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張桂梅老師身上有哪些優秀特質
張桂梅身上的品質有：堅韌不拔、樂于助人、舍己為人、甘于奉獻。
其憑一己之力，将山區的孩子帶進學校，還能讓大多數人上本科。雖不能保證剩下的關卡依舊通過，但最起碼給了她們進入下一個關卡的機會。
首先，同樣是疾病纏身，張老師卻十幾年一直高強度工作，我覺得張老師是真的做到了無我，沒有私利，對自己的事沒有牽挂，身體對于他而言就像個工具，用壞了就壞了，沒徹底壞就繼續用，用來完成她的使命。張老師一定知道，她生命的時間已經很有限了，她也一定知道，在她之後福利院和女子高中繼續做得很好的概率很小，她也一定知道，她的事業做不完，這是一個永無止境的事情，然而她還是放下一切去做了。風雨如晦，山路崎岖，沒有盡頭，一個沒有丈夫、子女的瘦弱女子，就這樣勇敢無私地一直走了下去。
其次，人性中本來就有為群體奉獻的因子，不然也不會有這麼多人為張老師而感動。這種為了群體利益而甘願損失個人利益的因子，在生物進化中，因為有利于群體生存而被保留下來。而有些個體，為群體奉獻的傾向會比正常值更大，這些人往往更樂意為群體而犧牲自己。
另外，張老師17歲來到雲南支教，在這邊結婚，要是一切順利，可能張老師會過一個相夫教子的一生。可是她婚後五年喪夫，無子，異鄉無親，身患重病，對于一個女人來說，沒有家庭親人，沒有奔頭，一無所有。
最後，對于一般人而言這樣的處境可謂絕境，絕望+疾病，是能讓一個人很快沒救的。張老師做的這些慈善福利事業，是張老師救貧困山區的孩子們，也是這些孩子們在救張老師，孩子們的這些事，成了張老師活下去的唯一希望和意義，她的個人生活已經完全破滅，剩下能支撐她有意義活着的信念，隻有把這些孩子們當做自己的孩子，把這份事業當做自己的生命。
張老師身上的這些品質，是值得我們每一個人去學習的。
社會型的人具有什麼特點
社會型的人具有什麼特點
一個人的性格可謂千差萬别，但在大衆社會中，總會出現一些具有相似品質的人，例如社交能力出衆、關注他人情感、具備協作精神等，這些人就被賦予了“社會型人”的稱呼。那麼，社會型人在日常生活中，具體有哪些特點呢？下文将從行為特點、心理狀态、生活方式等多個角度分析，來探讨這個話題。
一、行為特點
1.喜歡參加社交活動。社會型人的最大特點之一就是喜歡見人、會人、講人情。他們通常會主動發起聚會、組織活動，參加各種社交會議，并且比普通人更擅長與陌生人打交道。
2.善于溝通。與其說是善于說話，不如說是善于傾聽。社會型人懂得給予他人足夠的關注，從而更易與人建立聯系。他們能在對話中抓住交流的要點、引發對方興趣，還能暗示、引導對方去達成目的。
3.善于協作。在工作或社交場合，社會型人意識到如果大家之間相互搭檔，就可以達到更好的效果，于是他們願意與人合作，多與人交流，共同解決問題。
4.樂于助人。社會型人一般内心善良、樂于助人，他們善于尋找别人的需求并舍己為人，更願意為朋友或者社會大局考慮，同時，這種好心情會帶來慷慨的回報。
二、心理狀态
1.自信心較高。社會型人通常是比較自信的人，他們對自身的表現有一定的把握，願意與人交往，相互分享。
2.善于調節情緒。社會型人在社交聚會中，經常會面對不同類型的人，他們能夠很好的掌控情緒，将平常的心态帶到社交聚會中，也能夠處理好與他人的關系。
3.情感豐富。社會型人對人與人之間的情感非常敏銳，能夠強烈感受到身邊人的情感波動，并理解其背後産生的原因。
三、生活方式
1.喜歡多樣的體驗。社會型人經常追求新奇、多彩的生活體驗，會不斷地嘗試新的活動、新的口味、新的文化，滿足自己的好奇心。
2.保持積極生活态度。社會型人總是樂觀積極，對生活充滿熱情，對他人有好感，并十分受歡迎。
3.注重個人形象。社會型人内心美、外貌佳，着裝時尚，愛幹淨，形象得到各種情境的肯定和讨好，也讓人願意與他們交往。
