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怎麼仿寫句子
雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽黯，對于視覺，是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，輕輕重重輕輕，夾着一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網，誰的千指百指在按摩耳輪。“下雨了”，溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄着無數的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下奏成了黃昏。
——《聽聽那冷雨》
仿寫：雪天的房屋，閃耀柔和的冰光，白而晶瑩，天晴則閃光，陰雨則溫柔，對于眼睛，是一種優雅的享受。至于雪落在層層千針的松上，自上而下，薄薄厚厚薄薄，攜着一絲絲的雪片沿樹幹與針葉簌簌落下，各種大雪花與細雪交疊成畫，誰的狼毫筆在揮灑山水。“下雪了”，美麗的冬姑娘來了，她潔白的舞鞋在大地旋轉着無數的探戈啊華爾茲，把清晨一下舞成了黑夜。
●原句：走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望着我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。
——《山中訪友》
仿寫：走進這片向日葵花地，蜻蜓呼喚我的名字，蝴蝶帶我一起翩翩起舞。每一棵向日葵都是我的知己，它們迎面送來無邊的燦爛，每一朵向日葵都在看着我。我走到一棵向日葵旁，靜靜地，仿佛自己也是一棵向日葵。
●原句：看不厭，看不厭那些跑沙跑水在曠野與草原上奔馳的馬群；看不厭，看不厭那些戰風戰浪在藍天中搏擊雲海的飛鸢和波風浪谷中飛翔的白帆；看不厭，看不厭那些穿山穿嶺在大地上呼嘯着前進的列車……
看不厭它們那奔馳的英姿，疾翔着的風貌，呼嘯着的不倦的生命力的旋風。
仿寫：看不厭，看不厭那些披星披月穿行在沙海與荒漠中的駱駝；看不厭，看不厭那些鬥風鬥雪在山腰上傲然挺立的蒼松和在天寒地凍中綻放的梅花；看不厭，看不厭那些抗旱抗瘠在大地上潇灑着生長的野草。
看不厭它們那隐忍的姿态，不屈的脊梁，潇灑着的堅強的毅力的禮贊。
●原文：品味自然，便是品味那份曠遠遼闊之美。記得有一次随外婆去天台華頂山遊玩，車子沿着彎彎曲曲的公路駛向山頂。
仿寫：品味自然，便是品味那份優雅安甯之美。記得有一次去圖書館還書，獨自一人沿着鵝卵石鋪就的小道上慢慢走着。
●透過車窗往外看，我見到了一幅美妙的景象：綠色的山巒層層疊疊，雲朵在山腰間缭繞，山上長滿了奇形怪狀的松柏，郁郁蔥蔥。
仿寫：偶然一擡頭，我見到了一幅迷人的景象：密密的枝葉遮蓋了天空，光影在葉縫裡跳躍，左邊是一叢别緻的竹林，在風中飒飒作響。
●山腳處還有一股清泉，水流潺潺，令人浮想聯翩，真有一種“人在畫中遊”的感覺。此時此刻，紛紛擾擾的俗事與雜念都離我而去，隻剩下一幅永遠也品不完的山水畫在眼前浮動，令人心曠神怡。
——《品味自然》
仿寫：右邊卻是一片紫色的鸢尾花，花香四溢，讓人流連往返，真有一種“誤入仙境”之感。此時此刻，滾滾紅塵的喧嚣與塵煙都離我而去，隻剩下我徜徉在這一片虛無缥缈的仙境，讓我久久回不過神來。
●原句：我把秋天比作一個穿着金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，将明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋着風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。
仿寫：我把春天比作一個帶着七彩調色盤的小女孩，她那缤紛的油彩抹去了冬日的蒼白，将綠色和希望送給世界；她用手中的畫筆帶起清風，又送來金燦燦的陽光照耀大地。
●你們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農民的笑容格外燦爛。
仿寫：你們都愛春天，愛她的花紅柳綠，愛她的草長莺飛，愛她的雨潤萬物。春天，使人們的心情格外愉快。
希望對你有所幫助
~望及時采納~
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相關問題全部
一篇摘抄加一篇仿寫
1摘抄原文：夜晚，敵人從炮樓的小窗子裡，呆望着這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水裡，而且要滴落下來的樣子。到這樣深夜，葦塘裡才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窠裡躲避炮火去了。葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目标好像就是天上。——《白洋澱》仿寫：清晨，我從圖書館的落地窗裡，凝望着這似真似幻的小花園，花園裡的鸢尾花也像浮在天空上，而且是振翅欲飛的樣子。到這樣清晨，花園裡才有露珠滾動和搖曳的身影，白天它們是悄悄散在天空裡無影無蹤了。竹子還是那麼直直地生長着，脊梁好像天生不會彎曲。 2●選自《席慕容經典作品》之桐花●摘抄原文：這樣的一個開滿了白花的下午，總覺得似曾相識，總覺得是一場可以放進任何一種時空裡的聚合。可以放進詩經，可以放進楚辭，可以放進古典主義也同時可以放進後期印象派的筆端——在人類任何一段美麗的記載裡，都應該有過這樣的一個下午，這樣的一季初夏。●仿寫：這樣的一個飛滿了柳絮的清晨，總覺得曾記相逢，總覺得是一個能夠放進任何一種時空裡的場景。可以放進唐詩，可以放進宋詞，可以放進浪漫主義也同時可以放進後期鄉村音樂的音符——在人類任何一段瑰麗的文化裡，都應該有過這樣的一個清晨，這樣的一季初春。 