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如何推銷籃球
所有的推銷技巧，包括推銷籃球的技巧，可以簡單地濃縮成一句話：促使顧客達成交易的關鍵是滿足顧客的欲望，你的産品是什麼并不重要，重要的是通過你的産品這個媒介，顧客可以得到某種欲望的滿足。
建議讀一本書：《行為心理學》（學苑出版社，2003年）。章乃器學院導師推薦書目。點擊百度知道>教育/科學>科學技術> [心理學]分類名人堂排行榜第一名解讀心理學，再點擊他的文庫貢獻，你便可以下載到各種格式的《行為心理學》全集了。
我是籃球推銷員作文
今天有一個大哥哥來到了我家店裡，一見到他進來我就說：“歡迎光臨沃特，你要籃球鞋還是休閑鞋？”大哥哥說：“我要籃球鞋”。我把大哥哥帶到了籃球鞋區，我說：“你穿多大的鞋子啊？”大哥哥說：“42的。”我說：“那你穿這款吧！這款籃球鞋鞋底耐磨，而且彈性還特别好，鞋幫也高，打球時不容易扭傷，要不你穿上試試關于我是小小推銷員作文100字關于我是小小推銷員作文100字。”大哥哥一試說：“謝謝你認真的講解，我就需要這樣的籃球鞋，請幫我打包吧！”
哈哈！我終于成功了，我非常高興。
今天我推銷的東西是鞋子，因為我家就是賣鞋子的。
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職業素養課程怎麼講
A.職業素養包含哪些内容
職業素養體現到職場上的就是職業素養；體現在生活中的就是個人素質或者道德修養。職業素養是指職業内在的規範、要求以及提升,是在職業過程中表現出來的綜合品質，包含職業道德、職業技能、職業行為、職業作風和職業意識規範；時間管理能力提升、有效溝通能力提升、團隊協作能力提升、敬業精神、團隊精神；還有重要一點就是個人價值觀和公司的價值觀能夠銜接。
翁士增老師針對職業經理人的職業素養培訓的課程
一、角色認知
1、經理人的管理素養
（1）何為職業經理；（2）職業經理的核心價值；（3）職業經理的執行能力。
2、作為下屬的職業經理人
（1）職業經理是經營者的替身；（2）作為經營者替身的“四項準則”。
3、作為同事的職業經理
（1）同事是我的内部客戶；（2）常見誤區；（3）如何讓“内部客戶”滿意。
4、作為上司的職業經理
（1）作為上司的職業經理的角色定位；（2）常見誤區；（3）實現上司角色的要領。
二、時間管理
1、對時間的分析
（1）分析時間的重要性；（2）時間分析方法。
2、第二象限工作法
（1）四象限的工作分類；（2）第二象限工作法。
3、養成好習慣
（1）不良習慣必須改變；（2）養成好習慣的四個階段。
【自檢】對照一下，你自己是否有以下的不良習慣：
三、有效溝通
1、為什麼溝而不通
（1）溝通障礙；（2）組織溝通與人際溝通。
2、溝通的對象和渠道
（1）溝通對象；（2）溝通渠道；（3）選擇溝通對象與溝通渠道的要領。
3、溝通是傾聽的藝術
（1）傾聽的重要性；（2）傾聽的好處；（3）傾聽的障礙；【案例】銷售部經理向市場部經理抱怨華南地區的廣告沒有起到促進銷售的作用；（4）傾聽的技巧；案例：行政部經理與銷售部經理的處境；案例：踢貓事件。
4、反饋的技巧
（1）反饋是溝通過程的一部分；（2）給予反饋的技巧；（3）接受反饋的技巧。
5、如何向上司彙報
（1）與上司溝通的障礙；（2）彙報的要點。
6、水平溝通
（1）水平溝通的障礙；（2）水平溝通的方式。
7、向下屬推銷建議的方法
（1）常見的誤區；（2）針對下屬的不同态度進行推銷。
B.職業素養提升課應該怎麼上
應該是對症下藥，勞逸結合
