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秋天的雨像一把鑰匙這是什麼句式
“秋天的雨是一把鑰匙”運用了比喻的修辭手法，它把秋雨比作鑰匙，形象生動地表達了随着秋雨的到來，秋天也漸漸來臨。
這句話出自人教部編版語文三年級上冊第6課的課文《秋天的雨》，作者是陶金鴻。這是一篇抒情意味很濃的散文。課文的内容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天缤紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。
擴展資料
《秋天的雨》賞析：
課文的總起句運用拟人的修辭手法，表現出秋雨告訴大家冬天就要來了，自然地引出動物、植物過冬前做的各種準備。“金色的小喇叭”發出的聲音指秋雨發出的“滴答滴答”的聲音。秋雨帶來了涼意，正如“一場秋雨一場寒”，它預示着冬天就要來臨。
作者秋天的雨為主線，抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天缤紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天，表達了作者對秋天的熱愛和贊美之情。
秋晚的江上描寫了怎麼樣的景
《秋晚的江上》描繪出了一個江邊秋天黃昏時的景象。
《秋晚的江上》是近代詩人劉大白1923年的作品，收錄在開明書店1926年版《郵吻》詩集中。這首詩從整體框架上采用了當時流行的小詩體，小幅的描寫，簡潔的勾勒，散文的句式，即興的抒發，都呈示出泰戈爾與日本俳句的風格。
全詩原文如下：
歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。
雙翅一翻，把斜陽掉在江上；
頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顔了。
擴展資料
創作背景：20世紀20年代，寫作新詩的詩人受舊詩詞的影響很大，所以那個時候的新詩都有很濃重的舊詩詞風格。除了是用白話來抒寫之外，詩的意境和表達手法，往往和舊詩詞沒有多大差别。這是當時詩歌的一大特色。
此詩的作者劉大白也正是如此，他雖試着去寫純粹的白話詩，但這首詩在格律上還些許遵循古典詩歌原來的要求，所以還是可以看出來其受舊詩詞影響的痕迹。《秋晚的江上》便是在這種環境下創作出來的。
“歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱着斜陽回去。”倦遊的鳥兒想回巢去。這時候，天色已晚。斜陽的餘晖照在飛鳥的脊背和雙翼上，好像是把斜陽馱回巢去一樣。黃昏的景色，在詩人的筆下，帶着一股悲哀的美。
“倦”“馱”是關鍵二字。歸鳥倦了，這是詩人的想像，同時也是詩人情感的移入。鳥倦實在也是人倦。而馱字，一方面是景緻的進一步的渲染和奇麗的想像，另一方面也是突出鳥倦的程度，因為馱是一種負荷，而馱的又正是太陽。這樣看到的就不僅僅是一種景緻，而包含詩人對生活的體驗。
“雙翅一翻，把斜陽掉在江上”詩人原隻注意江上的飛鳥，照在飛鳥身上的夕陽。随着飛鳥雙翅的一翻，才注意到夕陽在江面上的倒影。這夕陽的倒影好像是從鳥翅上掉下來的一樣。飛鳥本來已經倦了，但背上還馱着斜陽，并不覺得是沉重的負擔。在詩人看來，正是飛鳥馱了斜陽去點染江面。情景十分動人。
第二段是第一段情景的繼續與開展。不說落日沉入江底，而說落日被鳥翅翻掉在江裡，這是極富表現力的。它是極其誇張而又符合邏輯的動态描寫，與其說是鳥馱斜陽的自然延伸，毋甯看作是詩人想像力的深化，它使夕陽沉入江心，這一瞬間的景象更出神入化了。同時，鳥翻雙翅，抖落斜陽，在情緒上也是一種發展，它表明鳥不堪沉重的負擔，希冀于一種自由的生活。
