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曾經上學的地方怎麼說
母校。母校可以用來形容曾經讀過小學的，讀過初中，讀過高中的，讀過大學的。上學是人們為受教育者所定制的一種學習知識的過程，一般有小學、初中、高中、大學。而現代教育則為學齡前的兒童開設了幼兒園。小學到初中為九年義務教育，政府有義務承擔各地兒童上學，而高中、大學，以緻幼兒園，則是自行學習。
形容上學很開心的句子
形容上學很開心的句子如下：
1、我喜歡上學，因為我可以和我的朋友們一起度過愉快的時光，并且學到很多有趣的知識。
2、每天早上，我都興奮地背上書包去上學，因為我知道在那裡我會度過美好的一天。
3、在學校裡，我可以和老師和同學們一起探索知識的海洋，并且享受學習的樂趣。
4、每次我解決了一個難題，我就會感到非常高興和有成就感。
5、上學不僅是一個學習知識的過程，還是一個結交新朋友和參與各種活動的過程。
6、在學校裡，我可以參加很多有趣的社團和活動，例如音樂、體育、藝術等等。
7、我喜歡和老師和同學們一起讨論問題，因為我可以從他們那裡學到很多不同的觀點和知識。
8、每次我取得了好成績，我就會感到非常自豪和快樂。
9、上學是一個充滿挑戰和機會的過程，讓我感到非常興奮和充實。
10、在學校裡，我可以學到很多實用的技能和知識，例如計算機、溝通、領導力等等。
11、我喜歡在學校裡扮演不同的角色，例如班長、課代表等等，因為我可以從這些角色中學到很多不同的東西。
12、每次我和我的朋友們一起完成了一項任務，我就會感到非常滿足和快樂。
13、我喜歡上學，因為我可以和我的老師和同學們一起分享快樂和學習經驗。
14、每次我回答了一個問題正确，我就會感到非常興奮和自豪。
15、在學校裡，我可以參加很多有趣的活動和比賽，例如運動會、文藝彙演等等，因為我可以從中獲得很多樂趣和成就感。
寫作文的上學路上和放學的路上
1.初二作文“上學路上”“放學路上”
希望這些文章對你有幫助~~~~~~前4篇是“上學路上”，後三篇是“放學路上”。
.1上學路上我們每天都在走路，每個人都一樣。可是又有多少人注意腳下的走過路呢？小學時，上學晚，去學校自然不用心急。
于是我便悠哉遊哉地吃完早餐，看一會兒書，再一邊欣賞景色，一邊散步到車站，就也不用擔心上學遲到。在車上，我便看窗外的景色解悶。
我一直如此惬意地生活着。我熟知從家到學路線，甚至連站名都背下來了。
路途上的一草一木，我都記得，哪裡有樹林，哪裡有小山，我都一清二楚。我就度過了六個春秋。
上中學了，學習緊張了。每天早晨六點，鬧鐘會準時将我從美夢中驚醒。
我便鯉魚打挺從床上起來，急匆匆地吃早餐。上課早了，再像以前那樣慢條斯理了。
吃罷早餐，我也來不及讓飯消化，抓起書包便沖出了家門，像趕火車似的。當我心急火燎地趕到車站後，還要忍受着等車的“煎熬”，生怕遲到了挨老師的批。
在車上，我也不敢怠慢地聽着英語、複習功課。偶爾不忙時，也會望着眼前轉瞬即逝的陌生的景色出神，然而眼前卻不再是我熟悉的那一草一木、一山一水…….多了、考試多了、負擔也重了。
可是我像以前一樣喊累。偶爾考試成績，也不再怨恨、不再懊惱。
