油油的青菜，小燈籠似的辣椒。活蹦亂跳的鯉魚，還有一隻又大又肥的母雞，是雞魚肉蛋，樣樣俱全。
這時，媽媽從廚房裡走出來，一見我還在床上，就開腔了：“哎呀，你怎麼還不起來？快點。”我邊穿衣服邊批評媽媽：“媽，您又開後門了，調一下工作還得請領導吃飯，你就不能憑自己的真本事？”媽媽有點火了：“你小孩子懂什麼，快穿衣服？”我隻好不作聲了。
3、我舉起獎杯，走下領獎台，不由自主地來到王蘭面前，說：“這裡面有你多少心血啊！獎杯應該是你的。”王蘭卻把獎杯推回來說：“不榮譽是你得來的，我應該祝賀你。”
4、……我吃着香噴噴的抓飯，不時地看表。大嬸今天特别高興。說：“姑娘，不要急！有你大叔送你回去。”我正要說什麼，大叔悄悄對我說：“别推辭，她又要拿我問罪了。”大嬸看大叔那模樣，故意瞪着眼睛問：“說我什麼壞話了？”大叔一本正經把手一攤：“我怎麼會在人生日這天說她壞話呢？”大嬸聽了，“噗哧”一聲笑了。我也笑了。
5、媽媽在卧室裡整理床鋪，一邊沖着爸爸唠叨：“你看，你看，床上都是煙灰，你夜裡又吸煙啦！”爸爸笑而不答，隻管在廚房裡刷鍋，洗碗……過了一會兒，媽媽對爸爸說：“大忙人，我今天上中班，這水池裡的一大堆衣服你就承包了吧！”爸爸笑嘻嘻地說：“老闆給多少錢？咱先簽個合同……”
6、中午吃完飯，媽媽叫我洗碗，我不肯洗，媽媽用婉轉的語氣說：“我的小洗碗機，快去洗碗吧！”我就高高興興去洗碗了。我一邊洗一邊說：“媽媽，那你是小天鵝洗衣機啦！”因為媽媽常常給我們洗衣服。爸爸不甘落後地說：“我是電飯鍋，因為我天天給你們燒飯。”我笑着說：“哈，我們都是家用電器了！”
小河的仿寫作文
1.作文春天的小河（小溪）我要仿寫
每當春天來臨，我都仿佛控制不住自己的情緒，情不自禁的走到家鄉的小河邊，因為小河的美麗迷住了我。
遠遠的就會聽到小河歡快的流水聲，嘩啦嘩啦的奔騰着，奏出了一首春天的暢想曲。走進一看，河水清澈見底，小魚自由自在的在河裡穿梭嬉戲，小蝦在河裡時而跳出水面，時而在水中歡快的追趕。潔白的小石子也清晰可見，綠色的水草掩映着，和小魚小蝦構成了一種美景，讓人向往。
小河的水面是平靜的，靜的像一面大鏡子，把河的兩岸很多柳樹和綠的醉人的小草，還有藍天、白雲、小鳥都倒映其中，構成了一幅美麗的畫卷。隻有一陣風吹來，河面才會泛起均勻的波紋。
春天的小河總會招來很多小朋友，他們在岸邊奔跑，笑聲鬧聲響成一片。他們偶爾也會把手和腳伸入小河，洗掉手上的灰塵，感受小河的涼爽，好像一下子變得輕松了似的。小河也好像有人陪伴了一樣更加歡快了。
我喜歡春天的小河，因為它給我帶來了快樂，給世界帶來了無限生機。
2.小河的心願短文仿寫一棵樹的心願
我是一棵剛搬到新家的老樹。我的周圍是一群又矮又可愛的新生小樹寶寶。
雖然這些寶寶們都不和我聊天，但是我其他的好朋友常常會和我談天。猴子、樹懶和無尾熊常常會爬到我身上玩耍。這些好朋友們都一定會在上課前跑走。上課時間最無聊。親生寶寶的老師就是他們裡面長得最快的樹，那棵樹是要教大家怎麼和它一樣長得又高又壯。但是對我來說，卻隻是發呆課，因為我已經是一棵老樹了。
我天天站在這裡，直直的不動，常常看到路過我的人類，他們隻會來搞破壞。當我伸出手來喂我的好朋友小鳥時，他們這些人，就會把我的手砍掉，去做他們想要的東西。看到這些人，就想生氣，還好我有我最好的時間，和我的朋友玩是我一天中最快樂的時間。
