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仿寫小學生日記50字
仿寫花之歌寫草之歌
我是大自然的空氣，大自然呼出來，又吸回去，然後黃了又綠了，綠了又黃了......
我是流星，從蒼穹墜落在青翠欲滴的大地中。
我是大地之子:冬将我澆灌，春使我發芽，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。
我是綠色的精靈，我是大地母親的新衣，我是孩子們玩耍的樂園。
清早，我與晨霧一道将光明迎來;傍晚，我又與動物一起為它送行。
我在大地上奔跑，使大地風光更加生機機勃勃;我在清風中舞蹈，使清風多姿多彩。我微睡時，夜空的月亮眯着眼睛對我笑，我醒來時，樹上的鳥兒為我歌唱。
我飲着甘甜的晨露，聽着蟲兒的鳴叫聲;我輕輕歌唱，蝴蝶為我伴舞。我總是仰望藍天白雲，對光明心馳神往;我從不低頭自歎，也從不驕傲自滿。而這些道理，人類還未完全領悟。
編輯于 2020-09-20
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仿寫花之歌寫草之歌300字
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五年級日記大全50字,小學是一個學習與娛樂的階段,作業不是太多,結合一些娛樂的作為,會讓小朋友事半功倍,現在分一下五年級的日記怎麼寫.五年級日記大全50字,迅速了解五年級日記大全50字你想知道的,這裡全都有,更多精彩内容,盡在拼多多
廣告2021-09-10
仿寫浪之歌題目是《花之歌》
風之歌我是一塊塊薄如蟬翼的輕紗，上帝把我鋪向人間，于是四季拿我去為大自然做新衣。我是一股股創意,從雅典娜手上發散人間,于是人們把我收走,為世界增添活力.我歡欣,人們覺得舒适;我怒吼,人們恐懼,人們心慌不知所措.蒲公英和大地是一對戀人,我是他們之間傳遞愛情的信鴿:這位心裡酷熱難耐,我去處理;那位心慌意亂,我去安慰.我的怒吼,是暴風雨來臨的前兆;樹的靜止,是我離去的象征.俗世塵緣皆如此:在萬事萬物中誕生,在無聲無息裡離開.我從草原飛過,那成千上萬,無邊無際的草兒向我鞠躬敬禮.我一旦看到不平之事,便立即怒吼起來,懲治那些不安份守己的事物和肇事者,使他們向我負荊請罪.在甯靜中,我用輕柔的雙手撫摸那一顆顆受傷的心靈,使他們得到安慰.我是天地的靈氣,是萬物的精華,是自然的傑作.這于愛情是如此雷同:它是天地的靈氣,是萬物的精華,是自然的傑作
58贊·7,747浏覽2020-09-09
仿寫花之歌自己寫一篇草之歌
三葉草，象征着幸運。四葉草，象征着幸福。還曾記得，小時候與夥伴們将這種擁有着心形葉子的植物叫做“酸酸草”，因為其味道是酸酸的。也不知哪兒來的傳言，這種草可以用來洗衣服。我将信将疑的拿了一件衣服“實驗”，結果——衣服被染綠了。這種草，伴随我度過了美好的童年。現在，長大了，懂事了，知道了“花語”，也知道了三葉草與四葉草的區别。偶然一次，在山腳下尋覓到了被衆人視為“珍寶”的四葉草。它們夾雜在三葉草之間——還有更稀少的五葉草，六葉草……我将它們一一制成了标本，包括那普通的三葉草。據說，在三葉草多的地方，四葉草少；在四葉草多的地方，三葉草少。那麼，是否在不同的環境中，它們的價值也會随之變化？這樣一來，它們除葉數外還有區别嗎？在我眼中，它們都是大自然的一員，都是平等的。幸運可以帶來幸福，反之，幸福也可以帶來幸運。’鮮花尚需綠葉扶”。如果說四葉草是美麗的鮮花，那麼三葉草就是襯托鮮花的綠葉，兩者是缺一不可的。請在欣賞優美的舞姿時，别忘了聽聽那婉轉動聽的樂曲:請記住，歌舞飛揚才是最美的表演——三葉草之歌，四葉草之舞，歌舞飛揚，揚出絢麗多姿的自然色彩，自然的氣息，還有那寶貴的“自然道理”。
34贊·522浏覽2019-10-15
仿寫花之歌寫一篇作文
花之歌我是片片飛落的彩霞，織女不小心将我丢入凡間，于是山野平原把我當作他們新衣的花邊。我是滴滴憂傷的淚水，從廣寒宮那個寂寞的美女眼中潸然落下，于是清冷的夜風帶我拂過高山峻嶺，灑下一個個如嫦娥般美麗的夢。我用柔弱的身軀來對抗堅硬的岩石，他無情的撕裂了我的皮膚，狂風驟雨卻猙獰地笑着；我凋落了，泥土中積蓄着生命的種子卻又煥發生機，目光灼灼的望着這個廣闊的世界。當美麗蝴蝶的唇第一次掠過我臉頰時，甜蜜世界讓我高歌；當最後一股風暴讓我遍體鱗傷後，當我小心翼翼的捧回最後一捧陽光。終于，我嬌美的面頰開始褶皺、暗黃，我挺直的軀幹開始蜷曲；我撫摸着自己的傷痕，輕嗅着陽光的芳香，香消玉損。人生也是如此：開始于滿懷的憧憬，結束于默默的回憶。誰也不知道我從哪裡來，甚至我消失後也沒有人發覺。藍天依稀記得我和綠草曼妙的舞姿，我和雲彩悠揚的歌聲。沒有人的時候，我默數自己的悲傷，把他們散落在草尖上，等待着晨風将他們帶走。我是大地的詩句，是黑夜的低訴，是陽光的舞蹈。這同人生何其酷肖：它是生命大地的詩句，是傷痛黑夜的低訴，是成功陽光的舞蹈。
622贊·3,078浏覽2019-09-09
仿寫花之歌寫草之歌300字—找答案，就來「問一問」
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5分鐘内響應|萬名專業答主
仿寫花之歌寫草之歌300字作文？
我是一株草，一株極其普通的小草曾幾時，我和大樹比過高但是樹的偉岸讓我自慚形穢；曾幾時，我跟花朵比過美但是花的豔麗使我妄自菲薄；曾幾時，鳥兒嘲笑我的矮小；曾幾時，蝴蝶諷刺我單調的外衣我的心涼了，涼了正如我外衣的顔色一樣，涼意十足我想：這個世界不再會需要我我永遠都是那麼渺小，那麼多餘我躺在雨中，接受雨的洗禮我仰天大叫：讓暴風雨來得更猛烈些吧！我破天大罵：上帝永遠都是這麼無情！是的，上帝是最無情的造物主他把别的生物都創造得如此完美惟有我，你把我弄得如此卑微…………風停了，雨止了我的身上暖洋洋的哦，太陽出來了，把大地照得格外燦爛而我，卻靜靜地呆在原地哭泣：為什麼暴風雨不能使我悲慘的命運就此了結？這時，一頭奶牛走到我跟前，将我吞入腹中我在它的胃裡翻騰，享受着無盡的痛苦我麻木了看着自己的身軀，已漸漸變為了液體我笑了，露出了從未有過的燦爛笑容我化作了奶我實現了我人生的價值！
