本文目錄
描寫小興安嶺的比喻句有哪些
比喻句：
1、我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白桦、柞樹……幾百裡連成一片，就像綠色的海洋。
2、一個個木排随着流水往前淌，像一支艦隊在前進。
3、太陽出來了，千萬縷金光像利劍一樣，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。
4、草地上盛開着各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。
5、小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
第1句，文中把小興安嶺的樹木比喻成綠色的海洋。
第2句，把一個個木排比喻成一支軍艦。
第3句，把太陽金色的光芒比喻成利劍。
第4句，把草地上盛開的野花比喻成大花壇。
第5句，把小興安嶺誘人的景色比喻成美麗的大花園和巨大的寶庫。
擴展資料：
小興安嶺，是亞洲東北部興安嶺山系西北到東南走向山脈之一。是東北地區東北部的低山丘陵山地，是松花江以北的山地總稱。位于中國黑龍江省伊春市烏伊嶺區中北部和嘉蔭縣的西南部交界處。西與大興安嶺對峙，又稱“東興安嶺”，亦名“布倫山”。
小興安嶺地區，是中國重點用材林基地。林區面積1206萬公頃，其中森林面積500多萬公頃，林木蓄積量約4.5億立方米，紅松蓄積量4300多萬立方米，占全國紅松總蓄積量的一半以上，素有“紅松故鄉”之美稱。
中華人民共和國建立後，對小興安嶺進行了全面開發，先後建立了24個林業局，并在小興安嶺腹地建立了世界上占地面積最大的林業城市－伊春市。在五營一帶建立了以保護紅松為主要目的的國家級“豐林自然保護區”，為國家建設提供了大量木材。
參考資料來源：
百度百科--美麗的小興安嶺
百度百科--小興安嶺
比喻句、拟人句有哪些
比喻句：
1、那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了天界。
2、原始森林就像是一個性格粗犷骠悍的山野大漢。
3、人潮卷來卷去，地壩變成了露天舞台。
4、美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高挂在雨後的天空。
5、蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧，嬌嫩，好像是一些雛雞，它們撲動着，歡笑着，顯得那麼親切可愛。
6、彎彎的月亮像1條小船挂在夜空中。
7、幾次滲地雨下過，玉米苗像氣吹似的長起來，沒多久，一年一度的青紗帳又出現了。
8、這幾天的天氣真是太冷,寒風吹在臉上好像刀割一樣
9、田壟裡的麥苗稀稀拉拉的，像是在翹首苦盼着下雨。
10、她那張皺紋縱橫的臉，舒展得像綢緞一般，光閃閃的。
什麼像什麼比喻句有哪些
比喻句是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。以下是一些“什麼像什麼”的比喻句：
1. 太陽像一個火球，高高地挂在天空。
2. 她的眼睛像星星一樣閃亮。
3. 他的笑容像陽光一樣溫暖。
4. 這個城市的燈火像繁星一樣璀璨。
5. 孩子們的笑聲像銀鈴一樣清脆。
6. 那朵白雲像棉花糖一樣蓬松。
7. 他的聲音像銅鑼一樣響亮。
8. 她的皮膚像絲綢一樣光滑。
9. 這片森林像綠色的海洋一樣廣袤。
10. 他們的關系像親兄弟一樣親密。
這些比喻句通過将一個事物與另一個具有相似特點的事物進行比較，使描述更加生動形象，讓讀者更容易理解和感受到所描述事物的特點。在寫作和口語表達中，使用比喻句可以增強語言的感染力和表現力。
描寫作文的比喻句
1.作文裡的比喻句
冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏着輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
随着春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園裡，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。
&nbs p；在這一個溫暖的季節裡，在樹林裡，許多的樹木都開滿了鮮豔的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
&n bsp；在樹林裡，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔着，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心裡的幸福和快樂。
春天的雨是柔和的，隻見春雨在竹枝、竹葉上跳動着。那雨時而直線滑落，時而随風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴铉上跳動的音符，奏出優美的旋律。
天空上，怎麼是五顔六色的，使人眼花缭亂？啊，原來孩子們在防風筝呀。在藍天白雲的照耀下，各種各樣的風筝在自由自在地飄舞着，飛升着，多麼使人心曠神怡的景象啊！
2.【我的比喻句作文】老師說，我們必須學會分析句子，例如：它用了比喻的修辭手法，生動形象地表達出作者的思想感情。