3摘抄原文：雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅裡纏滿着蛛絲網的屋頂。那堆在天上的灰白色的雲片，就像屋頂上剝落的白粉。——張愛玲《秋雨》仿寫：雪，像潔白光滑的紙片，紛飛成一條薄薄的紗，蒙住了整個冬的世界。天也是白白的，像嶄新的房間裡剛刷上的白牆。那天邊若隐若現的銀色的月亮，就像白牆上淡淡的印記。這是一朵極普通的花，普通得誰也記不清它的名字，隻知道春天開花的日子，田埂和塘堤四處都是。花的顔色很樸素，介于紅白之間，雖不鮮豔，卻别有一番動人的妩媚;香氣也不濃郁，但那若有若無、若近若遠的芳香更叫人沉醉;花也不大，像嬰兒小拳頭的樣子，讓人一望就憐愛不已。一隻小蜜蜂就在這朵花的花蕊中安靜地歇着，一動不動。偶爾微風襲來，輕輕拂起它柔軟的翅膀，但它仍在沉沉地小睡，仿佛在做一個甜甜的夢。這隻小蜜蜂一定是累了，想通過休息恢複體力，以便繼續新的奔波。休息并不叫人驚奇，叫人驚奇的是，小蜜蜂竟把小憩的地方轉載自百分網，請保留此标記安排在花蕊裡。難道它也知道，應該把靈魂寄放在美好而潔淨的地方?小蜜蜂靜靜地在花蕊裡睡着。美和美相互映襯，簡直就是一幅絕美的靜物畫。靈魂歇息的地方，其實不一定需要富麗堂皇的空間，有一朵美麗而潔淨的花其實就夠了。靈魂也隻有在這樣的花或者花一樣的地方，才能心安理得地悄然人睡，才能遠遠地避開邪惡與危險，才能得到生生不息的力量、勇氣和信心，從而在生命的旅途上更加堅強有力地昂首向前邁進。如果我們總是沮喪頹廢和煩躁不安，那一定是我們還沒有像小蜜蜂那樣找到能讓自己靈魂歇息的花。
317浏覽9921 2017-11-24
求片段摘抄加仿寫。越多越好。
摘抄時間的風塵已閱盡與青春有關的日子，空寂的巷道裡，走着我橫跨一生的寂寞。當所有的期待埋藏了奢華的青春，生命的缤紛與多元激起經緯分明的漣漪，沿着蜿蜒無盡的岸，流淌成溪水，流淌成海洋。鬥轉星移間，蒼老了歲月，蒼老了愛情，滄桑了整顆心，令我在滿地殘英的明朗背後，寂寞如花開，寂寞聽花開。午後的塵粒在陽光的影子裡飄揚，留下輕輕的歎息。以笨拙的姿勢，将俗世的溫情，呈現給日漸老去的歲月。仿寫時間的風塵已掀開與青春有關的書頁，熱鬧的學校裡，飛着我永不停滞的快樂。當所有的快樂堆砌了美麗的青春，生活的五彩與歡樂融成了甘甜的泉水，沿着平坦緩和的原野，彙聚成小溪。不知不覺間，溫暖了青春，浸甜了生命，令我在叮咚小泉的歡樂背後，快樂如花開，快樂聽花開。皎潔的月光在繁星的襯托下更加明亮，留下柔和的月光。以輕柔的語氣，将以往的歡樂，送到記憶的深處。（仿寫為原創）
268浏覽4096 2017-11-25
5個摘抄加仿寫每個要100字的
1蟬蟲多年在黑暗的地下修煉，最終換來響徹四周的引吭高歌；蚌殼強忍沙子磨砺的強大痛楚，最終化為美麗的珍珠光芒奪目。仿寫：酒曲曆經多年埋于地下的沉默，最終成為香飄千裡的女兒紅；蝶蛹經曆長久圍困的沉寂，最終換來震驚世界的翩翩舞姿。 2原句：驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；鬥虎一樣，是強健的風姿。——《安塞腰鼓》仿寫：炸雷一樣，是激烈的鼓聲；流星一樣，是揮舞的鼓槌；大山一樣，是強健的軀體；烈火一樣，是激昂的情緒；閃電一樣，是亂舞的身影。 3原句：吹吧！吹紅了杜鵑，吹綠了柳絲，吹得柳葉兒絮絮細語：仿佛在切切訴說一個奇異的神話，在低吟一支愛與悲的曲子；吹吧，吹醒還在沉睡的人們哪！——《三分春色一分愁》仿寫：吹吧！吹藍了天空，吹黃了樹葉，吹得樹葉兒翩翩起舞：仿佛在款款跳起一個神秘的舞蹈，在進行一場生與死的禱告；吹吧，吹熟還在酣睡的果實哪！ 4最美的水在《詩經》，因為水畔那輕盈的女子——蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方”仿寫：最美的夜在《千家詩》，因為七夕那皎皎的銀河——天街夜色涼如水，卧看牽牛織女星。 5起初，雨不大，叮叮咚咚，好像無數珍珠落到玉盤上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音樂，似乎柔和而又铿锵，似乎遠遠又逼近。重重輕輕，密密細細，點點滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在訴說着婉轉的心聲。——《傾聽大自然的聲音》最初，雪不大，沙沙沙沙，好像腳底踩上無數的落葉。尤其是落在枝頭上的神秘的音樂，似乎快樂而又憂傷，似乎舒緩而又激昂。遠遠近近，起起落落，隐隐約約，仿佛阿炳《二泉映月》中的淺唱。如泣如訴，雪仿佛在訴說着古老的傳說。 1蟬蟲多年在黑暗的地下修煉，最終換來響徹四周的引吭高歌；蚌殼強忍沙子磨砺的強大痛楚，最終化為美麗的珍珠光芒奪目。仿寫：酒曲曆經多年埋于地下的沉默，最終成為香飄千裡的女兒紅；蝶蛹經曆長久圍困的沉寂，最終換來震驚世界的翩翩舞姿。 2原句：驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；鬥虎一樣，是強健的風姿。——《安塞腰鼓》仿寫：炸雷一樣，是激烈的鼓聲；流星一樣，是揮舞的鼓槌；大山一樣，是強健的軀體；烈火一樣，是激昂的情緒；閃電一樣，是亂舞的身影。 3原句：吹吧！吹紅了杜鵑，吹綠了柳絲，吹得柳葉兒絮絮細語：仿佛在切切訴說一個奇異的神話，在低吟一支愛與悲的曲子；吹吧，吹醒還在沉睡的人們哪！——《三分春色一分愁》仿寫：吹吧！吹藍了天空，吹黃了樹葉，吹得樹葉兒翩翩起舞：仿佛在款款跳起一個神秘的舞蹈，在進行一場生與死的禱告；吹吧，吹熟還在酣睡的果實哪！ 4最美的水在《詩經》，因為水畔那輕盈的女子——蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方”仿寫：最美的夜在《千家詩》，因為七夕那皎皎的銀河——天街夜色涼如水，卧看牽牛織女星。 