“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顔了。”詩人把眼光從江上轉移到江邊的蘆葦。夕陽的餘晖點染了江面，也點染了蘆葦。在一瞬間，白了頭的蘆葦也變成紅顔了。從飛鳥的雙翅到江面，到蘆葦叢中，眼前的景物是一片紅色。構成秋天黃昏江上一個美麗的畫面。
整首詩富于舊詩詞的情調，寥寥數筆，即勾畫出一幅靜中見動、聲色俱備的美麗圖景，同時又有詩人自己的風格，就像最末兩句，通過“妝”和“紅顔”，把蘆葦人格化了，給全詩平添了一些情趣與生氣。
快樂的秋天作文二年級作文怎麼寫作文
1.寫秋天的作文怎麼寫二年級
風瑟瑟，趕走了夏天的炎熱，送來了涼爽的秋天。
秋天是金黃的，院子裡樹木變黃了，漸漸枯萎了。金燦燦的秋陽暖烘烘地照着大地，把人們、草地、樹木照得都變黃了。
秋天是豐收的，田野裡到處是豐收的歌聲，一陣風拂過，大豆搖起響亮的銅鈴，高粱舉起火紅的火把，麥子在一旁不住地點頭……農民伯伯們看到了一年的成果，更是笑個不停。
秋天是香甜的，果園裡果子熟了，蘋果像小姑娘害羞的臉，香蕉全身金燦燦的，像一個初五初六的月亮，梨子呢，也是黃澄澄的，大概也是喜歡黃色罷了。葡萄紫檀檀的，像有個個紫色的小氣球……大家你擠我擠，都準備讓人們去摘呢！
秋天是快樂的。小朋友可以在草地上做遊戲，踢足球。如果要出來玩耍，大人們也會同意的，因為不那麼熱了，在公園裡、校園裡操場上，到處都是歡聲笑語。
秋天又是緊張的。學校開學了，大家都在認真學習，對于剛升四年級的我們作業多了不少。
多了一份涼爽，多了一份快樂，多了一份豐收，多了一份緊張，讓我們懷着一種渴望而又愉快的心情度過這個美好的秋天吧！
2.小學二年級關于秋天的作文怎麼寫秋天來了，風伯伯把夏天的炎熱吹走了。
田野裡的稻谷成熟了，顆顆谷粒像金子一樣閃着金色的光芒，風一來，整個田野成了金色的海洋。高粱挺立在大地上，就像一個個威武的戰士一樣守衛着豐收的果實。
果園裡的蘋果和香梨你擠我挨，争着叫人們去摘呢！黃葉離開了大樹媽媽的懷抱，打着旋兒慢慢地飄落下來，飄到了水中，小魚兒把它當作太陽傘，飄到樹下，小螞蟻把它當作運動常你再看那天邊，朵朵白雲就像一群白花花的綿羊一樣。大雁排着整齊的隊伍，正準備飛到南方過冬呢。
在這個時候，最快樂的要算小朋友們了，他們正忙着在草地上放風筝呢。而農民伯伯看着那一派豐收的景象，想到自己的辛苦沒有白費，一定是最開心的！哇！秋天的景色可真美呀。
3.小學二年級寫秋天的作文怎麼寫例一：秋天的變化秋天到了，天氣涼了。
山上的樹葉變黃了，還有的被吹的搖搖擺擺像蝴蝶一樣在空中飛舞，楓葉最惹人喜愛，它的葉子像一把紅紅的扇子。農田的稻子、高粱、麥子已經成熟了。
黃澄澄的稻子像金子一樣，鋪滿一地。高粱舉起燃燒的火把。
麥海翻起金色的波浪。果園的西瓜、梨、蘋果已經成熟了。
西瓜圓圓的真像球。梨樹上的梨真像一個個燈籠。
蘋果露出紅紅的臉頰。秋天的變化真大，我喜歡秋天！因為秋天是個豐收的季節。
這是一篇非常優美的寫景文章。小作者抓住“山上的樹葉”，“農田的莊稼”以及“果園的水果”在秋天的特點，并大量運用了比喻、拟人的修辭手法，将景物在秋天的變化描寫得生動形象，向我們展示出了一個不一樣的秋天。
例二：秋天真的來了嗎秋天真的來了嗎？來了來了，田野上的稻子捧出了金色的谷粒，向人們點頭微笑；秋天真的來了嗎？來了來了，果園裡的葡萄活像一顆顆珍珠，惹人喜愛；秋天真的來了嗎？來了來了，田野上的玉米穿上了厚厚的外衣，撸着長長的胡子等待着人們來采摘；秋天真的來了嗎？來了來了，果園裡紅彤彤的柿子壓彎了樹枝，笑盈盈的迎接秋姑娘的到來；秋天真的來了嗎？來了來了，秋風習習，拂面吹來，校園裡小朋友們都換上了美麗的秋裝。“秋天真的來了嗎？來了來了，田野上。