C.職業素養培訓包涵哪些方面
陳馨娴老師根據企業的需求制定的職業素養培訓内容，可以看看，希望能夠幫助到你，如果不具有針對性，可以搜索“陳馨娴”在陳馨娴老師網站中找。
企業員工職業素養提升
不斷自我提升的員工，才是持續創造價值的員工，才是企業真正需要的員工。自信但不自以為是肯進取但不跳來跳去靈活但不眼高手低有理想但不脫離實際找準定位，遠離“抱怨、懶散、情緒化”，變“要我做”為“我要做”，提高職場可塑性與競争力；知行合一，發揮“積極性、創造性、主動性”，做“負責、敬業、踏實”的好員工！
主講老師：陳馨娴
課程時間：1-2天
課程對象：基層員工、中層管理人員
課程方式：案例貫穿講授，小組練習、情景模拟，體驗
課程背景：
進入21世紀，人才成為決定競争成敗的關鍵因素。企業要想在激烈的市場競争中求發展，首先要取得人才競争的優勢，而作為企業獲取競争優勢的有力工具的企業培訓，無疑将成為彌補企業人才不足的有效途徑。但是，目前我國企業培訓的現狀還不容樂觀，依然存在這樣或那樣的問題。尤其是“企業員工”這支大軍，乘着21世紀的快車，已紛紛湧入企業，成為企業中不可或缺的一分子，他們有着與企業以往員工不同的氣質與特點，面對這一群體，企業應如何開展培訓，才能将步入職場的“企業員工”塑造成企業所需的人才，成為關注的焦點。
一般情況下，一個員工隻能發揮自身能力的50%左右；如果員工受到了良好的職業化和能力開發訓練，那麼他就能發揮其能力的80-80%，從而大大地提高了個人工作效率，同時也提高了企業的整體效率。因此企業員工員工的培育與管理——是在經濟危機中的企業和員工提高競争力的強有力途徑之一！
課程目标：
剖析危機下的企業員工職業心理
塑造職業化陽光心态
提升情緒管理能力
訓練良好溝通能力
打造有效行動能力
課程大綱：
第一部分、企業員工員工的職業心理
1、企業員工員工的工作動機
2、企業員工員工的職業心理特征
3、金融危機下的職業化心理
第二部分、企業員工的職業化目标
1、我想做什麼
理想意願與興趣愛好
價值觀與自我實現
2、我能做什麼
素質、性格、技能、體力
職業興趣測試、氣質測評
3、我該做什麼
自身條件、社會環境、家庭、機遇
第三部分、企業員工的職業化心态
1、角色轉換
從自然人到職業人
學會自律
2、積極樂觀
陽光心态：每天的太陽都是新的
堅持不放棄
3、自我實現
老闆心态：我為自己工作
自我投資：十年磨一劍
4、團隊合作
團隊精神1+1>2
勇于奉獻甘當配角
5、價值認同
個人與企業核心價值的交融
在企業的舞台上舞蹈
第四部分、良好溝通能力
案例分析：總經理助理的辭職風波！
心理分析：溝通還需要學習嗎
優化管理
1.雙向溝通法則
2.體驗單、雙向溝通
3.積極傾聽與自信表達
4.有效溝通五步法
模拟演練：溝通技巧提升訓練（30分鐘）
第五部分、有效行動能力
案例分析：知道就是做不到！
心理分析：說得容易做起來難
第六部分：企業員工職業素養提升課程總結
D.學習了《職業素養》這門課,你懂得了什麼
熟悉這門課就是以後我們自己在職場當中應該要注意一些什麼在各種形象上之類的，避免一些很尴尬的問題。
E.如何把學生職業素養的培養融入專業核心課程中
中央教科所對我國的許多企事業單位調查研究後證實，現代企業和市場選擇人才時看中的不隻是學生擁有的證書，他們更看重其個人基本素質、基本職業技能及職業精神三大方面。即較高的職業素養，企業對這三大方面的具體要求是，在個人基本素質方面，企業希望學生提高心理健康素質；在基本職業技能方面，企業認為學生應具備必要的專業知識和技能，在職業精神方面，用人單位尤其希望學生具有認真負責、恪盡職守的敬業精神；以德為本、誠實守信的誠信精神；與時俱進、積極進取的創新精神；無私無畏、敢冒風險的奉獻精神；刻苦鑽研、頑強拼搏的學習精神；顧全大局、團結協作的合作精神。
