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少兒美術學習有什麼好處,主要學習哪些課程
少兒美術分為以下幾種:.
1:創意美術2:漫畫3:素描4:水彩畫5:水粉畫6:國畫7:油畫8:版畫...
一、兒童喜歡畫畫，這是出自兒童自身生理需要而産生的一種心理需要。我們從事兒童美術教育，必須研究兒童繪畫的心理與特點，否則，就不能正确地評價兒童畫，也就難以輔導兒童繪畫。小學階段應按兒童的年齡分為三個時期來研究：圖式期6-8歲、寫實傾向期9-11歲、寫實期12歲以後（相對而言，有的會提前或退後）。美術教師應根據兒童不同時期繪畫的心理與特點，培養他們的興趣，才能提高他們的繪畫水平。
二、6、7歲兒童處于幼兒期向兒童期轉變的階段，大腦的發育已達成年人的90%，但在心理方面卻仍保留着幼兒期的狀态，想象力十分發達。他們把畫畫看成是一種遊戲常把有生命的和無生命的東西混淆在一起。一過7歲，幼兒的這種特征就逐漸減少或削弱，漸漸能客觀地、實事求是地認識客觀世界，在想象的同時，能按照自己所熟悉的那樣去畫。随着他們參加社會活動增多和知識面的不斷擴大，繪畫創作達到高潮，進入兒童繪畫創作的黃金時代。他們依靠直覺，加上自己對事物的認識和想象，根據頭腦中對物象特征形成的概念，憑自己的記憶表達心緒和意象，造型的模式是這一階段兒童畫的一般特征，故稱之為圖式期。這個時期，特别要求教師和家長千萬不能以成人的眼光來評價兒童畫作品，也不能讓兒童一味地去模仿成人的作品或技法，要順其自然充分給孩子自由，讓兒童用自己喜歡的表現方式畫自己喜歡畫的内容，這樣才不會把兒童喜歡畫畫的天性給扼殺了。
可以參考參考達芬奇美術，現在好像是可以免費試上M/
三、由于兒童年齡的增長，生理的變化，觀察能力的提高，判斷能力的增強，思維能力的發展不同于前一個階段，他們開始以客觀的态度去觀察現實生活中的環境并進行探索，對幼兒時期深信不疑的童話、夢幻開始發生懷疑。對以前自己常采用“古怪”的、“不合邏輯”的表達方式持否定态度，對過去畫的那些不合比例、不真實的畫表示否定。他們對兒童畫表現的天真、幼稚并不喜歡，更羨慕比自己大的孩子以及成人的繪畫，對繪畫的空間知覺有了較大進步，開始由平面的空間思維向立體的空間思維過渡，故稱為寫實傾向期。由于這一階段的兒童畫開始追求真實，緻使他們那些感人的童趣創作逐
如何給少兒美術班學生上課課程該怎樣安排
必須堅信每個學生都具有學習美術的能力，都能在他們不同的潛質上獲得不同程度的發展。美術課程應适應素質教育的要求，面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，應選擇基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本内容。同時，要注意課程内容的層次性，适應不同學生素質的差異。應注意使學生在美術學習的過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
請問少兒美術課程都有那些内容
幼兒美術教學培養階段分為三個層次。
1、小班：以培養幼兒的感官能力，特别是細緻入微的觀察能力、探索外界事物的認知能力為主，豐富幼兒頭腦中的形象積累，讓孩子多聽、多看、多記，強化幼兒的形象記憶。
2、中班：以培養幼兒類比、聯想、發散思維及在繪畫中舉一反三、觸類旁通的思維能力為主。
3、大班：以培養幼兒的再造想象、創造想象為主，讓幼兒異想天開，幻想未來，創造未來。在教學中以系統的形象思維訓練為主要内容，以繪畫為手段。
以遊戲活動為主要形式，與各學科有機配合，在全面提高幼兒素質的基礎上，培養勇于獨創、有豐富感情、有審美情趣及良好個性品質、更聰明的一代是創造思維教學法的最終目标。
擴展資料
美術教育有助于培養幼兒的學習興趣與學習能力，能有效地幫助幼兒形成積極的個性特征。如：幼兒在有趣的美術活動中，對問題更加敏感，對實踐的成功抱有更強的信心，更多地體驗到自己的力量。