”本文用這樣的句式引出了一幅幅秋天的美景，一唱三歎，反複吟詠，極力表現了秋天的美麗。
句子多使用比喻拟人，描寫生動傳神。拓展舉例：例一：我愛秋天的落葉我愛春風和朝霞也愛小草但我更愛秋天的落葉。
它像彩色的風筝常常飄到我的夢裡來。夏天過去了秋天忙着給樹木披上了金色的服裝。
登高望去猶如一片茫茫的金海。秋風掃過樹葉紛紛落下有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鹂展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕捷地旋轉。
地上到處都是落葉像鋪了一層厚厚的金色地毯真是美麗極了！文中小作者對秋天的落葉進行了描寫，内容充實，表達了作者對秋天落葉的喜愛之情。本文行文采用總分總的結構，條理分明，結構嚴謹；對落葉的描寫采用比喻的修辭手法使得景物描寫生動形象、語言生動活潑。
如：“地上到處都是落葉像鋪了一層厚厚的金色地毯真是美麗極了！”。
4.小學二年級寫秋天的作文怎麼寫例一：
秋天的變化
秋天到了，天氣涼了。
山上的樹葉變黃了，還有的被吹的搖搖擺擺像蝴蝶一樣在空中飛舞，楓葉最惹人喜愛，它的葉子像一把紅紅的扇子。
農田的稻子、高粱、麥子已經成熟了。黃澄澄的稻子像金子一樣，鋪滿一地。高粱舉起燃燒的火把。麥海翻起金色的波浪。
果園的西瓜、梨、蘋果已經成熟了。西瓜圓圓的真像球。梨樹上的梨真像一個個燈籠。蘋果露出紅紅的臉頰。
秋天的變化真大，我喜歡秋天！因為秋天是個豐收的季節。
這是一篇非常優美的寫景文章。小作者抓住“山上的樹葉”，“農田的莊稼”以及“果園的水果”在秋天的特點，并大量運用了比喻、拟人的修辭手法，将景物在秋天的變化描寫得生動形象，向我們展示出了一個不一樣的秋天。
例二：
秋天真的來了嗎
秋天真的來了嗎？來了來了，田野上的稻子捧出了金色的谷粒，向人們點頭微笑；
秋天真的來了嗎？來了來了，果園裡的葡萄活像一顆顆珍珠，惹人喜愛；
秋天真的來了嗎？來了來了，田野上的玉米穿上了厚厚的外衣，撸着長長的胡子等待着人們來采摘；
秋天真的來了嗎？來了來了，果園裡紅彤彤的柿子壓彎了樹枝，笑盈盈的迎接秋姑娘的到來；
秋天真的來了嗎？來了來了，秋風習習，拂面吹來，校園裡小朋友們都換上了美麗的秋裝。
“秋天真的來了嗎？來了來了，田野上。。”本文用這樣的句式引出了一幅幅秋天的美景，一唱三歎，反複吟詠，極力表現了秋天的美麗。句子多使用比喻拟人，描寫生動傳神。
拓展舉例：
例一：
我愛秋天的落葉
我愛春風和朝霞也愛小草但我更愛秋天的落葉。它像彩色的風筝常常飄到我的夢裡來。
夏天過去了秋天忙着給樹木披上了金色的服裝。登高望去猶如一片茫茫的金海。秋風掃過樹葉紛紛落下有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鹂展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕捷地旋轉。
地上到處都是落葉像鋪了一層厚厚的金色地毯真是美麗極了！
文中小作者對秋天的落葉進行了描寫，内容充實，表達了作者對秋天落葉的喜愛之情。本文行文采用總分總的結構，條理分明，結構嚴謹；對落葉的描寫采用比喻的修辭手法使得景物描寫生動形象、語言生動活潑。如：“地上到處都是落葉像鋪了一層厚厚的金色地毯真是美麗極了！”