座落于“世界船王”包玉剛故鄉（鎮海莊市）的甯波華通電器集團股份有限公司是著名的民營企業，與我校有密切的校企合作關系，該公司為了實現跨越式發展，提出了精心打造“人文華通”，“人才資源是企業第一資源”的理念，為了全面提高全體員工的思想道德素質和專業技術業務素質，培養愛崗敬業，有理想，有道德，有文化，有紀律的職工隊伍，公司開展了“四職”教育活動，即：
職業意識：你在一個單位，一個崗位上，都要有強烈的職業意識。企業職工愛崗敬業，保質保量，出色完成本職工作是每位員工必須具備的職業意識。隻有具備職業意識，才會有工人階級的産業意識。這是四個職業教育的核心。
職業技術：每個員工都要“幹一行、愛一行、專一行、精一行”……一個人可以沒有文憑，但不可以沒有技術，沒有知識。
職業紀律：企業的紀律是員工凝聚力和企業正常運行的有利保證。
職業道德：道德是人品的體現，是做人的規範。職業道德是自我約束、自我完善、相互制約，是把公司利益高于一切崇高思想和行動的基礎。
事實上，職業中學在辦學過程能否有生機活力，就在于我們是不是根據社會經濟的發展狀況來謀求職教的發展，是不是圍繞地方經濟的人才需求來确定職教的辦學目标，這應該已成為我們廣大職教工作者的一個明确的共識。因此，在現階段中，我們職業中學的教育工作者應把培養中職生具有良好的職業素養作為一項最重要的工作目标來貫徹落實。那麼，何為職業素養呢？
素養，辭海解釋為經常修習涵養，也指平日的修養。職業素養就是指社會人在從事某一具體活動中所應具有的素質和修養。我們認為，職業素養包括：職業語言、職業知識、職業思維、職業技術、職業精神和職業道德六個方面。從上述六個方面來看，前四個方面構成職業技能，即我們通常所說的“才”，後兩個方面構成職業的倫理，即我們通常所說的“德”。崇高的職業理念是職業素養的精髓，高尚的職業精神是職業素養的根本，高超的職業技能是職業素養的基礎，優良的職業作風是職業素養的體現。
在新時期，我們認為職高學生職業素養包括以下幾個方面（見下圖）
職業信仰（興趣、志向、意志）
職業情感職業精神（合作、奉獻、創新）
職業素養職業道德（誠實、守信、尊重）
職業技能職業知識（文化知識、專業基礎知識、相關知識）
職業技術（操作、評價、開發）
我們培養的合格職高生在畢業生，必須要具備以下幾點：
1、以德為本、誠實守信的誠信精神，無私無畏、敢冒風險的奉獻精神；刻苦鑽研、認真負責，恪盡職守的敬業精神。它是職業精神的基本内涵，是新時代職業精神的首要環節。
2、集體觀念和團隊協作精神。科學技術的飛速發展，使得現代社會分工越來越細，一個人獨立完成某一項工作已幾乎不可能，隻有依靠群體的通力合作、密切配合，才能實現複雜工作的最終完成。因此，集體觀念和團隊協作精神已成為現代勞動者融入社會的必備素養，這也已成為現代衆多企業選拔人才的重要條件。
3、敢于和善于創新的精神。職業教育是密切相關于當前科技發展的，這種特性更加決定了職業教育必須注重培養學生不斷上進，敢于和善于創新的精神。
4、終身自我管理、塑造自我的能力。自我管理反映了自我約束、自我控制的能力，面對社會的各種挑戰，隻有具備較強的自制力，才能對個人的言語、行為、情緒、心理狀态進行理性的調節，以積極的态度和飽滿的熱情去面對挫折；塑造自我是自我評價、自我發展的能力，這是一個人在發展中，不斷認識世界，改變自身，适應環境以求更高發展的必備能力。
