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描寫細緻動作的一段話,不少于80字
1、她拿起筷子，向一盤色澤鮮豔的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中，細細地品嘗着。
2、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一後地擺動着，雙腳越邁越快，身子向前傾斜着，像要倒下似的，奮力向前迅跑。跑到終點線處，她頭一擡，胸一挺，終于取得了第一名。
3、小小還不會說話，我們給他買了一串氣球挂在屋裡，氣球不停地飄動，他就沖着氣球“啊啊”地叫，還不時蹬動着兩條粗粗的小腿。過了一會兒，隻聽“啪”的一聲，氣球爆了。小小吓了一跳，身子往後一仰，一個跟頭栽了個四腳朝天，還一個勁兒地亂叫，樣子十分緊張，可見把他吓得夠嗆。毛毛姨趕快把他抱起來，他吓得把屎拉在了毛毛姨的褲子上。
4、我十分小心地把兩隻手彎成弧形，然後對準蝈蝈一扣。可蝈蝈非常靈敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但沒扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口。我“急中生智”把帽子從頭上抓了下來，然後小心翼民辦地對着地上的蝈蝈扣了下去……
5、隻見一個男同學走上台來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。随着毛筆的不斷瀉染，畫紙上出現了一匹栩栩如生的駿馬。它昂首奮蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量。
6、他笨拙地爬出戰壕，晃晃悠悠地站了起來，舉起了槍，踉跄幾步。“砰砰！”就在十幾米遠處，出現了敵軍！周圍戰友們紛紛舉槍射擊，他發呆了良久，突然像想起什麼似的，瘋狂地對着敵軍開始射擊。然而沒多久，一梭子子彈射來，洞穿了他的額頭。他倒在了浸滿鮮血的土地上，手指像是要抓住流失的生命似的奮力攥成拳頭……手臂漸漸垂下，手指也漸漸松弛了。他，與他的戰友們，戰死沙場。終于，可以長眠，安息了。
7、他彎着腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍着，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐内。
8、當她拿叉子的時候，手抖得非常厲害，以緻于手中的叉子滑落下來。饑餓折磨得她竟像老人一般顫巍巍地搖着頭。她不得不用手指拿起肉吃，當她把一塊馬鈴薯塞進嘴裡時，忽然哽咽地哭泣起來。兩行大滴的淚珠順着面頰流了下來，滴在了面包上。
9、随着樂曲的明快節奏，紅絲絨幕布升起來了。五光十色的燈光在舞台上左旋右轉，忽明忽暗。一位年過半百的老奶奶輕松自如地出現在舞台上。她身着印度綢褂，滿面春風，隻見老奶奶伸出左手向上舉起又落下，又伸出右手做同樣的動作，雙腳不停地踏地。一會兒做個“對佛掌”的姿勢，一會兒又做個“烏龜伸脖”的姿勢，真夠勁！她一個“請”的動作，竟請出來了4位老奶奶。她們一會兒變成一行，一會兒變成兩行，優美的“八步舞”跳得好極了。
10、說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲着。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一隻起飛的雄鷹。
11、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打着傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾着大雨撲面而來，她使勁向前躬着身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
12、槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩隻飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最後，在教練員和觀衆熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風沖過終點。
13、奶奶将右腳繃着，向鞋子口裡溜進去，筋脈凸兀的手緊緊抓着門框，将左腳輕輕擡起，緊繃着的腳小心向鞋口一插，又往裡紮了紮，接着踩了幾踩，讓自己的腳更舒适些，滿意地出門了。
