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老師美美哒怎麼說
1、我的心中的老師啊，您人中龍鳳，高貴典雅，大方得體，美貌與智兼備，英勇和善良集于一身。
2、老師你笑起來的樣子最為動人，兩片薄薄的嘴唇在笑，長長的眼睛在笑，腮上兩個陷得很舉動的酒窩也在笑。
3、春花秋月，是詩人們歌頌的情景，可是我對于它，卻感到十分平凡。隻有你嵌着梨渦的笑容，才是我眼中最美的偶象。
4、盡管老師你身材纖弱嬌小，說話柔聲細氣，然而卻很有力量，這是一種真正的精神美！
5、美女在您面前自慚形穢，帥男甘願死于您的石榴裙下，孩子見了您親切熱烈，老人見了您感懷青春，病人見了您立即健康，甚至殘疾人都會因您而斷臂再生、瞎眼重明。
6、你蹦蹦跳跳地走進來，一件紅尼大衣，緊束着腰帶，顯得那麼輕盈，那麼矯健，簡直就像天邊飄來一朵紅雲。
7、你帶着一串笑聲從屋外走進客廳，輕松随便地穿一套紅色運動衫，那麼美麗多姿，那麼熱情似火，又那麼恬淡簡樸，一種不可名狀的愛慕之情，蓦然在我心中升起。
8、你慢慢地向我走來：棕綠色的春衫，鑲着白花邊的翻頸；墨綠色的褲子，兩條褲絲似刀削一樣；乳白色的高跟鞋，啊，簡真是一尊婷婷玉立的悲翠雕像！
9、你那瓜子形的形，那麼白淨，彎彎的一雙眉毛，那麼修長；水汪汪的一對眼睛，那麼明亮！
10、你娉婷婉約的風姿，嬌豔俏麗的容貌，妩媚得體的舉止，優雅大方的談吐，一開始就令我刮目相看。
11、你其有點像天上的月亮，也像那閃爍的星星，可惜我不是詩人，否則，當寫一萬首詩來形容你的美麗。
12、你身着一件紫紅色旗袍，遠遠看去，真像一隻小蝴蝶飛過一樣，既美麗稱身，又色彩柔和。
13、你是花叢中的蝴蝶，是百合花中的蓓蕾。無論什麼衣服穿到你的身上，總是那麼端莊、好看。
14、你是那樣地美，美得象一首抒情詩。你全身充溢着少女的純情和青春的風采。留給我印象最深的是你那雙湖水般清澈的眸子，以及長長的、一閃一閃的睫毛。像是探詢，像是關切，像是問候。
15、你是一尊象牙雕刻的女神，贊美女人容貌漂亮的詞語大方、端莊、溫柔、姻靜，無一不使男人深深崇拜。
16、你像一片輕柔的雲在我眼前飄來飄去，你清麗秀雅的臉上蕩漾着春天般美麗的笑容。在你那雙又大又亮的眼睛裡，我總能捕捉到你的甯靜，你的熱烈，你的聰穎，你的敏感。
17、您是天上仙子，我是凡夫耕牛，您彩袖飄飄，遊走于秀美山川，而我則躬耕南陽，做一犁地農夫。
看起像老師的女人是什麼氣質
1.舉止文雅：她們在言談舉止中展現出深厚的文化素養和良好教養，避免粗俗或不文明的行為。
2.有教育人的潛質：她們可能具備天生的教育才能，擅長啟發和引導他人，助力他人的成長和進步。
3.能起表率作用：她們的言行對周圍人産生積極影響，成為他人的榜樣，起到正面的引導作用。
4.性格沉穩謹慎：她們通常保持情緒穩定和理智，不易受外界幹擾，面對問題和挑戰時能夠保持冷靜。
描寫老師外觀的詞語
1.描寫老師外貌的詞語有哪些
1、燕颔虎頸：形容相貌威武。
2、典則俊雅：端莊高雅而标緻。
3、仙露明珠：比喻人風神秀異。
4、倜傥不群：卓異不凡；出衆。
5、眉目如畫：形容容貌端正秀麗。
6、内峻外和：内心嚴厲而外貌和藹。
7、明眸善睐：形容眼睛明亮而靈活。
8、秀外惠中：容貌秀美，資質聰明。
9、心平氣定：心氣平定，沒有雜念。
10、平心靜氣：心情平和，态度冷靜。
11、神采煥發：精神煥發，風采動人。
12、竹清松瘦：形容人的外貌清瘦有神。
13、直言正色：謂言語正直，儀容嚴肅。
14、相貌堂堂：端正。形容人的儀表端正。
15、濃眉大眼：形容眉目端莊，富有生氣。
16、仙姿佚貌：仙子的姿質，秀逸的容貌。
17、相貌可佳：相貌端莊美好，讓人心喜。
18、笑比河清：形容态度嚴肅，難見笑容。
19、雍容不迫：形容态度大方，從容不迫。
20、淡掃蛾眉：輕淡地畫眉，指妝容淡雅。
21、外寬内深：指外貌寬厚而實則城府很深。
22、鹄峙鸾停：形容人儀态端莊，姿容秀美。
23、氣宇軒昂：形容人精力充沛，風度不凡。
24、雍容閑雅：神态從容不迫，舉止文雅大方。
25、山峙淵渟：山立水聚。比喻端莊凝重的風度。
26、神清骨秀：形容人長得神态清朗，氣質秀美。
27、顧盼神飛：左右顧視，目光炯炯，神采飛揚。
28、展眼舒眉：眉眼舒展。形容稱心遂意的樣子。
29、臨水照花：形容女子自傲、敏感、卓爾不群。
30、一表人才：表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。
31、炯炯目光：炯炯：明亮的樣子。兩眼明亮有神。
32、不拘形迹：形容言談舉止無拘無束，自由自在。
33、心慈面善：心地慈祥，面容善良。形容為人和善。
34、舉止娴雅：娴：文雅。形容姿态和風度娴靜文雅。
