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鞠躬兩個字應該怎麼寫
鞠躬兩個字的寫法如下圖所示：
鞠躬兩個字寫的時候需要注意筆順和部首偏旁，鞠躬是常見的漢語詞語，拼音是jū gōng，意思是請安、低頭，彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧。鞠躬主要表達“彎身行禮，以示恭敬”的意思。《儀禮·聘禮》：“執圭，入門，鞠躬焉，如恐失之。”
例句：
1、鞠躬時必須脫帽，戴帽子鞠躬是不禮貌的，也會使帽子掉下來。
2、遇到長輩欲施鞠躬禮時，首先應該立正站好，保持身體的端莊，同時雙手在體前搭好，右手搭在左手上，面帶微笑。
3、一鞠躬祝父親健康長壽，二鞠躬祝父親生日快樂，三鞠躬祝父親笑口常開，同時也祝天下的父母親及在坐的長輩們健康快樂。
璀怎麼讀
◎【璀】【cuǐ】〈形〉
(1)(形聲。從玉,崔聲。本義:璀璨:玉石有光澤,色彩鮮明)同本義 [bright]
琪樹璀璨而垂珠。——孫綽《遊天台山賦》
(2)又如:璀采(色彩鮮明);璀璀(鮮明的樣子);璀錯(文飾繁雜的樣子);璀玮(華麗)
◎【璀】【cuǐ】〈名〉
玉名 [Cui jade]
璀,玉名。——《廣韻》
人民的好警察作文 250字一個任勞任怨的好警察，一個把群衆放在心頭的好警察，一個負有責任心的好警察……蓬亂的頭發，黑黝黝的皮膚，一雙深邃的眼睛，還有崇高的理想的他，便是大慶市公安局局長曹力偉。
2012年4月10日晚上八時，一場緊張得緝毒抓捕行動正在秘密展開，總指揮，便是曹立偉。
通過3G信号傳輸回來的視頻，老曹就可以在指揮室裡看到前方的抓捕情況。
老曹目不轉睛的盯着電腦，一絲不苟的觀察着，思考着，那一張憂愁的臉龐充分表現了他的擔心。
“截住了！”前方警員傳來了第一聲炮響，“站着，别動别動！”……五十分鐘後，團夥一号人物落網，前方傳來了喜訊。
淩晨兩點，抓捕仍在繼續，也不知明天曹立偉能否按時接訪群衆……“至少，至少咱不按你尋釁滋事，按你毆打他人，也是5日以上拘留！”早上八時，老曹按時開始接訪群衆。
自2006年6月以來，就将每周三定為局長接待日，定期接待來訪群衆，至今已堅持了七年。
每每遇到棘手的案例，老曹總是撐着腦袋，忍着饑餓帶來的痛苦，叩打着桌面，一心一意的為群衆解決着煩心事。
無論有病在身，還是出差在外，周三這天，老曹依然會想盡一切辦法，準時出現在接訪室。
記得又一次，老曹得了眩暈症，走起路來搖搖擺擺的，還在那輸着水，閉着眼睛，非常難受，也許第二天他就來不了了，可他的身影還是在周三的那天，閃現在接訪室之中。
四十九歲的趙亞華，就是受益者。
2006年1月，趙亞華的丈夫駕駛出租車，與他人發出糾紛，遭到毆打。
事後對方找來兩個證人，誣陷趙亞華的丈夫打傷他，不久，趙亞華的丈夫被刑事拘留，并以涉嫌傷人罪被檢察院起訴，就在開庭的前一天，她走進接訪室。
隻見老曹吧卷宗往那一放，說這個案子肯定有問題，随即領着一夥人去現場察看。
一調查好像就沒那麼一回事，最終，所謂的受害着被法院判刑，于是趙亞華的丈夫無罪釋放。
一次次的接訪，一樁樁案例，不斷地觸動着曹立偉，他開始了對執法理念的重新思考。
于是，他開始執行人性化執法，改變了許多人地命運。
回應人民群衆的新期待，滿足人民群衆的新需求，做好事，辦實事，用實際行動傳遞黨和人民***的溫暖
作文向警察鞠躬250字可敬的警察叔叔每天上學經過學校附近的十字路口時，我總能看到一個熟悉的身影，那就是指揮交通的警察叔叔。
每次看到他，我的心中就油然而生敬意。
他個子很高，不胖不瘦，臉上戴一副眼鏡，身穿制服，手戴一雙白手套，顯得英姿飒爽。
在這個十字路口旁邊有兩所小學，上學、放學時，人流量非常大。
每到這時候，就總能看見他站在十字路口無聲而熟練地指揮着交通。