5.【二年級作文《秋天來了》怎麼寫秋天是人們最喜歡的季節，人們都愛秋天，愛它的秋高氣爽；愛它的雲淡日麗；更愛它的香飄四野.秋天到了，樹葉黃了，一片又一片地從樹上落下來，這每一片黃葉子就好像一封信，是秋姑娘寫給小動物的信.她寫給松鼠，讓松鼠在秋天準備好足夠的杏仁、榛子、榉子、橡栗松果等，準備冬眠時醒過來和冬眠後拿來應急；她寫給黑熊，讓它們做好冬眠的準備，不要冬眠是沒動西吃；她寫給小白兔，趁其他秋天準備好食物，到了秋天，菜都被凍死了；她還寫給小朋友們，要加幾件衣服，不要着涼了.農民伯伯們很愛秋天，因為她拂去了夏日的炎熱；她把明亮和涼爽撒向人們；她還抱着沉甸甸的果實獻于人間.人們都愛秋天，愛它的秋高氣爽；愛它的雲淡日麗；更愛它的瓜果飄香.家長們也很愛秋天，因為他們在秋天買到了其他的果實比冬天買秋天的果實便宜多了.而小朋友們更愛秋天了，因為秋天大多數果實都成熟了，他們可以天天都大吃大喝地吃水果了；還有些小朋友因為怕被蚊子咬，而讨厭夏天，而秋天沒蚊子.秋天，她風和日麗，既沒有夏天***辣的太陽，也沒有冬天那寒風刺骨的感覺.啊，秋天，人們都愛你，愛你的秋高氣爽，愛你的風和日麗，更愛你的瓜果飄香.。
6.秋天的快樂作文怎麼寫秋天南飛的大雁向人們報信：秋天來了。
秋天裡的菊花傲然怒放。有紅的，有黃的，有白的。
紅的紅如火，黃的黃如金，白的白如玉。它們的形狀各不相同，有的又調皮又可愛，有的卻顯出一付莊重的樣子。
真令人贊歎不已。冬天隻有梅花在“淩寒獨自開”，到了秋天，也隻有菊花在傲然怒放；我們學習梅花的堅強意志，學習菊花的積極向上的精神……秋天是個收獲的季節，看，果園裡的那棵蘋果樹上，一個個密密麻麻又大又紅的蘋果高高地挂在樹上。
那棵葡萄樹上的葡萄又紫又大，看起來，可真叫人流口水。那兩石榴樹上結滿了紅彤彤的石榴，它們的肚皮鼓鼓的，有的飽脹得裂開了，真像似聽了什麼好笑的笑話似的，咧開嘴巴哈哈大笑。
薄開皮，一粒粒白裡透紅的石榴子兒，像珍珠似的亮晶晶的。丢進嘴裡，甜甜的，可真好吃。
田野裡，到處是一片豐收的景象：棉花白似雪，棉枝上結滿了桃子般的棉花，一棵上就有幾十朵，壓的棉枝彎了腰；稻子都有筷子那麼粗；沉甸甸的谷穗頻頻點頭；飽滿的高粱紅似火……秋天裡帶着陣陣涼意，一絲絲微風，讓人覺得冬天在一步步的接近。秋天也是葉展現自己魅力的時候，這時，一陣秋風吹來，樹上的葉子們便換上了金色的晚禮服，成群結對的跳起了浪漫的舞蹈。
在它們生命的最後一刻留下了美好的回憶……秋天不僅能給人帶來豐收的喜訊，而且還能給人奮發向上的勇氣和力量。
7.描寫秋天的作文二年級秋天不像春天那樣百花争豔，芳香怡人；也不像夏天那樣有那麼多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那麼美麗。
可是，它在我心中卻是最美的。秋天雖然沒有春天那麼豔麗，可它有一種顔色是天下一絕的——紅。
楓葉隻有在遇見秋天時才會臉紅，遠遠望去，像朝霞一樣紅，把山都染紅了。風吹來，楓葉像紅色的雪一樣，飄了下來。
好讓人們前來欣賞。秋天雖然沒有夏天一樣有那麼多的小生靈，可秋天落葉的景觀可比它們美多了。
當風吹起來時，葉子就随風而落，還時時發出聲響，好像在大聲地告訴大家：“誰說秋天沒有蝴蝶？我不就是嗎？怎麼樣，漂亮吧！”秋天雖然不像冬天有潔白的衣服，可是它那桔黃色的衣服也不錯呀！而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。秋天也有很多獨特之處。
到了秋天，植物好像争先恐後地跑到理發店去過。有人可能會問：“它們去理發店幹嘛？”當然是去染發啦，它們也要趕時髦呢！到了秋天，桂花樹上的桂花都開了，讓老遠的人們都能聞到那醉人的香味。