即使說累負擔也不會，即使懊惱成績也不會再。在初中生活的月内，我仿佛長大了許多。
從小學到初中是的過程，成長的過程。三年裡，我會踏實走好每一步。
我走在路上，走在成長的路上，走在成熟的路上。這條路不會很平坦，但我會以我的毅力、信心走下去！2上學路上在我上學的路上，有一段矮矮的小樹林，每天我都是踩着秒鐘的節拍，匆匆地從它的身邊走過，不曾駐足，甚至連瞟它一眼都來不及。
有一天，我們上完四節課就放學了，雖然已是秋末時節，但中午的陽光從頭照到腳，渾身暖暖的。當我走進這片小樹林時，風輕輕一吹，我看見一些樹葉随風起舞，像一隻隻金色的蝴蝶飛來飛去，然後又跳着“芭蕾”，旋轉着落在了地上。
我俯身從地上撿起一片樹葉，很漂亮，攤開手掌，把樹葉放在手掌裡，仔細地欣賞着。突然，一陣風吹過，樹葉随着風從我手中悠悠地溜走了，我正準備抓住它，它卻調皮地飛得更高。
我想，讓它在風中輕舞更漂亮。地上鋪滿了枯黃的樹葉，給大地蓋上了一層被子。
我走在上面，樹葉發出“沙沙”的響聲，我故意地在上面踩了踩，發出很有節奏的“沙、沙、沙”的響聲。我加快了腳步，走得更快了。
突然，我眼前一亮，那些是什麼？我走近一看，原來是一株緊挨着一株的野菊花，它們在風中搖着，好像在向我點頭緻意呢。我看着菊花笑了笑，它開得那麼燦爛，一朵一朵的，有金黃色的，還有橙色的，花瓣是細長細長的橢圓形，花的中間有些花蕊，我用手輕輕地碰了碰，這些可愛的菊花，又輕輕地搖了搖。
我想，那一片片樹葉和一朵朵菊花，它們多麼可愛呀，原來上學路上，這麼的美，我怎麼從沒發現過呢？3上學路上今天晚上，我和表弟去砺智學校補課。發生了一件意想不到的亊。
事情是這樣的：準備出門時我先叫表弟去學校，告訴他我不騎單車去。表弟就走出門，我也不緊不慢跟着走出來。
可剛要邁出門時，我被媽媽叫住了：“騎單車搭表弟去哦。”母命不可違。
于是，我轉回頭，慢慢的把單車拉出門。隻聽見表弟小聲的嘀咕：“騙人的。”
我想：“騙什麼嘛？都是我媽媽叫騎的。”我不理他。
我突然想起不久前表弟對我所做的一切：他騎着單車讓我追，我怎麼也追不上。後來他停下來，我追上了，他卻又鎖上單車，叫我看車，而自己卻開溜了。
好，現在我可以有機會教訓他了。我看見表弟往右邊走。
這條路我們經常走，因為離學校比較近。我就偏偏跟他走反方向，拐向左邊的路。
我慢悠悠的騎向通往學校的路。一看見表弟在前面一個賣鋼筋的店鋪前傻乎乎地等着我。
我想：那時候，他就這樣騎的飛快，讓我怎麼也追不上，現在我讓他嘗嘗這個滋味。因此，快到表弟身邊時。
我馬上把全身力氣集中在腳上，使勁踩腳踏車，車子飛快地和表弟擦身而過。表弟也使出全身力氣追我，邊大喊：“超級！”但是追不上。
我邊回頭看他，一邊樂。看見他上氣不接下氣，我心裡美滋滋的。
這回讓他好好嘗嘗這個滋味。我騎單車快到04街街口時停了下來。
這時我心軟了，心想，給他一個機會吧。可這個狡猾的家夥自作小聰明，沒有直直向我走來，而是躲在他前面一輛黑色的汽車後。
想悄悄的靠近我？可惜他已經被我看見了。因為04街有兩條道，中間隔着一條綠化帶，綠化帶的兩邊種着樹。
我就往左邊的這條道騎。我邊騎邊往後看着他。