10贊·94浏覽2020-09-10
花之歌的仿寫
我同小草是朋友，友誼讓我們互相珍惜，季節卻讓我們相離很遠，我随着春天來到這裡，為的是用我美麗的身軀裝點大地，我要用我自己的花瓣讓它受人關注一些，别那麼過分的卑微。清晨，我幫朋友邊播撒萬紫千紅，于是他送給我一滴露珠；傍晚，我合上花苞準備休息，他卻靜靜地守候。我外表高傲漂亮；我的朋友卻堅卑而執着。春風吹來時，我簇擁着他；雨點打來時，我匍匐在他的腰下，曾有多少次，當蜜蜂圍繞我跳舞，趴在我身上吸允花蜜時，我高興得忙不過來，曾有多少次，黨有人視草不見準備踏草前進的時候，我努力伸展身枝引人憐憫。我曾面對多小小朋友的笑臉，它競視而不見。夜深人靜，萬物都在夢鄉裡沉睡，唯有我依舊美麗。嗚呼！徹夜不眠讓我形容憔悴。因為心懷友誼，而友誼的真谛就是陪伴。這就是我的生活，這就是我一生的工作。擴展資料《花之歌》原文我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然後又說一遍。我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。我是諸元素之女：冬将我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最後的祭獻。清早，我同晨風一道光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那隻碩大無朋的獨眼向我凝視。我飲着朝露釀成的瓊漿，聽着小鳥的鳴啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領悟。
日記改寫作文怎麼寫
1.日記怎樣改成作文
很多小學語文教師都感覺到作文難教，費力而不見多少實效。
教師的行為與情緒也會感染到學生，使學生也認為作文難寫，“無話可寫”“不知道怎麼寫”。可是，問問那些作文寫得好的學生，卻是另一番回答。
某雜志曾刊發一篇中學生的文章，他談及别人羨慕并奇怪自己刊發了很多優秀作文，他回答說：“這都是我的日記呀”，并進一步解釋說：“我們這裡的學校，自小學四年級便開始要求記日記，……有些學生認為記日記是負擔，或認為沒什麼可寫的，而不願記日記。我認為，寫日記必須學會濃縮每一天的精華……所以，每次記日記，我都要先想好一個主題……并盡量通過形象化的語言，把當時的情與景描寫出來……還有一些需注意的問題，就是要寫自己最熟悉的及感受最深的方面。
因為這樣寫來才會有感而發，得心應手……還應注重學習課本以外的知識……既擴大了自己的寫作視野，也豐富了自己的寫作内容……”仔細體會這位中學生朋友的話，無論是教師還是小學生，大概都可以從中得到一些寫作文的經驗吧。中國論文網/9/view-4710206一、從小就要養成記日記的好習慣日記可以搖身一變成為作文，寫作文就要先從日記寫起。
寫什麼呢？什麼都可以寫。教師這樣回答學生的提問，學生仍然不知道可以寫什麼，因為太過于籠統、寬泛，不具體。
有教師說要寫有“意義”的事，遠不如說寫有“意思”“好玩”的事，因為這樣說更接近于學生的認知，也感性。所以，教師要向學生詳細說明可以寫什麼，就是寫自己每天遇到的、看到的、聽到的、想到的、做過的一些人和事。
如果這樣說仍然不具體，還可以将日記分類，如人物日記、動物日記、植物日記、窗口日記、事件日記、連環日記、追蹤日記、發現日記、問題日記、心情日記、創新日記，等等。日記的種類多了，學生可寫内容也相應會變多，寫起來也會變得輕松，有興趣。
當然，教師要向學生講清所謂日記種類名稱的含義，還要向學生展示相關學生寫的範文日記，讓其他學生模仿——哪怕是最初級地把“張三的名字改成李四”式的模仿，盡管有人稱這叫抄襲。朱熹曾說：“古人作文作詩多是模仿前人而作之，蓋學之既久，自然純熟”，郭沫若也說：“我有一個寫作秘訣，就是先看人家的書再寫”，可見模仿之重要。
千古名句王勃的“落霞與孤鹜齊飛，秋水共長天一色”，不就是從庾信的“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”模仿來的嗎。小學生寫日記、寫作文也是這樣，久之，必熟能生巧。
所以，語文教師要引導學生早早養成寫日記的習慣，“示範—模仿”是寫作開始的不二法寶。二、确定主題，圍繞一件事來寫日記什麼都可以寫，不意味着什麼都要寫，因為可能一天中耳聞目睹、所思所想所做的事情會很多，也沒有辦法都寫下來——時間與精力不夠。
所以，就要圍繞某一件事來寫，即确定一個寫作的主題。教師一定要告訴學生這個道理。
日記主題的确定也不是一件很難的事情——對學生來說，隻是不知道如何确定主題而已。所以，教師要幫助、指導學生确定主題的具體方法。
例如，引導學生仔細想想，一天下來，哪件事情讓他感到很快樂或者很煩惱？哪件事情他想做卻沒有能做成？原因是什麼？做哪件事情時别人給了他幫助？是怎麼幫的？或者他給别人幫忙了，怎麼想的、怎麼幫的？然後，告訴學生，在這些“很多”的事情中，選擇一兩件記下來就可以了。當然，還要告訴學生，記錄的時候，有必要想一想，這件事是什麼時候發生的？在哪裡發生的？事件中有幾個主要人物？他們有沒有什麼不同尋常的舉動和話語？有沒有什麼有趣或者搞笑的小插曲？他對這件事有什麼看法或者别人對這件事是怎麼評論的呢？想好這些，就可以動筆寫了。
這時，教師要告訴學生，還可以自己決定是否給日記起個題目，自己決定日記的書寫格式等。隻是，這樣一個過程及習慣的養成，需要較長的時間，教師要注意及時指導。
及時養成習慣，教師再指導學生日記與寫作，就會比較輕松了。