幼兒美術教育活動，能增加幼兒對生活的熱情，在美術創造的活動中，生活對他們來講是親切而有趣的，這種活動會使他們感到興奮，令他們向往，由多種材料構成的藝術造型千姿百态，往往會令他們感到驚喜并渴望自己的未來，描繪美麗的圖畫。
參考資料來源：百度百科-幼兒美術
少兒美術興趣班課程内容有哪些科目
少兒美術主要内容應該是：折紙、撕紙、實物粘貼；泥塑、石子彩塗與拼貼；專油畫棒簡屬筆畫、水彩筆簡筆畫；線描裝飾畫；少兒美術鑒賞；基礎美術知識。
興趣班對兒童的成長有着重要作用，既可以學習知識、擴展視野、培養興趣，又可以鍛煉孩子的溝通能力、表達能力、人際交往能力、動手能力等，還能培養幼兒的審美能力、表現力、創造力。但興趣班也會占用孩子很多休息時間。
擴展資料：
興趣班的分類：
根據人們對興趣的通常分類，興趣班也通常可分為：文化、音樂、體育、樂器、美術、表演等幾大類，每一個大類又可詳細分為若幹小類。
例如：音樂類又可分為民族、美聲、通俗、樂理、聲樂等小類；舞蹈又可以分為形體、芭蕾、現代舞、古典舞、民族舞、街舞、華爾茲、拉丁舞、肚皮舞、踢踏舞、爵士舞等小類。
培養孩子的品德，是教育的首要問題，也是早期教育的首要問題。孩子在3歲以前，以培養良好的道德行為習慣為主，以說理為輔。3到7歲之間，是少兒品德教育的重要階段，一個人的思想品德、道德習慣及性格特征等，基本上都是在這時奠定的。
參考資料來源：百度百科-興趣班
少兒美術啟蒙班課程
『壹』少兒美術啟蒙，要教什麼需要什麼材料麻煩說清楚點，最好的是有教學備課素材。
少兒美術啟蒙就是讓小孩有興趣，出一些題目給小孩一些想象空間，材料最好用蠟筆，水彩筆，彩鉛
『貳』甯波少兒美術培訓班甯波少兒美術啟蒙培訓哪裡
準備好準考證号、身份證号、考生号等。
查高考成績方法：
1、每個省份查詢高考成績的方式都是不同的，大部分省份都是到招生考試院或招考辦網站查詢。
2、有些省份還提供了短信查詢、電話查詢等查詢方式。高考後，學校會公布高考成績的查詢方式。
『叁』兒童美術輔導班的課程内容是什麼怎麼安排的
我孩子在希望美術學畫畫，所以對這個有點了解，去上過公開課，試聽課，也拿過回資料看。
他們主要還是按答照年齡階段來排課的，不同年齡段的孩子上不同的課，一共有4個階段，啟蒙階段、綜合階段、專業階段跟特色課系。
每個階段又分成了多種适合孩子年齡段的課程，從塗鴉到專業的國畫、素描等都有，不管什麼年齡段的孩子在他們那都能找到自己合适的課程。
『肆』有家長朋友問幼兒繪畫啟蒙如何開始比較好~~~
說起少兒繪畫啟蒙，先說說我對少兒教育的認識和态度，因為這是同一個框架下的問題。我認為少兒教育從根本上說要解決的是素養問題，而不是技術問題。繪畫、音樂、舞蹈等等，都需要基于這樣一種态度展開，這樣的教育才是從根本上在為樹人做努力。即便是語文、數學這樣的在大家看來更為重要的教育内容，如果能夠建立在培養人的素養這樣一個基本前提下展開，少兒教育才能從根本上發揮出它更廣大的作用。等到了需要學習技術的年齡，他會知道學習技術最終為了什麼。說這麼大的話題，是為了讓更多的家長朋友明白，送孩子去各類興趣班是為了什麼，如果隻是為了技術能力上的增長，那麼這顯然是本末倒置了。再來說幼兒繪畫啟蒙，我覺得家長也好，老師也罷，最好都能夠基于這樣一種認識——就是将繪畫作為一種手段方式，去拓展孩子的思維和感受。讓他通過繪畫乃至藝術的方式感受到這個世界的奇妙，以至于通過繪畫的方式表達出他對這個世界的感受和思考。孩子樂于表達是繪畫啟蒙的關鍵，如果放棄了這一點，是很讓人痛心疾首的事，要知道在學習上主動和被動有着天壤之别。所以不要過分在意孩子畫的如何，在我看來孩子畫的很開心就是少兒繪畫最最重要的意義，除此之外，比如畫的像不像，色彩是否漂亮等等都是其次。不同的孩子各有不同，有的造型能力稍微好些，有的色彩感覺稍微好些，有的想象力豐富些，所有這些都應該圍繞孩子的表達和思考展開。