35、玉樹臨風：形容人像玉樹一樣風度潇灑，秀美多姿。
36、舉止莊重：風度、儀表、舉止或談吐不随便；沉着穩重。
2.描寫老師的外表優美語句我有一個非常Good語文老師，她長着一副瘦瘦的身材、一頭飄逸的長發、一張俏麗的臉孔（有點像娃娃臉）、戴着一副近視眼鏡、還有一副迷死人的笑容（誇張點）。。看起來非常親切。
2.高老師長的臉圓圓的，很32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333361326232容易使人聯想到大熊貓，但她正如姓名中的“燕”字一樣，行動敏捷，又想一隻飛來飛去的小燕子。高老師那雙炯炯有神的大眼睛時時刻刻都流露着智慧。
3.“叮鈴鈴！……”上課的***響了。語文老師面帶笑容，捧着書本走了進來，隻見他黑發中還藏着幾縷白發，身穿一件藍白相間的T恤衫和一條牛仔褲，看起來精神抖擻的。
4.報到頭一天，我們的新班主任賈老師現身了：四十五六歲的樣子，矮矮胖胖的身材，一頭看不出什麼發型的卷發，再配上一身與時髦毫不搭界的衣服，活脫脫一個益陽街上一抓一大把的普通中年婦女。
5.王敏老師長着一雙大大的眼睛，一張能說會道的嘴，留着好似芭比娃娃的卷發，經常披在肩頭。不管在什麼時候，你都能看到她的背上背着一個米黃色的包，無論在課堂還是課間，都是如此，這就是我叫她“包包”老師的原因。
6.看！向我們走來的那位高高瘦瘦的老師。就是她，他是老師當中最吸引眼球的一位焦點人物。從來沒有見過表情如此豐富的老師。他笑起來嘴角彎彎的，還不時眨着眼睛。
7.“小暴”是我們的班主任，她的名字叫暴麗麗，老師都叫她“小暴”，所以我們也跟着叫開了“小暴”。你們别認為暴老師姓“暴”，就認為她脾氣暴躁，很容易發火。其實“小暴”是很熱愛同學們的，她一般不發火。
8.她的臉上有一雙帶着稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
9.仔細一瞧老師今天還穿的真時髦，一雙金黃色的高跟鞋，一件十分韓式的上衣，再搭上一件牛仔褲，如海藻般的卷發往那一甩，還真是迷死人不償命啊！隻見同學們的嘴巴都張成了“0”字型！
10.她，是一位最令我欣賞的老師。長長的，打卷兒的頭發披在肩上，戴一副含有學問的眼鏡，苗條的身姿，細長的腿，一看就知道是個跳舞的人！想必大家也都猜出來了吧！她，這位美麗的仙女，就是我的舞蹈老師——蔡老師。
11.他，就是我的初中的數學老師。雖說他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調批的模樣。他總是以一身的運動裝出現在我們的面前，顯得特别的親切與随和。雖然頭發一直是剪着平頭，但前面去調皮的留兩撮較長的頭發，看上去顯得特别的帥氣，當風撩過他的頭發，前面的頭發就順風飄着，特别飄逸。
12.李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顔六色地光環。
13.我們的數學老師長得矮矮胖胖，挺着個啤酒肚，頭很大，臉上肥肉縱橫，兩顆黑豆似的眼睛鑲嵌在臉上。他特愛笑，笑起來肥肉就将眼睛擠成一條線，那樣子特憨，特逗。所以，我一直在暗地裡稱他為“憨逗老師”。
14.嚴肅——她那收不住的笑容不允許；嚴格——她體胖心寬的本性壓根沒過這打算；嚴厲——我的天，她大概除了“火山爆發”之外就沒見過太過激烈的詞語，不會嚴教嚴說，隻會擡着圓圓的可愛的身子穿梭在三班四班之間。
15.我的班主任林老師，不高不矮，櫻桃小嘴，長發披肩，還有雙會說話的眼睛，那眼中的言語總是透過厚厚的鏡片射向我們同學。
16.黃老師年紀不大，20來歲，是我們的班主任，背地裡我和室友都直呼其名——黃捷。在我的印象中，那些思維缜密的理科怪才不是都應該架着大鏡框，頭發微微蓬亂，不拘小節。而我們的黃捷雖然也架着眼鏡，但絕不是我想象中的那種大鏡框，雖不十分講究穿着，給人的感覺卻是一絲不苟。相處了一個星期，我腦海裡刻下了黃捷的幾張臉譜。
17.她就一副平凡普通的臉龐，臉上永遠是“空地”——因為她是一位優雅的女士。薄薄的眼鏡後藏着一對疲倦的眼睛，使人難以看清她的内心世界。
描寫老師外貌的好句好段優美段落
3.描寫老師的外貌的句子 50字孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長着高高的個子，衣着比較樸素。瓜子臉上長着兩道柳眉，柳眉下嵌着一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳着兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