2.日記怎樣改成作文很多小學語文教師都感覺到作文難教，費力而不見多少實效。教師的行為與情緒也會感染到學生，使學生也認為作文難寫，“無話可寫”“不知道怎麼寫”。可是，問問那些作文寫得好的學生，卻是另一番回答。某雜志曾刊發一篇中學生的文章，他談及别人羨慕并奇怪自己刊發了很多優秀作文，他回答說：“這都是我的日記呀”，并進一步解釋說：“我們這裡的學校，自小學四年級便開始要求記日記，……有些學生認為記日記是負擔，或認為沒什麼可寫的，而不願記日記。我認為，寫日記必須學會濃縮每一天的精華……所以，每次記日記，我都要先想好一個主題……并盡量通過形象化的語言，把當時的情與景描寫出來……還有一些需注意的問題，就是要寫自己最熟悉的及感受最深的方面。因為這樣寫來才會有感而發，得心應手……還應注重學習課本以外的知識……既擴大了自己的寫作視野，也豐富了自己的寫作内容……”仔細體會這位中學生朋友的話，無論是教師還是小學生，大概都可以從中得到一些寫作文的經驗吧。
中國論文網/9/view-4710206
一、從小就要養成記日記的好習慣
日記可以搖身一變成為作文，寫作文就要先從日記寫起。寫什麼呢？什麼都可以寫。教師這樣回答學生的提問，學生仍然不知道可以寫什麼，因為太過于籠統、寬泛，不具體。有教師說要寫有“意義”的事，遠不如說寫有“意思”“好玩”的事，因為這樣說更接近于學生的認知，也感性。所以，教師要向學生詳細說明可以寫什麼，就是寫自己每天遇到的、看到的、聽到的、想到的、做過的一些人和事。如果這樣說仍然不具體，還可以将日記分類，如人物日記、動物日記、植物日記、窗口日記、事件日記、連環日記、追蹤日記、發現日記、問題日記、心情日記、創新日記，等等。日記的種類多了，學生可寫内容也相應會變多，寫起來也會變得輕松，有興趣。
當然，教師要向學生講清所謂日記種類名稱的含義，還要向學生展示相關學生寫的範文日記，讓其他學生模仿——哪怕是最初級地把“張三的名字改成李四”式的模仿，盡管有人稱這叫抄襲。朱熹曾說：“古人作文作詩多是模仿前人而作之，蓋學之既久，自然純熟”，郭沫若也說：“我有一個寫作秘訣，就是先看人家的書再寫”，可見模仿之重要。千古名句王勃的“落霞與孤鹜齊飛，秋水共長天一色”，不就是從庾信的“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”模仿來的嗎。小學生寫日記、寫作文也是這樣，久之，必熟能生巧。所以，語文教師要引導學生早早養成寫日記的習慣，“示範—模仿”是寫作開始的不二法寶。
二、确定主題，圍繞一件事來寫
日記什麼都可以寫，不意味着什麼都要寫，因為可能一天中耳聞目睹、所思所想所做的事情會很多，也沒有辦法都寫下來——時間與精力不夠。所以，就要圍繞某一件事來寫，即确定一個寫作的主題。教師一定要告訴學生這個道理。
日記主題的确定也不是一件很難的事情——對學生來說，隻是不知道如何确定主題而已。所以，教師要幫助、指導學生确定主題的具體方法。例如，引導學生仔細想想，一天下來，哪件事情讓他感到很快樂或者很煩惱？哪件事情他想做卻沒有能做成？原因是什麼？做哪件事情時别人給了他幫助？是怎麼幫的？或者他給别人幫忙了，怎麼想的、怎麼幫的？然後，告訴學生，在這些“很多”的事情中，選擇一兩件記下來就可以了。當然，還要告訴學生，記錄的時候，有必要想一想，這件事是什麼時候發生的？在哪裡發生的？事件中有幾個主要人物？他們有沒有什麼不同尋常的舉動和話語？有沒有什麼有趣或者搞笑的小插曲？他對這件事有什麼看法或者别人對這件事是怎麼評論的呢？
想好這些，就可以動筆寫了。這時，教師要告訴學生，還可以自己決定是否給日記起個題目，自己決定日記的書寫格式等。隻是，這樣一個過程及習慣的養成，需要較長的時間，教師要注意及時指導。及時養成習慣，教師再指導學生日記與寫作，就會比較輕松了。
3.請将下面一則日記改寫成一篇作文那是一個我永遠也忘不掉的場景，我站在領獎台上，下面站滿了人群，我的老師、父母、同學和朋友們在為我鼓掌，在為我歡呼，在為我高興，那一瞬，我心裡是那麼的激動，快樂，感謝幫助我的老師同學。
今天，我代表我們班級要去參加學校裡的演講比賽，我知道這場比賽的意義，這不僅是我個人的榮譽，更是我們班集體的榮譽。比賽前，我付出了很多心血，汗水，努力去練習。同學們給我鼓勵，老師給我指導。每個人都十分緊張期待。
上場前，我的手十分冰涼，手心竟也還滿是汗水，薄薄的校服襯衫濕透了，額上布滿了一滴滴豆大的汗珠，順着臉龐的線條流下。好朋友欣洳進入後台，走向我，說道：“淋月，你怎麼了？緊張嗎？”我難耐的笑了笑，說道：“她們都演講的很好，我肯定比不上她們。”老師不知何時也走了進來，聽到我的話語，她說道：“淋月，在我的心裡，你一直以來都是一個樂觀自信的孩子，現在就是考驗你的時候，你怎麼可以退縮呢？你要相信你自己，你付出的汗水難道要付諸東流嗎？你要讓我們所有的同學們都感到失望嗎？你昨天不是還信誓旦旦的說你要取得一等獎的嗎？”三個有力的反問句讓我頓時啞口無言，是的，昨天，就在昨天，我還是那麼的自信，讓所有的同學，老師，父母，親屬，朋友感到看到了希望，勝利的曙光，如今，我怎麼可以讓他們失望呢？無論前面的路再怎麼難走，再怎麼充滿了荊棘，我都應該去努力克服，披荊斬棘說的就是這樣吧？欣洳蹲下身子，緊緊地握住了我的手，我不解的看着她，她隻是笑着攤開我的手，用她那修長的手指在我的手心裡寫下幾個字，然後，我笑了。
在比賽中，我出色的發揮，富有感情基調的聲音如同百靈鳥的歌聲，幽靜的山洞中水的叮咚聲，古琴的彈奏聲。
不負衆望，我獲得了第一名。
“在這次比賽中，我克服了自己的膽小緊張，戰勝了自己，品嘗到了成功的喜悅。我要感謝，我的朋友，我的親人，我的同學，是他們給了我鼓勵，讓我有勇氣站在這裡。”我做着自己的獲獎感言。話畢，掌聲雷鳴般的響起。
上台前，欣洳在我手心裡寫了幾個字：相信自己，你一定行，要有自信，要樂觀，就像我相信你是一樣的。。.
