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之做代詞 第三人稱 它(他、她)、們的文言文例句
之做第三人稱代詞的文言文例句如下：
1、公與之乘，戰于長勺。——《曹刿論戰》
譯文：魯莊公和曹刿同乘一輛戰車，在長勺和齊軍作戰。
2、陳勝佐之，并殺兩尉。——《陳涉世家》
譯文：陳勝幫助他一同殺死了兩個軍官。
3、肉食者謀之。——《曹刿論戰》
譯文：當權者會謀劃這件事的。
之的其他用法
一、助詞
1、結構助詞，譯為“的”，有的可不譯。
2、結構助詞，放在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。
3、音節助詞。用來調整音節，無義，一般不翻譯。
4、結構助詞，是賓語提前的标志。
5、結構助詞，是定語後置的标志。
二、作動詞，可譯為“到”、“往”。
之做為第三人稱代詞的文言文例句有哪些
之做第三人稱代詞的文言文例句如下：
1、公與之乘，戰于長勺。——《曹刿論戰》
譯文：魯莊公和曹刿同乘一輛戰車，在長勺和齊軍作戰。
2、陳勝佐之，并殺兩尉。——《陳涉世家》
譯文：陳勝幫助他一同殺死了兩個軍官。
3、肉食者謀之。——《曹刿論戰》
譯文：當權者會謀劃這件事的。
之的其他用法
一、助詞
1、結構助詞，譯為“的”，有的可不譯。
2、結構助詞，放在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。
3、音節助詞。用來調整音節，無義，一般不翻譯。
4、結構助詞，是賓語提前的标志。
5、結構助詞，是定語後置的标志。
二、作動詞，可譯為“到”、“往”。
第一人稱句改為第三人稱句
小學語文練習：第一人稱變第三人稱練習（一）
1、桑娜對丈夫說：“我要把孩子抱過來，你在家等着。”
2、凡卡在信中說：“我沒爹沒娘，隻有爺爺一個親人了。”
3、小剛站起來說：“我要做作業了。”
4、我腳扭傷後，張明說：“我背你走。”
5、漁夫對桑娜說：“我簡直記不起幾時有這樣的夜晚，還談得上什麼打魚！我不在，你在家裡做些什麼呢？”
6、父親對小明說：“我今天晚上加班，你自己做飯吃。”
7、張老師向同學們介紹說：“我姓張，教你們語文。”
8、小明對小林說：“我今天身體不舒服，請你替我向老師請假一天。”
9、小明對我說：“我今天生病了，請你替我向王老師請假一天。”
10、雨來搖搖頭說：“我什麼也沒有看見。”
11、小勇說：“我是很愛籃球運動的。”
第一人稱改為第三人稱的句子
将第一人稱改為第三人稱的句子有很多種，比如說我今天吃了三碗飯。如果改為第三人稱的話，就是相當于他今天吃了三碗飯。也就是把主語第一人稱便于了第三人稱。
以下為題外話，僅供參考。
安裝打印機的方法
打印機在我們生活中越來越常見了，一般公司都會有打印機，并且很多個人也可能會用到。打印機在企業應用相當廣泛，因為公司有很多台電腦，但不可能每天電腦都安裝打印機，因此一般通過打印機共享完成，打印機共享是需要在公司内部局域網完成的，隻要一台電腦安裝成功，并且設置共享，那麼其他内部局域網的電腦也均可以使用這台打印機網絡打印。
相關閱讀：網絡打印機無法連接的原因與解決辦法
網絡打印機安裝相對于本地打印機來說簡單多了，因為事先有一台電腦安裝成功，其他電腦僅需要簡單設置即可，無須驅動盤，也無須連接打印機，隻需要電腦處于内部局域網以及安裝打印機的電腦處于開機狀态即可。
安裝網絡打印機的方法也很簡單，我們隻需要知道安裝有打印機電腦的局域網IP地址或者計算機名稱即可找到目标電腦，最終就可以輕松找到共享打印機了，詳細方法如下：
首先進入開始--運行-->輸入共享打印服務端電腦的本地IP地址，然後點确定即可，本文假設安裝成功并且設置了共享的電腦本地IP地址為：192.168.0.23,那麼我們隻需要在開始運行框中輸入：\\192.168.0.23之後确定。之後會彈出安裝電腦所共享文件與設備的窗口，然後我們找到共享打印機，并且雙擊打開。
之後會彈出連接打印機的提示，點擊确定完成網絡打印機安裝，我們選擇是之後，我們就可以正常使用網絡打印機了，在我們電腦上打印東西，那麼遠處的打印機窗口即可打印出我們需要的資料了，非常方便。
其實這語文上面學到的東西還是很多的，而且語言真的是相當豐富的。根據語文書上的内容進行變通。
如何把第一人稱的句子轉換為第三人稱
第三人稱轉述句:轉述的人是誰是不确定的，可在轉述過程中，具體怎樣把第一人稱恰當地轉為第三人稱，要根據具體的語境，辨清人稱所指，靈活進行轉述。可能是第一人，也可能是第二人，還可能是第四人。這要看句子中的實際情況。
改為第三人稱轉述句的方法是：把直接引用中的第一人稱“我”，第二人稱“你”改成第三人稱“他”；把引号去掉，把冒号改為逗号；其他詞語根據需要做适當改變。
具體來說，轉述句中的人稱變換主要有以下幾種形式：
1、×××說：“我……。”
如：魯迅說：“我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。”
這種類型的句子，在轉述時，隻要把句中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可
改成：魯迅說，他的信如果要發表，且有發表的地方，他可以同意。
2、×××對×××說：“我……，你……。”
如：張明對王芳說：“我今天中午要到商店去買東西，回去可能要遲一點，請你告訴我媽媽。”
這種類型的句子中出現了第一人稱“我”，第二人稱“你”等人稱代詞，分析句子，句中的“你”就是提示語（冒号前面的語句）的第二個人，即王芳。
在轉述中，把“我”改成“他”、“你”指王芳，可去掉，改成：
張明對王芳說，他今天中午要到商店買東西，回去可能要遲一點，請告訴他媽媽。
3、×××對×××說：“我……，你……，他……。”
如：張老師對小明說：“我今天中午有事情，不能到公園去了，請你告訴張春，叫他不要等我了。”
這樣的句式中出現了“我”“你”“他”等人稱代詞，在轉述中，如還是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，産生誤會，因而，原句中的“他”要改成張春（引号中的那個人名）。
改為：張老師對小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請告訴張春，叫張春下午不要等他了。
4、×××對×××說：“你的……，我……。”
如：小明對小芳說：“你的書包非常漂亮，我非常喜歡。”
由于句中“你”不是側重描寫的對象，它是用來限制書包是誰的。句中側重描寫的對象是物——書包，因而句中的你不能去掉，應改成提示語中的第二個人明即小芳。
改為：小明對小芳說，小芳的書包非常漂亮，他非常喜歡。
5、提示語在中間或在句末的句子，把提示語調整到句首可按以上方法進行改動。
媽媽對小花說：”今天我回家會晚一點．”
媽媽告訴小花，她今天回家會晚一點