狡猾的表弟又自作小聰明，竟然走向右邊的那條道，中間有些小樹，往來的車輛和行人擋着。他想用這些隐蔽起來。
走着走着，馬上往左向我跑來。我趕緊加快速度，跟他始終保持一定的距離。
到了04街的第一個路口時，我又放慢速度。等表弟走近時，心平氣和地對他說：“你還上車嗎？不上就算了哦。”
他生氣地說：“你騎得那麼快。怎麼上？”表弟拒絕上車。
我想：“可能快要到學校了吧，所以不上車坐了。”我不理他，又繼續往前騎。
準備到了第二個路口，我又停下來等他。他仍不肯上車。
而是向學校快步走去。
2.上學路上或放學路上作文五年級 350字在放學的路上
又是個大冷天。寒風嗖嗖地刮着，***的手仿佛被小刀刮似的。我不禁拉了拉脖子上的圍巾，歎了口氣：“上輔導班，一上就是一上午，現在可算能放學回家了！”。
擡眼望去，一串紅燈籠映入我的眼簾，我這才發現，商店門口，街道角落，都挂着紅春聯，紅燈籠，組成了一串明快的紅色線條，在空中跳躍，似乎給寒冬增添了一絲暖意。沒錯啊！再過兩周就要過年了！我一想到快過年了就興奮不已，高興地登上了公交車。
也許正值正午，車上的人并不多。我站在一位大媽的座位旁。這天車上出奇的安靜，沒有人聲的嘈雜。但，突然有種聲音，打破了這安靜的車廂：“啧啧……”好像是吧唧嘴巴的聲音。我順着聲音看去，是我身旁的大媽。我見她時而看看窗外，時而掏出個布袋子，布袋子裝着個塑料袋。我看見，她将布滿皺紋，凍得通紅的手，慢慢伸進幹癟的塑料袋中……塑料袋中，裝着幾塊少得可憐的冰糖……她将冰糖放入口中，蠕動着腮幫子，“陶醉”地吃着，嘴裡發出“啧啧……”的吧唧聲。她的臉上，似乎充滿了滿足和快樂。
我心裡不禁一震，她……就吃這個嗎？快過年了，難道，這位大媽隻有這幾塊冰糖吃嗎？看得出來，大媽是異鄉人，她的眼裡充滿了對北京這個城市的好奇和渴望……
這時，前排一位穿得光鮮亮麗的小夥子坐不住了，他取下耳機，狠狠地向後瞪了一眼。他一定是被這不太文雅的聲音打擾到了。可大媽并沒有看到年輕人那充滿着鄙視，嫌棄的目光，她依舊一次次地将手伸進幹癟的塑料袋……
終于，小夥子坐不住了，他走上前，沖着大媽說：“你能不能不出聲！”小夥子的叫喊吓着了大媽，她愣了一會兒，吞吞吐吐地說：“那……那俺就不吃了。”邊說邊把塑料袋小心地塞進布袋中，又望向窗外……而車廂，又沒有了聲音。
在這種沉靜中，車到站了，我下了車。街上的紅色似乎變得刺眼了。同樣身在北京，那位大媽的生活那麼艱苦……難道我們，我們不應該尊重她嗎？這些身在北京的異鄉人，理應受到人們的尊重，不是嗎？我裹緊大衣，向寒風中走去……
背着沉重的書包，站在公交車站的站牌下，終于，車來了。走上車，打開MP3，聽起了流行音樂。
當公交車在下一站停下來時，走上來一位中年婦女。現在想起來大約三四十歲吧，衣衫褴褛的樣子，全身瑟瑟縮縮地從寒風中閃進來。外面套了一件經過長時間摩擦後全褪色的男式棉衣，如果說是“棉衣”，又太大了一些，大概能把大半個身子都裹進去。青灰色的布料上面被拆開重新縫補了無數次，還有幾塊補丁上的線頭都露了出來。上面沒有一塊完整的布料，有花的也有灰的，都被随意地搭在上面縫補起來，讓人聯想到西北地區幹旱的鹽堿地上，露出的密密麻麻的裂痕，那是土地的傷痕，這布料上卻流露出人心的傷痕累累。