4.日記,作文怎麼寫形式新穎是中考作文取得高分的重要因素之一.因此精選幾種作文新形式介紹如下.一、“标題型”作文.“标題型”作文是在文章正文的各部分内容之前标有小标題的一種作文形式.如考場滿分作文〈鏡子漂流記〉，用“喜”“怒”“哀”“樂”四個字作為四個部分的小标題.這種作文顯得條理清楚，層次井然.二、“網帖型”作文.這是近年新出現的作文樣式.它是根據人們在“博客”上發帖、回帖進行交談的方式而寫成的一種作文樣式.例如《告别自卑》這篇中考滿分作文，就是“網帖型”作文.它以“今天，‘告别自卑’網站異常熱鬧，why？因為有衆多知名博客雲集.他們來自古今中外，紛紛就‘如何告别自卑’這個話題發出了博客帖子”開頭，中間寫了帕格尼尼、海倫和霍金三位“博客”自述告别“自卑”的事例，結尾是作者借自己的“博客”進行議論點題.“網帖型”作文寫法靈活自由.三、“日記型”作文.這是利用“日記”形式寫成的作文樣式.例如滿分作文《日曆》，以“一九八七年六月三十日”“一九九二年九月一日”“二零零零年六月二十七日”“二零零三年三月二十日”作标題，寫了四年裡的四件事，以“愛”一線貫穿，叙述了自己成長經曆中的幾個難忘的片段，即“幼兒園——小考——中考”，通過這幾個片段，寫出了父母對子女的摯愛.這種形式适用于寫不同日期裡發生的事情的作文.四、“書信型”作文.這是利用書信的形式寫的作文.例如滿分作文《“愛心天使”的感謝信》，用書信的形式寫話題作文，給人新鮮的感覺.這種作文便于抒寫心聲.五、“實驗報告型”作文.這是借鑒應用文體“實驗報告”的形式寫成的作文.它通過交代實驗名稱、目的、用品、步驟，描述實驗現象，歸納實驗反應式，來得出某種結論，完成對文章主題的表達.如滿分作文《關于交往條件的實驗報告》，圍繞“交往”這一話題，采用“實驗報告”的形式，生動、形象地闡明了一個道理：要想在交往中取得進步，得到快樂，其條件必須是真心，隻要真心交往，才能擁有真正的朋友.用“實驗報告”形式成文，能收到直觀、客觀和真實的藝術效果.六、“産品說明書”型.這是利用“産品說明書”形式寫成的作文.例如《“愛”的說明書》這篇作文，以“藥品名稱”“主要成分”“性狀”“藥理作用”“用法用量”“注意事項”“批準文号”“有效期”“生産企業”幾項内容來寫，對“愛”這昧醫治人類感情創傷、促進人與人之間關系之藥的神奇功效進行全新的解構和诠釋.新穎别緻.七、“數學求證型”.這是用數學“證明題式”寫成的作文.例如中考滿分作文《生活如染缸》，開頭用“已知”和“求證”告訴讀者“染缸”所指并提出了“生活如染缸”的論證命題.然後在“證明”部分用了物證“瘋長的魚”和人證“印度狼孩”等兩個各有側重、典型有力的例證.最後自然得出了“不同的‘生活’對人的影響也不同，生活就如那個染缸，你跳進什麼顔色的缸裡，你的人生就顯現什麼色彩”的總結，宣告所論證的“命題”成立，并以“筆者忠告”的方式，揭示出論證該命題的重大意義.用這種形式寫，能使作文顯得脈絡分明，結構嚴謹.因篇幅所限，不能把以上各型作文在這裡展示.同學們可以根據介紹在作文報刊書籍上找相應的作文樣式來揣摩仿寫.中考作文時應根據内容需要選擇相應的形式來寫，力求“形式與。
5.日記的格式首先應該在第一行寫上今天的日期，星期和天氣，這代表了這天是你寫日記的一天。然後在另起一行寫正文，通常情況下，第一段會先介紹一下今天的天氣，自己的情況，用來記錄自己為什麼要寫下這篇日記，然後再寫正文。
日記的正文是日記的主要部分，寫在星期和日期的正下方，可以頂格寫，也可以内縮3至5個字母的空間。由于記載的内容通常已經發生，謂語動詞多用一般過去時。但也可根據具體情況，用其它時态。記日記力求簡單明了，有連貫性。若有文字提示，則應重視提示，把握要點。在句式上盡量使用簡單句，以防繁雜，造成語法、句型錯誤。
列如：
6月26日星期五晴
今天天氣很好，陽光明媚，我決定出去逛逛，卻意想不到的發生了一件有趣的事情。
（當然，不一定開頭就寫今天。..，你也可以用有趣的語言來寫天氣。）
擴展資料
日記是指用來記錄其内容的載體，作為一種文體，屬于記叙文性質的應用文。
日記分為生活日記、工作日記、觀察日記、學生日記作文，也可分為心情日記，自然日記。日記把你每天的精彩時段記錄保存下來，有的是你高興，有的是你心裡難過的時間。
參考材料
百度百科-日記
6.日記怎麼寫十一國慶完全日記
10月1日
終于放假了，感覺應該是如沐春風，但一直沉浸在前兩天的成功經理人的培訓熱潮中，頭，還是被備課的東西沖得漲漲的。
以為可以睡到中午，一大早就醒了，一個是自己睡不着，一個是被老媽的聲音吵醒了，媽媽老早就計劃在國慶時要帶我去鍛煉鍛煉身體，其實我身體好得很，媽媽是想我陪她，同時帶動老爸去公園鍛煉。媽媽是個鍛煉狂，所以我從不擔心她的身體，反而老爸經常要應酬，煙抽得厲害，很讓人擔心。所以他一直拒絕做體檢，其實他是害怕，還好年初時，軟磨硬纏，讓老爸老媽去做了體檢，查出一點小問題，全家喜開顔，健康就是福。
在公園看到好多人，男女老少皆有，奇形怪狀的熱身動作，讓人詫異人的創造性，在深圳這地方就是好，你隻要不***着，你愛咋的就咋的，沒人會對你評頭論足，活得自在。
運動了一個多小時，感覺有些不妙，特累，回到家測體溫，發燒，39度，八年燒一回，還好有爸媽在身邊，天塌下來也沒什麼。
全國一片歡慶聲時，我暈暈糊糊的度過了我的國慶。
就這麼寫