我們幫他們人類把土抓住，所以不會有泥石流；我們讓他們可以吸到幹淨、新鮮的氧氣；我們讓小動物活着，所以他們可以有飯吃。如果沒有了我們，人類就不會在這裡。
但願有一天，我可以報仇，讓他們知道我們有多重要，讓他們知道他們有多壞，讓他們永遠都會注意到我們。
3.作文家鄉的河仿寫故鄉的河我的家鄉并不是什麼著名的旅遊勝地，也沒有美麗的青山、壯觀的瀑布。但，那兒有一條小河。我深愛我的家鄉，更愛那條小河。
小時候，那條小河幾乎占據了我所有的童年生活。
春天的小河是羞澀的。每年到了春季萬物複蘇的時候，小河裡結的冰慢慢地融化了，魚兒的身影也漸漸浮現，岸上有了一層綠綠的東西，仔細一看才恍然大悟，原來是小草們露出了可愛的小腦袋。岸邊的一排垂柳也抽出了新枝。那時，我們幾個小夥伴隻能在小河邊上玩，卻不敢下水去。
夏天的小河是美麗的。春末夏初的時候，小河就成了我們的樂園。早上，站在小河邊上，茂盛的小草、五彩缤紛的野花是我們最好的玩伴，在草叢間采些小花插在發間，用小手撥着草葉上晶瑩的露珠。偶爾會有蝴蝶姑娘輕輕飛來翩翩起舞，這時，我們就會追着小蝴蝶來回地跑，時不時地在岸邊空地上踩出透亮的小水花，濺得滿臉、滿身，卻很開心。到了中午，索性跳入小河的懷抱中去抓魚蝦，看着成群結隊的魚兒快活地在水中穿梭，卻一個也抓不到。正玩得開心的當口，家長們便來叫吃中飯了，邊走邊責備着：“不該玩水……”即使是這樣，我們的心裡也是甜的。到了傍晚，太陽西下時，人們紛紛來到小河旁的樹下乘涼，此時的小河就越發得妩媚動人了，夕陽映紅了它的臉，她是如此的美麗。
4.描寫小河的作文400字（按照早晨中午晚上寫的順序篇一：鄉村的小河鄉村的小河永遠都是那麼美麗、歡樂……不信的話就來看看吧！春天，被凍了一個冬天的小河終于自由了。
它歡快的流淌着“嘩啦啦，嘩啦啦”。像是在歌唱春天，旁邊的野花野草和它繪成了一道别有情趣的風景畫。
這就是春天的小河，歡樂的小河。夏天，小河已經開滿了大大小小優雅而美麗的荷花。
荷花的花瓣白裡透紅，像擦了胭脂的姑娘。順着荷花向下看，一眼就望見了碧綠的大荷葉。
哪一個個荷葉“懶洋洋”的躺在清澈見底的河流上，顯得格外美麗。這就是夏天的小河，美麗的小河。
秋天，小河靜的像一面鏡子，平穩而光滑；綠得像是一塊無瑕的翡翠。當陽光照在河面上是波光粼粼，不禁讓我想起了一首詩“水光斂滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。
真是太美了。這就是秋天的小河，安靜的小河。
冬天，小河被一場大雪覆蓋了，整個河面被凍的硬硬的。頓時河面上熱鬧了起來，小朋友們歡聲笑語。
你看還有人在河面上打滾、翻筋鬥，真有意思！旁邊的大樹也換上了厚厚的白棉襖。這就是冬天小河，獨特的小河。
鄉村的小河不是歡樂、美麗、安靜、獨特的嗎？篇二：四季的小河我家門前有一條小河。春天的小河很溫柔，如同一個溫和恬靜的少女。
每天清晨，我總是沿着小河，騎自行車去上學。有時，河水很凝重，緩緩地流淌着；有時，河水很輕盈，像一個乖巧的孩童；有時，河水很平靜，宛如一個正在熟睡的嬰兒。
清晨的太陽把金輝灑在河面上，一陣風兒吹過，濺起千金浪，泛起片片小圓暈，像是春姑娘在小河上鍍了一層金，熠熠生輝，偶爾有幾隻燕子掠過水面，河面上便蕩漾起層層漣漪，讓我陶醉其中。夏天的小河是歡快和熱鬧的。
夏天的中午是炎熱的，熱得讓人喘不過氣來，人們都躲到了空調裡，而我卻來到了那條小河邊。我站在岸邊，看着小河裡的微波，一陣陣涼意在我的心底蕩漾開來，然後，我脫掉鞋子，赤腳沿着小河漫步。