她幹癟的大手還抱着一個娃娃，剛一走進來，就畏畏縮縮地站在一個小角落裡——很顯然，連我都覺察出了周圍人看她的目光。怎麼形容呢，嗯，那種眼神我曾經見過，就像一個獵人用憐憫的目光審視着一隻受傷的兔子。但更多人的眼中是不屑，甚至是平靜，出乎意料的平靜！就仿佛她如同空氣一樣，我默然了…….心想，他們一定能一邊看着一個逃犯手裡拿着刀追着一個婦女，連呼吸都不變地觀看，似乎他們眼中沒有這些。他們會一邊平靜地坐着，然後喝着午茶說：“奧，剛才說到哪裡了？”“對了，今天的咖啡煮得有些老。”
我很讨厭他們，但也不得不承認我也是他們中的一員。我也沒有勇氣面對她，甚至連多看她驚恐的樣子就讓我有罪惡感。她懷中的孩子，和她的處境也差不多。身上的衣服很顯然是用大人穿過的舊棉衣裁剪下來縫成的。光着一雙小腳丫，雙腳被泥土染成了黑色，腳底還有被劃破的血痕。兩隻大大的眼睛充滿了饑餓的眼神，用一種好奇又膽怯的目光打量着周圍的人。他好像顯得有些興奮，也許他從來沒有見過這樣的“大場面”，興奮之餘又緊緊抱着母親的胳膊。從他的眼神裡我看到了他與我們每一個人的隔閡，這是一條萬丈深淵的溝壑，我們雖然如此接近，但是心不會在一起。被他所經曆不曾想象的痛苦隔絕，和世人那冷漠的眼神隔開，那眼神仿佛在問：“我做錯了什麼？”
我無法在這種質疑中停留，提前下了車，但那目光我不會忘記，将永遠銘記在心中。
3.【上學的路上美景作文不要“放學的路上”,春天,城市裡.重點寫美景上學路上在我上學的路上，有一段矮矮的小樹林，每天我都是踩着秒鐘的節拍，匆匆地從它的身邊走過，不曾駐足，甚至連瞟它一眼都來不及.有一天，我們上完四節課就放學了，雖然已是秋末時節，但中午的陽光從頭照到腳，渾身暖暖的.當我走進這片小樹林時，風輕輕一吹，我看見一些樹葉随風起舞，像一隻隻金色的蝴蝶飛來飛去，然後又跳着“芭蕾”，旋轉着落在了地上.我俯身從地上撿起一片樹葉，很漂亮，攤開手掌，把樹葉放在手掌裡，仔細地欣賞着.突然，一陣風吹過，樹葉随着風從我手中悠悠地溜走了，我正準備抓住它，它卻調皮地飛得更高.我想，讓它在風中輕舞更漂亮.地上鋪滿了枯黃的樹葉，給大地蓋上了一層被子.我走在上面，樹葉發出“沙沙”的響聲，我故意地在上面踩了踩，發出很有節奏的“沙、沙、沙”的響聲.我加快了腳步，走得更快了.突然，我眼前一亮，那些是什麼？我走近一看，原來是一株緊挨着一株的野菊花，它們在風中搖着，好像在向我點頭緻意呢.我看着菊花笑了笑，它開得那麼燦爛，一朵一朵的，有金黃色的，還有橙色的，花瓣是細長細長的橢圓形，花的中間有些花蕊，我用手輕輕地碰了碰，這些可愛的菊花，又輕輕地搖了搖.我想，那一片片樹葉和一朵朵菊花，它們多麼可愛呀，原來上學路上，這麼的美，我怎麼從沒發現過呢？。