7.日記體作文題目怎麼寫日記體作文寫法及例文
日記式：
日記是廣大初中學生非常熟悉的一種寫作體裁。日記體作文既可以是單篇日記，也可以由幾則日記組成來表達一個主題。結構形式比較靈活，每篇日記之間不要求有嚴格的邏輯銜接；表達也比較自由，叙述、描寫、議論可以随意穿插，便于作者表情達意或者闡述自己的觀點主張。因此，無論寫作水平高下，幾乎每個學生都可以運用日記體進行話題作文的寫作。
日記體作文在以往的中考作文中就已經出現，但經過多年的寫作實踐，這種文體的作文越來越趨于成熟，日臻完善。
例文：
我養成了一個好習慣
考生
某月某日星期一陰
老師又要求我們記日記了。我真不明白老師的用心，越是怕寫作越是逼我們，難道記記日記就能把作文寫好了？
要不是害怕老師的嚴厲，我才不會在這個日記本上寫下這幾行字。
某月某日星期三多雲
老師說，日記就是要記下自己所見到的有感觸的事物。我想，今天見到的這件事應該記下來：
那是一個父親，他手裡的食品袋中裝着幾個燒餅。他站在教學樓前，一定在等他的孩子。日光很烈，整個上午，他一直站在那灼熱的日光裡。放學後，我在校園的一角，見到那個父親的兒子，他正在抱怨父親：“你的衣服那麼破舊，在樓前讓我怎麼認你呢？”
唉！這真是一個混賬兒子！
某月某日星期五晴
星期五是一個讓我膽戰心驚的日子，因為今天下午是作文課。而我，是最怕寫作文啊。
作文題目要求以“親情”為話題寫作。我寫什麼呢？我一時間抓耳撓腮，不知如何動筆。我突然發現我的同桌拿出他的日記，在裡面尋找材料呢。難道日記真的能幫助我渡過作文難關？
我也拿出我的日記本，開始一頁一頁地翻看。我突然發現前天記下的那個給兒子送燒餅的父親。哈哈，有了，我就寫那個父親，題目叫做“陽光下的父親”。
某月某日星期五晴
又是星期五了。今天下午老師評講上一次的作文。讓我驚喜的是，我的《陽光下的父親》竟然被老師當作優秀範文在班裡念了。經過老師的評說，我才發現我的作文寫得真不錯。
感謝那篇日記，它幫了我大忙啊。
某月某日星期一晴
真快，一個日記本竟然在不知不覺中記滿了。今天，我買了一本新的日記本。呵呵，我在不知不覺中已經愛上了日記。
這是新的日記本的第一頁，在這一頁上，我一定得歡呼：我養成了記日記的好習慣了！
〔點評〕本文值得借鑒的地方：又是一篇構思新穎的好文章！作者用日記體的形式記載下自己養成記日記的習慣的經過，實在是匠心獨運！很值得借鑒。這個故事，如果用普通記叙文的手法寫出來，恐怕是“内容空洞，平淡無味”了。其次，因為用日記體，故事之間的過渡和交待就被“某月某日”省掉了，真是“一石數鳥”，應該好好學習
仿寫作文日記
1.摘抄日記并仿寫
幸福的感動有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。
而我，正是會享受這種幸福的一個幸運男人。那年冬天，雪下得紛紛揚揚。
除夕前那晚，我趴在窗邊看雪。燈光中滿是飛舞的雪片，仿佛抑制不住滿心的喜悅。
接連不斷的鞭炮聲，洋溢着春節來臨時溫暖的氣氛。一切仿佛都映在橘紅色燈光的背景裡，包括父母發絲裡所夾的依稀可見的幾絲銀發，在這幅冬夜畫中閃閃發亮。
我不會忘記，父母是如何把我養育成人的。他們用淳樸與善良澆灌着我，讓聰明和熱情滲透了我，使我這朵小小的花兒快樂茁壯地成長。
記不清有多少次，我摔倒過，父母用鼓勵的眼神與親切的笑容，讓我振作，重新站起來；忘不了有多少夜，我在燈下溫習功課，父母也在燈下呆呆地坐着，默默地陪伴我大半夜------記不得有多少件充滿父母親愛意的小事，忘不掉有多少父母親太陽般的關懷------蓦然，感覺燈光中盛滿了愛，在雪花的飛舞中，我的臉上不知不覺濕潤了。望着這安詳的夜景，我忽然有一種感動，覺得自己應為它做點什麼，第二天我要給爸爸媽媽一個驚喜。
第二天天剛亮，我就悄悄起床了。一整夜鵝毛般的大雪，把大地裝成了一片亮麗，連窗***進的太陽光也是那樣的耀眼。
我急忙推開房門，一推開門，我呆住了。一個雪娃娃立在我家門前，俏皮的神情，頭上扣着一頂大紅帽，揮舞着“大手”，咧着嘴兒在甜甜地笑。
撲哧一聲，我也忍不住笑了。“新年快樂！”從雪娃娃後面走出兩個人，原來是爸爸媽媽，他們溫柔地望着我。
我的鼻子突然間酸酸的，眼淚忍不住流了下來。我本想給父母親一個——沒想到他們卻------面對父母親的笑容，我無言以對。
就在那片雪地上，我拉着爸爸媽媽，深情地望了很久、很久------記得有位詩人這樣說：“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。”是呀，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。
你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。
謝謝你們，爸爸媽媽，謝謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學會了感動。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我将盡我的力量給大家幸福，讓大家學會感動。
2.适合仿寫的作文我的爺爺（1）在爸爸的眼中，我的爺爺是一個嚴厲的父親，而在我眼中，爺爺是一個嚴厲而又可愛的爺爺。