我上四年級的時候，教我們班的是一個女老師。這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長着高高的個子，衣着比較樸素。瓜子臉上長着兩道柳眉，柳眉下嵌着一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳着兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
1她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心裡灌輸一種使我振奮的力量
2她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹；面孔也變得年輕，濕潤的眼睛流露出特别溫暖的光芒。
3但的眼她是小個子，和她的爸爸一樣的小而俊俏。她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯着靈動俏媚。假若沒有這一對眼睛，她雖長得很勻稱很秀氣，可就顯不出她有什麼特别引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺點都遮飾過去，她的眼能替她的心與腦開出可愛的花來。盡管她沒有高深的知識，沒有什麼使佩服的人格與行動，可是她的眼會使她征服一切；看見她的眼，人們便忘了考慮别的，而隻覺得可愛。她的眼中的光會走到人們的心裡，使人立刻發狂。睛經常充血而且混濁，有時像死人般的停滞不動。
4今天，我可得好好學習了，要不媽媽回家後，又該瞪大眼珠子了。媽媽的眼睛很漂亮，黑眼珠長在眼的的正間。媽媽的左眼睛是專門用來看日本的視劇的，右眼睛是專門看着我學習的，兩隻眼睛都很記，太累了！要是再長一中眼睛該多好啊！要是再長一隻眼睛的話，我就沒法偷閑了。
5吃力地張開眼睛，眼睛失神
隻有那眼珠間或一輪
她那沒有精采的眼睛忽然發光了。
順着眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。
擡起她沒有神采的眼睛來
隻是直着眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事
她張着口怔怔的站着，直着眼睛看他們
她單是一瞥他們，并不回答一句話。
似很局促了，立刻斂了笑容，旋轉眼光，自去看雪花。
總是瞪着眼睛，不說一句話
這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求着慈愛
眼裡射出悲喜，但是夾着驚疑的光，雖然力避我的視線，張皇地似乎要破窗飛去。惶惑和天真的感情
在盯着父親的眼睛瞧，覺得他那雙笑眯眯的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。
父親的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我編出許許多多快樂光明。
6任老師有一雙明亮又會說話的眼睛。
有一次上課的時候，我不由自主地把小飛機拿出來玩兒，不料被任老師看見了。她用嚴厲的目光望着我，好像在說：“你手裡拿着什麼呢？”我明白了老師的意思，趕緊把小飛機收起來，重新專心聽講。
還有一次，下課的時候，我看見地上有張廢紙，就随手揀起來扔到簸箕裡。當時，教室裡沒人，誰也不知道這是***的。過了一會兒，上課了，老師發現地上的紙沒有了，很奇怪，我一邊笑，一邊看着老師。老師發覺了，眼睛彎得月牙似的，微笑着把目光投射到我身上。
老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。
7那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀裡養着兩黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠幹牆角裡的人，都覺得王小玉看見自已了；那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子裡便鴉雀無聲了，比皇帝出來還要靜悄得多呢。連一根針掉在地上都聽得見響。
4.描寫老師的外貌的段落1、語文老師的兩眼烏黑有神，嘴角微微向上翹，顯得堅毅有主見。
2、體育老師長得魁梧高大，留着平頭，四方臉上一對大眼睛，炯炯有神。
3、董老師修長的眉毛下，閃動着一雙水晶般明亮而純潔的大眼睛。
4、楊老師20多歲，一雙丹鳳眼，眸子明亮而靈活，純淨如碧水，深邃似藍天。
5、老師的眼睛烏黑發亮，銳利有神，而且還會“說話”呢！
6、數學老師的個兒很高，烏黑的頭發上紮着一朵燦爛的“金菊”，鵝蛋臉上常常洋溢着微笑，衣着雖然不是很流行，卻給人一種親切感。