5、堅強的毅力和高尚的品格。一個人在生活、工作中或多或少要面對各種艱難困苦，因此，隻有注重學生堅強毅力和高尚品格的培養，才能使他們面對人生的考驗時經得起洗禮。
6、較強的文化功底和較寬厚的專業基礎知識。由于職業教育的特殊性，在專業基礎知識教學時要注意處理好紮實性和應用性兩大矛盾，也就是要處理好理論教學和實踐應用教學的關系。學知識要以夠用為原則，不能一提理論就大談“深刻理解”，理論教學必須作為實踐應用教學的基礎性内容，要在抓好理論教學的前提下，切實提高實踐應用教學的成效和水平。
7、較強的計算機應用能力，特别是國際互聯網交互能力。現代加工業是建立在計算機控制基礎之上的，因此計算機應用能力的高低是衡量一個現代技工技術水平的重要标準。
在具體培養中職生的職業素養的過程中，我們可以采取以下一些行之有效的措施。
1、加強校企合作，引進現代企業文化和管理制度
校企合作是培養學生的職業信仰、職業精神和職業道德的重要途徑，通過校企合作，引進現代企業文化，讓學生接受現代企業文化的熏陶。通過聯合辦學，學校可以根據企業的發展要求和崗位需要來制定培養目标，調整專業設置、改革教學内容和教學方式，增強辦學的針對性和靈活性；企業可以事先把所需要的用工情況跟學校取得聯系，使企業急需的人才能讓學校盡早進行教學、儲備，達到一畢業就能上好崗的目的；學生一方面可以讓他們提前接受企業文化的熏陶，感受企業的特色，另一方面又可以讓他們有機會到企業車間中接受有針對性的實習實訓，提高他們的動手能力。實現真正意義上的三赢。
2、通過社會實踐活動，培養學生的團結協作精神。
每年寒暑假，學校都組織、安排學生參加社會實踐活動，要求同學們三、五人為一組在企事業單位中參與實踐，讓同學們廣泛地接觸了解社會，理解團結協作的重要性。
3、加大力度進行課程改革，切實提高學生的技能水平。
依據《國務院關于大力推進職業教育改革與發展的決定》精神，根據我校的實際情況，我們以全面實施學分制為切入點，加大力度進行課程改革，在具體工作中，我們一是确定課程目标及其基本内容，包括明确社會、經濟和勞動力市場對課程需求、課程的目的、目标和内容。二是精心選擇課程的結構和類型。操作原則就是以職業導向為基點，适應學生勞動就業的需要，通過課程改革，提高同學們的動手能力。
4、與時俱進，開創德育工作新路子。
我校在加強對學生日常品行規範教育的同時，群策群力，多渠道、多形式地對學生加強品德、情操方面的教育。通過每年的文化藝術節和技能節，把說教性極強的德育工作寓于活動之中，使學生在活動中自然而然得到教育，培養了他們良好的品行習慣，提高了他們的實際操作技能。通過演講比賽、辯論比賽、青年志願者等各種形式的比賽和活動，讓同學們深刻認識到理想、情操、道德、信仰在現實生活中的重要作用和意義，同時鍛煉和提高能力。同時積極探索引進現代企業管理制度和管理模式，更新領導和教師學校管理理念，實現學校管理和企業管理的有機結合，創建現代企業管理環境，培養學生的職業情感。
現代企業之間的競争，歸根結底是人才的競争，而每個企業的人才的構成都呈現“金字塔”形的特點，我們職業中學所培養的正是處于“金字塔”中下部的人才，一個企業能否長盛不衰，根基的穩固常常起到決定性的作用。在新經濟、新形勢下，職業中學如何根據自身的辦學特點，培養出一批企事業單位所需要的優秀的、合格的畢業生，是擺在我們每一個職教工作者面前的一個重大課題，也是真正貫徹落實全國職教工作會議精神的最好方法。
F.你是怎樣看待職業教育的職業素養課的呢
你要明白什麼是職業素養,然後是其重要性,最重要的是對你有什麼幫助。做好課前準備,好好聽講,課後結合實踐認真總結反思。
