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怎麼用飄造句子二年級
造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂随筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏_尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由樂華用鉛筆記錄下來。”
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1、果園裡飄來陣陣芳香。
2、彎彎的小河向遠方飄去。
3、那個巷子裡的酒香飄十裡。
4、濃郁的花香飄滿了整個校園。
5、烤鴨的香味飄出來，令他垂涎三尺。
6、不知從哪兒隐隐約約飄來鋼琴奏出的樂聲。
7、天上飄下了鵝毛大雪，像仙女翩翩起舞。
8、纏綿的曲子從笛管中飄了出來。
9、桂花開了，飄來陣陣清香，讓人心曠神怡。
10、紅色幻想，不是幻想，由衷之言，飄去遠方。
11、聞着那桂花飄出來的香味。真叫人心曠神怡啊！
12、那隐隐約約的聲音從遠山飄進了她的耳中。
13、那個巷子裡的酒真香。那個巷子裡的酒香飄十裡。
14、乘坐架空索道車，像騰雲駕霧似的飄過去，飛過來。
15、我們盼望收獲時節草莓成熟時飄來的沁人心脾的芳香。
16、南昌飄雪花，這何足為奇，前兩年昆明還下過雪呢！
17、冬姑娘飄來了，晶瑩剔透的雪花飄了下來，飄在那碧綠的操場上，霎時，碧綠變成了雪白，炎熱變成了寒冷，同學都穿着棉衣，戴着手套，來到了操場上打雪仗。
18、春雨像萬條銀絲從天上飄下來，春雨像美麗的珠簾垂在屋前，春雨像人工紡出的輕紗，絲絲縷縷纏綿不斷。
19、雪終于落下來了打在瓦上飄在田間，真是美麗極了。
20、大雨落下來打濕了她飄逸的青絲。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴别人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句号、問号或感歎号。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神态或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人随意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比拟詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣。”
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管??可是??”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。”這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
随着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，并有将其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是将已有的詩句、文章等進行改變而成。
二年級飄字怎麼造句
造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂随筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏_尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由樂華用鉛筆記錄下來。”
下面為您提供關于【二年級飄字怎麼造句】内容，供您參考。
1、果園裡飄來陣陣芳香。
2、彎彎的小河向遠方飄去。
3、那個巷子裡的酒香飄十裡。
4、濃郁的花香飄滿了整個校園。
5、不知從哪兒隐隐約約飄來鋼琴奏出的樂聲。
6、纏綿的曲子從笛管中飄了出來。
7、烤鴨的香味飄出來，令他垂涎三尺。
8、天上飄下了鵝毛大雪，像仙女翩翩起舞。
9、聞着那桂花飄出來的香味。真叫人心曠神怡啊！
10、桂花開了，飄來陣陣清香，讓人心曠神怡。
11、紅色幻想，不是幻想，由衷之言，飄去遠方。
12、那隐隐約約的聲音從遠山飄進了她的耳中。
13、那個巷子裡的酒真香。那個巷子裡的酒香飄十裡。
14、我們盼望收獲時節草莓成熟時飄來的沁人心脾的芳香。
15、乘坐架空索道車，像騰雲駕霧似的飄過去，飛過來。
16、南昌飄雪花，這何足為奇，前兩年昆明還下過雪呢！
17、一陣秋風刮來，幾片黃葉飄在空中，像斷了線的風筝，越飄越遠。
18、雪終于落下來了打在瓦上飄在田間，真是美麗極了。
19、大雨落下來打濕了她飄逸的青絲。
20、雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。窗外下着蒙蒙細雨，滴滴的小雨點，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所誘惑。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴别人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句号、問号或感歎号。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神态或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人随意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比拟詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣。”
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管??可是??”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。”這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
随着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，并有将其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是将已有的詩句、文章等進行改變而成。
飄造句二年級
飄釋義随風搖動或飛揚、形容腿部發軟走路不穩、輕浮、不踏實等等，按照該意思造句有：
1、深紅的旗幟再次揮舞飄揚。
2、暖烘烘的空氣飄拂在臉面。
3、空氣中飄溢着香水的霧氣。
4、全世界正處于風雨飄搖中。
5、天空中飄浮着一朵白雲。
6、菩提樹枝頭飄下黃色的花粉。
7、跳傘者輕飄飄地降落到地上。
8、落葉盤旋着飄到了地上。
9、旗幟在每根旗杆上飄揚。
10、白色的殘雲飄過天空。
11、她從樓梯上飄然而下。
12、樹葉在暴風雨中飄動。
13、雲朵飄過月亮，逐漸把它隐沒。
14、我看見窗外的樹葉從樹上飄落。
15、現在，她的心在随着它們飄蕩。
16、花兒開了，飄來了一陣陣沁透心脾的香味。
17、白雲在天上飄，像一位位妩媚動人的仙女穿着輕紗從九天裡飄然而下。
18、媽媽在廚房裡做菜，香味直飄入我的鼻子，引得我口水宛若瀑布，飛流直下三千尺！
19、那隐隐約約的聲音從遠山飄進了她的耳中。
20、烤鴨的香味飄出來，令他垂涎三尺。
飄字造句二年級
深紅的旗幟再次揮舞飄揚。
暖烘烘的空氣飄拂在臉面。
空氣中飄溢着香水的霧氣。
全世界正處于風雨飄搖中。
天空中飄浮着一朵白雲。
菩提樹枝頭飄下黃色的花粉。
跳傘者輕飄飄地降落到地上。
落葉盤旋着飄到了地上。
旗幟在每根旗杆上飄揚。
白色的殘雲飄過天空。
她從樓梯上飄然而下。
樹葉在暴風雨中飄動。
雲朵飄過月亮，逐漸把它隐沒。
我看見窗外的樹葉從樹上飄落。
現在，她的心在随着它們飄蕩。