4.寫作文：《上學的路上》作文要求：1.字數300字.2.語句通順.每天你從在上學的路上早晨，我起來走向陽台.還沒等我跨進陽台的門，就迎面撲來惡劣新鮮的空氣，冰冰涼涼的，好像一切都變了.霧像一層薄薄的輕紗籠罩的大地，遠處的房子、花、草、樹木都浸在其中，隻見近處的一片綠茵茵的草地.我一蹦一跳地下了樓梯，信步走在薄薄的霧中，還邊貪婪地呼吸着.此時，街上的人不多，車輛就更少了，沒有了傍晚那車水馬龍的景象.旁邊的小草滾動着晶瑩的露珠，真像“水晶球”.不一會，我已走到了“春華廣場”.這裡有許多早起鍛煉的人在那活躍.空地上，一群老奶奶、老爺爺一手拿着扇子，一邊伴着音樂的節奏跳起舞來.人人都說“生命在于運動”嘛！你瞧，這些老爺爺、老奶奶似乎是一群群健康活躍的青少年呐！因為他們共同擁有一顆年輕的心.不知不覺中，我走到學校外的小菜市場.這經常有人挑着菜來賣.這些人多麼聰明呀——有些孩子的家長送孩子上學，剛好要買菜，順便到這裡來看看.聽，旁邊那位小姑娘坐在地上，吆喝着：“快來呀，快來呀！這菜是我剛摘的，新鮮得很，快來買呀……”沒等這位小姑娘說完，旁邊一位大嬸也喊到：“快來買呀，一斤5角，不貴，物美價廉啊！”這此起彼伏的吆喝聲，再加上周圍的汽笛聲、發動汽車的轟鳴聲、讨價還價聲……，構成了一首“道路交響曲”.咦？這兒的學生怎麼這麼稀少？哎呀，糟了！我該上學了.快樂的早晨，再見咯。
5.小學三年級作文《在上學路上》上學路上伴着秋風，伴着落葉，我每天早上都準時走在這條通往學校的路上，我的家住在離我的學校有半公裡的地方，這不遠不近的距離每天我隻好用腳一步一步地縮短.不論是刮風下雨，也不論是春夏秋冬，早上沒有與太陽見面就走出家門，晚上太陽已經收工了我還在教室裡讀高中課程.深秋的季節讓我感到一個寒冷的冬天即将來臨.這天早上，我離開家門，外面的景象告訴我昨晚下了一場大雪.我驚呆了，這是今年下的第一場雪啊，可能是我太早出門，這雪靜靜地躺在地上，沒有一個腳印.雪像沒睡醒一樣，我都無從下腳了，靠在樓牆小心翼翼地邁着步伐想學校走去.主幹道的車和人都不少，把雪踩的很淩亂，讓我感到很失望，怨那些人把雪踩得失去了容顔，但雪還是靜靜地躺在那裡，不時有淩冽的寒風刮過.看上去雪都沒有一點不開心，還是躺在那裡.渲染了冬天的氣氛.還想像以往一樣，這個時候這條路上雖說人不多，甜美兩.但路旁各種建築上的彩色燈缺格外顯眼，放眼望去.就想是繁華都市的夜晚一樣，紅紅綠綠.二今天與以往不同的是多了一個成分“雪”在裡面，讓我走在上學的路上很輕松，就想在享受一樣.雪被我踩出一條深深地腳印.我都沒感到凍腳，回頭看我走過的路，這一道黑腳印，記載着我向學校走的過程，代表我每天辛苦的走去學校求知，這一路我與雪認識了很多，我認識它.它是一個很純潔，很無私，很偉大的冬天的天使.眼看就要到學校了，天也快亮了，出行的人也多了，我祈禱人們不要再踐踏這冬天的天使，把它的美保留到最後.。
6.寫作文：《上學的路上》在上學的路上早晨，我起來走向陽台。
還沒等我跨進陽台的門，就迎面撲來惡劣新鮮的空氣，冰冰涼涼的，好像一切都變了。霧像一層薄薄的輕紗籠罩的大地，遠處的房子、花、草、樹木都浸在其中，隻見近處的一片綠茵茵的草地。
我一蹦一跳地下了樓梯，信步走在薄薄的霧中，還邊貪婪地呼吸着。此時，街上的人不多，車輛就更少了，沒有了傍晚那車水馬龍的景象。
旁邊的小草滾動着晶瑩的露珠，真像“水晶球”。不一會，我已走到了“春華廣場”。
這裡有許多早起鍛煉的人在那活躍。空地上，一群老奶奶、老爺爺一手拿着扇子，一邊伴着音樂的節奏跳起舞來。