在童年的記憶中，依然記得爺爺會責罵姑姑的衣服太過現代，會說爸爸的處事方式不對，也會感歎叔叔的人生缺少精彩與挑戰…而對于我，他總是笑着說，我的孫子大學畢業以後會…記得小學四年級的時候，我的語文考試隻打了85分，在家庭聚會上當爸爸剛剛開始責備我的時候，爺爺卻馬上打斷他說：“85分還是優秀嗎！保持到大學裡就行了，大學裡打85是不容易的！…”對于我而言，爺爺是寬容的，但也是十分嚴格的，他可以給我買最好的東西，允許我任性的擺弄他的頭發，但他絕不允許我放棄應該去完成的事。他在我非常小的時候，就已經為我規劃着人生的道路，而這些超前的規劃後來變成了我對自己人生前二十五年的定位，激勵着我完成了碩士學位。
爺爺是五十年代的大學生，他上大學不久就參加了地下黨，随後加入四野一路南下打到了海南…我的爸爸是在他六歲的時候才見到了爺爺。在長期的工作生活中，爺爺養成了十分嚴謹的作風，做事一絲不苟，對人恩怨分明，那種清風傲骨加清晰的工作思路，使得他迎得了許多人的尊敬。
爺爺是一個勤奮的人，每天的新聞、報紙，以及許多新的變化他都會認真的閱讀學習，因此童年時記憶最深的就是爺爺家的大茶杯、爺爺的香煙和一份當天的報紙…（2）小學畢業那年，爺爺在體檢時查出患了癌症，經過手術，他病情有了好轉，但就此退休在家，結束了他的工作生涯。那時候家人都為他的身體擔心，爺爺也開始變得沉默寡言，失去了對許多事物的興趣。
但在那段日子裡，我成了爺爺的開心妙藥，隻要我和妹妹一到，他就會笑容滿面，會把那些家人給他準備的水果和美味佳肴一下子擺在我們二個面前，讓我們盡情的品嘗…上了初中以後，我的思想開始變得活躍起來，除了學習之外，我開始嘗試着寫一些小短詩來證明自己的才華。爸爸知道之後，非常的生氣，他認為我沒有把有限的精力放在學習上，對我當時寫的詩也十分的不以為然…爸爸的态度是我當時無法接受的，對于一種兒時的愛好，我更希望的是得到家人的認同，于是我在考慮了許久之後，決定去找爺爺…拿着我的“詩集”的時候，爺爺的身體已經十分的虛弱了，他半躺在床上，仔細的看完了我寫的每一首“詩”，擡頭看了看在一旁緊張的我，對我說：“這字寫得太難看了，不過沒關系，你爸爸的字就不好，隻要用心，字好好的練習三個月就會好看些。”
我當時的心情相對的複雜，字不好看一直是我不敢去面對的問題，也是我對自己絕望的問題，在爺爺說這話之前，我一直認為此生我的字就不可能再提高了。而就是爺爺這一句簡單的話，讓我在俄羅斯的大學生涯中照着字典把自己的字練習到可以讓别人看的程度…等了一會，爺爺沒有說話。
“那我寫的怎麼樣啊？爺爺…”我緊迫的問到。“思路比較活躍，但是你連起碼的作詩的基礎都不懂。”
說完，他慢慢的從床上下來，走到他的書架邊上，從裡面的許多日記本中拿出了一本，回到了床上，翻開其中的一頁…映入我眼簾的是爺爺如行雲流水般的硬筆筆記…“明日幾時有，把酒問青天…”爺爺給我仔細的講解着這首蘇轼的《水調歌頭》，在那幾十分鐘的回憶裡，我忘記了一切，我的腦海中隻有這首千古流傳的佳句…講完了這首詩，爺爺有種意猶未盡的感覺，于是又給我講了《陋室銘》，他的講述把我一下子帶到了詩情畫意之中，似乎讓我體會到當年這些名家的氣勢與豪情。正當我沉醉在詩詞的境遇中時，爺爺開始幹咳起來，他輕輕的合上書，轉過頭來對我說：“以後有時間你多看看我以前的日記吧，那裡面有許多别人寫的好詩。”
我默默的走出爺爺的房間，從此放棄了寫詩的想法，因為我知道了自己的“詩”有多麼的可笑…走出房間的時候，看到爺爺的床上放着當天的報紙，而茶杯與香煙卻已經不再需要了，突然間一種心痛的感覺從心而生…爺爺隻能在床上看報紙了嗎？！（3）那次不久，爺爺的病情再次的惡化，突然在家發病！為了便于治療，爺爺住進了效外的軍區醫院，當我們站在他的病床前時，他的臉頰已經消瘦了許多。看到我們來了之後，爺爺對我說：“大甯，怎麼沒去上學啊！快回去上課吧，好好學習啊。”
說完就疲倦的閉上了雙眼，不再多說話。爸爸把我送到了學校，而我的心卻就此無法平靜，我真的想為爺爺做點什麼，想讓他在生命的最後一段多一點快樂，那怕是一點…醫院裡是沒有賣報紙的，而爺爺又是那麼的習慣讀報紙，我就給他送報紙吧！選擇了下午沒有課的周三，買好了報紙，帶了爺爺喜歡吃的菜，騎上自行車，走出了家門…那是初春的下午，突然天上下起了大雪，雪落到地上就變成了水，而我的自行車是沒有擋泥闆的，所以剛剛騎出家門，我就已經“泥濘不堪”了。
風好大，爺爺住的醫院是在城外好遠的郊區，而我隻坐車去過一次，憑借着那一次的記憶，我真的不知道會不會找到爺爺的醫院。但當我想起爺爺的面孔，我的心會一下子沸騰，我一定要去！在我的記憶中，那是我當時騎車走過的最遠的路，我在泥濘的雪水中騎了三個小時，最終到達了爺爺的醫院。
3.仿寫天空的珍藏300字一個無眠的深夜裡，我靜靜地站在暗夜裡的天空下，默默地望着那無邊的蒼穹——
看！那天上一閃一閃的，是什麼？是天上閃耀的繁星？還是在兩側照明了天路的街燈？
那天上的仙人們啊，你們都在忙些什麼？沒有了人世間的叨擾，你們的生活是否逍遙？你們的天路裡，是否有塵世間難覓的珍奇？
是的.“河漢清且淺，相去複幾許？”那久别的牛郎和織女，現在又在做些什麼呢？織女紡着素絹，牛郎吹着牧笛，他們沉醉在了這個靜谧的世界裡，牛郎的水牛角上還挂了一盞燈籠，悄悄的，照亮了整個天際…………
另外仿寫：“天上的街市”中的一句
遠遠的街燈明了，好象是閃着無數的明星.天上的明星現了，好象是點着無數的街燈.（互喻）由街燈想到了明星（天上的星星），又由明星想到了街燈.
