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如何寫活潑開朗的人
1.該怎樣寫人性格活潑開朗的作文
朋友是快樂日子裡的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子裡的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲。朋友是成功道路上的一位良師，熱情的将你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
而我就是這麼的幸運，遇到她，她就是和我從小玩到大的朋友——金逸軒。
她不高也不矮，長得瘦瘦的，看起來有點弱不禁風的樣子。細看，烏黑亮麗的頭發下有一雙葡萄是的大眼睛，水靈靈的。可能是她太愛學習的緣故吧，高高的鼻梁上已經夾着一副粉紅色的眼鏡。她特别愛笑，一笑立刻出現兩個淺淺的酒窩。再加上一張能說會道的嘴巴，一看就是一樂天派。
她愛笑愛玩，不過誠實冷靜，不會因為什麼考試考不好而影響到她的心情。
笑，大概就是她與朋友們之間無語言的溝通吧。她隻要一笑，便停不下來。有一次，當我和她開玩笑說：“長得可愛不是你的錯，但出來害人就是你的不對了。”她捂着嘴，笑個不停。清脆的笑聲引起空氣的共鳴，伴着她故作生氣埋下頭的模樣，惹得我更是哈哈大笑。每當空閑的時候，我們都會湊到一起，講一些有趣的事情或是笑話，她一直都在笑，聽着她發自内心的笑聲，原本陰霾的心情都會“撥開雲霧見太陽”呢！可是，雖然她愛笑愛玩，對待學習可是一絲不苟。星辰見證了她的勤奮。她可能不是一個成績優異的尖子生，可是，她的勤奮和努力，卻是極為珍貴的。
她最喜歡的顔色是淺紫色。紫色，代表神秘和高貴，一如她本人，愛玩愛笑卻又極為專注于學習，馬馬虎虎但又粗中有細，性格開朗、大大咧咧可又會為了成績而難過，是一個極為矛盾的人，可這些性格在她身上體現得又那麼恰如其分，使人願意和她做好朋友。
在沙漠中，她仍然不是很起眼，折射出的光芒也不是很耀眼，但是，她正在通過努力，一點點地散發出閃耀的光彩。我相信，總有一天，她會蛻變成為最奪目的光源。
2.怎麼描寫一個活潑開朗的女孩的作文穿衣鏡前出現了一個小姑娘，一米三的個子，一頭烏黑的短發，白白的瓜子臉，臉上鑲嵌着一對濃濃的眉毛，眉毛下面長着一雙小小的眼睛，它雖然小，卻閃爍着純真、樸實、善良、頑皮的光芒，眼睛下面有一個平平的鼻梁，薄薄的嘴唇，每當笑的時候，就會露出一排不整齊的黃牙齒，尖尖的下巴，這就是我，一個四年級的小學生——孫穎。
我屬羊，今年九歲，先說我的名子吧，我是跟媽媽姓，爸爸希望我長大以後很聰明，所以取名為穎。我的性格讓爸爸、媽媽又喜歡又讨厭，鄰居們都說我是個熱情大方的女孩，是啊，我隻要有一點好東西就會與别人分享，我無論什麼時候都很開朗，有一次，爺爺過生日，爸爸、媽媽要帶我一起到爺爺家祝賀，我抱着禮物來到爺爺家，為爺爺祝壽，當晚我為爺爺唱了生日快樂歌，為大家切生日蛋糕，結果爺爺生日過得非常快樂。
我不僅活潑開朗，還喜歡樂于助人，記得有一次爸爸帶我到機電學院去玩，正好碰到老師們正在改試卷，對此我很好奇，便不自覺地湊到陳阿姨身邊，隻見她在試卷上圈圈點點，非常好玩，苦于幫不上忙，幹着急，正在這時，陳阿姨說：“小東西，你能幫我統計分數嗎？”，“行”，我不加思索地回答，說完便投入到緊張的工作中，為了不出差錯，我非常認真、仔細，反複核對，經過努力工作，終于出色地完成陳阿姨交給我的任務，陳阿姨滿意地摸了摸我的頭，眼裡露出的感激的目光，這時我雖有點疲倦，但心裡樂滋滋的。