5起初，雨不大，叮叮咚咚，好像無數珍珠落到玉盤上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音樂，似乎柔和而又铿锵，似乎遠遠又逼近。重重輕輕，密密細細，點點滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在訴說着婉轉的心聲。——《傾聽大自然的聲音》最初，雪不大，沙沙沙沙，好像腳底踩上無數的落葉。尤其是落在枝頭上的神秘的音樂，似乎快樂而又憂傷，似乎舒緩而又激昂。遠遠近近，起起落落，隐隐約約，仿佛阿炳《二泉映月》中的淺唱。如泣如訴，雪仿佛在訴說着古老的傳說。 1蟬蟲多年在黑暗的地下修煉，最終換來響徹四周的引吭高歌；蚌殼強忍沙子磨砺的強大痛楚，最終化為美麗的珍珠光芒奪目。仿寫：酒曲曆經多年埋于地下的沉默，最終成為香飄千裡的女兒紅；蝶蛹經曆長久圍困的沉寂，最終換來震驚世界的翩翩舞姿。 2原句：驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；鬥虎一樣，是強健的風姿。——《安塞腰鼓》仿寫：炸雷一樣，是激烈的鼓聲；流星一樣，是揮舞的鼓槌；大山一樣，是強健的軀體；烈火一樣，是激昂的情緒；閃電一樣，是亂舞的身影。 3原句：吹吧！吹紅了杜鵑，吹綠了柳絲，吹得柳葉兒絮絮細語：仿佛在切切訴說一個奇異的神話，在低吟一支愛與悲的曲子；吹吧，吹醒還在沉睡的人們哪！——《三分春色一分愁》仿寫：吹吧！吹藍了天空，吹黃了樹葉，吹得樹葉兒翩翩起舞：仿佛在款款跳起一個神秘的舞蹈，在進行一場生與死的禱告；吹吧，吹熟還在酣睡的果實哪！ 4最美的水在《詩經》，因為水畔那輕盈的女子——蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方”仿寫：最美的夜在《千家詩》，因為七夕那皎皎的銀河——天街夜色涼如水，卧看牽牛織女星。 5起初，雨不大，叮叮咚咚，好像無數珍珠落到玉盤上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音樂，似乎柔和而又铿锵，似乎遠遠又逼近。重重輕輕，密密細細，點點滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在訴說着婉轉的心聲。——《傾聽大自然的聲音》最初，雪不大，沙沙沙沙，好像腳底踩上無數的落葉。尤其是落在枝頭上的神秘的音樂，似乎快樂而又憂傷，似乎舒緩而又激昂。遠遠近近，起起落落，隐隐約約，仿佛阿炳《二泉映月》中的淺唱。如泣如訴，雪仿佛在訴說着古老的傳說。 1蟬蟲多年在黑暗的地下修煉，最終換來響徹四周的引吭高歌；蚌殼強忍沙子磨砺的強大痛楚，最終化為美麗的珍珠光芒奪目。仿寫：酒曲曆經多年埋于地下的沉默，最終成為香飄千裡的女兒紅；蝶蛹經曆長久圍困的沉寂，最終換來震驚世界的翩翩舞姿。 2原句：驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；鬥虎一樣，是強健的風姿。——《安塞腰鼓》仿寫：炸雷一樣，是激烈的鼓聲；流星一樣，是揮舞的鼓槌；大山一樣，是強健的軀體；烈火一樣，是激昂的情緒；閃電一樣，是亂舞的身影。 3原句：吹吧！吹紅了杜鵑，吹綠了柳絲，吹得柳葉兒絮絮細語：仿佛在切切訴說一個奇異的神話，在低吟一支愛與悲的曲子；吹吧，吹醒還在沉睡的人們哪！——《三分春色一分愁》仿寫：吹吧！吹藍了天空，吹黃了樹葉，吹得樹葉兒翩翩起舞：仿佛在款款跳起一個神秘的舞蹈，在進行一場生與死的禱告；吹吧，吹熟還在酣睡的果實哪！ 4最美的水在《詩經》，因為水畔那輕盈的女子——蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方”仿寫：最美的夜在《千家詩》，因為七夕那皎皎的銀河——天街夜色涼如水，卧看牽牛織女星。 5起初，雨不大，叮叮咚咚，好像無數珍珠落到玉盤上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音樂，似乎柔和而又铿锵，似乎遠遠又逼近。重重輕輕，密密細細，點點滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在訴說着婉轉的心聲。——《傾聽大自然的聲音》最初，雪不大，沙沙沙沙，好像腳底踩上無數的落葉。尤其是落在枝頭上的神秘的音樂，似乎快樂而又憂傷，似乎舒緩而又激昂。遠遠近近，起起落落，隐隐約約，仿佛阿炳《二泉映月》中的淺唱。如泣如訴，雪仿佛在訴說着古老的傳說。各種聲音滾滾滔滔，波瀾起伏，令你又是蛙泳又是仰泳又是蝶泳有是側泳又是自由泳，招數使盡，也遊不出去。仿寫：各種氣息氤氲缭繞，如煙如霧，讓你又是捂鼻又是蒙頭又是側身又是遁地又是落荒而逃，三十六計出盡，也逃不出去。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。仿寫：樹下是農民伯伯們忙碌地收獲着，歡快的笑聲傳到了天邊。菊花也趕來湊熱鬧：開在田野裡的，長在園圃中的，碩大的，嬌小的，像來趕赴一場秋天的約會，興緻勃勃的。我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚子江。仿寫：我們有曲徑通幽、亭台軒榭的蘇州園林，有綿延萬裡、氣勢磅礴的明長城，有縱貫南北的京杭運河，有金碧輝煌、氣勢恢弘的紫禁城。如果沒有李時珍跋山涉水、嘗遍百草，沒有他數十年一日的搜集整理，筆耕不息，哪會有藥物學巨著《本草綱目》的問世！仿寫：如果沒有愛因斯坦勇于創新、格物緻知，沒有他孜孜不倦的上下求索、孜孜不倦，哪會有物理學巨著《相對論》的出世！
89浏覽6999 2017-11-25
好句摘抄加仿寫
●雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽黯，對于視覺，是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，輕輕重重輕輕，夾着一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網，誰的千指百指在按摩耳輪。“下雨了”，溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄着無數的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下奏成了黃昏。――《聽聽那冷雨》仿寫：雪天的房屋，閃耀柔和的冰光，白而晶瑩，天晴則閃光，陰雨則溫柔，對于眼睛，是一種優雅的享受。至于雪落在層層千針的松上，自上而下，薄薄厚厚薄薄，攜着一絲絲的雪片沿樹幹與針葉簌簌落下，各種大雪花與細雪交疊成畫，誰的狼毫筆在揮灑山水。“下雪了”，美麗的冬姑娘來了，她潔白的舞鞋在大地旋轉着無數的探戈啊華爾茲，把清晨一下舞成了黑夜。●原句：走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望着我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。――《山中訪友》仿寫：走進這片向日葵花地，蜻蜓呼喚我的名字，蝴蝶帶我一起翩翩起舞。每一棵向日葵都是我的知己，它們迎面送來無邊的燦爛，每一朵向日葵都在看着我。我走到一棵向日葵旁，靜靜地，仿佛自己也是一棵向日葵。●原句：看不厭，看不厭那些跑沙跑水在曠野與草原上奔馳的馬群；看不厭，看不厭那些戰風戰浪在藍天中搏擊雲海的飛鸢和波風浪谷中飛翔的白帆；看不厭，看不厭那些穿山穿嶺在大地上呼嘯着前進的列車……看不厭它們那奔馳的英姿，疾翔着的風貌，呼嘯着的不倦的生命力的旋風。仿寫：看不厭，看不厭那些披星披月穿行在沙海與荒漠中的駱駝；看不厭，看不厭那些鬥風鬥雪在山腰上傲然挺立的蒼松和在天寒地凍中綻放的梅花；看不厭，看不厭那些抗旱抗瘠在大地上潇灑着生長的野草。看不厭它們那隐忍的姿态，不屈的脊梁，潇灑着的堅強的毅力的禮贊。●原文：品味自然，便是品味那份曠遠遼闊之美。記得有一次随外婆去天台華頂山遊玩，車子沿着彎彎曲曲的公路駛向山頂。仿寫：品味自然，便是品味那份優雅安甯之美。記得有一次去圖書館還書，獨自一人沿着鵝卵石鋪就的小道上慢慢走着。●透過車窗往外看，我見到了一幅美妙的景象：綠色的山巒層層疊疊，雲朵在山腰間缭繞，山上長滿了奇形怪狀的松柏，郁郁蔥蔥。仿寫：偶然一擡頭，我見到了一幅迷人的景象：密密的枝葉遮蓋了天空，光影在葉縫裡跳躍，左邊是一叢别緻的竹林，在風中飒飒作響。●山腳處還有一股清泉，水流潺潺，令人浮想聯翩，真有一種“人在畫中遊”的感覺。此時此刻，紛紛擾擾的俗事與雜念都離我而去，隻剩下一幅永遠也品不完的山水畫在眼前浮動，令人心曠神怡。――《品味自然》仿寫：右邊卻是一片紫色的鸢尾花，花香四溢，讓人流連往返，真有一種“誤入仙境”之感。此時此刻，滾滾紅塵的喧嚣與塵煙都離我而去，隻剩下我徜徉在這一片虛無缥缈的仙境，讓我久久回不過神來。●原句：我把秋天比作一個穿着金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，将明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋着風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。仿寫：我把春天比作一個帶着七彩調色盤的小女孩，她那缤紛的油彩抹去了冬日的蒼白，将綠色和希望送給世界；她用手中的畫筆帶起清風，又送來金燦燦的陽光照耀大地。●你們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農民的笑容格外燦爛。仿寫：你們都愛春天，愛她的花紅柳綠，愛她的草長莺飛，愛她的雨潤萬物。春天，使人們的心情格外愉快。希望對你有所幫助~望及時采納~
138浏覽12036
好段摘抄大全！！！！！！！！！！！！！要有仿寫，3~5句！！！！！！！
1）描寫人物外貌的詞語虎頭虎腦眉清目秀面紅耳赤白淨柔嫩滿面紅光滿頭銀發目光炯炯雙目如潭火眼金睛濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧英姿飒爽衣着得體（2）描寫人物表情的詞語眉開眼笑破涕為笑捧腹大笑笑逐顔開滿面春風洋洋得意和顔悅色悠然自得容光煥發神采飛揚氣勢洶洶神情沮喪愁眉苦臉沒精打采淚流滿面（3）描寫人物心情的詞語心花怒放滿心歡喜歸心似箭心曠神怡心潮起伏心悅誠服心事重重憂心忡忡心如刀絞悲痛欲絕怒火中燒心驚膽戰心慌意亂心急如焚心灰意冷（4）描寫人物的句子她的臉上有一雙帶着稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。這孩子黑虎頭似的臉上，生着一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問号；時而愉快地舒展，像個感歎号。他那紅嘟嘟地臉蛋閃着光亮，像九月裡熟透地蘋果一樣。他地耳朵白裡透紅，耳輪分明，外圈和裡圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。她那張小嘴巴蘊藏着豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能挂住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顔六色地光環。我地同學蕭紅，梳着一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌着一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。