我喜歡小河的水從我的腳丫子裡竄過的感覺，我喜歡河水撲在我腿上的感覺，偶爾還有幾尾淘氣的小魚在我的腳趾縫裡溜過，很是快樂。“快快，我們走快點，一起去遊泳喽！”我尋聲望去，原來是一大群的男孩子拿着灑水槍，朝小河走來，他們争先恐後地跳下水，打起水仗來了，那一陣陣歡笑聲在河面上蕩漾開來，小河一下子變得熱鬧起來了！秋天的小河是富有情調的！秋天，河邊的樹木都開始枯萎了，樹上的葉兒由青轉黃，飄飄悠悠地從樹上飄落到河面上，連樹上的野果子也不甘寂寞，也随着葉子一起落了下來，一起裝扮着這詩情畫意的小河。
我突然想起我姥姥做的果汁，這小河也如同我姥姥做的果汁，使人回味無窮！冬天的小河是我的歡樂窩！冬天的小河很恬靜，就像一個沉睡的小公主。我和小夥伴們打破了它的美夢。
我們來到河邊，撿起地上的石子，扔向小河，河面上很快被我們打出了很多小窟窿，然後，冰冷的水便溢出小窟窿，我們好不快樂。我們還用棍子打碎了冰塊，我們把冰塊拿起來，然後在它的中央挖了一個小洞洞，再拿一根稻草從裡面穿進去，于是我們便把冰塊拎在手裡，然後把它挂在一個有陽光的地方，那冰塊在太陽的照射下，金燦燦的，漂亮極了！春天的小河很溫柔，夏天的小河很歡快和熱鬧，秋天的小河很富有情調，冬天的小河是快樂的，我愛小河！篇三：無名的小河故鄉有一條小河，那是一條極普通的、不知名的小河。
我不知小河的源頭在何處，隻記得河水清極了，清得一眼就可望到河底五顔六色、圓潤光滑的鵝卵石。清晨，朝陽為小河鍍上一層金輝；傍晚，彩霞為小河披上一層紅紗；深夜，彎月像一隻銀色的小船在河水中穿行。
微風吹拂，河水就泛起層層漣漪，像一片片浮動着的銀鱗，像巧手的漁家少女編織的網……啊，在我的心中，故鄉的小河是條最美的河。我不知道小河究竟流向何方，隻記得河水寶貴極了。
别的不說，單說河兩岸的草木吧，就比别處繁茂、蔥郁。初春，河邊的垂柳伸出了柔嫩的指尖，小草探出鵝黃色的腦袋，别的樹也都早早發芽了。
從遠處看，猶如兩縷青煙，青煙中平鋪着一條銀鍊。夏日。
樹葉、小草青翠欲滴，在陽光下油亮亮的。草木長這麼好，不用說是因為它們從小河得到了足夠的水分。
而小河呢，卻唱着歌匆匆前去了。是急着去澆灌更多的草木嗎？一年夏天，天旱得厲害，人們把小河水引進田裡。
莊稼得救了，小河卻越來越瘦了，可它仍舊“嘩嘩”地笑着、唱着，是為自己所做出的犧牲而感到驕傲嗎？啊，在我的心中，故鄉的小河是條最無私、最可愛的小河。後來，我離開了故鄉，離開了小河，因為我上學了。
教我的老師是位中年女教師。雖然她隻教了我一年，但我忘不了她，忘不了她那雙如河水般明亮清澈的眼睛……八年後的一天，一個偶然機會，我又見到了她---我的啟蒙老師。
但我幾乎認不出她了：僅僅八年時間，老師頭上出現了根根白發，臉上出現了條條皺紋，但那雙眼睛還是那麼明亮清澈。我懷着敬佩的心情凝視着老師，不由想起許多：想起老師曾手把手教我寫字，想起老師講課時專注的神情，想起老師含着淚給我們講美人魚的故事，想起深夜從老師窗裡射出的燈光……想着想着，我的眼前忽然閃現出了那條故鄉的小河，。
5.仿寫春天的小河,寫出小河的聲音,流淌時的動作,用有候春天是一個令人遐想的季節，它不像夏天炎熱逼人，而是氣溫适宜；不像秋天草木都枯黃了，而是勃勃生機，一片綠意；也不像冬天大雪紛紛，而是微風陣陣.我喜歡春的遐想，更喜歡春天的故事.
