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培訓機構老師離職原因
第一，收入不穩，在教培機構做老師，沒有底薪，全靠上課才有錢賺，五險一金等保障标準也相對較少。而且一般正式上崗前要參加1個月至3個月的培訓，培訓期間沒有任何收入。另外，老師收入基本依賴于講課，各種保障相對有限。雖然努力之下會拿到不錯的薪水，但是一旦有一天因為年齡、疾病等原因支撐不住，收入必将大幅減少，這讓老師普遍缺少安全感。
第二，身心疲憊，教培行業的老師其實真的算得上是一個體力活。不僅上課累而且備課和服務強度很大。老師們每天都要激情上課、激情練課、激情批課；不僅對體力有要求，他們的精神壓力也比較大。所以很多老師都會在假期累到去打點滴，經常性的高強度工作對身體确實是一個不小的挑戰。
第三，考核壓力，各個機構對自己的老師，“十八般”率的考核越來越細緻：四季續班率、退課率、每節課的滿班率、試聽滿意率、公開課轉化率、學生作業完成率等等。除了機構的考核，老師還要面對上課調皮的學生！整個教培行業的競争越來越大，家長的期待也越來越高，這兩年全國教培行業老師壓力都比原來大了不少！
第四，生活混亂，對于教培行業的老師，可以用“注定孤獨”四字形容。周末法定假日全部休息不了，直接導緻了如果對象不是這個行業的，夫妻關系都會出問題，比如有了孩子之後誰周末陪着去上各種興趣班、誰陪着孩子寫作業...，就算是法定假日，每天放學接送孩子，輔導作業，誰做晚飯.......都會出現一長串的問題。
第五，年齡擔憂，目前，教培機構30歲以上大齡老師相對較少，青春飯和體力活畢竟不能長久。在一些大培訓機構，老師常常忙得不可開交，寒假班、暑假班、線下課和線上課層出不窮，抱着電腦趕校區、來不及吃飯是常有的事。加之周末、節假日都要上課，很少有時間享受生活。想象一下30歲或35歲以上還這麼忙的話，一來無暇顧及家庭，二來身體也會吃不消。
第六，在線沖擊，在線教育的迅猛發展大家有目共睹，這在某種程度上給一些老師帶來威脅。比如雙師課堂的推廣讓二三線城市的遠端教室無需配備過多的教學人員。總的來說，工作效率低下、缺少優質内容持續産出能力和核心競争力的老師很可能被淘汰。沒有機構會長期為低效率工種買單，這樣的變革是早晚的。
第七、病痛折磨，在假期滿課的情況下，老師們經常連續兩天半都在不停地講課，因此大部分教培老師都有咽炎、腰肌勞損、疲勞過度等症狀，不但影響了教學，還讓自身一直處于病痛折磨當中，有時候就算不想辭職，當勝任不了工作，也會被勸退的。
第八，不被重視，現在很多教培機構容易低估表揚的力量，尤其易低估其對于極度需要激勵的優秀員工的作用。人人都愛榮譽，勤勤懇懇、全身心投入工作的員工尤甚。獎勵個人的貢獻，這說明管理者予以了重視。管理者需要與員工溝通，找出他們各自喜好的獎勵方式（有的人希望漲工資，有的人希望得到公開表揚），用以嘉獎他們良好的工作表現。如果都沒有的話，就會覺得不被重視，往往就會跳槽。
第九、沒有前景，不停給員工分配任務，這樣做似乎效率很高。然而，對優秀員工而言，不清楚公司的藍圖，可能成為他們離職的主要原因。優秀員工願意承擔更大的工作量，是因為真心在意自己的工作，因此這些工作必須有價值。他們如果不知道其價值何在，就會産生疏離感，覺得漫無方向。他們在這家公司感受不到自我價值和前景，就會去别處尋找價值。
第十，福利太少，員工不愉快，就無法全身心投入到工作當中。福利是一項令人有動力的方式，經過研究發現，好的公司和教培機構都會讓員工享受福利以感到适當放松！比如免費用餐、保齡球場和健身課程等等。這樣一來，會使得工作很有趣，員工不僅會表現得更好，而且會願意工作更長時間，甚至會以此作為長久的事業。
培訓機構教務前途怎麼樣