（1）描寫學習态度的詞語勤奮刻苦認真專注鑽研踏實勤懇虛心好學發奮苦讀腳踏實地不恥下問精益求精刨根問底廢寝忘食手不釋卷如饑似渴持之以恒一絲不苟（2）專心學習的詞語聚精會神全神貫注屏息凝視目不轉睛專心緻志津津有味掩卷沉思神情專注（3）描寫學習的佳句小飛坐在座位上，埋頭隻顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。曉鴻恰好面對窗戶坐着，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托着腮，張大的眼眶裡，晶亮的眸子緩慢遊動着，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神态。每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”她站了起來，回答得那麼準确，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。她抑揚頓挫地朗誦着，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鑽進了教室，落在她的書上，久久不願離開。我貪婪地讀着書，如同一隻饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。她鑽進浩如煙海的書籍裡，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；後來覺得隻是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。他又埋頭寫起作業來，屋裡靜悄悄的，隻聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。同學們坐在教室裡，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受着辛勤園丁的澆灌。琅琅的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽黯，對于視覺，是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，輕輕重重輕輕，夾着一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網，誰的千指百指在按摩耳輪。“下雨了”，溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄着無數的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下奏成了黃昏。
——《聽聽那冷雨》
仿寫：雪天的房屋，閃耀柔和的冰光，白而晶瑩，天晴則閃光啊灰鍵，把上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火
黃山奇石仿句怎麼寫
《黃山奇石》好像仿寫句子如下：
1、秋天好像一位畫家，把大地畫成五顔六色的。
2、天上的雲好像駿馬在奔跑。
3、她的聲音好像金鈴一樣清脆。
4、小兔子的眼睛，紅紅的好像兩顆紅寶石。
5、黃澄澄的柿子好像橘黃色的燈籠，沉甸甸的。
6、小姑娘的臉紅彤彤的，好像一個熟透的蘋果。
7、冬天的雪好像一朵朵棉花糖。
8、飄落的花瓣，好像一隻隻翩翩起舞的蝴蝶
9、那柳樹真像一位亭亭玉立的姑娘站在小河邊。
10、月光真像銀白色的薄紗籠罩着大地。
11、彎彎的月牙真像一艘小船，在大海中航行。
12、灑滿星星的夜空真像縫制了寶石的幕布。
13、漫天飄落的葉子真像枯蝶最後的起舞。
14、長城就好像一條巨龍,在崇山峻嶺中盤旋。
15、飄落的花瓣,好像一隻隻翩翩起舞的蝴蝶。
《黃山奇石》原文如下：
中外聞名的黃山風景區,在我國安徽省南部。那裡景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。
就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。
在一座陡峭的山峰上，有一隻猴子。它兩隻胳膊抱着腿，一動不動地蹲在山頭，望着翻滾的雲海。這就是有趣的“猴子觀海”。
“仙人指路”就更有趣了！遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一隻金光閃閃的雄雞。它伸着脖子，對着天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。
黃山的奇石還有很多，如“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”……那些叫不出名字的奇形怪狀的岩石，正等你去給他們起名字呢！
形神兼仿寫佳句
1.好句好段仿寫
1原文：摘抄原文：夜晚，敵人從炮樓的小窗子裡，呆望着這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水裡，而且要滴落下來的樣子.到這樣深夜，葦塘裡才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窠裡躲避炮火去了.葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目标好像就是天上.——《白洋澱》仿寫：清晨，我從圖書館的落地窗裡，凝望着這似真似幻的小花園，花園裡的鸢尾花也像浮在天空上，而且是振翅欲飛的樣子.到這樣清晨，花園裡才有露珠滾動和搖曳的身影，白天它們是悄悄散在天空裡無影無蹤了.竹子還是那麼直直地生長着，脊梁好像天生不會彎曲.2選自《席慕容經典作品》之桐花摘抄原文：這樣的一個開滿了白花的下午，總覺得似曾相識，總覺得是一場可以放進任何一種時空裡的聚合.可以放進詩經，可以放進楚辭，可以放進古典主義也同時可以放進後期印象派的筆端——在人類任何一段美麗的記載裡，都應該有過這樣的一個下午，這樣的一季初夏.