（格式一樣手法一樣）優美的
清清的露珠醒了，好象是轉動魚兒的眼睛.魚兒的眼睛眨了，好象是滾動葉上的露珠。
4.小學四年級仿寫作文,《我也會記得》人生的旅途中，我永遠都會記得一個人，那就是我的媽媽，她對我的好是我用一生也報答不了的。
最早最早，甚至可能是兩三歲的記憶中，媽媽的懷抱也是最可愛的遊樂場，尤其在寒冷的冬天，我常躺在她的懷抱中，那時候我覺得很安全，再也沒有比這兒更安全的地方了。
傍晚時，媽媽更常把我抱上自行車後面架着的小滕椅上，載我穿過黃昏的暮色和樹林，到附近的河邊釣魚。
我最愛看那月光下魚兒掙脫出水的畫面，閃閃如同白銀打成的魚兒，扭轉着，拍打着，激起一片水花，仿佛銀梭般飛射。
那時候，媽媽也是我枕邊故事的述說者，知識我從來不曾聽過完整的故事，一方面因為我總是很快地入夢，一方面她的故事都是從随手看過的書中摘出的片段，也正因此，我對那些故事的記憶也都是零零碎碎的。
小時侯，媽媽也會因為我的淘氣而懲罰我，但我仍清楚地記得，她給的懲罰總是不過分卻又令人印象深刻。所以，那時候懵懂的我是既愛她，又怕她。
媽媽生氣的時候，光是那臉色就夠讓人受的了，所以，從小到大我便學會了看人臉色來行事。
她的性子很直，一向都是有話就直說，從來不拐彎抹角，我也喜歡這樣的性子，但有時稍不注意，她說的話也會有點傷人，令人承受不起。
可是我卻并為因此而有絲毫的改變，依然我行我素。我的媽媽從來都會給我足夠的空間，她從來不會像别的媽媽那樣偷看孩子的日記，給我很大的自由。
她通情達理，一向都很尊重我的感受，所以我們之間算是建立了一種民主平等的關系，我有了什麼煩惱也會和她溝通，有了什麼秘密也都攤出來與她分享，有了什麼問題也會向她請教，并且從她那裡我總能得到滿意的答複。
我和她就像是好朋友一樣，有快樂就一起分享，有痛苦就一起承受，有秘密就一起品味。
我從來都是非常尊重她的，她亦一樣，所以在處理木女關系的方面她應該算是很成功的了。
并且，媽媽還教給我許多做人的道理，而且，她并不是光靠一張嘴說說，重要的是她總以身做責，她教給我的道理都是她自己先做到了，才說給哦聽，就這點而言，我心服口服。
這，就是我的慈母。
5.日記的格式是怎樣的我愛我家200字我生長在一個幸福的四口之家，能幹的爸爸、勤勞的媽媽、活波的我、可愛的弟弟。
我有一個帥氣能幹的爸爸，認真工作，待人熱情，掙錢養家供我上學，爸爸非常疼愛我，學習用品，總是有求必應。我有個漂亮的媽媽，媽媽待人真誠，和藹可親，是一位典型的賢妻良母。
她每天都把家整理得幹幹淨淨，不叫苦，不喊累。媽媽除了照顧我們的生活起居，也經常教導我要好好學習，長大了做個對社會有用的人。
我在大興第一實驗小學上二年級，在學校我是個文靜的學生。回到家完成作業後，我會幫助媽媽做些力所能及的家務活，是媽媽的小助手。
有個剛出世不久的小弟弟，可愛、很調皮，經常要人陪他玩，鬥他笑，給家人帶來了無盡的快樂！我愛我家，我的爸爸、媽媽、弟弟。我愛這個幸福美滿的家。
6.仿寫日記的樣子寫一篇童年的趣事500字童年像一場夢，使我快樂無比；童年就像一隻飛在藍天中的鳥兒，無憂無慮，自由自在；童年像天空中的彩虹，有着紅、橙、黃、綠、青、藍、紫各色不一，形态各不一樣，其中有我的純真，有我的可愛，有我的調皮，有我的懂事，有我的快樂，有我的失落，還有我的傻。
這些美麗的往事，都使我無法忘記，我的童年像是在天堂的夢！記得是五歲的時候，一次夜晚，我站在陽台上看月亮，看着看着，覺得無趣了，就往下望去，看見噴水池裡有着月亮的倒影，心想：咦？月亮怎麼會掉到水裡去了呢？不行，我得去看個究竟。就這樣，我連忙跑到噴水池旁邊，看見月亮的倒影，心想着：呀！月亮真的掉到水裡去哩！我得去救它！于是，我全然不顧地跳到水裡，伸出雙手撈着月亮，可是，正當我的手碰到水面上時，月亮就立刻變成許多金黃的碎片向四周泛去。
我的嘴上說出了一句：“哼，我好心救你，你卻不領情，看我不把你救起來。”就這樣，我不停地在水裡折騰着。
當爸爸下班回來時，看見我在噴水池‘捉’月亮時，連忙跑過去，把我抱起來，疑惑地問我“慧慧，你在幹什麼呀，這樣可是會着涼的！”我回答說：“爸爸，你還不知道嗎？月亮掉到水裡去了，我得救它呀，可是它不領情，不讓我救它，所以我就拼命地要把它救上來，要不它也會着涼的呀！”爸爸聽了我說的話，不禁哈哈大笑起來了。回到家後，爸爸把事情告訴了媽媽，結果媽媽也哈哈大笑起來了，說“傻孩子，我還以為你去小公園玩了呢，結果幹了一件傻事出來，寶貝，水裡的月亮隻是倒影，天上的月亮才是真的，所以你呀，是‘捉’不到月亮的。”
聽了媽媽的話，我才明白自己隻是白忙活了一場，還把自己弄病了，真是後悔莫及啊！哈哈！有趣吧！我的童年就是這樣。