不得不說我們的老師是一個“雙面人”，真實的，她有一副和藹的面孔，臉上雖然刻寫着光陰的痕迹，卻絲毫無法掩蓋她的真實。當你發現她在微笑中綻露一個表情，那是甜美的。
有時候，你也會看到她的嚴厲，其實那隻是她的武裝，是迫不得已。生氣發怒都會光顧每一個人，老師也不例外。老師的臉上曾經在發怒中變得通紅，在嚴厲中會有一種隐約的憔悴……
5.描寫老師外貌特征的句子有哪些1.黃老師看上去非常和藹可親，金黃的頭發，大大的眼睛，中等身材，笑起來非常的漂亮。
2.李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顔六色地光環。3.看！向我們走來的那位高高瘦瘦的老師。
就是她，他是老師當中最吸引眼球的一位焦點人物。從來沒有見過表情如此豐富的老師。
他笑起來嘴角彎彎的，還不時眨着眼睛。4.師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。
老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。5.她就一副平凡普通的臉龐，臉上永遠是"空地"--因為她是一位優雅的女士。
薄薄的眼鏡後藏着一對疲倦的眼睛，使人難以看清她的内心世界。6.黃老師眼睛不大，卻特别的亮，一眼就能看出我們心裡想些什麼。
她總是把馬尾辮束得高高的，走起路來一甩一甩的，顯得特别精神。7.高老師長的臉圓圓的，很容易使人聯想到大熊貓，但她正如姓名中的"燕"字一樣，行動敏捷，又想一隻飛來飛去的小燕子。
高老師那雙炯炯有神的大眼睛時時刻刻都流露着智慧。8.我的語文老師，他是位男人，他個字高高的，而且身體很強壯，一雙炯炯有神的眼睛，一雙烏黑發亮的眉毛。
9.她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹；面孔也變得年輕，濕潤的眼睛流露出特别溫暖的光芒。10.她的臉上有一雙帶着稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
11.我們的新班主任姓徐，她剛大學畢業，個子矮矮的，身子圓圓的，兩條腿很修長，長着一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，一頭烏黑發亮的長發，梳着一支長長的小辮子。12.她今天給我們上了第一節課。
她來到教室，大緻的介紹了一下自己。而我，也在細細的端詳着她。
郭老師雖然個子不是很高，但走起來卻很有精神，微胖的身體，圓圓的臉龐上架着一副淡紅色的眼鏡，看起來很有學問。嘿嘿！這個語文老師長得是不是很"可愛"呢！13.報到頭一天，我們的新班主任賈老師現身了：四十五六歲的樣子，矮矮胖胖的身材，一頭看不出什麼發型的卷發，再配上一身與時髦毫不搭界的衣服，活脫脫一個益陽街上一抓一大把的普通中年婦女。
14.我把自行車放在了自班的車位，然後就回到了班級，我們的班主任換了，換了一個姓張的老師，并且她教語文課，她有一雙明亮的眼睛。一頭烏黑的頭發，和藹可親。
15.我們班來了一位新的語文教師，她叫周慶芝，她不僅年輕，口齒伶俐，說普通話的教學方法也是一流的。文能罵的你歸天隐居，武能舉起粉筆行雲流水。
外貌描寫技巧：16.外貌描寫又叫肖像描寫，是對人物外在特征（外貌、神态）描寫。外貌包括：容貌（面容長相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮），神态主要是指表情，即喜、怒、哀、樂的外在表現。
示例：1.王梅，女，20歲，身高1.6米左右，體形偏胖，方臉型，眉毛粗黑，雙眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齒不太整齊，膚色白晰，曾摔倒受過傷，頭頂右側，留下一處約20CM左右的傷疤。2.弟弟是個不滿七歲的小男孩。
他個子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來紅潤潤的臉蛋兒上現出一雙深深的酒窩。
也許是還沒有上學的緣故吧，弟弟像隻撒歡的小兔子，很少有一時的安靜。3.方法一：要有一定的順序描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。
1.我吃了一吓，趕忙擡起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張着兩腳，正像一個畫圖儀器裡細腳伶仃的圓規。——魯迅《故鄉》2.翠翠估計那小孩也将十三四歲了，神氣卻很嬌，似乎不曾離開過母親。
腳下穿的是一雙尖頭新油過的釘鞋，上面沾污了些黃泥。褲子是那種泛紫的蔥綠布做的。