仿寫：這樣的一個飛滿了柳絮的清晨，總覺得曾記相逢，總覺得是一個能夠放進任何一種時空裡的場景.可以放進唐詩，可以放進宋詞，可以放進浪漫主義也同時可以放進後期鄉村音樂的音符——在人類任何一段瑰麗的文化裡，都應該有過這樣的一個清晨，這樣的一季初春.3原文：雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界.天也是暗沉沉的，像古老的住宅裡纏滿着蛛絲網的屋頂.那堆在天上的灰白色的雲片，就像屋頂上剝落的白粉.——摘自張愛玲《秋雨》仿寫：雪，像潔白光滑的紙片，紛飛成一條薄薄的紗，蒙住了整個冬的世界.天也是白白的，像嶄新的房間裡剛刷上的白牆.那天邊若隐若現的銀色的月亮，就像白牆上淡淡的印記.4原句：雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽黯，對于視覺，是一種低沉的安慰.至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，輕輕重重輕輕，夾着一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網，誰的千指百指在按摩耳輪.“下雨了”，溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄着無數的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下奏成了黃昏.——《聽聽那冷雨》仿寫：雪天的房屋，閃耀柔和的冰光，白而晶瑩，天晴則閃光，陰雨則溫柔，對于眼睛，是一種優雅的享受.至于雪落在層層千針的松上，自上而下，薄薄厚厚薄薄，攜着一絲絲的雪片沿樹幹與針葉簌簌落下，各種大雪花與細雪交疊成畫，誰的狼毫筆在揮灑山水.“下雪了”，美麗的冬姑娘來了，她潔白的舞鞋在大地旋轉着無數的探戈啊華爾茲，把清晨一下舞成了黑夜.5原句：走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神.每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望着我.我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹.——《山中訪友》仿寫：走進這片向日葵花地，蜻蜓呼喚我的名字，蝴蝶帶我一起翩翩起舞.每一棵向日葵都是我的知己，它們迎面送來無邊的燦爛，每一朵向日葵都在看着我.我走到一棵向日葵旁，靜靜地，仿佛自己也是一棵向日葵.6原文：品味自然，便是品味那份曠遠遼闊之美.記得有一次随外婆去天台華頂山遊玩，車子沿着彎彎曲曲的公路駛向山頂.透過車窗往外看，我見到了一幅美妙的景象：綠色的山巒層層疊疊，雲朵在山腰間缭繞，山上長滿了奇形怪狀的松柏，郁郁蔥蔥.山腳處還有一股清泉，水流潺潺，令人浮想聯翩，真有一種“人在畫中遊”的感覺.此時此刻，紛紛擾擾的俗事與雜念都離我而去，隻剩下一幅永遠也品不完的山水畫在眼前浮動，令人心曠神怡.——《品味自然》仿寫：品味自然，便是品味那份優雅安甯之美.記得有一次去圖書館還書，獨自一人沿着鵝卵石鋪就的小道上慢慢走着.偶然一擡頭，我見到了一幅迷人的景象：密密的枝葉遮蓋了天空，光影在葉縫裡跳躍，左邊是一叢别緻的竹林，在風中飒飒作響.右邊卻是一片紫色的鸢尾花，花香四溢，讓人流連往返，真有一種“誤入仙境”之感.此時此刻，滾滾紅塵的喧嚣與塵煙都離我而去，隻剩下我徜徉在這一片虛無缥缈的仙境，讓我久久回不過神來.7原句：我把秋天比作一個穿着金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，将明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋着風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。
你們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農民的笑容格外燦爛。
我把春天比作一個仿寫：我把春天比作一個帶着七彩調色盤的小女孩，她那缤紛的油彩抹去了冬日的蒼白，将綠色和希望送給世界；她用手中的畫筆帶起清風，又送來金燦燦的陽光照耀大地。你們都愛春天，愛她的花紅柳綠，愛她的草長莺飛，愛她的雨潤萬物。
春天，使人們的心情格外愉快。 8原句：看不厭，看不厭那些跑沙跑水在曠野與草原上奔馳的馬群；看不厭，看不厭那些戰風戰浪在藍天中搏擊雲海的飛鸢和波風浪谷中飛翔的白帆；看不厭，看不厭那些穿山穿嶺在大地上呼嘯着前進的列車……看不厭它們那奔馳的英姿，疾翔着的風貌，呼嘯着的不倦的生命力的旋風。
仿寫：看不厭，看不厭那些披星披月穿行在沙海與荒漠中的駱駝；看不厭，看不厭那些鬥風鬥雪在山。
2.名著好句賞析加仿寫他那張臉可以說有多醜就有多醜，也隻好甘拜下風。
我們也是自愧不如。我們并不想在這裡向看官描述那個四面體的鼻子，那張馬蹄形的嘴巴，那隻被茅草似的棕色眉毛所堵塞的細小左眼，那隻完全被一個大瘤所遮蓋的右眼，那上下兩排殘缺不全、宛如城堡垛子似的亂七八糟的牙齒，那沾滿漿渣、上面露着一顆象牙般大門牙的嘴唇，那像開叉似的下巴，特别是籠罩着這一切的那種表情，狡黠、驚愕、憂傷兼備。
——雨果《巴黎聖母院》這是一幅絕妙的畸形人的肖像。他的頭，臉，眼睛，鼻子，嘴巴，手和身體無處不帶着區别于正常人的特征。
可說是集世界畸形者之大成。他還是一位殘疾者，一個駝子，跛子，獨眼和啞巴。
在一般人的筆下，殘廢總是和羸弱相聯系，然而在雨果的筆下，這殘疾的肢體内卻蘊藏着堅強勇敢和巨人的力量。他仿佛是一個“被打碎了而沒有好好拼攏來的巨人像”，這種描寫是獨出心裁的。