小草有着這樣一段令人感動的故事，春天到了，它在泥土中經過多次痛苦的掙紮，破土而出，迎接第一天的陽光雨露，呼吸第一口新鮮空氣，它微笑着，在微風中盡情地搖擺，它灑脫自如，嫩嫩的綠葉點綴着大地.不管風吹雨打，它都盡自己最大的努力為春天送上最美的祝福與歡笑.小草的堅強令人感動，它的不怕吃苦的精神令人振奮.古往今來，有多少詩人、詞人、作家贊美過小草，它的一生雖然短暫卻毫不猶豫地把自己奉獻給了春天，它是偉大的！
山坡有着這樣一段動人的故事：随着春天的鐘聲響起，山坡上的所有東西都像被施了摸法般複活了，本來的死氣沉沉變成了生機勃勃，它們都伸了個懶腰，洗掉了臉上的塵土，塗上了光滑的油，個個都容光煥發.它們也像搶地盤似的占領了山坡上的每一個角落，小草小花們相輔相成；蝴蝶蜜蜂們同心協力；高樹低樹們俯仰生姿，這些美麗的圖景與其他景物相映成趣，真是别有一番風味.
小河有這樣一段美麗的故事：随着小河周圍的景物不斷複蘇，于是它也想展示一下它最美麗的一面.它叮咚地流淌着，聲音比以前亮了許多，在燦爛的陽光的照射下，它發出耀眼的光芒，好像穿上了一件閃裝，光彩奪目.河水清澈極了，還有甜甜的味道與散發出來的純正的清香.小河啊！小河！沒想到你還真有一的套.
春天的故事有很多，隻要你留心身邊的一點一滴，你會發現它們惟妙惟肖、神秘而美麗，帶會帶給你十足的震撼與驚歎，它們渾身都散發着一種高貴的氣質，令人賞心悅目！
春天，神話般的季節！
6.描寫春天小河的作文春天的小河春天悄悄地來了，草兒綠了，樹兒發芽了，快樂的小河開始流動了……河邊，柳樹披上了它那長長的頭發，随風飄揚；桃花、杜鵑花、月季花正在争香奪豔青草給大地繡上了一床綠被；金色的油菜花好像是從而降的黃地毯。
各種顔色的花像一座美麗的彩紅橋。河水流到了城市。
晚上，城市裡的高樓大廈閃爍着光芒；大樹上挂着五彩缤紛的彩燈；街道上奔馳着各種各樣的汽車；大的小的，紅的綠的。慢慢地，河水流到了大洲廣場，大洲廣場上有的老人在打腰鼓、扭映歌；有的小朋友在放風筝；還有的大人們在喝花、聊天，漸漸地，河水又流到了壯麗巍峨的西大橋、西林大橋上有川流不息的汽車，活像一座天空立交橋。
小河唱着歡快的歌。小河流着流着，突然一股污水流進了小河裡。
這裡小河好像在說：“我的肚子好疼呀！”正在***，叫喊着的小河看見岸邊一群群少先隊員們正在植樹。小河想到樹的根伸到我的體内就會把我的水過濾一下，使我的水更加清澈！晚上的小河更是絢麗多姿，五彩缤紛——河裡一片金碧輝煌。
那高樓大廈和大橋上的燈光倒蚋在河面上，像一塊金碧輝煌的地毯。岸邊，小朋友們把自己心愛的風筝放在了天空，天空中立刻呈現出一片五顔六色的布，熱鬧極了。
那金黃色的“小蜜蜂”，翹着兩隻綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去；那鮮紅的“大金魚”，尾巴一搖一擺的好像在水裡遊；還有那精緻的“小衛星”，閃着金光，仿佛在宇宙中飛行。岸邊散步的人們被眼前的景色看得眼花缭亂。
水上漁夫的吆和聲慶和着河邊小朋友們放風筝的歡呼聲……好一幅美麗的春景圖！我喜愛春天，更喜愛春天裡那美麗的小河。
7.寫家鄉小河作文開頭：結尾快快急我愛家鄉的小河
外公的家鄉是坐落在一個依山傍水的小山村。雖然我已經離開那裡兩三年了，可我仍思念那裡的一草一木，更思念那迷人的小河。
小河真美啊。它清澈、恬靜，令人神往，遠看它綠得像一條翡翠色的綢帶，蜿蜒曲折地繞着小山村；近看它清得可見河底的魚蝦。夜晚，彎完的月牙兒倒映在清澈的小河上，是那樣的美麗，又是那樣的溫柔，此時的小河更顯的迷人。