到了秋天，它會讓農民伯伯非常的開心，因為他們辛辛苦苦種的糧食、果子等，都豐收了。哇，想起我最喜歡吃的青桔出桔了，口水都流了下來。
秋天，是一個讓我思念的季節，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天的遐想秋天終于來了.我生長在南方，對南方的秋天有着不一般的喜愛和依戀.在南方，夏季來得漫長，以緻秋天的到來總會比北方晚些.然而，南方秋與夏之間區别還是明顯的.秋天是寒暑交替的季節.一場秋雨一場涼，前幾天一場秋雨過後，不再有酷熱難熬的氣溫，肆虐的秋老虎倏忽不見了蹤影.人們可走出家門，走進大自然，盡情享受秋天别有一番的風景；秋天不再有放射灼人的紫外線，曬得皮膚***辣的，秋天的陽光給人的感覺是柔和妩媚的；***的台風，狂嘯的暴雨也已遠去，秋風給人的感受是爽快和惬意.秋與夏的區别除氣候外，還有許多.比如樹葉，秋和夏樹葉的顔色反差彼大.一到秋季，樹上的綠葉沒有那麼鮮綠了，慢慢地由綠變黃，随着秋天的深入大部分樹種的樹葉一片金黃，輝煌璀璨，在陣陣秋風掃蕩下，片片黃葉也開始紛紛飄落大地，頗為壯觀.鄉村小道上，泥土氣息漸漸濃郁起來，晨練和傍晚散步時，習習吹來的風帶有絲絲的涼意.秋夜，月色不再朦胧，月亮皎潔明亮，清輝溢耀.郊外，散發出野花雜草陣陣清香；林中夜莺聲聲，清脆動聽；樹木花叢中，小鳥叽叽的叫，賞心悅耳.伴随秋而來的天籁之音美妙極了，疏落的蛙聲，稀弱的蟬鳴聲，似乎傳遞着夏天的離去.驟雨的停歇，鳥兒的歌唱則告訴人們秋天開始了.秋天是成熟收獲的季節.鄉村裡，一片金燦燦的稻浪；山坡上，遍野的柑，橙，橘，柿等果實；瓜棚上，攀滿瓜果藤芋與成熟的瓜果，等待着播種者的采摘，收割.我喜歡秋天.是因為它沒有病菌，害蟲的侵襲；是因為它沒有暴風驟雨，沒有雷電的打擊；是因為它沒有烈日和酷暑的煉獄；是因為它沒有冰凍和寒冷的冷酷.我喜歡秋天的秋高氣爽，喜歡秋天的碩果累累.秋天給我的印象，一幕，一幕，明朗，清晰……我喜愛秋天，贊賞秋天，依戀家鄉的秋天，期盼每年的中秋在家鄉與遠方的親人團圓.迷人的秋天寶雞市西街小學權夏陽秋風悄悄地吹，秋雨輕輕地下，秋天在不知不覺之中已經來到了我們的身邊.今天，媽媽帶着我踏着秋的足迹，找秋的身影.我在樹林裡找到了秋天，高大的梧桐樹落葉了，秋風一吹，手掌一樣的葉子就紛紛揚揚地飄落，它一邊飛舞一邊向我們招手說："再見了."便投入了大地媽媽的懷抱.銀杏樹葉像一把把金色的小扇子，它是秋天為人們贈送的最美的紀念.鑽天楊呢，則像是一支迎賓的隊伍排列在大道兩旁，秋風一吹，樹葉便飒飒作響，簡直就是熱烈的掌聲.楓樹的葉子變紅了，從遠處一看，漫山遍野像是披上了一層紅色的紗衣，真是美麗極了！難怪古人說"霜葉紅于二月花"呢！我在公園裡找到了秋天，公園裡的菊花開得正豔，有紅的，白的，黃的，還有黑裡透紅的.真實五彩缤紛，燦若雲霞.它們有的正在怒放，盡力向人們展示自己的美麗姿态；有的還是花骨朵，就像羞答答的小姑娘.習習的秋風正把它們的清香送到四面八方，給人們一種心曠神怡的愉悅享受.我們在回家時，路過市場，市場上到處都是大石榴，它們在箱子裡你擠我，我擠你，笑得合不攏嘴，露出晶瑩透亮的石榴籽，吃一口，真是酸甜可口，美味極了！啊！秋天就在我們的身邊，它的美景真是令人陶醉！秋天的楓葉的作文：賞楓我喜歡秋天，我喜歡秋天的美景及秋高氣爽的日子，每到這個季節，楓葉都換上了新衣服，換上「鮮紅色」的洋裝.風兒吹起涼爽的風，帶著小小的楓葉，到處旅行.到了秋天，爸爸常常帶我們全家去賞楓，在石門水庫的大壩下，可以看到一排排的楓樹，遠遠望過去，就好像是紅紅的火焰在燃燒.走近一看，就好像是可愛的楓姑娘在迎接我們.我走到楓樹的前面，彎下腰，撿起一片楓葉，東瞧瞧西瞧瞧的，不斷的打量它的身體.頓時，我發現楓葉的衣服好特别喔！火紅紅的，身上綁著粗粗的彩帶，邊緣還有鋸齒狀的蕾絲.我和爸爸，媽媽，姊姊一起在這裡賞楓.爸爸拿著照相機不停的拍，媽媽和。