14、那野人喝了酒，又聽見自己已經獲救，不覺精神為之一振，居然馬上坐了起來。不料，星期五一聽見他說話，把他的臉一看，立刻又是吻他，又是擁抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；又是扭自己的兩手，打自己的臉和頭，繼而又是高聲大唱，又是亂跳狂舞，活像個瘋子。他那樣子，任何人看了都要感動得流淚。
15、李志強拿起一塊石頭，悄悄的走到小蜂窩旁，瞄準蜂窩一下子扔了出去，這下大石頭正好打中蜂窩，他趕緊笑嘻嘻的跑了。過了一會，李志強一手拿着一塊大石塊，另一手拿着一把小石子，勇敢的朝掉在地上的小馬蜂投擲小石頭，把小蜂窩打碎了。見有馬蜂往外飛就沖上去把手上的小石子扔出去，把馬蜂們都砸死了。
16、近了，更近了，組長終于來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業，快交作業！”他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一紮，像一條滑溜溜的泥鳅從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。
17、她又看見了一隻蝴蝶，便調皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉睛盯着蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中間隔着點空隙，腳尖小心翼翼踮着，汗珠從她的臉上滴落下來，她蹑手蹑腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅着小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像隻小鹿似的蹦跳着追趕另一個目标去了。
18、教室裡打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒着熱氣，鼻子尖上綴着幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑着，嘴卻向下咧着。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。
19、忽然有一股青煙從嘴唇中央一個小小圓窟窿裡直往外跑，随即散開，又向空中疏疏落落慢慢地揮發，變成了許多不整齊的灰色線條，一層透明淡薄的霧氣，一些極象蜘蛛絲樣的氣體。偶然間，她舉起一張張開的手，攪散那些清淡而又最靜止的餘痕；偶然間，她又伸起食指突然一下去劃開它，然後十分沉着地望着那兩段慢慢消散不可捉摸的氣體。
20、當他确信無問題時，便全身用力地一收縮，然後猛一伸張，雙腳向石壁猛勁一蹬，全身一縱，他就像一粒小彈丸從巨石上射出去了，飛在空中，
動作描寫作文80字
1.描寫動作效果的小作文80至100字
假期裡，我在外婆家的一片空地裡玩耍.突然，一個女孩冒然地闖進來.我仔細地打量了她一番：皮膚黑黑的，一看就知道經常到田裡幹活；眼睛挺大卻眯縫着；頭發亂亂的，好像好久沒整理似的；身穿一件紅色花衣服，衣服髒兮兮的；腳上的鞋也破了好幾個洞.我心想：這個人真土什麼年代還穿着花衣服，一定沒見過什麼大場面的，十足一個地道的鄉下人.他走過來，一邊盯着我，一邊說：我叫小花，我想和你做朋友，可以嗎？”聽了她的名字，我覺得她更土了.但是不知道為什麼，心裡還是想和她交朋友.便點頭答應了.她便成了我假期的朋友.小花是一個活潑天真的女孩，他的腦子裡總有很多新鮮的事，是我不知道的.她告訴我，我是她第一個朋友，因為其他小孩子都嫌她窮，紛紛都不理她.可能因為這件事，加深了我和小花的友誼，我們成了形影不離的好朋友.一天，我和小花一起出去玩，準備回家時，我感到很口渴.小花指着一顆三四米高的果樹說：“我們摘果子吃吧.”我聽了，找到一根竹竿，準備把果子打下來.小花卻攔住了我：“這樣果子掉下來會摔壞的.”我放下了竹竿，幹脆兩手緊抱住樹，兩腳盤在上面，手腳并用往上爬，可我隻爬了一尺來高便爬不動了，急得我滿頭大汗.一不小心，兩手沒抱緊，我便重重地摔倒在地上，疼得我哇哇大叫.小花看着我的狼狽樣子，捧着肚子笑.隻見小花抓住樹杆，腳踩着樹樁，身子往前一靠，腳用力一蹬，一直重複這這幾個動作.一下子，她輕松的三下兩下便爬到樹上.望着她輕捷的動作，我的臉紅了.她坐在樹杆上，摘下了許多果子給我吃.我們一邊吃，一邊回家了.假期結束了，我該回去了，我該與小花告别了.臨走時，小花西歐難過了我一片葉子.從此我們再也沒有見過面了，但是她的天真活潑我依然記在心中。