見翠翠望着她，她也便看着翠翠，眼睛光光的如同兩粒水晶球。有點害羞，有點不自在，同時也有點不可言說的愛嬌。
——沈從文《邊城》3.方法二：抓住人物的主要特征：相貌是千差萬别的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現人物内心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。4.體現人的智慧，多寫眼睛：1.突然，客人驚奇地屏住了呼吸，隻見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。
這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩又準，擊中要害。……每件事物都逃不過這一對眼睛，都要露出***裸的真相來。
當這一副寒光四射的匕首轉而對準它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。——茨威格《列夫？托爾斯泰》2.這是充滿智慧、尤具深刻洞察力的眼睛，“這對眼睛裡有一百隻眼珠。”
讓人感受到托爾斯泰是一位品格高尚、給人類創造了巨大精神财富的偉人。3.體現人的勤勞和勞作，多描繪手：1.我看了看他的手，那是一隻滿是皺痕的水手的手。
——莫泊桑《我的叔叔于勒》2.他……那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。——魯迅《故鄉》。
6.描寫老師的經典語句、描寫老師外貌的句子老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮别人。
老師是紅燭，點燃自己照亮别人；老師是春蠶，吐盡自己最後一根絲線。
老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師老師，大家都說您培養着祖國的棟梁；
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光。
世界上有多少美好的詞語贊美教師職業的崇高，有多少動聽的詩篇歌頌教師職業的偉大，歌頌教師是陽光下最光輝的職業，贊美教師是人類靈魂的工程師。确實，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送；教師又是一個平凡的人，他與其他工作不同，肩負着社會賦予的重任，教育我們的孩子長大做一個有用的人。
關于描寫老師外貌的句子
孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長着高高的個子，衣着比較樸素。瓜子臉上長着兩道柳眉，柳眉下嵌着一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳着兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。她是滋潤我們祖國的花朵，她的招标投标園丁、飼料我們成長，傳授知識和中等身材。她有一條棕色、卷曲的、白色的框架，高高的鼻梁上架了一副眼鏡，一雙明亮的眼睛和組成。和一個嘴巴和一雙巧合的敏感的耳朵。她随和的人，在課堂上非常認真。演講後，她常常把生活上的問題或一些例子來剖析曆史故事，描寫老師外貌的句子讓我們學習知識，聽故事時，我不能。
老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。
老師那張嚴肅的長方形臉上戴着一副黑寬邊眼鏡，兩隻不大的眼睛在鏡片後邊閃着亮光；兩個嘴角總是緊緊閉着，平時很不愛說話。在我的記憶裡，好像他隻有那麼一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽一截。每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋裡一裝，低着頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向着自己的辦公室走去。
是她滋潤着我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識.她，中等身材，有一頭棕色的卷發，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架着一副眼鏡，罩着她那雙沉穩得來又明亮的眼睛。還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進人，上課非常認真。講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些曆史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我百聽不厭