名家說《水浒傳》文字，絕妙千古，全在同而不同處有辨。如魯智深、李逵、武松、阮小二、石秀、呼延灼、劉唐等衆人，都是急性的，形容刻畫來，各有抛投，各有光景，各有家數，各有身分，一毫不差，半些不混，讀取自由方便，不必見其姓名，——睹事實，就知某人某人也。
——明·葉晝《水浒》稱之為封建時代中國農民革命戰争的史詩，是毫無愧色的。雖然殘留着說話講述階段某種原始形态的缺陷，卻已基本上具有了近代長篇小說的規模，它有個性鮮明的典型人物，雖是鍊條式卻已比較完整、貫串的故事情節，而且在它的藝術描寫裡，交織着特定曆史時代的社會生活畫面。
3.佳句仿寫及賞析親在百度上搜的仿寫佳句欣賞欣賞目的：啟發思維，拓寬聯想的空間，打開仿寫題的思路1.仿照下面加橫線句子和運用的修辭手法，寫一段文字。
趕快為你的父親盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。
也許是大洋彼岸的一隻鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽。
也許是作業簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一隻野果一朵小花。
也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔淨的舊鞋。也許是數以萬計的金錢，也許隻是含着體溫的一枚硬币。
2.以“愛心”為陳述對象，以“泉水”“歌謠”為喻體，仿照下面的句式，再造兩個句子，構成一組排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一股流淌在沙漠裡的泉水，使口渴難耐的人感到生命的再生；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤獨無依的人獲得心靈的慰藉。
3.分别仿照下面畫線的句子寫一句話，使前後兩句語意相關，句式整齊。擁有固然美麗，但不要因為失去而黯淡了自己的生命。
失去了太陽，你還會有星光的照耀，失去了星光，你還會有心靈的指引。可以設想，屈原不失去生活的優裕和舒适，怎麼會寫出《離騷》這樣燦爛的篇章？李煜不失去帝王的尊貴與繁華，怎麼會唱出“一江春水向東流”這樣不朽的心曲。
4.在下面橫線處填入恰當的詞句。防寫的句子要合乎文意且銜接順暢。
如果不是秋風将種子吹下莖杆，那種子不會被酷寒凍僵嗎？是秋風，把葉子介紹給根須，使它找到了延續生命的母體；是秋風，把種子藏進了厚實的泥土，使它有一個萌生春天的溫床；是秋風，把果實領進了一個個溫暖的家，使它保存了生命的胚胎。5.仿照下面句子的形式，在橫線處另寫一組句子。
要求：①以文化名人或文學名作中的人物形象為素材。②字數與例句大體相同。
沒有長須飄拂的馮友蘭，沒有美學散步的宗白華，沒有妙語連珠的吳組缃，沒有口銜煙鬥旁若無人的王瑤，未名湖肯定會寂寞多了。6.仿照示例，從魯迅、巴金、老舍、曹禺、莎士比亞、巴爾紮克中任選一位，另寫一段話。
（要求：句式大緻相同，字數可以有所增減）向你緻敬，冰心。你的《寄小讀者》養育了我。
從此，什麼仇恨也不能把我拉入深淵，唯有童心的向導能把我引入愛的天國；什麼困難也不能使我消沉頹靡，唯有樂觀的心态能載我駛向成功的彼岸。7.仿照“寫給母校”的句子形式，為“寫給故鄉”寫一組句子。
寫給母校：你是一支永遠的樂曲，我是你一個放飛的音符；無論我将來彙入哪一首歌詩，歌詩裡都跳動着你的一節旋律。寫給故鄉：你是一處溫馨的港灣，我是你懷裡駛出的一艘帆船；無論我将來泊在哪一個碼頭，碼頭上都閃爍着你的一盞航燈。
8.在下面這段文字的橫線上填上恰當的句子。要求：（1）跟畫橫線的句子句式相同，組成排比句。
（2）符合上下文的特定語境。作家筆下優美的寫景散文，好似熱情而閱曆豐富的導遊：它會帶你去攀登那回環曲折的盤道，它會領你去欣賞黃山那氣象萬千的雲海，它會引你去遊覽桂林那清澈見底的漓江，它會送你去觀看長江那一瀉千裡的急流。
9.根據畫線的句式，仿寫出兩個句子，句式要求一緻，字數不要求完全相同。電視也有電視的好處。
今天，它已是千千萬萬人通向外部世界的一個重要通道。換言之，屏幕就是你窺探未知世界的一個絕好窗口。
你不可能親臨剛果内戰的現場吧，它可以帶你到那兒去，讓你在前線的戰壕裡了解最新的戰況；你不可能攀登珠穆朗瑪峰吧，它可以帶你到那兒去，讓你在群峰之巅欣賞壯麗的景色；你不可能常有遇到明星的機會吧，它可以帶你到那兒去，讓你在舞台上目睹偶像的風采。10.仿照下面句子，另寫兩句富有意蘊的句子。
故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。故鄉的歌是一隻輕盈的風筝，總是在異鄉的天空飛翔；故鄉的歌是一聲親切的呼喚，總是在遊子的心頭響起。
11.仿照下面的句式，運用拟人形式，另寫一組句子。要求選擇新的描寫對象，意思完整。
火，閃爍、跳躍、滑動、遊移，隻要有足夠的氧，在任何時空中都能爆裂出輻射狀的光芒，不斷模拟自我，再現自我。雪，飄舞、旋轉、墜落、聚積，隻要在适宜的低溫，在任何環境中都能凝結成原馳蠟象的壯景，不斷強化自我，擴展自我。
12.依據下面語句，在其下的橫線上仿寫兩句，要求三句話語意互相關聯。種子如果害怕遭遇泥土的埋沒，就可能永遠難以體味嫩芽破土而出時的那一種驚心動魄。
雛鷹如果害怕遭遇風雨沖擊，就可能永遠難以體驗翅膀搏擊長空時的那一種雄闊壯美。孩子如果害怕遭遇挫折考驗，就可能永遠難以收獲心靈穿越迷霧時的那一種成熟豪邁。
13.格言有時用“反義詞共用”的方法，互彰互顯，表現深刻的道理。請參照下面兩個例子，用“反義詞共用”的方法寫兩句格言。
例一：錯誤常常是正确的先導。例二：失敗是成功之母。
小聰明往往表現出大愚蠢；沉溺于成功的喜悅有可能釀造出失敗的痛苦。14.仿照下面例句，另選對象（人、物均可），再寫一組句子，字數可略有增減。
例句：你有你波濤洶湧的豪邁，我有我細流涓涓的從容；你習慣在高山間一瀉千裡，我喜歡在小村邊緩緩流過。你是大江，。