G.職業素質養成教育課怎麼寫
職業素養培養的内容涉及面很廣，覆蓋的内容也比較多，要提煉出一個具有代表性和接受性的語言并非易事。但培養的目的是讓大學生身心健康、明榮知恥、堅持原則、遵紀守法、誠信為先、高效工作、團結合作、顧全大局、勤奮鑽研、言行有責、與時俱進。因此，職業素養的培養應主要體現在以下幾個方面：
1．道德品質的培養。不可否認的一個事實是，許多單位在與學生簽訂就業協議時首先考察的是人品，其次才是個人能力。因此，必須對大學生進行社會公德、職業道德、家庭美德教育，這也正是貫徹育人為本、德育為先的教育思想。以“八榮八恥”為主要内容的社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的重要内容，深刻揭示了社會主義道德規範的本質要求，它為我們進行道德教育提供了參考。引導大學生從身邊小事做起，從一點一滴做起，形成優秀的品質，既要立足現實，又要胸懷抱負。道德是人生的第一道防線，要靠個人的自律來遵守。事實證明，道德品質的培養僅有教育是不夠的，還必須進行法紀教育。法紀教育有利于大學生形規範自己的言行，也有利于他們形成優秀的道德品質。
2．團隊合作精神的培養。團結合作是人的生存方式，具有團結合作意識是現代人的重要素質。現代社會大生産和快節奏的社會生活方式要求人們有高度的合作意識和團隊精神。團結就是力量，合作就是能力。從籃球比賽到載人航天工程的成功都是最好的例子。增強團結合作意識就要從日常學習生活的點滴做起。學生社團、興趣小組經常交流思想，在教學、課程設計、社會實踐活動、專業技能訓練、實訓練習中應有意識增加模拟團隊工作的場景，教師扮演指導角色，引導各成員分工協作。通過集體活動，學會正确的“争”，可敬的“讓”，在共事中增強合作的迫切感和團隊的凝聚力，培養團隊協作精神。
3．敬業精神培養。美國心理學家經過調查研究發現，緻使一些聰明人事業告敗的重要原因是：盡管他們個人才華、學識出色，然而無法彌補他們态度中更為緻命的缺陷——缺乏敬業的投入、缺乏對他所在單位的忠誠以及在責任感中激發出來的主動性。許多成功人士的體會可以進一步驗證，勤奮、敬業對個人發展的重要性。對待任何工作都要有一個認真的态度，都要積極主動去完成每一項工作。學生敬業精神的培養一定要融入到學生學習生活的方方面面，從第一課堂到第二課堂，從基礎課到專業課，從校内實驗實訓到校外社會實踐，構建學院全員培養、全程培養、全方位培養的局面。
4．市場觀念培養。市場經濟是競争的機制，是優勝劣汰的篩子，面對越來越大的就業壓力，高職生要經受市場經濟這隻看不見的大手的撥拉，我們就必須培養他們一些市場觀念，如信息觀念、質量觀念、服務觀念、法紀觀念、效益觀念、
創新觀念。
5．職業技能培訓。職業教育的培養目标決定了我們的一切工作都必須服務于學生的職業能力提高。課程建設、專業建設、師資隊伍建設、實驗實訓基地建設、培養方案的優化都要緊緊圍繞學生職業技能的不斷提高來進行，都要為提高學生的職業能力打基礎。
H.如何上好職業素質課
首先，你如果是學員的話。你要明白什麼是職業素養，然後是其重内要性，最重要的是對你容有什麼幫助。做好課前準備，好好聽講，課後結合實踐認真總結反思。
其次，你如果是講師的話，那你就得搞清楚職業素養的内容，然後先從，重要性，本質，内容，怎麼樣做，沒有職業素養的危害。。。。中間可以穿插小故事，案例等，盡量講的生動易懂點。課題可以定位為《陽光心态》。《如何成為一名優秀的員工》
最後可以參考下李彥宏寫的《人生可以走直線》
I.職業素養課程五個維度是什麼
職業素養主要是包括對公司的忠誠度。