老師還說，我們要學會運用修辭手法，其中最常見的就是比喻，要說它的好處嘛，那就是能夠生動形象地表達……我的比喻句一：生活像是一條小溪不停地流淌，緩緩地仿佛不動聲息，其實轉身細視，它已穿越千裡。例句分析：作者将自己的生活比作小溪，不像河水那麼渾濁，也不是水溝那麼陰暗，隻是恰當地比作溪讓人聯想到山腳下那蜿蜒曲折的清澈地倒映着美好的景物的一彎綠水，生動形象地表達了作者對生活的熱愛與贊美，認為生活正應如溪水一般澄澈、明朗。
而随後，作者描寫了它的安靜，不與世俗一樣功利、紛争，隻靜聽自然地“緩緩地”流淌，有一種典雅的意境，清新芬芳，生活也是這樣平凡而并不庸俗，一直伴人身邊，“仿佛不動聲息”。繼而作者雖仍以平靜的筆觸抒情，但筆鋒已轉，在人們不經意間，溪水已奔向了遠方。
而眼前幾乎相同的清澈見底已不是之前所見。算算時間，才發現時間已逝，生活未變，作者運用了巧妙的語言，含蓄地發出了光陰似箭、幸福短暫的感慨。
我的比喻句二：也許隻是一瞬，我感到自己仿佛是一個鐘擺，一生的事業也隻是随着時間的飛走而不停搖擺。例句分析：鐘擺是時間的象征，在作者意識到了時間是在“飛走”時，回過頭來看自己，将自己比成鐘擺，這是一種創新的寫法。
而在這裡，鐘擺的來回搖動并不僅僅是它本身的工作，而是它存在這世上的唯一意義。它之所以還有生命，正是因為它在“不停”地運動，以證明它還有呼吸，還有心跳。
但它是不幸的，它始終被時間操縱。作者自己也為鐘擺，聯系當時的寫作背景，社會競争激烈，而學習的内容多、時間少，為了今後不被社會淘汰，作者不得不争分奪秒地忙碌着，随着時間的前行，她從小學到初中、高中、到大學、找工作，過去、現在、将來她都被時間逼迫，都服從了并服從着社會的要求，仿佛這是她一生的使命，正如鐘擺“一生的事業”也不過“不停地搖擺”。
作者運用了恰當的比喻，生動形象地表達了對時間的無奈與對自身命運的悲哀。我的比喻句三：這成績的排行榜如同一把鋒利無比的閃射着寒光的尖刀，被磨得锃亮，越是坐在頂端，就越接近危險。
例句分析：在作者創作出這句話時，她如鐘擺般的使命無疑就是學習。而在競争中，若要出人頭地，若要證明你認真地完成着使命，就必須要檢驗考試後的名次，也就是作者所說的“成績的排行榜”。
這原本很普通，但作者卻把它比作“鋒利無比”的“尖刀”，而且還“閃射寒光”。說明排名扼殺了學生一切的夢想，那寒光不僅冰冷得能穿透人心，還讓人為它驚得悚然、打顫，不得不順着光滑的、“被磨得锃亮”的刀刃向上爬，而這又是何等艱難，但當作者爬到峰頂，她感到的并非榮耀的第一名，而是高處不勝寒，高處的空氣稀薄，巨大的壓力壓得肩膀都麻木，但她必須頂住，因為處在刀尖，本就是坐立難安，隻要稍一松懈，沒有順着刀刃向下滑的機會，而是直接被按在刀尖上，忍受穿腸破肚的疼痛。
作者巧用比喻，生動形象地表達出凄涼、無奈、慘淡的心情。總評：三個比喻句，從美好甯靜到殘酷悲涼，僅僅幾十字，便完成了自然的過渡與巨大的轉變。
比喻十分恰當，聯系實際，内容貫通，抒發真情實感，且立意深刻，反映了現實問題。自我陶醉地欣賞完了我的三個比喻句，我滿心歡喜地拿去給老師看，“你以為你是著名的作家呀？就這麼普通的句子，誰有閑功夫去慢慢解讀呀！”于是，我隻能用了一個多小時，把賞析寫完了再拿給别人看，不知你是不是更沒有閑功夫來看這麼多關于平凡的比喻句的文字？。
3.作文優美句子,比喻句1.小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裡。
2.山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
3.站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，隻見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。
4.平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
5.孤山東邊的白堤和西南的蘇堤琺處粹肺诔鍍達僧憚吉，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
6.明淨的湖水晃動着綠島和白雲的倒影，仿佛仙境一般。
7.岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在遊動。
8.那裡的天空總是那麼湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。
4.文章結尾的三句比喻句與春景描寫的内在聯系是什麼問：文章結尾的三句比喻句與春景描寫的内在聯系是什麼？答：比喻生動、鮮明、形象，既突出了文章的主題，以增加了文章的氣勢，使文章結尾鮮明有力.問：作者贊春，運用了哪幾個比喻，各突出了春天的哪些特點？答：像剛落地的娃娃，突出了“新”，突出了“生長”讓人振奮，給人希望；像小姑娘，突出了“美”，突出了“活”，給人以美的感受，讓人充滿活力；像健壯的青年，突出了“壯”，突出了“力”，春天使人健壯，給人以奮進的力量.春天是【新】，也是令人新奇的，這裡對應文章開頭的山水、太陽、小草的描寫，一切都是新生的；像小姑娘的春是【美】，對應文章的春風、春花的描寫，美麗絢爛；健壯的青年是寫出春天的健壯有【力】，對應文章對春雨中的人們的描寫，表達了作者對春天的贊美與喜悅的心情.這三句話從“娃娃”、“小姑娘”到“青年”，形象的點明了春天的成長過程.把春天的生機盎然、千姿百态、青春活力描繪得十分動人.。