綜上所述，社會型人具有積極向上的生活态度、良好的溝通能力、豐富的情感、樂觀豁達的性格等多種優勢。如果你也想像他們一樣，在社交、工作等場合中遊刃有餘，那就加強自己的活動，拓寬人際網絡，多與陌生人交往，增強自己的工作技能和情商吧。
盤古有哪些特點和優秀的品質
盤古的特點和優秀的品質：盤古有契而不舍的精神；盤古有着舍己為人，無畏犧牲的精神；奮鬥拼搏，敢于打破傳統，不墨守成規的精神；擁有大無畏精神以及開創天地的毅力。其中，開天之路可以說是艱難重重，甚至可以說這是一個艱難而又漫長的任務，然而這一路之上，盤古不僅沒有退縮，反而不斷的前進，從這裡可以看出他有着契而不舍的精神。
可以說死亡是每一個人都害怕的，但是盤古不僅能夠坦然的面對，而且還能夠運用自己最後的能力将他的身體變化成世間萬物，給後使得人們留下無盡的寶藏，為天下人作出巨大的貢獻。從這裡可以體現出盤古的那種大無畏的精神。
盤古，是中國神話傳說中的創世神，桐柏一帶有傳說其出生于一枚龍蛋，由應龍撫育出生。盤古并不是中國神話中最古老的神，他的産生長期以來不見于典籍記載，直到三國時期才被徐整所創作的《三五曆記》記錄成書下來，且是中國神話衆多創世神中唯一因創世而緻身死的。
民間的盤古傳說早于曆史典籍的記載，但是民間的傳說究竟起于何時何地，卻一直苦無确切的曆史記載。從邏輯上來說，最早傳播盤古文化的地方應該是傳說中盤古開天辟地的所在盤古山。從流傳時間上看當早于秦漢，從流傳的地域空間上看，是在“吳楚間”。
愛的教育中有哪些人物形象有什麼特點
1、卡隆：頭大肩寬，笑起來很可愛。他路見不平，拔刀相助，對人友善。他勇敢，正直。是大家公認的最有教養的孩子。
2、洛佩蒂：在快開學的時候，救了一個小學生因此軋斷了一隻腳。他舍己為人的英勇行為值得學習。盡管他因此被同學嘲笑是瘸子，但他還是挺堅強，是一個用微笑面對生活的孩子。
擴展資料
《愛的教育》寫作背景：
亞米契斯出生于意大利，那時的意大利受法國大革命的影響，愛國情緒高漲，這在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。
盡管意大利在1870年實現了民族統一，但人民生活的處境并沒有得到改善，亞米契斯希望借助學校教育，借助博愛、寬容的精神，傳播現代文明。他寫作的初衷是心向社會，心系國家的。
有哪些形容特點的詞
1、表示人物品質：高尚、謙虛、助人為樂、驕傲、虛心、傲慢、自私、無私、忠心耿耿熱心樂于助人 2、表示人物外貌：眉清目秀、一表人才、儀表堂堂、風度翩翩、面如土色、神情黯淡 3、表示人物神态：目不轉睛、炯炯有神、全神貫注、精神飽滿、神采飛揚、神采奕奕 4、表示人物舉止：舉止文雅、狼吞虎咽、歡蹦亂跳、歡喜雀躍、溫文爾雅、大大方方 5、表示愉快心情：歡天喜地、普天同慶、振奮人心、喜出望外、心情舒暢優秀品質（1）勇敢：赴湯蹈火、沖鋒陷陣、奮不顧身、視死如歸（2）勤奮工作：兢兢業業、勤勤懇懇（3）勤奮學習：十載寒窗、鑿壁借光、囊螢映雪、手不釋卷、（4）助人為樂：樂于助人、排憂解難、仗義執言、拔刀相助（5）關心他人：無微不至、體貼入微（6）公正嚴明：鐵面無私、執法如山、公私分明、大公無私（7）有恒心、有毅力：锲而不舍、持之以恒、有始有終、繩鋸木斷贊美人物品質的詞語一馬當先一身正氣萬夫不當無所畏懼氣沖牛鬥氣沖霄漢氣壯山河氣宇軒昂氣吞山河正氣凜然龍骧虎步百戰百勝沖鋒陷陣英姿煥發奮不顧身奮勇當先頂天立地昂首挺胸昂首闊步赴湯蹈火挺身而出戰無不勝臨危不懼威震天下面不改色勇冠三軍骁勇善戰鎮定自若慷慨就義大智大勇仰不愧天一視同仁一清二白大義滅親大公無私義無反顧正氣凜然正直無私執法如山剛正不阿冰清玉潔克己奉公嚴于律己兩袖清風忍辱負重奉公守法表裡如一斬釘截鐵忠心耿耿忠貞不渝貧賤不移高風亮節涓滴歸公虛懷若谷堂堂正正深明大義童叟無欺謙虛謹慎廉潔奉公毅然決然豁達大度鞠躬盡瘁，死而後已襟懷坦白舍己為人舍生忘死舍生取義