8.快樂的秋天二百多個字作文一年有四個季節，分别是春、夏、秋、冬。我最喜歡秋天，因為它的味道和其它的季節不一樣，一到秋天，果園裡就飄滿了果子的香味。
一天，我和爸爸媽媽在奶奶家門前摘柿子，小柿子們像小燈籠一樣挂在樹枝上，好漂亮哦！我像小猴子一樣快速地爬上了樹，開始摘了，一個，二個，三個。。，一直摘到了第六個，“哇！！！”這聲音驚天動地，一隻毛毛蟲從樹葉上跳了起來，把我的魂都吓飛了！這吓得不光是我，還有我的爸爸媽媽，我吓得連忙從樹上跳了下來。我的媽呀！心跳加速、加速、“嘭嘭嘭。。”“哈哈！女孩子就是這麼膽小！”爸爸笑着說。“哼！老爸你說誰膽小呢，要不你去摘！”我撅着嘴一點也不服氣。“好了，好了，你們不要吵了，就讓你老爸去摘吧！”媽媽氣極了。“耶！”我高興地說：“哈哈，老爸還是你快去搞吧！”“你也不要笑！看你小，不忍心讓你去摘！”媽媽嚴厲地說。
不一會兒工夫，樹上的柿子全被我們摘完了，我們一家三口一起開開心心地滿載而歸了！
9.小學三年級作文秋天的快樂怎麼寫金色的秋天
時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石闆縫裡蟋蟀的悲鳴。啊！那可愛的秋天終于來了。
秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透着豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩缤紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天來到了樹林裡，從遠處看，黃葉紛落好似成群結對的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細細地端詳，好特别地一片秋葉呀！它還沒來得急完全退去綠色，仍散發着一股濃濃的香氣。秋天來到了果園裡，柿子彎下腰鞠了一個躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋果挂滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來到農田裡，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅塗在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。秋天來到了花園裡，這兒成了菊花的樂園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天裡綻放自己的美麗。菊花的顔色真不少：黃色、粉紅色、白色。。那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個卷發的小姑娘。流連菊園或獨自欣賞一盆豔菊，慢慢地陶醉在那股股清香裡。秋天，給大地帶來一片金黃，給藍天送去棉花似的雲朵。秋風，清涼如水，帶着一絲寒意染黃了世界。
我喜歡這秋高氣爽的季節！
我喜歡有花葉扶疏、樸實無華的菊花的秋天。
我喜歡這獨一無二，燦爛輝煌的金秋景色。
秋天，真是個豐收的季節，割草機聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲。
望采納