做培訓教育機構教務助理累不累有前途嗎什麼樣的人合适
挺累的，體質弱的都扛不住，跑動跑西，一般都是英雄人物能堅持每天的策劃，加油吧，能下單能經得起折騰的人腦子好用的，不嫌累的就有前途！
教育培訓機構有前景嗎
機遇與挑戰并存抄。國家經濟的發展背後離不開教育素質的推動，随着我國人均經濟水平不斷提升以及人民對教育重視程度的逐漸提高，我國教育培訓行業也迎來一個巅峰時期。同樣，伴随着科技的進步和互聯網的發展，教育培訓行業也湧現了很多新的特征，例如在線教育、職業教育、互聯網+教育、甚至直播教學等等。
根據前瞻産業研究院發布的《中國教育行業市場前瞻和分析報告》顯示，在國家“十三五”規劃的促進下，我國社會經濟發展正在不斷上升當中，更是推動了中國教育培訓行業邁向新的征程，同時也迎來了前所未有的轉型關鍵期。因此，教育培訓機構們必須要保持前沿的市場分析能力，深度了解市場的發展趨勢，才能遠離被淘汰的命運。
去培訓機構當教務怎麼樣
培訓機構的教務不是單純的給學生填寫資料的，是連帶着銷售任務的，有百分之多少的提成，因為培訓學校的學生前期的是課程顧問招學生，後期就變成了教務來續費和學生溝通，以及這裡面涉及到一個轉介紹的問題，也就是，拿着底薪，但是要推銷産品給學生和家長，從而掙錢，這就是培訓學校的教務。
下面給你具體講解一下培訓學校的教務都幹些什麼：
1.續班。前台報名新生都要錄入電腦。每天檢查續班。轉班。退費登記情況。
編班之外還要做轉班的情況。轉班轉班隻能能轉一期。下一期不來就視作棄權。
轉班：開學前轉班和開學後轉班開學前轉班不需要任何理由。直接填寫轉班登記表
原則上不準許辦理退費，退費兩方面原因：學生開學之後沒有上課的，建議家長轉班，有的來上課了，上課不足5次家長不可抗拒的理由可以辦理轉班。要把課時扣掉轉到下一期。
2.退費：第一：成績沒提高，2，老師帶到家裡面了。或者其他原因，上課後不準許退費。但是有正當理由準許退費。
缺勤電話撥打：學生沒來上課必須打電話和家長溝通。嚴格考勤制度。明确學生沒有來上課。缺課去别的校區補願意補做好記錄。沒有接聽撥打第二次，無法接通反饋給編版老師。問同學。把信息不補上。
開學第一天準備好點名簿，包含前四次課，開學前四周臨不确定因素很多編班别的校區來的學生，第五次開始穩定，正式點名簿。
3.調班登記表：别的校區，本校區挑時間的，本校區調科目的，校區與校區之間調科目的，調班登記表非常準确，雙方校區的教務人員确定信息，電話調班不準許，特殊情況打電話确認，還有調班通知，上課期間點名簿被老師拿到教室，這個時候安排學生進教室，這個學生可能是前台報名的學生，或者是試聽的，填寫簡單報名通知單，教務人員帶到教室交給老師，分三種情況：某某某不走了，名單簽到點名簿上，第二種臨時調課：安排座位，不需要填到名單上，新生報名：填到點名簿上去發書。
4。其他表格管理：教務日志、報名表。日志交班和接班老師還有上課期間學生請假的情況。
報名表填寫：新生報名和老生報名老生報名就是續費，新生報名表前台填寫，科目、學費，上課内容時間由教務人員填寫。電話寫家裡的電話号碼，通過什麼渠道填寫。老生簡單報名表。
某一年級，某一科目學的什麼内容，重要章節，重點什麼。和家長溝通起來順暢，機構特色，學校規模，辦學曆史，師資情況，甚至學生做一個了解。上課時間，價格。教材熟知接5.檔工作：輔導員協議複印件，收款憑證，學院登記表，咨詢師做的方案；項目，費用，師資标準，咨詢中出現的問題，
6.分析檔案：性格，學習習慣，學習漏洞，