5.寫作文的時候加上比喻句哪裡好比喻句的特點就是生動形象。
它可以把本體比作喻體，生動形象的表現了本體某種特點，表達讀者的某種情感。若比喻的很恰當則增添了文章的可讀可感性，使讀文章的人更能感受到你所要表達的意思。
有些特定内容的文章裡，如果擺一兩個幽默的比喻，暗諷的比喻，則更為文章添染風采。
當然如果比喻的很陳舊、很濫，就會讓讀者感到吃了過期的發黴爛糕餅，文章一下子就沒滋味了。像什麼“熱鍋上的螞蟻”“蘋果一樣的臉蛋”這種東西隻有小學生寫寫的吧。
所以比喻關鍵還是在于用的好。
6.描寫景物的比喻句春天：
當春間二三月，輕随微微的吹拂着，如毛的細雨無因的由天上灑落着，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時，那些小燕子，那麼伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個隽妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。
夏天：
這裡固然有絕崖、陡壁、噴泉、草地，但更為離奇的卻是那波光流思的冰湖。那湖水碧藍見底，湖面映浮着遠山的倒影。在霞光盡染的傍晚，你在湖邊草地支起帳篷，升起黃火，看明澈的冰湖裡的繁星，和那被黃火染得一片通紅的雪山，簡直忘掉盛夏的酷暑，如置身神話世界了。
秋天：
秋天帶着落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發出柔和的光輝，澄清又缥缈，使人想聽見一陣高飛的雲雀的歌唱，正如望着碧海想着見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一刹那極其絢爛的展開。一堆堆深灰色的迷雲，低低地壓着大地。已經是深秋了，森林裡那一望無際的林木都已光秃，老樹陰郁地站着，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們隻好枯秃地站在那裡。
冬天：
溫暖的陽光在湖面上閃動，山林裡最後一批紅葉還傲然挺立在枝頭，鮮紅和碧綠，這并不調和的色調，組成了别具一格的冬景。有時，一陣風吹來，沒有了葉子的枝條，發出了一陣沙沙的聲音，也會使人産生一種蕭索悲涼的感覺。可是你再看看那些枝條，新生的嫩芽早已孕育起來了，這毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未來的春天，想到那生機勃勃繁花似錦的日子。
7.有成語和比喻句或拟人句多的作文嗎我讀書我快樂我成長兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看着那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思.讀書是我最頭疼的事了.漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起.爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀.直到有一天，那天晚上，我們家裡開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）.”剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什麼.”“噢！是'金蟬脫殼（qiào）'！”我恍然大悟.爸爸嚴肅的對我說：“以後要注意多讀書，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識.從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣.當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已.我深深地陶醉在書的海洋中，曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能砺志，讀書能緻遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活着才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾.”是啊！讀書得好處無窮無盡.現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裡面時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服.我對今後的學習、生活充滿了希望.我更愛讀書了.讀《三國演義》、《水浒傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什麼》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力.讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量.我讀書！讀書讓我知道了什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道了怎麼為人處事？讀書給我的最大東西是：知識.它豐富了我的大腦，增長了我的見識.你能說讀書不快樂嗎？。