7.描寫老師外貌的好句最佳答案我不知道他是否像其他的老師一樣，為學生熬夜批改作業，我也不知道他是否把自己的家當作了第二工作室，但我可以肯定他愛他的學生們，他為他的學生們全心全意的付出了。
他，就是我的初中的數學老師。雖說他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調批的模樣。
他總是以一身的運動裝出現在我們的面前，顯得特别的親切與随和。雖然頭發一直是剪着平頭，但前面去調皮的留兩撮較長的頭發，看上去顯得特别的帥氣，當風撩過他的頭發，前面的頭發就順風飄着，特别飄逸。
明眼人一看就知道他一定是個幽默細胞特别發達的老師。沒錯。
我們班的同學最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。記得在一次的課堂上，老師把當天的内容上完後，還剩下三五分鐘的時間，老師就開始和我們談起的剛才的“打架事件”。
如果你認為他要訓我們，那就錯了。聽，“就剛才那兩個同學的三角貓工夫，也敢在這麼多人的面前打架？哼想當年，我還是學生的時候比你們可厲害多了，一拳就打到兩個。”
老師剛得意洋洋的說完，同學們就發出了一陣看似很配合的虛聲。忘了告訴你們了，我們的老師唯一的缺點就是長得不夠高。
老師又接着說：“你們不相信？我以前當兵的時候還是最厲害的一個呢。”這一次，老師說完，同學們都忍不住了，個個放聲大笑起來了。
老師一看，自己都有點不好意思了，忙說：“你們不要看我這身高，不是我太矮而是他們太高了！不過這樣更靈活嘛。呵呵。”
幽默風趣的他總用風趣幽默的話語在我們上課之餘給我們解解疲勞，讓我們開心開心。老師和我們相處就像朋友一樣，但他對我們的學習可是一點也不馬虎。
别人都說嚴師出高徒，我認為他，不應該用“嚴”來概述，而應該用“真”。你隻要翻開我們的作業本，你就會發現，老師不僅在答案上給我們做了批改，連過程中也有他圈圈點點的字迹，有時旁邊還會有幾句批語。
不僅是成績好的學生如此，成績差的學生亦然如此.因為，在他的心中沒有好壞學生之分，隻要愛學，願學的學生他都喜歡，都會努力地把他教好.在學習代數式的時候，我們班的同學特别容易出錯，考試也就這兒丢分最多.同學們對這好像不太在意，都怪在粗心上，認為過一陣就沒事了。老師卻在這事上費了不少的心思。
為了不讓我們出錯，老師想了一個特别的辦法——用四個括号的形式來防止我們出錯。果然，同學們用了這個辦法，計算題丢分情況大有好轉。
據老師自己透露這個辦法是他冥思苦想了好久才想到的，這個我相信，因為這個辦法隻有我們班的同學才會用。老師的每次的努力為我們班創造了絕對的優勢，讓我們班的成績總是遙遙領先。
我們喜歡我們的老師當然不隻這幾個原因，還有更多，比如：他的知識淵博，他上課永不疲憊的精神狀态……我們班的同學都特别喜歡他，因為他“特别”的幽默，“特别”的發型，“特别”的教書方法，還有“特别”的真……老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮别人。我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。
老師像一座通向知識海岸的長橋。老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。老師，大家都說您培養着祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在将您贊揚！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌裡的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了别人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裡不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。
老師，我們将永遠把您記住。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巅；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采撷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶。