7.準備資料：學生習慣的成因，學校課程進度，遇到的難點重點，第一次和家長溝通打好基礎，第一次最好電話溝通好，不僅告訴家長姓名工作職責，為學生提供哪些幫助。為學生提供幫助。完整學生的目前情況，初步家長達成共識宇學生溝通順利幫助學生，與教務老師密切配合的，不随便安排沒有保障的教師上課，第一次上課後進行溝通，不通知學生本人！陪同聽課，課後回訪，學生上課後的兩天内進行，回訪日志，内容，日期時常，下一步的授課計劃，每周不低于一次，小型家長會，集中反饋為目的，
8.這個厲害了，促單。護單續費。盡可能避免退費。停課，更換教師，客戶滿意度達95%以上，5%以下，維護簽單穩定，和咨詢師配合。
所以這活是工資又少又費力不讨好的活，如果你家裡不缺錢，如果你隻是想混日子，或者是混保險，那麼這個是個選擇，如果你說你銷售的口才不行，勸你不要輕易的去嘗試，因為這個工作很不輕松，每天給家長打電話都會煩死你，而且壓力大，每周休一天，周一休息，周六日上班，晚上九點以後下班。
當然這是個人建議，如果你想嘗試，不妨去試試。
教育機構有發展前景嗎
改革開放以來，中國勞動力很充沛，經濟發展很快，但是随着科技的發展，體力逐漸轉化為腦力，知識産權必然很重要，也就是說以後的社會知識都是需要付費的，伴随着的必定是教育的快速發展，不論是國家還是社會或者小到家庭，教育機構實際上在這當中扮演這重要的角色，國家也鼓勵民辦教育，但前提是教育機構要符合國家的規範，這是前提，包括師資力量，辦學場地等，兩證要齊全，教育機構是對孩子教育的補充，應該成為孩子快樂成長的樂園。
在教育培訓機構當老師有前景嗎
在教育培訓機構當老師有前景，教培行業是永遠的朝陽行業;從職業前景上看，老師的前景一定會随着行業的發展越來越好--但個體之間的分化會非常非常大。
1、藝術培訓受近幾年藝術文化的影響，不管是選秀節目、各種演出還是各種聚會，在這些新事物的推動下大放異彩。現在的小孩幾乎就沒有不會才藝的，比如舞蹈、繪畫、鋼琴等樣樣精通。在這樣的市場大環境下，藝術老師的需求量非常大。
4、技能培訓在中國就業壓力越來越大、就業越來越難的情況下，大學生擁有技能反而比學曆更實用，而且學好的話可以拿到穩定的工資。
(5)培訓機構教務前途擴展閱讀：
注意事項
1、教育培訓行業教師人員目前呈現年輕化特點，基本在35下歲一以下。有***，有幹勁。所以當漸漸衰退的時候，如何保持一顆年輕的心很重要！
2、獨自去闊土開彊，有可能成為高級管理人員……這的确是一個暴利行業，隻需要學生喜歡，家長看到想要的效果！做培訓老師就成功了！
去教育培訓機構做老師，前景怎樣，有升職空間嗎希望有所了解的朋友回答下，謝謝~
像你說的教育機構一般都是課外輔導班了，他分名師和一般的老師，名師的價格要高一些了。但是一般的老師的需求量也是很大的。
升職的空間，就是往管理層發展了，這個就要看個人能力了
教育培訓機構有前途嗎
教育培訓機構發展前景很大，關鍵在于你用心做了沒有，做教育就是做人，誠心去做，能站版在學生的權位置上考慮，真正的為學生着想。還有現有的培訓機構不足的是學生的售後，培訓機構的售後能做好就是一個很大程度的上升，祝你好遠。
教育機構現在還會有發展前景嗎
我想題主想問的問題是教育行業是否有盈利空間。
首先看一組數據，2016年我國教育經費總投入3.89萬億元，财經性教育經費3.14萬億元，同比分别增長7.64%、7.44%。2016年全國國内生産總值為74.41萬億元，國家财政性教育經費占國内生産總值比例為4.22%，比上年的4.32%下降了0.1個百分點。預計2020年中國教育市場規模将由2015年的1.64萬億元增加到2.92萬億元，五年間複合年均增長率達到12.2%，相較于前一階段增速有所放緩但仍保持穩定增長。
從融資角度來看。2018年上半年一級市場總體表現為教育投資逐漸回暖，行業大趨勢向好。截至 2018年 4月共錄得教育一級市場投資 1943起；其中 2018年前 4個月合計錄得 128起并購，同比增長 80%，反映出一級市場教育投資持續回暖的态勢。具體來看，資金往中後期項目聚集，複投率提升。從細分賽道來看，在線教育在經過最近幾年商業模式試錯和市場驗證後，領跑企業迎來快速發展期，備受資本青睐，大額融資不斷。