2.描寫動作效果的小作文80至100字我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又将風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋裡。---魯迅<；風筝>
他已在客廳裡，衣服上全是褶皺，我突然地朝他大吼：為什麼不脫衣服就睡？！吼完了才愚蠢地意識到，為什麼我就忘記了臨睡前幫他脫呢？我無比羞愧地轉過身去，給他拿了梳子梳頭，他順從地坐下來，任我幫他整理黑硬的短發，又将毛巾浸了水，笨拙僵硬地給他擦臉，刮掉新長出來的胡子。----<；終于承認你已經老去>
他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭幹了淚。怕他看見，也怕别人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，将橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心裡很輕松似的。---<；背影>
廣場上放風筝的人可多了，有站着放的，坐着放的，還有跑着放的。隻見他們個個張口仰視，一手拿着線軸，一手拉着長線，眼睛緊緊地盯着自己放飛的風筝。
說起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾着，像
好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養在裡面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”
（煤油不打氣爐）上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖
點着“洋燈”，也還是陰暗。圍着桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。“洋爐子”太高了，父
親得常常站起來，微微地仰着臉，觑着眼睛，從氤氲的熱氣裡伸進筷子，夾起豆腐，一一地
放在我們的醬油碟裡。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。這
并不是吃飯，隻是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上
桌就眼巴巴望着那鍋，等着那熱氣，等着熱氣裡從父親筷子上掉下來的豆腐。
又是冬天，記得是陰曆十一月十六晚上，跟S君P君在西湖裡坐小劃子。S君剛到杭州
教書，事先來信說：“我們要遊西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，現在想起來還像照
在身上。本來前一晚是“月當頭”；也許十一月的月亮真有些特别吧。那時九點多了，湖上
似乎隻有我們一隻劃子。有點風，月光照着軟軟的水波；當間那一溜兒反光，像新砑的銀
子。湖上的山隻剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩道：“數星燈火
認漁村，淡墨輕描遠黛痕。”我們都不大說話，隻有均勻的槳聲。我漸漸地快睡着了。P君
“喂”了一下，才擡起眼皮，看見他在微笑。船夫問要不要上淨寺去；是阿彌陀佛生日，那
邊蠻熱鬧的。到了寺裡，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一場夢。這已是十
多年前的事了，S君還常常通着信，P君聽說轉變了好幾次，前年是在一個特稅局裡收特稅
了，以後便沒有消息。
在台州過了一個冬天，一家四口子。台州是個山城，可以說在一個大谷裡。隻有一條二
裡長的大街。别的路上白天簡直不大見人；晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶裡透出一點燈光，
還有走路的拿着的火把；但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林裡的風聲，跟天
上一隻兩隻的鳥影。夏末到那裡，春初便走，卻好像老在過着冬天似的；可是即便真冬天也
并不冷。我們住在樓上，書房臨着大路；路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因為走路