人人都說“生命在于運動”嘛！你瞧，這些老爺爺、老奶奶似乎是一群群健康活躍的青少年呐！因為他們共同擁有一顆年輕的心。不知不覺中，我走到學校外的小菜市場。
這經常有人挑着菜來賣。這些人多麼聰明呀——有些孩子的家長送孩子上學，剛好要買菜，順便到這裡來看看。
聽，旁邊那位小姑娘坐在地上，吆喝着：“快來呀，快來呀！這菜是我剛摘的，新鮮得很，快來買呀……”沒等這位小姑娘說完，旁邊一位大嬸也喊到：“快來買呀，一斤5角，不貴，物美價廉啊！”這此起彼伏的吆喝聲，再加上周圍的汽笛聲、發動汽車的轟鳴聲、讨價還價聲……，構成了一首“道路交響曲”。咦？這兒的學生怎麼這麼稀少？哎呀，糟了！我該上學了。
快樂的早晨，再見咯。
7.作文"上學的路上"或“回家的路上”景物描寫,,烘托人物心情不少上學路上
在我上學的路上，有一段矮矮的小樹林，每天我都是踩着秒鐘的節拍，匆匆地從它的身邊走過，不曾駐足，甚至連瞟它一眼都來不及。
有一天，我們上完四節課就放學了，雖然已是秋末時節，但中午的陽光從頭照到腳，渾身暖暖的。當我走進這片小樹林時，風輕輕一吹，我看見一些樹葉随風起舞，像一隻隻金色的蝴蝶飛來飛去，然後又跳着“芭蕾”，旋轉着落在了地上。我俯身從地上撿起一片樹葉，很漂亮，攤開手掌，把樹葉放在手掌裡，仔細地欣賞着。突然，一陣風吹過，樹葉随着風從我手中悠悠地溜走了，我正準備抓住它，它卻調皮地飛得更高。我想，讓它在風中輕舞更漂亮。地上鋪滿了枯黃的樹葉，給大地蓋上了一層被子。我走在上面，樹葉發出“沙沙”的響聲，我故意地在上面踩了踩，發出很有節奏的“沙、沙、沙”的響聲。
我加快了腳步，走得更快了。突然，我眼前一亮，那些是什麼？我走近一看，原來是一株緊挨着一株的野菊花，它們在風中搖着，好像在向我點頭緻意呢。我看着菊花笑了笑，它開得那麼燦爛，一朵一朵的，有金黃色的，還有橙色的，花瓣是細長細長的橢圓形，花的中間有些花蕊，我用手輕輕地碰了碰，這些可愛的菊花，又輕輕地搖了搖。
我想，那一片片樹葉和一朵朵菊花，它們多麼可愛呀，原來上學路上，這麼的美，我怎麼從沒發現過呢？
8.【作文我和小樹求一篇小學作文按照提示把作文補充完整我和小樹一一天上學途中，我看見一棵小樹被大風吹得東倒西歪.我想；“這棵小樹太可憐了，嗯！讓我來幫助它吧！”這一天的課我都沒怎麼認真聽，隻想着小樹，終于挨到了放學我飛一般地跑向小樹面前，把小樹扶正，可我一松手小樹又到了，我心急如焚，突然我想到一個辦法，我跑到小店門口買來一根繩子，找來一根木棍把小樹固定住.我隔幾天給小樹澆水.一個星期過去了，小樹張正了，不再需要繩子和木棍了，我為小樹感到高興.一個月過去了，小樹長出嫩葉，一陣微風吹過樹葉發出“沙沙沙”的聲音好像在向我道謝呢！在我的精心照料下，小樹更精神抖擻了！好像不全是一樣，自己改改.。
9.求《上學路上》400字作文（描寫上學的路上的景物或事情）上學路上
每天我走在上學的路上，總是東瞧西望的，我發現路上的行人都是匆匆忙忙的。