4.好句摘抄加仿寫●雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽黯，對于視覺，是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，輕輕重重輕輕，夾着一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網，誰的千指百指在按摩耳輪。“下雨了”，溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄着無數的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下奏成了黃昏。
――《聽聽那冷雨》
仿寫：雪天的房屋，閃耀柔和的冰光，白而晶瑩，天晴則閃光，陰雨則溫柔，對于眼睛，是一種優雅的享受。至于雪落在層層千針的松上，自上而下，薄薄厚厚薄薄，攜着一絲絲的雪片沿樹幹與針葉簌簌落下，各種大雪花與細雪交疊成畫，誰的狼毫筆在揮灑山水。“下雪了”，美麗的冬姑娘來了，她潔白的舞鞋在大地旋轉着無數的探戈啊華爾茲，把清晨一下舞成了黑夜。
●原句：走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望着我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。
――《山中訪友》
仿寫：走進這片向日葵花地，蜻蜓呼喚我的名字，蝴蝶帶我一起翩翩起舞。每一棵向日葵都是我的知己，它們迎面送來無邊的燦爛，每一朵向日葵都在看着我。我走到一棵向日葵旁，靜靜地，仿佛自己也是一棵向日葵。
●原句：看不厭，看不厭那些跑沙跑水在曠野與草原上奔馳的馬群；看不厭，看不厭那些戰風戰浪在藍天中搏擊雲海的飛鸢和波風浪谷中飛翔的白帆；看不厭，看不厭那些穿山穿嶺在大地上呼嘯着前進的列車……
看不厭它們那奔馳的英姿，疾翔着的風貌，呼嘯着的不倦的生命力的旋風。
仿寫：看不厭，看不厭那些披星披月穿行在沙海與荒漠中的駱駝；看不厭，看不厭那些鬥風鬥雪在山腰上傲然挺立的蒼松和在天寒地凍中綻放的梅花；看不厭，看不厭那些抗旱抗瘠在大地上潇灑着生長的野草。
看不厭它們那隐忍的姿态，不屈的脊梁，潇灑着的堅強的毅力的禮贊。
●原文：品味自然，便是品味那份曠遠遼闊之美。記得有一次随外婆去天台華頂山遊玩，車子沿着彎彎曲曲的公路駛向山頂。
仿寫：品味自然，便是品味那份優雅安甯之美。記得有一次去圖書館還書，獨自一人沿着鵝卵石鋪就的小道上慢慢走着。
●透過車窗往外看，我見到了一幅美妙的景象：綠色的山巒層層疊疊，雲朵在山腰間缭繞，山上長滿了奇形怪狀的松柏，郁郁蔥蔥。
仿寫：偶然一擡頭，我見到了一幅迷人的景象：密密的枝葉遮蓋了天空，光影在葉縫裡跳躍，左邊是一叢别緻的竹林，在風中飒飒作響。
●山腳處還有一股清泉，水流潺潺，令人浮想聯翩，真有一種“人在畫中遊”的感覺。此時此刻，紛紛擾擾的俗事與雜念都離我而去，隻剩下一幅永遠也品不完的山水畫在眼前浮動，令人心曠神怡。
――《品味自然》
仿寫：右邊卻是一片紫色的鸢尾花，花香四溢，讓人流連往返，真有一種“誤入仙境”之感。此時此刻，滾滾紅塵的喧嚣與塵煙都離我而去，隻剩下我徜徉在這一片虛無缥缈的仙境，讓我久久回不過神來。
●原句：我把秋天比作一個穿着金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，将明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋着風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。
仿寫：我把春天比作一個帶着七彩調色盤的小女孩，她那缤紛的油彩抹去了冬日的蒼白，将綠色和希望送給世界；她用手中的畫筆帶起清風，又送來金燦燦的陽光照耀大地。
●你們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農民的笑容格外燦爛。
仿寫：你們都愛春天，愛她的花紅柳綠，愛她的草長莺飛，愛她的雨潤萬物。春天，使人們的心情格外愉快。
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5.瑣記好句好段摘抄仿寫1衍太太卻決不如此.假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑着說，“好，再吃一塊.我記着，看誰吃的多.”
賞析：平淡的幾句話，卻塑造出了一個背後經常慫恿孩子們幹不好的事，事後又充當“老好人”的一個角色.語言、神态的描寫，讓這位太太的形象栩栩如生，躍然紙上.
2衍太太卻決不埋怨，立刻給你用燒酒調了水粉，搽在疙瘩上，說這不但止痛，将來還沒有瘢痕.
賞析：對比的手法，和其他大人對比，衍太太的好人形象立馬凸顯了.這一句運用一系列的動作描寫，表現衍太太對我們的關心和我們孩子對她的喜愛.
3大約此後不到一月，就聽到一種流言，說我已經偷了家裡的東西去變賣了，這實在使我覺得有如掉在冷水裡.
賞析：運用比喻的修辭手法，形容自己當時被人冤枉時的心境，生動形象，簡潔有力.
4流言的來源，我是明白的，倘是現在，隻要有地方發表，我總要罵出流言家的狐狸尾巴來，但那時太年輕，一遇流言，便連自己也仿佛覺得真是犯了罪，怕遇見人們的眼睛，怕受到母親的愛撫.
賞析：讀着這句話總有些感同身受.小時候确實是如此，遇事膽怯，有什麼問題先往自己身上想，隻是漸漸長大，對抗流言就不會那麼不明了了.
5不但上講堂時挾着一堆厚而且大的洋書，氣昂昂地走着，決非隻有一本“潑賴媽”和四本《左傳》的三班生所敢正視；便是空着手，也一定将肘彎撐開，象一隻螃蟹，低一班的在後面總不能走出他之前.
賞析：魯迅先生的筆觸甚是犀利，短短幾句話将頭二班學生的趾高氣揚描畫得淋漓盡緻.比喻的修辭手法，生動的神态、動作描寫，字裡行間也透露出作者深深的蔑視.