因為藝術在衆多文化形态中，根本上說它就是一種表達和思考的方式，一種不同于語言文字的表達方式，不同于科學邏輯的思考方式，不同于宗教信仰的存在方式。尊重孩子的表達是啟蒙教育的前提。以這樣一種認識為前提，接下來的啟蒙教育就有了一個明确的方向。繪畫隻是衆多啟蒙教育中的一種方式或媒介，大家不要把方式或媒介當成了目的，也就是說不要用簡單而表面的繪畫效果去評判一個孩子的能力，更不能以此簡單的定義某個孩子有沒有藝術細胞。任何時候藝術都隻是方式或手段，不是最終目的。即便達芬奇、畢加索這樣藝術史上的大師，也不會把藝術當成是生命的最終目的，若如此就不可能成為達芬奇或畢加索。說來說去，其實是希望告訴家長朋友，孩子的繪畫啟蒙教育不要局限于繪畫本身，可以以繪畫為方式或媒介引導孩子從各種角度去觀察、感受、思考以及表達。給孩子提供一個廣博的空間，他才能得以自由馳騁，茁壯成長。千萬不要過于強調“教育”，越是小的孩子，越是不能過份“教育”。即便是畫畫也是如此，比如孩子要畫畫，拿起畫筆，卻發現畫筆和吃飯的筷子一樣細細長長的，于是把畫筆當筷子去夾東西玩，玩的很開心。我覺得雖然孩子一筆也沒畫，但他已經進入了藝術的思維空間裡，因為他發現了畫筆和筷子形态上的相似，這就值得表揚。舉這個例子其實為了回答這位家長朋友的問題——幼兒繪畫啟蒙從哪裡開始？我以為幼兒繪畫啟蒙就從生活中開始，從孩子的興趣點着手，大人在其中隻是稍微引導一下鼓勵一下就可以，不用過多教育。當然如何引導，是個大學問，需要家長自己擁有廣博的視野，所以為了您的寶寶，您得盡可能的多學習，也可以和孩子一起學習。比如現在春天來了，很多顔色的花都開了，一般小朋友都挺喜歡畫花，這個時候家長可以問孩子：為什麼花的顔色有紅的，黃的，藍的紫的。如果這個問題家長自己也不知道，那就和孩子一起上網查一查，為什麼我們的眼睛能看到那麼多種顔色，原來是因為物體反射到人眼裡的波長不同，導緻了不同顔色的産生。但是不是所有動物的眼睛都能感受到這樣的波長，比如狗眼睛看到的就是黑白的世界。和孩子一起學習，是一件很開心的事。另外通過花有很多顔色，聯系到其它事物的顔色，比如人的膚色，人有多少種膚色呢，帶着孩子進一步了解，接下來問孩子，有沒有見過藍顔色的人，綠顔色的人，這其實是在慢慢進入孩子的世界，因為孩子會跟你說出很多奇奇怪怪的話來。如果孩子說沒見過，那麼你可以提議，那你畫一個藍顔色的媽媽或綠顔色的爸爸好不好。。。就是這樣一邊玩，一邊問，一邊啟發，一邊引導。把“教育”這個詞撇一邊去。讓孩子在這樣的氣氛裡學習，學着觀察，學着思考，學着表達。他是開心的，主動的。整個過程中沒有一個教育者和受教者的關系存在，有的隻是媽媽和孩子共同享受了一些快樂。至于材料的選擇，我個人認為多元化比單一化要好，各種材料都盡可能的讓孩子嘗試體驗，不同的材料有不同的特點，都讓他去嘗試嘗試，如果條件許可的話，多讓孩子玩玩顔料更好一些，因為顔料會呈現出更為豐富的效果和變化。讓孩子從中發現色彩的奇妙對于幼兒繪畫啟蒙來說是很重要的，不要說孩子了，就算我們大人如果能始終對世界有着奇妙的感受，我想不管這個人是什麼職業、貧富如何、文化如何，他活着就會擁有更多的快樂。。。
『伍』少兒美術的啟蒙作用表現在哪裡
少兒美術與成人美術不同，其目的不僅是要教會孩子畫畫。更重要的啟蒙孩子的理解力、專認知力、屬表達情緒的能力。
以童翼兒童美術系列教學來講，針對每個階段孩子相應年齡段的理解力和認知力，會引導孩子對身邊事物的色彩、文化、美術風格等進行認識，發揮空間想象能力，将看的的事物結合美術繪畫技巧，創作出自己想表達的團和作品。
『陸』徐州少兒繪畫啟蒙哪家畫室最靠譜
靠譜的應數徐州的陳偉畫室了，孩子送去他那裡學習畫畫，水平提高還是很顯著的。
『柒』請問徐州少兒美術啟蒙學習一般是多少錢一小時啊
按徐州陳偉畫室的來說，540塊錢30個課時，一算下來就是18塊錢一個小時。
『捌』有人知道徐州少兒美術啟蒙學習多少錢一節課嗎
拿兒子現在在徐州陳偉畫室學費來算，一個學期是540塊錢，30個課時，兩小時一節課，一節課就是36塊，挺便宜的。