3.怎麼描寫一個活潑開朗的女孩的作文穿衣鏡前出現了一個小姑娘，一米三的個子，一頭烏黑的短發，白白的瓜子臉，臉上鑲嵌着一對濃濃的眉毛，眉毛下面長着一雙小小的眼睛，它雖然小，卻閃爍着純真、樸實、善良、頑皮的光芒，眼睛下面有一個平平的鼻梁，薄薄的嘴唇，每當笑的時候，就會露出一排不整齊的黃牙齒，尖尖的下巴，這就是我，一個四年級的小學生——孫穎。
我屬羊，今年九歲，先說我的名子吧，我是跟媽媽姓，爸爸希望我長大以後很聰明，所以取名為穎。我的性格讓爸爸、媽媽又喜歡又讨厭，鄰居們都說我是個熱情大方的女孩，是啊，我隻要有一點好東西就會與别人分享，我無論什麼時候都很開朗，有一次，爺爺過生日，爸爸、媽媽要帶我一起到爺爺家祝賀，我抱着禮物來到爺爺家，為爺爺祝壽，當晚我為爺爺唱了生日快樂歌，為大家切生日蛋糕，結果爺爺生日過得非常快樂。
我不僅活潑開朗，還喜歡樂于助人，記得有一次爸爸帶我到機電學院去玩，正好碰到老師們正在改試卷，對此我很好奇，便不自覺地湊到陳阿姨身邊，隻見她在試卷上圈圈點點，非常好玩，苦于幫不上忙，幹着急，正在這時，陳阿姨說：“小東西，你能幫我統計分數嗎？”，“行”，我不加思索地回答，說完便投入到緊張的工作中，為了不出差錯，我非常認真、仔細，反複核對，經過努力工作，終于出色地完成陳阿姨交給我的任務，陳阿姨滿意地摸了摸我的頭，眼裡露出的感激的目光，這時我雖有點疲倦，但心裡樂滋滋的。
4.作文她是個性格開朗的人 500字以上她，是我的好朋友。聰慧、伶俐、心靈手巧這些詞用在她身上一點兒也不含糊。但最能體現她性格的，我認為用開朗這個詞最為貼切。
也許她的相貌并不出衆，小小的眼睛，卻視力極佳；高高的鼻梁；能說會道的嘴巴。這些都很普通。可是她那自然卷曲，有點現代派的頭發卻是很獨特。但這極為普通的外貌，卻絲毫不影響她十分開朗的性格。
在學校裡，她的外号甚多，但她卻從不計較，而是一笑應之。對，她愛笑。她的笑法是班裡出了名的。一次，在餐桌上，因為顧信誠的一聲奸笑，她甚至笑得把臉都“貼”進了碗裡。聽到幽默的笑話，她笑；看到我們班男生的滑稽樣，她也笑；有一次，她正在因為我們班“幽默大師”陳大師的話在狂笑，陳億超立馬回了一句：“切，笑什麼笑，說起來你們還得感謝我呢！‘笑一笑，十年少’，如果本人不搞笑，恐怕你們早變成老太婆了！”聽完這話，她笑得更厲害了。沒辦法。誰讓她是“樂天派”的掌門人呢？
在班級裡，誰與她“嘴上争鋒”，不要緊，她嘴上功夫可了得了。可誰若是去打她，哼，除非你比孫悟空跑得還快，要不然，她非“追殺”你直到“天涯海角”，那時候“懸崖勒馬”可無濟于事
了，她非KO了你。如若你練就了“飛毛腿”，僥幸逃脫，運氣好，她會笑罵一聲“TOL”；運氣不好，哼，你的桌子就等着遭殃吧！哈！當然，無論如何，她是不會哭的，她會以“其人之道，還施彼身”。我也從沒見過她哭過，也許就是這種開朗、不服輸的性格，促使她在學習中也不失為一個“狠角色”。
從開學到現在，她的成績一直是班裡的第十名，而且穩中不斷提升，特别是她的理科成績，可是數學上的一員“虎将”。當然，作為一個女生，她的文科成績也是我們女生中的“佼佼者”。她答題時，思路清晰、簡潔明了。如果别人考過了她，她絲毫不會抱怨，而總是開朗地說自己要加油了。而且，在她身上，我也找到了一種不服輸的精神；去年中考，她曆史、政治都是三十多分，可期末考卻都突破了四十大關，可見她也着實下了一番苦心呐！
在生活中，我從來沒有看見她皺一下眉頭。取而代之的是将嘴角微微上揚；我也從來沒有聽見她抱怨過誰，取而代之的是那一聲聲如銀鈴般清脆、明朗的笑聲。她的字如其人，那麼娟秀挺拔，令人賞心悅目。從那字中，我體會到了她的開朗、快樂。她性子急，說話就像一把機關槍，“一開槍”就又快又響，而又沒完沒了，呵呵~~^_^