所以目前來說還是有發展前景的，畢竟中國人口龐大，而且随着人口素質的提高，人們越來越重視教育。
補充一下，教育行業的盈利模式主要有哪些，主要是在線教育方面。
商業變現方向
現存在線教育的盈利模式主要可以分為内容收費、會員收費、平台傭金和廣告等幾大類，雖然看起來盈利模式多樣，但是真正實現盈利的企業卻很少，多數企業在變現問題上仍處于摸索階段。
付費模式主要有
免費+增值付費
一次性付費
訂閱式付費
縱觀在線教育市場，不難發現免費産品大道其行。在線教育平台打着免費的旗号争奪用戶獲取流量，而免費産品大範圍推行之後，線上課程對于用戶來說變成了獲取免費信息的渠道，用戶付費觀念則相對薄弱。這正是在線教育盈利前景好，被普遍看好，但卻始終沒有爆發出來的原因之一。
在線教育出現倒閉、虧損，歸根結底是因為絕大多數在線教育企業目前仍靠融資存活，尚未走出盈利困境。做一款好的互聯網産品不易，做一款好的互聯網教育産品更不易。從市場角度出發，從資源利用出發，加強用戶市場調研，通過數據分析定位目标人群，實現精确運營。
總而言之，目前大部分所謂在線教育隻不過是打着互聯網這個旗号在複制線下課程，還未真正實現模式上的革新。僅是将傳統課程搬到網上，而忽略教育與技術的結合，隻會讓教育步入歧途，若是沒有良好的市場發展勁頭，在線教育企業離關停也就不遠了。
打算往教育培訓機構發展，這有什麼前途
現在中國的教育可以說是發展得越來越好，很多中國公民和家長也十分重視孩子的教育。并且不但是孩子的教育很受重視，現在很多老年人的教育也慢慢的發展起來了，因為在之前，由于各方面的原因，很多人不能夠真正的去學習一些有用的知識，而現在年紀大了之後，又有了一個新的機會，可以去學習，所以很多老年人也會去老年大學進行學習。向教育培訓機構發展可以賺到更多的錢，并且是一個很好的發展道路。
做培訓機構的教務前台有前途嗎
我覺得有沒有前途，關鍵看自己有沒有真本事。俗話說三百六十行，行行出狀元。你隻要精心的，在某一個行業精心的工作。把事情做到超人的地步。自然就會有前途的。
培訓機構如何招生
1.制作自己的機構頁面，比如智慧廳頁面、六達的個人空間頁、博客。
2.網站合作（目前和六達網合作）。
3.論壇營銷，類似于在豆瓣裡，進行營銷宣傳。
4.去百度貼吧、百度知道等宣傳招生。
一.傳統招生
1.首先要在高校内大批的散發傳單，讓學生知道開設的項目，專人到學校散發傳單;
2.要在重點地區貼條幅。
3.對培訓機構老學員要進行電話回訪；
4.在工作室外或者入口處，做幾塊展版，擱在外面，以便學生前來咨詢時參看。
5.在自己住宿門口或者陽台，挂一個橫幅，以引起同小區的家長和學生的注意。
二.網絡招生
1.付費推廣。
2.QQ群招生。物以類聚、人以群分，QQ群天然帶有招生的潛質和人群，在相應的Q群在裡面活躍，加群好友二次甚至三次營銷都可以。
3.直播招生。這個方式是借助現在的趨勢，直播已經是燎原之勢，完全借助這股春風順勢而為。
4.微信招生。目前微信已經是大勢所趨了，利用微信群或者微信附近的人都可以鎖定你的目标人群，然後再進行攻心招生。
擴展資料:
什麼是培訓機構
培訓機構，以學曆教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證并且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算并報教育部門批準，增加課程或改變收費需要向教育部門申請并獲得批準後才可改變。
參考資料:百度百科-培訓機構