的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還隻當遠風送來的，想不到就在窗外。我們是外
路人，除上學校去之外，常隻在家裡坐着。妻也慣了那寂寞，隻和我們爺兒們守着。外邊雖
老是冬天，家裡卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開着，并排
地挨着她們母子三個；三張臉都帶着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，隻有我們四人；
天地空空的，也隻有我們四人。那時是民國十年，妻剛從家裡出來，滿自在。現在她死了快
四年了，我卻還老記着她那微笑的影子。
無論怎麼冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。
朱自清冬天
3.運用動作外貌描寫的80字小作文對手就改變了方向。
隻見他的左手在前。六（2）班的同學個個都很努力，巧妙地晃過了一名防守隊員。
隻見他不慌不忙地左腳控球，尤其是範家明。接着。
我把球傳給袁碩。比賽一開始，兩腿就石頭一樣，把繩子拔了過來，我方隊員一個個歡呼雀躍，右手在後！今天，六（4）班的同學趁對方松懈之時。
身子略微向後傾，沖上來一名對方球員。隻見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，他的雙手緊緊地抓住繩子，左手繞過右手向後，袁碩先是改右腳控球，我們隊就占據了主動，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚，一動不動。
他見此情況。六（4）班的劉铮也使出了九牛二虎之力。
球進了，随後，吊射入網，身子一步一步地往後拉。好不容易拉回一步，右腳高高擡起，又滑了一道弧線，我們班踢了一場足球比賽，右手一下子在前人物動作和神态描寫随着老師的一聲哨響，把球向前一踢。
這時，隻見球高高躍起，兩班同學開始了緊張激烈的拔河比賽，一腳怒射。終于，就用後腳把球一磕。
4.描寫動作效果的小作文80至100字假期裡，我在外婆家的一片空地裡玩耍.突然，一個女孩冒然地闖進來.我仔細地打量了她一番：皮膚黑黑的，一看就知道經常到田裡幹活；眼睛挺大
卻眯縫着；頭發亂亂的，好像好久沒整理似的；身穿一件紅色花衣服，衣服髒兮兮的；腳上的鞋也破了好幾個洞.我心想：這個人真土什麼年代還穿着花衣服，一定
沒見過什麼大場面的，十足一個地道的鄉下人.他走過來，一邊盯着我，一邊說：我叫小花，我想和你做朋友，可以嗎？”聽了她的名字，我覺得她更土了.但是不
知道為什麼，心裡還是想和她交朋友.便點頭答應了.她便成了我假期的朋友.
小花是一個活潑天真的女孩，他的腦子裡總有很多新鮮的事，是我不知道的.她告訴我，我是她第一個朋友，因為其他小孩子都嫌她窮，紛紛都不理她.可能因為這件事，加深了我和小花的友誼，我們成了形影不離的好朋友.
一
天，我和小花一起出去玩，準備回家時，我感到很口渴.小花指着一顆三四米高的果樹說：“我們摘果子吃吧.”我聽了，找到一根竹竿，準備把果子打下來.小花
卻攔住了我：“這樣果子掉下來會摔壞的.”我放下了竹竿，幹脆兩手緊抱住樹，兩腳盤在上面，手腳并用往上爬，可我隻爬了一尺來高便爬不動了，急得我滿頭大
汗.一不小心，兩手沒抱緊，我便重重地摔倒在地上，疼得我哇哇大叫.小花看着我的狼狽樣子，捧着肚子笑.隻見小花抓住樹杆，腳踩着樹樁，身子往前一靠，腳
用力一蹬，一直重複這這幾個動作.一下子，她輕松的三下兩下便爬到樹上.望着她輕捷的動作，我的臉紅了.她坐在樹杆上，摘下了許多果子給我吃.我們一邊
吃，一邊回家了.
假期結束了，我該回去了，我該與小花告别了.臨走時，小花西歐難過了我一片葉子.從此我們再也沒有見過面了，但是她的天真活潑我依然記在心中.
5.動作、神态描寫的作文不少于80字上午第二節課丁老師告訴我們管理班要查我們背古詩的情況了，背不下來不能走。
我一慌，哎呀，我沒背熟！誰知道昨天還吭吭吃吃背下來的古詩今天還記得住記不住。這可怎麼辦呀？下課後，我忙打開書瘋狂的背，可是腦袋就像生了鏽，怎麼也記不住。
看着同學們在外面玩得正歡，我心想：反正也是背不下來了，還不如高興一會兒，放松放松嘛。我擡起頭來，看見旁邊幾個同學也在背，不行！我非得背下來不可。
哎呀，這首詩怎麼這麼别扭：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”我怎麼背不下來呢？我不信這個邪，反複念了好幾遍，終于通順了。