聽完我的介紹，大家都應該有點眉目了吧。對，她就是我的同桌加好友——XXX。我會永遠記住她那開朗的性格，那開朗的笑聲。
5.自我介紹作文性格活潑開朗怎樣寫性格開朗的我
從小吧，我就是這麼個人：外向、從不認生，還喜歡跑來跑去……咱們這個鎮上的人啊，都認識我，倒不是因為我有對單眼皮，而是看我這性格。
記得那時我剛上幼兒園，我不想上課，因為那些爸爸已經教過我了，所以我很無聊：老師為什麼要反反複複教這一個？為什麼不叫其他的。。。我像是下了什麼決心似的站起來：“老師，這些我爸爸已經教過我了。我出去玩了。”沒等老師答應，我便走出了課堂。老師氣得舞動鈴鼓讓我回來。就當我踏進門檻的時候，全班小朋友就争着出來，我進不去了，便與他們一起玩兒。老師竟然忽視了一點，現在還是上課時間呢自己搖了鈴鼓，那不是叫班上的小朋友下課？這時，其他班上的小朋友透過窗戶看見我們都出來玩，嚷着也要出來玩兒。校園沸騰了……
還有一次，是我五歲時發生的事，經過這件事後，我發現我膽子大。
爸爸媽媽帶我去逛超市，我很高興，一路上蹦蹦跳跳，好不快活！一到超市外面我便到處亂跑，這兒的新鮮事物太多了，我按捺不住自己的情緒，激動得跳起來！等我安定下來後，才發現自己的處境，自己正在很多人的地方。我左看看右看看，咦？爸爸媽媽呢？他們跑哪兒去了？奇怪。可我并沒有哭，好像是自己被吓得哭不出來了吧。後面有雙眼睛盯着我：“小妹妹，你看這麼熱的天，想不想吃冰欺淩呀？阿姨給你買哦。”“我才不要呢！你買的冰激淩不好吃，壞人！”我說到這，連忙跑開了。她追我：“小妹妹，你想吃什麼味兒的都有。很好吃！”“不要不要！我才不要呢！你個大壞蛋！”我大聲說。她追到我，蹲下來，拉着我的手說：“走，阿姨帶你去……啊！”她一聲尖叫我總算松了口，她的手上被我咬了一口，滲出了血。“爸爸媽媽！你們在哪兒啊。”我大聲叫。爸爸最先發現我：“呀！你咋在這呀？我和你媽都要急死了！”“爸爸，那個人要給我買冰欺淩。”我指着那個阿姨說。“沒人啊。”爸爸說。“咦？她不見了？”“因該走了。找到你就好了。呼。”爸爸長噓一口氣。
這就是我，性格開朗的我；膽大的我；有愛心的我。怎樣？想跟我交朋友嗎？歡迎你哦。
6.活潑開朗的我800字作文活潑開朗的我
我叫xxx，女孩，今年十一歲，是xxxx小學六年級的小學生。我身高一米五二，比較瘦，臉是圓形的，耳朵大大的，留着一頭烏黑的短發雖然是單眼皮，但眼睛卻明亮有神。我的性格活潑開朗。我的業餘愛好就是寫鋼筆字，有時候我也會看一看課外書，也會跳一會兒繩。
我的性格之所以會活潑，是因為我每天堅持寫一頁鋼筆字，我的性格也随着那些美麗的鋼筆字變得更加活潑了，我的性格不但活潑了，我的字也寫得很好了，而且我的學習也比以前更上一層樓了。
現在，我在學校的學習成績一直處于前列，因為我開朗活潑的性格，我的人緣也很好，班上有一大半的同學都是我的好朋友，其中有許多是我的“知心朋友”呢。我很喜歡寫字、看書。不過，在這兩個愛好中，我還是比較喜歡看書。我小的時候，爸爸就給我買了很多的識字手冊，還經常給我讀一些故事書，可以說，我的童年就是在書海裡度過的。随着我的年齡增長，我家的書也越來越多，現在我家就像一座小圖書館，到處都是書，整整放了兩個櫃子。雖然我平時一向很節約，但是對于買書來說卻毫不吝啬，隻要是我喜歡的書，而且還不是很貴，我一定會馬上買了；有時候我遇到一本好書，又因為價格太貴而不能買，我一定會翻來覆去的看好幾遍才甘心，所以每次我一進書店，都要看上大半天。高爾吉曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。而我也堅持着一個信念：好書能伴我一生。我常常因為看書而誤了其它事，因此爸爸媽媽經常開導我說，“看書要适可而止”有時為此我也會很傷腦筋，想來想去，還是要克制，堅持學會适可而止。就這樣，我變得活潑了。