我看見路上有趕着時間上班、上學的人。有的邊走邊聽音樂，他們時不時還會跟着音樂動幾下；有的人象在發病一樣，扭動身體，他們是邊走邊運動的人……我向右邊看過去，發現有個人慢吞吞地，象烏龜一樣慢慢走路，他似乎一點兒也不怕上班遲到，好奇怪！左邊的汽車從我身旁飛馳而過，後面跟着的公共汽車快到站了，人們向車站跑去擁擠上車，一會兒車子開走了，那些沒擠上車的人便跟着車子追。忽然，江林宏和他媽媽騎着電瓶車從後面過來，一下子就超過了我們，隻留下江林宏喊我的聲音和他們遠去的背影。有的人走路時，步子非常輕，走得非常快；有的人為了上班、上學不遲到，到了十字路口看見了紅燈，怕遲到，都沒有停車，就壯着膽子沖了過去，他們的膽子也太大了，敢闖紅燈，不要命啦？！
唉，早上的路人真是匆匆忙忙的呀！
10.《美在路上》600字作文,可以寫在放學或上學路上的事,也可以寫周蓦然展望現實的生活，它像一曲悠揚的高歌，從走進茫茫人海的那一刻開始，這首曲子就晝夜不停地譜寫着幸福與溫馨，它容納了萬物，美也在生活中！
美究竟是什麼，沒有人懂它的真谛！美雖然無形，但可以讓我們用雙眼看到，用鼻子嗅到，用雙耳聽到，用雙手觸到，同時還可以讓我們用心感受到……它或許是“夕陽無限好，隻是近黃昏”的惆怅；它或許是一道能激發人不斷探索它奧秘的無缺的圓；又或許隻是懷着質樸的人們那善意的微笑……
在人們的心靈深處：美是摔倒時扶起你的手臂，是汽車上讓給你的座位，是淋雨中救濟你的花傘……美曾出現在我們身邊，我們錯過了抓住它的機會，現在的它又再一次在我們身旁徘徊，它是多麼希望如夢初醒的我們能夠好好地珍惜它啊！
“春山淡冶而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明淨而如妝，冬山慘淡而如睡。”是季節美；“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總宜。”則是物态美。公路旁花叢的花草是景物美，大街上整潔的大道是環境美，陰溝邊打掃的清潔工是奉獻美，候車站維持秩序的人們是心靈美！
美在生活中！它依賴生活，愛栖息在我們這美好燦爛的生活……在生活中，協調是美、默契是美、自然是美、質樸是美、創造是美、揚棄也是美。細細思量一下，在你的心中，美是一個什麼形象呢？靜下心來回味美，它似乎是萬事萬物的化身，你也這樣認為嗎？
衆人總厭倦這一成不變的生活，可誰真正有過去從自身做起，追尋和發現美的意念呢？隻顧一味埋怨生活的人，是永遠發現不了生活中美的事物、美的風景和美的心靈的！你若真想發現美，就請不要再與之美擦肩而過，這樣或許能幫你減少許多遺憾……縱然你無緣發現它，可它仍然會期待着你，等待你去發掘它的魅力！
朋友們啊，你如今是否已經覺醒？是否已經被無形的生活所勸服？如果你的回答是肯定的，那麼就讓我們乘風破浪，用堅強的意志去勇往直前地追趕美的腳步，發現美的真谛，并将美留在生活中吧！
剛入學的樣子怎麼形容
新生氣息、神采飛揚、新鮮血液等。
1、生氣息：剛入學的學生充滿朝氣和活力，充滿對未來的期望。
2、神采飛揚：形容學生因為滿懷熱情和好奇，所以表現得精神抖擻、神采飛揚。
3、新鮮血液：形容新生給學校注入了新鮮的血液，帶來了新的活力和潛能。
“剛入學的樣子”指的是學生在剛進入一個新的學習環境時的狀态或感受。這種狀态通常包括好奇、興奮、迷茫、緊張、不安等複雜情緒。
