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含有連續動作的句子有哪些
含有連續動作的句子如下：
1、隻見一個男同學走上台來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。
2、我馬上做起動作：左手一伸，右手一伸，右手又從下往上一拉。果然，台下有許多同學舉起了手。
3、按照輔導老師的指點：拿筆要把食指和中指貼在筆杆外邊，無名提和小拇指貼在筆杆裡頭。
4、我心裡想着，打開畫氏，拿起畫筆，三下五除二就勾出了一隻小鹿。
5、我打開窗戶，坐在座位上，拿出書，細細的品味着老舍的濟南的冬天。
6、我慢慢走上講台桌邊，摸了一張卡片。
7、他拉出凳子坐了下來，舒服的伸了個懶腰。
8、他不慌不忙的走過來，踢踢腿，甩甩臂，彎彎腰。隻見他眼睛注視着沙坑的位置，片刻然後擺起兩臂大踏步助跑，越跑越快，當他跑到踏跳線上的時候，左腳猛的.用力一蹬，身子像飛燕一樣騰空而起，向前躍去。
9、隻見他看完卡片後，用手蒙住嘴巴笑了起來。
10、老師抱着書推開門走進教室。
11、媽媽突然從床上爬起來上衛生間，我手忙腳亂地把書往睡衣裡一塞，倒頭就睡，可還是被眼尖的媽媽看到了。
12、隻見，他伸出一支後，捂住胸口，然後一揮而過。
13、她用手畫了一個正方形，然後按鈕一按。
14、我唱着歌，看着歌詞，一路狂奔到教室。
15、林沁拿到紙條打開一看，隻見他“噗哧”一聲笑了起來，然後學鴨子“撲通”一聲倒在沙發上。
帶有兩個以上連續動作的句子
1.他掏出一支筆迅速地寫了一個地址。
2.他走進屋立即放下包跑了出去。
3.他一進門就扔下書包，還沒換鞋就去開冰箱找冷飲。
4.我打開門走了出去。兩個連續動詞是：“打開”、“走”。
5.我走出教室打籃球。兩個連續動詞是：“走”、“打”。
6.我把遊泳圈一甩，“撲通”一聲跳進了奔騰的湘江，像小泥鳅似的遊了起來。
7.他拉出凳子坐了下來，舒服的伸了個懶腰。
8.我掏出鑰匙打開房門，走進去放下書包，開始收拾房間。
9.我貓着腰，屏住氣，偷偷地靠近了小杜鵑，一撲，就抓住了這隻小杜鵑。
10.我拿起一個蘋果遞給他。兩個連續動詞是：“拿”、“遞”。
11.我們站在操場上，驕傲自豪地看着敗者，活似一個個打了大勝仗的威武大将軍，高興極了。
12.我拿起一個蘋果遞給他。
13.他不慌不忙的走過來，踢踢腿，甩甩臂，彎彎腰。
14.她站了起來，回答得那麼準确，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
15.隻見他看完卡片後，用手蒙住嘴巴笑了起來。
16.他猛地跳起來，用手抓住繩子，并快速地爬到了頂端。
17.我把正蹲在地上哭的妞妞拉了起來，拍掉她身上的泥土，擦掉她臉上的眼淚。
18.學校召開春季運動會的時候，我們班當觀衆，在跳遠的比賽場地附近，我可以仔細觀察跳遠的過程。
19.又是紮猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鳅似的，在水裡追來追去，又喊又叫，真有說不出的惬意。
20.我馬上做起動作：左手一伸，右手一伸，右手又從下往上一拉。
有哪些含有兩個連續動作的句子
含有兩個連續的動作的句子如下：
1、他拿起書讀了起來。
2、王老師打開門，快步走進了教室。
3、我彎下腰，把地上的紙屑撿起來。
4、他脫掉外衣，跳入水中。
5、他拿起筆寫字。
6、我拿起一個蘋果遞給他。
7、他掏出一支筆迅速地寫了一個地址。
8、小明走進教室坐在座位上安靜地寫起作業來。
9、小海騎上自行車去圖書館讀書去了。
10、小海拉開門，昂起頭高傲地走了出去。
寫一個有連續動作的句子(6個動詞)
1、上課了，我快步走進教室，拿出課本，認認真真地聽老師講課。遇到不懂的問題就舉手并站起來問老師，再把老師所說的話記到腦子裡去，這樣就可以進步很快。
2、卡羅納翻開書，當他在看到母親拉住兒子的手的插圖時，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上号啕大哭。
3、老人把餅幹很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。
4、我吃完飯，背起書包，推開房門，跑向學校。到了學校，我坐在闆凳上，把課外書拿出來，讀了起來。
5、小明睜開眼睛，打了個哈欠，伸了個懶腰，掀開被子坐了起來，穿好了衣服和褲子，搭上拖鞋就去衛生間刷牙洗臉了。
擴展資料
動作
人的動作就其目的與後果的意識程度可分為沖動動作和意志動作兩種。在産生沖動動作時，人對其目的與後果的意識程度較低，甚至處于意識阈下。這種沖動動作往往是由于強烈的刺激所産生的激情而引起的，但是，這并不是說沖動動作可以不受意識的支配
。在個體發展過程中，兒童少年時期，容易産生沖動動作，但随着自我意識的發展，這種動作便會逐漸減少。教育工作者應根據兒童少年的心理發展特點，對他們進行教育、誘導，培養其自制力，防止沖動動作的産生。意志動作是以人對其目的與後果的深思熟慮和克服内外困難為特征的。
寫一個帶有連續動作的句子
帶有連續動作的句子有這些：
1、隻見一個男同學走上台來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。
2、隻見他看完卡片後，用手蒙住嘴巴笑了起來。
3、隻見，他伸出一支後，捂住胸口，然後一揮而過。
4、遊戲開始了，張老師先抖一抖身體，假裝很冷，接着她穿起了一件外套。
5、我心裡想着，打開畫氏，拿起畫筆，三下五除二就勾出了一隻小鹿。
6、我慢慢走上講台桌邊，摸了一張卡片。
7、我馬上做起動作：左手一伸，右手一伸，右手又從下往上一拉。果然，台下有許多同學舉起了手。
8、我打開窗戶，坐在座位上，拿出書，細細的品味着老舍的濟南的冬天。
9、我從被子裡面拿出一本好不容易才問同學借來的漫畫，背對着媽媽看了起來。
10、我唱着歌，看着歌詞，一路狂奔到教室。
11、他走進屋立即放下包跑了出去。
12、他拉出凳子坐了下來，舒服的伸了個懶腰。
13、他不慌不忙的走過來，踢踢腿，甩甩臂，彎彎腰。隻見他眼睛注視着沙坑的位置，片刻然後擺起兩臂大踏步助跑，越跑越快，當他跑到踏跳線上的時候，左腳猛的用力一蹬，身子像飛燕一樣騰空而起，向前躍去。
14、媽媽突然從床上爬起來上衛生間，我手忙腳亂地把書往睡衣裡一塞，倒頭就睡，可還是被眼尖的媽媽看到了。
15、林沁拿到紙條打開一看，隻見他“噗哧”一聲笑了起來，然後學鴨子“撲通”一聲倒在沙發上。
16、老師抱着書推開門走進教室。