大家可能認為我隻會學習，錯，我還會養花呢！我家就像一個大花園，裡裡外外都是花。我們家種的花有蝴蝶蘭、玻璃翠、吉祥果等許多呢，不過，在這些花中，我最喜歡的就是仙人球了，因為它長得美麗又可愛，到了春末就會生很多小仙人球，一到秋天就會開一朵花，那花開得可漂亮了，如果有人喜歡上我種的仙人球，我也不會不給他，我會讓他自己養。我每次寫完作業時，都會給我的小花澆水，讓它們能夠茁壯成長。我家雖然有很多花，我還是喜歡别人中的花，一到别人家裡就會仔細的端詳着别人的花，如果媽媽給我栽了新花，我會加倍的照顧它，讓它能夠在我家裡茁壯的成長。從這一點就可以看出我活潑的性格，也可以看出我是一個養花高手呦！
這就是我，一個性格活潑、愛學習、愛養花的小女孩。
7.作文她是一個性格活潑的人她是一個性格活潑的人
她，并不是璀璨的明星，也不是奪目的光源，平凡的她，在衆多的學子中并不起眼。她就如同大漠中的一粒沙礫，雖然被遺忘到角落，也毫不氣餒，在耀眼的陽光下，靜靜地折射着屬于她自己的光芒。
一頭過肩的秀發，帶着些許金黃色的光澤，柔順地紮成一個馬尾辮，幾縷發絲貼在臉頰邊，更顯得她的秀氣。齊眉的劉海下，是一副淡紫色的眼鏡，鏡片後的眼眸，閃爍着真誠的光芒。高高的個子，使她總是站在隊伍的後面，可她總是安安靜靜的，不熟悉她的人，還以為是一個内向的女孩，可熟起來才知道，呵，原來她也是個性格開朗的人呢！
她很愛笑，隻要說一句略微帶點趣味的話，她就會“哈哈”地笑個不停。有一次，當我們和王睿思開玩笑說：“長得可愛不是你的錯，但出來害人就是你的不對了。”她捂着嘴，笑個不停。清脆的笑聲引起空氣的共鳴，伴着王睿思故作生氣埋下頭的模樣，惹得我們更是哈哈大笑。每當空閑的時候，我們都會湊到一起，講一些有趣的事情或是笑話，她一直都在笑，聽着她發自内心的笑聲，原本陰霾的心情都會“撥開雲霧見太陽”呢！可是，雖然她愛笑愛玩，對待學習可是一絲不苟。老師布置的作業，她總會認認真真地完成，盡管答案不是很完美，可那娟秀的字體證明了她的努力；老師要求背誦的篇目，她或許不能做到一絲不漏，但夜晚的星辰見證了她的勤奮。她可能不是一個成績優異的尖子生，可是，她的勤奮和努力，卻是極為珍貴的。
8.《開朗的我》作文怎麼寫開朗的我
每個孩子都一個天使，每個天使都是快樂的，而我就是這樣一個快樂的女孩。
人活在世上，沒有理由不快樂。藍天白雲，青山綠水，鳥語花香。這是一個多麼美好的世界啊。活在這個世界上就是快樂的理由。據統計，哭要調動n塊肌肉，還要啟動淚囊，而笑隻要調動n-10塊肌肉就好，由此可見，笑比哭好。
記得有一次，爸爸媽媽和我在看新聞，看到一個12歲的少年因為心胸狹隘，再加上憂郁悲觀，就跳樓自殺了。媽媽看了。語重心長地跟爸爸說：“幸好我們家的女兒樂觀、開朗、大方。”我聽了，心裡不禁揚起了一絲的得意：樂觀就是比悲觀好！
在不久之前的一次測驗中，我的數學因為粗心大意才考了93分。為此，我不免有些失落。但是，才過了半個小時，我的快樂又回來了！有句話說的好：“失敗乃成功之母！”的确是這樣，吸取教訓，積累經驗，機會還有下一次！帶着這種積極、樂觀向上的精神，我更加勤奮學習了。果然，“皇天不負有心人”，我終于在第二次刺眼中取得了很大的進步。雖然還沒有滿分，但我進步了！于是，我對自己燦爛地一笑，相信自己，一定行，下次再繼續努力！