10.小學生的作文《秋天的快樂》怎麼寫秋天的快樂秋天是一個色彩鮮豔的季節，秋天是一個豐富多彩的季節，讓我們一起走進秋天，去探索秋天的奧妙！秋天，是個豐收的季節。
蘋果紅彤彤的，梨子黃澄澄的，葡萄又甜又大，農民伯伯采收着自己的果子，都笑得合不攏嘴！秋天，是個美麗的季節。金黃的田野，稻子笑彎了腰，一片片金色的海洋。
滿地楓葉，像鋪了一層金黃的地毯，讓人走上去，感到很溫暖，很舒服！秋天，是個涼爽的季節。一陣陣秋風告訴打家，天涼了，要及時添加衣服哦！秋風呼呼地吹，秋雨嘩嘩地下，清新的空氣讓我們感到心情十分舒暢！秋天是個美好的季節，我們終于找到了秋天的奧妙、快樂。
夏天的傍晚怎麼樣的涼爽呢仿寫句子。
夏天多麼涼爽仿寫句子如下：
夏天的傍晚，怎樣的涼爽呢！美麗的荷花，歡快的魚兒，活潑的青蛙。
秋天的傍晚，怎樣的迷人呢！火紅的高粱，金黃的玉米，炊煙袅袅的農莊。
冬天的清晨，怎樣的寒冷呢！潔白的雪花，呼呼的北風，傲寒淩霜的梅花。
擴展資料：
1、句子仿寫題的做題步驟。
句子仿寫首先要把握例句的特點：首先分析例句的修辭特點。再把握例句的句式特點，看句式是整句還是散句，是長句還是短句，有沒有用關聯詞等。最後分析例句的語境特點，看句子的感情色彩和前後表意特點，做到内容前後兼顧。
2、句子仿寫的原則：修辭“依葫蘆畫瓢”。結構“循規蹈矩”。内容“前後兼顧”。
3、仿寫句子的類型和方法。
仿寫比喻句就是仿照例句，寫出相同句式的比喻句。排比句本身就要求三個及三個以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排組成的句子。因此仿寫排比句更要求句式統一、修辭統一、意境統一，表達的中心也統一。
描寫夏日景色的唯美短句如下：
1、夏天，草木特别茂盛，冬青樹的葉子油亮油亮的，老榆樹枝繁葉茂，給人們撐起了一片濃濃的綠陰。
2、月季紅豔豔的花兒在枝頭怒放，顔色是那麼濃，那麼純，沒有一點雜色，簡直像一團燃燒的火焰。
3、夏天的早晨是涼爽的。小鳥在枝頭唱起清脆的歌，那歌聲真讓你心曠神怡。牽牛花開的真豔，讓你忍不住摘下一朵戴在頭上。
4、夏天是熱情的吉普賽女郎，沒有憂抱琵琶半遮面的嬌羞，完完全全地是否能夠自己的喜怒哀樂。
5、月季花可以美化環境，它不怕風吹雨打，日曬蟲叮。隻要有土壤和水分，它就可以生存下去，給我們化環境。
6、今年夏天，熱的讓人走在街上，就像進了蒸汽浴室一樣難熬。
7、夏天，公園裡的樹木長得更加茂盛了，一棵棵大樹就像一把把遮陽傘。給人們帶來了涼爽。夏天傍晚人們有的來到公園乘涼，有的登鹿山。
8、傍晚，晚霞燒紅了天空，我和小夥伴相約在我們家院子裡。我們大家都望着那燒紅了的天空，那天空美麗極了，一陣陣風吹過可涼爽了。
9、夏天的雨像個頑皮的孩子，想什麼時候來就什麼時候來，想什麼時候走就什麼時候走，晚霞羞紅了臉，彩虹架起了天與地間的橋梁。
10、夏天到了，人們在海南的沙灘上面曬着太陽，吹着海風；學生在太陽底下跑着，尋找着屬于夏天的快樂，那真是一幅美麗的圖畫。
11、天熱得像在火裡烤，樹上的知了不停地叫，瀝青馬路被太陽烤得軟綿綿的。
12、陽光穿過世界的每一個角落，最後停留在我眼裡，讓我看到了光明，讓我看到了世界的美好。
13、夏日裡，清清的小河成了孩子們避暑的好去處，你看，他們在水中嬉鬧着，一會兒打水仗，一會兒紮猛子摸魚，玩得非常開心。
秋天像 請用三個排比句式寫出秋天的景色
秋天，很多樹葉都落下了，梧桐樹葉變黃了，一片片樹葉從樹上落下來像翩翩起舞的黃蝴蝶在空中飛舞。有的落在小河裡，小魚把它當成遮陽傘；有的落在樹枝上，小松鼠把它當成睡覺的小床；有的落在操場上，小螞蟻把它當成了運動場；有的落在地上；小燕子好像在督促同伴快點往南方飛，這兒馬上要冷了。