到了管理班，老師要查了，可是我還是沒有完全背下來。在管理班，我充分運用了時間，可是總是背了這首，忘了那首。
放學了，老師要查了，沒想到的事丁老師根本不查，就問一句：背下來了麼？好多同學不背的同學都騙丁老師說自己背下來了，然後就走了。我心想：那麼多同學老師都沒查，不信老師就查我，今天先溜了吧！回家背完不就好了？可是有一想，不行，這麼做不是撒謊嗎？媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。
我也要做一個好孩子。自己對自己負責，今天沒完成的事就得今天完成。
終于，功夫不負有心人，我在學校基本能夠背下來了。
6.老師您辛苦了作文80字運用心理描寫和動作描寫老師，您是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了别人；老師，您是一盞指路燈，照亮我的學習前程；老師，您是我們心靈的工程師，給我們鋪一條走向成功大門的路；現在，老師又被稱為園丁，培育祖國的花朵。
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過……”當我聽到這首贊美老師的歌，往事像奔騰的浪濤，霎時間湧滿我的胸口。
往事如夢，天使般在我腦海盤旋、徘徊：記得一個初秋的傍晚，老師忙忙碌碌為我們批改作業、打印作文，發表在網上，不知不覺，放學了，當我看見辦公室裡不知疲倦的她在工作時，真想說一聲：“老師，您辛苦了，休息一會吧！”
上課了，同學們都全神貫注地聽講，而我的心卻飛到了電視裡，飛到了遊樂園的世界，一擡頭，我看見了一顆一顆星星在沖我眨眼睛，突然，一顆與衆不同的星星對着我說：“小同學，上課認真聽講，不要走神，好好學習，老師相信你是最棒的！”聽到這無言的話語，頭腦立刻清醒過來，上完了一節課後。我知道原來是老師一雙明亮的眼睛提醒了我。
我終于知道了：世界上的老師一個個都是孜孜不倦，無私的把知識傳授給學生，難道不是嗎？
園丁培養祖國的花朵，送走了一批又一批的人才，教育成祖國的棟梁之才。
辛勤的園丁，花朵在您的培育下開放了！老師，您就歇會兒吧！
想了想還是幫你傳了一篇作文，希望你好好學習，掌握作文技巧。多看書。才會寫出好作文。
動作描寫80字左右
1、他瞪圓了眼睛，兩隻耳朵支楞起來了，細心地捕捉着每一個細小的聲音。
2、她把帽子扭了扭正，躬着背，低着頭，眯着眼，雙手做出捧東西的樣子。這時，她停下腳步，不再東張西望，對着右邊的一個地方目不轉睛，猛然把手向水中一紮，将一條小魚捧在手中了。
3、媽媽很晚還沒回來，我在屋裡踱來踱去，不時地擡頭看向鐘表，我真快急死了，不停地遊走。我在心中告訴自己要冷靜，我停下來坐到沙發上，而我心裡還着急。
4、你像一隻矯健的飛燕輕捷地掠過了橫竿，頓時，全場晴天霹靂般哄起一片歡呼聲。
5、她擠進大門，把擔子撂下地。走上前去，将地上的草攬好，用膝頭壓着，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。
6、她一看到洗衣台，兩三下就爬了上去，得意地對我說：“你來背我吧!”我剛走到她身邊，她一下撲在我懷裡，我被撲得退了幾步，差一點摔在地上，可她還吊在我的脖子上笑。
7、那聲音又細又尖，好像從遠處傳來，打着嘟噜，好像微弱的電鈴聲，時斷時續的。
8、我時不時地裹緊外套，腳下不停地挪換着腳步，從未有過的焦躁不安、急不可耐。
9、她在髒衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
10、我的雙腳凍得冰冷，簡直快麻木了，雙腳不停地跺着。
11、這是個三十來歲的年輕人。身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。高個子，方臉盤，長得很魁梧。下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃着亮，使人覺得粗犷又精明。
12、一個年齡與我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭。搖搖擺擺，一個**蹲兒。
13、海濤找到了麻雀窩後，就把電筒往腰裡一别，往手心裡吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。
14、廣場上放風筝的人可多了，有站着放的，坐着放的，還有跑着放的。隻見他們個個張口仰視，一手拿着線軸，一手拉着長線，眼睛緊緊地盯着自己放飛的風筝。
15、我把遊泳圈一甩，“撲通”一聲跳進了奔騰的湘江，像小泥鳅似的遊了起來。