這種樂觀、開朗、陽光的性格給我帶來了不少的朋友；這種樂觀樂觀、積極向上的精神使我的成績大為進步…~~樂觀就是要常笑，笑，可以撫平心口的創傷，笑，是向前沖的動力！
樂觀的優點無處不在！
每個孩子都是一個天使，每個天使都是快樂的。讓我們一起做一個快樂的天使吧！要相信，一個人沒有理由不快樂。和就是我，開朗的我。
9.作文,怎樣寫同學的開朗,樂觀我的同學一XX，可是多才多藝，琴棋書畫，樣樣精通。許多人都稱她喂“小才女”她人長得很漂亮，烏黑的大眼睛，頭發紮了個馬尾辮，顯得十分洋氣，還長着櫻桃似的嘴巴。
XX有兩大一優點。第一是她的作文寫得好。有一次，XX的作文在城市商報上發表了，是一篇叫《校園裡的紫藤》，她在讀時，我如癡如醉的聽着，好似我來到了紫藤樹下，翩翩起舞，聞着那淡淡的清香，不停的在旋轉，那樣自由，這種感覺真像在仙境一樣。讀完同學們都稱贊她的作文用詞優美，讓人聽了很舒服。我問她作文為什麼會寫的那麼好？她笑着說：“因為我經常看書，再晚我也要看。隻有一遍又一遍的看，這樣才能記住很多的好詞好句。如《少年文摘》。”我點了點頭，心想：她可真勤奮，再看看我，唉。
第二個優點是字。今天，我無意中，看見她在練字。她在那兒目不轉睛的練着一筆一畫，一撇一捺，寫的不好，再寫一遍，直到寫好為止，XX告訴我寫字有六心：細心、才耐心、信心、專心、靜心、恒心。聽完她的話，我突發奇想一我想做她的筆，每天陪在她身邊是很幸福的，而且有這樣的主人是一件多麼美好的是啊！
我羨慕她，羨慕她的字，她的作文，這就是我的同學一XX。我一定要好好跟她學習！
小學生的性格特點怎麼寫
23、餘思成：你聰明、乖巧，活潑、大方，文明守紀，是個讓人喜歡的女孩。你學習用心，獨立思考，積極表達，作業準時幹淨，字迹工整端正。因為如此，所以要強，易鑽牛角尖。
24、彭雅琴：你有較強的學習自覺性和超前的學習能力，聰明活潑，積極思考，大膽表述，作業幹淨整潔，和同學關系融洽，是個逗人喜歡的孩子。但是，你有脆弱的一面，幹什麼事情需要得到關注，不然就顯得膽怯和畏縮。
25、許昌勝：你很聰明，聰明裡透着狡黠。作為班幹部有正氣的一面卻擋不住調皮的沖動；作為孩子，你的内心比其他同齡孩子成熟。課堂上能積極思考，大膽表述，課後作業認真及時。希望作為班幹部要自律起好的作用。
26、袁曙捷：認識你的老師沒有不說你是聰明的孩子，你思維敏捷，反應迅速，積極表達自己的思維；同時又有一個共同的印象：懶散。不喜歡寫作業或者卷面不潔。後期在作業方面能按時完成，但字迹潦草無法改變。
27、辜子坤：你聰明機靈，活潑，善解人意，和同學關系好。上課較用心，積極思考，大膽發言，作業能認真按時完成。因為太活潑就顯得鬧人，有是非觀念卻不能自律。
28、向宜賢：看起來你是那種安安靜靜，與人無争的孩子，也不乏聰明與機智。平時話語不多，埋頭在自己的世界，和同學能玩得來，老師和你交流很困難很要耐心。紀律觀念淡薄，無視老師的提醒。
29、彭博凱：初識該生，活潑熱情，思維活躍，肯動腦筋，積極表達自己的思維成果；再識該生，是非不分，懶散成性，作業拖沓，鬼畫糊塗，應付了事，屢教不改！
30、熊睿彥：你是個英俊漂亮的小夥子，也不乏聰明，遵守紀律，團結同學，講禮貌。但是孩子的玩性在你的身上格外明顯：上課注意力不持久，思考問題不積極，作業敷衍，學習興趣不大。
31、肖傲雪：你聰明文靜，是個讨人喜歡的孩子。自覺性強，學習用功，作業及時，卷面整潔，字迹工整，和同學關系好。在課堂上不能積極思考，因為害羞、膽怯，不能主動表達。