春姑娘那沙沙的腳步聲近了。田野上那無限明媚的春色，把小河打扮得更加妖娆。岸邊的小草不隻什麼時候偷偷地從土裡鑽出來，愛春風的吹拂下輕盈舞動。草地在陽光照耀下像一塊碧綠的絨毯，我門們在上面坐着，躺着，打滾。成群的牛羊在河邊吃草、飲水、小羊在河邊叫喚着母親。河岸邊，一排排垂柳長出嫩綠的枝芽。枝條伸進清涼的小河，好似在跟小河親切地握手。布谷鳥、吸喜鵲在枝頭蹦跳，唱出清脆、婉轉、優美的歌。那活潑可愛的小燕子不時掠過波光粼粼的水面。一陣微風吹過，水面蕩起一陣漣漪。映在水裡的青山綠水，一會兒擴大，一會兒縮小，一會兒聚攏。一會兒散開。
夏天，小河成了我們的樂園。下午放學了，小朋友們邊脫邊跑，到了河邊，就一頭紮進去。有的打‘狗刨’有的‘大腸漂揚’有的像泥鳅一樣在河裡穿梭來往。河裡濺起朵朵雪白的浪花。。小夥伴的歡聲笑語和擊水的嘩嘩聲交織在一起，就像一曲動聽的田園交響曲每當這時我快樂極了。迷人的小河，你給我的童年帶來了多少歡樂。
到了涼爽的秋天，河裡的魚蝦肥了，我們總是到河裡築壩捉魚。每次回來，我們的籃子都裝滿了活蹦亂跳的魚蝦。這時，我們心裡有多高興。遠處金黃的稻子也好像被着喜悅聲所陶醉，在頻頻地點頭招手。
冬天的小河，随着雨量大小，時而寬，時而窄，時而深，時而淺。河水仍不息地流向遠方。
小河，我知道你明白自己很渺小，比不首鋼那些名川大河雄偉壯觀，你也明白自己對人類的貢獻比不上長江、黃河那樣大。可你不自卑，總是默默地流向遠方。，你那自強不息的精神值得我敬佩。從你身上，我獲得了奮進的勇氣和力量。
啊，我愛你--迷人的小河。
你聽到過哪些美妙的聲音試着寫幾句話怎麼寫
如下：
1、廚房是個音樂廳。媽媽做飯時，裡面便傳來有許多美妙的聲音。媽媽洗菜時，水“嘩啦嘩啦”地唱着一首歡快的歌曲。刀在菜闆上切菜，發出有節奏的“咚咚咚”，就像一位鼓手在賣力地打鼓。鍋鏟飛速翻炒，發出“當當”的聲音，就像是在彈鋼琴。
2、早晨，麻雀們早早地登上了舞台。他們有的聚在一起合唱，有的站在樹枝上獨唱，還有的在空中跳着舞，用洪亮的歌聲把我叫醒。叽叽喳喳、布谷布谷、他們有的站在枝頭練歌，有的三五成群，在讨論上台怎麼唱，還有的，在叽叽喳喳地合唱，好像在開演唱會。
3、秋風沙沙地吹來，染黃了田野，染紅了楓葉，帶來一絲涼意。無情的秋風剝去了樹木華麗的盛裝，它們隻好光了枯瘦的身體站在那裡，秋風像一把鋒快的鐮刀，從柳梢上刮過，半綠半黃的樹葉唰唰飄落下來。
4、下雨了，我靜靜地坐在窗邊，享受那音樂的旋律。“淅瀝淅瀝，淅瀝淅瀝”，好一會，雨才緩緩變小，屋檐下的雨“嘀嗒、嘀嗒”像一個個将終止的音符在那彈奏一曲曲優美的旋律。漸漸地，沒有了雨聲，又恢複了大地往常的．平靜。我打開窗戶，靜靜地回味那一曲曲優美的旋律，感受那自我陶醉在那一曲曲旋律中。
5、大自然的聲音真美妙，請你跟我聽一聽。春姑娘邁着輕盈的腳步來到了大地。花叢中，小蜜蜂“嗡嗡”地叫着，好像在開演唱會。嫩綠的樹梢上，小鳥“叽叽喳喳”地叫，像是在說：“知了兄弟，我好想念你啊！”
寫作思路：
1、原型啟發法。從心理學的角度看，學生想象能力和創造能力的形成，歸結于原型啟發。憑借範文和優秀作文框架的原型，進行思維啟發，不僅易于打開思路，還有利于培養創新精神。
2、追思回憶法。從信息論的觀點看，作文要經曆攝取信息，儲存信息，提取信息，記錄信息，整理信息，最後完篇的過程。作文的關鍵是如何打開頭腦的信息儲存器，使之面對題目能有材料可寫，有事可叙，有情可抒，從容下筆，揮灑成篇。
3、緣情聯想法。聯想是由一事物想到另一事物的心理過程，是因生活中的感覺所喚起的感覺，由此進行的思想飛躍。