7.仿照“我是什麼”寫一篇日記我雖說是兔子，卻挑食至極，隻吃青菜白菜胡蘿蔔.如今現在餓了，想吃點白菜了.我在箱子裡四周張望了一下.“啊.”我遺憾地叫道.原來箱子裡已經沒有食物了.“唉.”我歎了一口氣，“隻好去廚房“偷吃”一點了.”我敏捷地跳上籠子上方，然後翻出箱子.我四周掃蕩了一下.大人們已經出去了.隻有一個九，十歲的小女孩躺在床上睡得正香.我蹑手蹑腳的向廚房走去.“哈！原來我吃的菜都在廚房桌子上擺着呀！”我心裡開心的不得了.我蹦，我跳.費了九牛二虎之力，還是拿不到.這時，我已是汗流浃背了.“天哪！這桌子也太高了吧？！真是讨厭死了.”我在心裡暗暗叫罵.“哐啷.”一聲脆響.原來我把盤子給摔到地上了.（幸好沒爛）可是，不幸的是，我把女孩兒給吵醒了.當我以為災難就要降臨到我的頭上時，女孩兒拾起了盤子，放到桌子上.然後抱起了我，把我放回了箱子裡.可能她也知道我餓了，便拿起一些白菜，放到我跟前.看着我大口大口吃了起來.那時，我有一種感覺：來世還要找到這個女孩兒，讓她做我的主人。
8.三年級日記小白兔仿寫一身潔白如雪的絨毛，一對招風的大耳朵，加上短短的小尾巴，湊成了蹦蹦跳跳的小兔子。
微風輕輕地吹拂着早已笑紅臉的桃花，桃花輕輕地擺動着柔軟的身軀，仿佛在整理它那美麗的花瓣。幾隻小兔子從洞中鑽出來，有的在草地上玩耍，有的在追趕蝴蝶，有的在草地上嬉戲打鬧，還有的在蹦蹦跳跳的挑揀青草吃，為明媚的春光增添了許多生機。
在陽光中，兔子們玩累了，有的在草地上懶洋洋的曬太陽，有的趴在枯樹葉的下面睡覺。旁邊的小花小草在微風中搖頭晃腦，仿佛再給小兔子唱催眠曲。
這時，幾隻調皮的小鴿子從樹上飛下來和兔子玩耍，有幾隻鴿子啄醒了正在睡覺的小兔子，睡眼朦胧的小兔子去追小鴿子，可是頑皮的鴿子飛到了空中，剩下生氣的小兔子；有幾隻小兔子在和鴿子一起玩兒捉迷藏；還有的是兔子走到哪裡，鴿子就跟到哪裡。玩夠了，鴿子們飛回了樹上，小兔子們也餓了，他們三個一群，五個一夥的吃起青草來。
他們邊吃邊跳，像是在跳着一支春天的舞蹈。
9.一年級仿寫長大日記成長之風應吹在萬物淨靈之地，生命之花應開在潔淨無瑕之中.自然中的一切，總是給人以生命的啟示.我當然也不例外，收獲的都是肥碩的瓜果.感悟溫和的春.春天來得好快，在悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發芽了.一切都沐浴着春晨的曙光，在春風中搖曳、輕擺.母親說天氣很好，要我陪她出去散散步.我高興的答應了.母親帶我來到一棵柳樹下，輕輕地撫摸着柳枝，語重心長地對我說：“柳是春的使者，人們看到了柳樹的嫩葉，就知道春天來了.即便如此，它卻從不驕傲，總是謙虛地低下頭，向他人請教.柳樹尚能如此，你不是更應該為人謙和一些嗎？”面對母親的問話，我似懂非懂地點了點頭.體驗***的夏.炎炎的夏日總會帶給人一絲煩悶，池塘裡的蓮花卻能消除這些憂愁.“清水出芙蓉，天然去雕飾”.蓮花從荷葉中冒出來，宛如一隻獨秀，向千萬人展示着自己清雅的魅力有的羞怯地躲在圓盤下，時而現身，時而隐藏，猶如害羞的少女始終不敢邁出閨房半步有的還隻是花骨朵，露珠形的圓腦袋，顯現出幾分雅嫩.這可怨不得詩人們偏向蓮花了.“蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，它們生長在淤泥之中，卻能綻放出高雅多姿的花瓣.生活在我們身邊的人，有的如蓮花般清潔，也有的如淤泥般污濁.我們不也該如蓮花一般嗎？那清秀、淡雅、在淤泥中卻能成長為如此潔淨之身的意志力，不值得我們學習嗎？收獲黃金的秋.爽朗的秋總會使人擁有豁達的心胸，即便有些不開心的事，秋風一吹，那一分苦悶便會随風而逝，漂泊到九霄雲外去了.秋日裡最具代表性的菊花，這時也傲霜怒放了.那一絲絲的花瓣，常常會給人帶來意想不到的驚喜.形狀不同，顔色各異.萬物盡為凋零時，隻有它還頑強生存着.那一朵朵令人賞心悅目的菊花，正在與寒冷對抗着.被人成為“四君子之一”的菊，那樣頑強，我們也應該和菊花一樣，不怕困難，沖出困境，創造出一片屬于自己的天空.愉悅潔白的冬.冬姐姐把她的妹妹“秋”趕走了，她在空中肆虐的散撒着雪花，好不惬意！那頑皮的雪剛從天空中飄落下來，還顯得有些興奮.一會兒落在電線上，成為一條無頭無尾的銀蛇；一會兒落在樹枝上，使那滿樹的“梨花”在一夜間悄悄爬上了枝頭一會兒有落在孩子們的身上，“小天使”們都變成了可愛的雪娃娃.也許雪花們玩兒累了吧，這會子都安安靜靜的躺在地上，給大地蓋上了一條潔白的毛毯.好一個美麗的冬日雪景，好一個銀裝素裹的童話世界！瞧，牆角的一株梅花，正迎風雪開放着.那蒼勁的枝幹和抖擻花瓣，透漏出梅花獨具的剛強的精神.她從不與百花争豔，待到風雪聚集的嚴冬才綻開一朵朵俊俏的梅花，她是給“四季晚會”壓軸的重要人物，隻有她的開放，才會使寂寥的冬多一分色彩，多一縷幽香.自然界中的一草一木、一花一樹，都會給人帶來莫大的驚喜，一切的一切，都值得人深沉思考.大自然中的一切都令人匪夷所思，我在思索和探求中長大.。