32、肖耀彤：你文靜，不喜張揚，遵守紀律，和同學關系好，努力完成作業，字迹較工整；但是你有玩性的一面，課堂上不能堅持，錯過知識點。不懂的地方也不願意問，胡亂應答了事。這可不是好習慣。
33、袁宇航：你的性格比較安靜，不喜張揚，不大合群。學習對你來說不是負擔，因為你是聰明，反應敏捷，思維創新的孩子。但是你也貪玩，表現在作業慢，字迹潦草，上課不大用心。要注意喲。
34、袁福寬：你安靜，不喜張揚，交際範圍不廣；你聰明，有接受知識的能力，但是不主動思考，更不發表意見，作業比較幹淨，但是很花時間。紀律觀念淡薄，上課不專心，在下面玩自己的，多次提醒效果不明顯。
35、熊陽昶：一直以來你都很努力地學習，争取做一個好孩子。平時與同學關系好，不調皮不逗鬧，遵守學校紀律。課堂上不能堅持，注意力不持久，和同桌講話，作業潦草，字迹不端，卷面不整潔。
36、袁修益：你是一個安靜不喜歡張揚的孩子，即使調皮也是無聲無動靜的。你聰明，有較強的理解能力，課堂上的知識都能接受，知識運用也合理。希望你積極把自己的思維用語言表達出來。
37、劉雨琪：初次識你，便知你是哪種安靜，乖巧，聽話的小女孩，一下子就讓老師喜歡上了你。再次識你是與你相處，認為你有較強的學習自覺性，學習習慣好，作業幹淨整潔，積極思維，主動表達思想。需要提醒你的是要改掉粗心的毛病。
38、彭靜文：你是一個性格溫和，文靜不喜張揚的小女孩，慢聲細語，不急不躁，與同學關系和諧，講文明懂禮貌。作業幹淨整潔，作業速度慢，不能獨立思考，有一定的依賴性，不主動提問和回答問題。
39、熊玉恒：你性格溫和不張揚，與人為善不和同學瘋鬧，腳踏實地地學習，努力完成每天的學習和作業。因為思維不積極，在解決實際問題時缺乏技巧，應變不主動。
40、吳俊傑：你很安靜，也很聰明，是一個思維缜密、心思細微的孩子。上課用心聽講，作業認真完成，卷面整潔幹淨；課下與同學相處甚好。因為膽小，羞澀，回答問題很不主動。
41、劉佳俊：你是聰明、智慧、頗有心計的孩子，陽光朝氣。有計劃的完成作業，學習習慣好，學習自覺性強，有号召力，組織能力，是老師的小幫手。這些也滋長了你的傲氣和霸氣，稍不注意，易入歧途。
42、李蓉：你文靜内秀，是個聰明的孩子，沉穩不張揚，膽小性子慢；課堂上不積極思考，從不主動回答問題，做事慢條斯理讓人着急。所以，作為班幹部，工作主動性差，總是讓人追着。
怎麼寫小孩的性格
對于小學生的性格填寫，應當基于孩子的日常行為和表現來進行。以下是一些建議的填寫方式：
1.活潑開朗：
這類孩子通常充滿活力，喜歡與人交往，并能夠有效地表達自己的想法和感受。在課堂上，他們通常積極參與讨論，與同學建立友誼，并樂于提供幫助。
2.内向害羞：
這類孩子通常較為安靜，不善于表達内心的想法和感受。在課堂上，他們可能較為沉默寡言，不太主動與同學交流。然而，他們往往非常細心，擅長觀察和深度思考。
3.勤奮刻苦：
這類孩子通常對學習充滿熱情，投入度高。他們能夠堅持完成作業，不畏艱難，并善于自我激勵。
4.好奇心強：
這類孩子對新事物充滿好奇，喜歡探索和嘗試。他們通常熱愛閱讀，善于提問，并樂于接受新的挑戰。
5.獨立自主：
這類孩子能夠獨立完成任務，不依賴他人。他們通常有自己的計劃和目标，并善于自我管理。
6.負責任：
這類孩子對自己的行為負責，能夠承擔錯誤的後果。他們通常能夠按時完成作業，遵守規則，并尊重他人。
7.善良友善：
這類孩子對他人友好，樂于助人。他們通常能夠理解他人的感受，善于解決沖突。
請注意，以上提供的僅是一些基本的性格類型，每個孩子都是獨特的個體，可能同時具備多種性格特點。在填寫時，應盡量全面而準确地描述孩子的性格特點，以便教師和家長能夠更好地理解和支持孩子。