不管刮風還是下雨，他始終都堅守崗位，雖然我不認識他，但他給我留下了深刻的印象。
有一次，我看見一個小學生，他想在紅燈亮之前通過十字路口，可是剛走出停車線幾步，信号燈變紅了。
這時，東西兩邊的車輛快速駛來，小學生站在馬路中間進退不能。
正在這危急時刻，警察叔叔疾步上前，示意車輛停下，然後他牽着小學生的手，把他送過馬路，并親切地對他說：“以後過馬路要注意安全。
”有一天放學的時候，我和媽媽來到路口，隻見這位警察叔叔正在指揮交通。
手一會兒向左，一會兒向右，嘴裡還吹着口哨，他的指揮像我們學的廣播體操一模一樣，真是帥極了。
這時綠燈亮了，我就跟着媽媽踩着斑馬線往前走，我走到中間的時候，看見了一位盲人老爺爺，他拿着棍子敲着地面，聽着聲音走了過來。
警察叔叔連忙跑過來扶住老爺爺說：“大爺，您别着急，我幫您過馬路吧。
”到了路對面，老爺爺說：“謝謝你了，小夥子。
”警察叔叔說：“不用客氣大爺，這是我應該做的。
”看着老爺爺走遠了，他才安心去站崗，工作去了。
每當看到警察叔叔忙碌的身影，我心裡就十分感動，覺得警察叔叔真是可敬又可愛的人。
警察叔叔你真了不起作文250子一個平凡的人，一個熟悉的人，一個……他是誰？他就是警察叔叔。
不論任何時候他都冒着風雨站崗，即使是寒冷的冬天。
這怎能不令人敬佩？警察叔叔，你真了不起！平時，警察叔叔都認真站崗，毫不拖拉，這值得我們學習。
不管春夏秋冬，不管風雨雷電的“襲擊”，崗位上仍然出現他的身影。
交通，由他指；困難，有他解決，我們的生活離不開他。
每次見到他，總能以飽滿的精神對待眼前記得一次上學路上，車輛急速地駛過。
馬路的對面，站着一位老奶奶。
她左看看，又看看，就是不敢走過去。
來往的車輛“飛過”，老奶奶好像急着去哪兒。
可這時，誰會去幫助她呢？一個剛學了禮儀課的學生；一個年長的老爺爺；還是一個……這時，你一定沒想到，是一位默默無聞的警察叔叔牽着老奶奶。
他微笑着說：“我和你一起過馬路吧，這兒太危險了。
”老奶奶看着警察叔叔，也笑了：“謝謝你，年輕人！”就這樣，警察叔叔扶着老奶奶，瞧瞧來往的車輛，這才小心翼翼地走到了媽媽路中央。
忽然，一輛出租車駛了過來，老奶奶好像被吓到了。
警察叔叔有點不放心，就對老奶奶說：“别慌，我們慢慢來。
”老奶奶點了點頭。
牽到對面後，警察叔叔又回到了自己的崗位上。
再回過頭看看老奶奶，她匆匆地走向了遠方。
而警察叔叔呢？已經滿頭大汗，這時，敬佩的目光投向了警察叔叔。
多麼平凡的一個舉動呀！但當時，有誰能想到要為老奶奶攙扶呢？口頭的語言價值遠遠低于行動，因為行動才是你真是的一面，微不足道的事情也會令人敬佩。
警察叔叔，你真了不起！...
人物描寫作文250字在我們班裡，有一個陽光老師，我們的班主任——梁老師。
梁老師經常提醒那些上課不聽講，說話的同學。
她常常紮着馬尾辮，長着瓜子臉，眉毛像柳葉一樣，眼睛水汪汪的，如一潭清澈的泉水，鼻子高高的，似個鷹鈎一般。
她的嘴巴紅潤的，猶如兩片玫瑰花瓣，一笑起來嘴角綻放出兩個小酒窩，像花一樣。
她的臉色紅通通的像個大蘋果。
臉蛋不僅白***嫩的，而且還很光滑，比果凍更光滑。
她身高一米六五左右，身材中等，喜歡穿一件短袖上衣和一條長褲。
我的爸爸是一名警察，我為我的爸爸驕傲過。
他是一個嬉皮笑臉的人。
他并不喜歡打我。
所以，我的朋友來我家，隻要爸爸一說話，就會有笑聲。
爸爸把頭發剪成平頭，有着一面瓦刀似的臉，眉毛宛如卧蠶一般，眼睛小得跟綠豆差不多，但卻很明亮，鼻梁高高的朝着天空，我的嘴唇像爸爸——厚嘴唇，臉色紅通通地像個紅蘋果，皮膚卻很粗糙，因為他的胡子，比荔枝還要粗糙，長着一對順風耳。
身高一米七左右，雖然他很胖，但我還是覺得他長得玉樹臨風。
它一般穿着制服，因為要上班。
如果不上班，他就會穿一件運動短袖上衣和一條運動短褲。
我的老師的名字叫＂熊英＂，是我的班主任。
我的老師有一張圓圓的臉，兩道彎彎的眉毛下有一雙清澈發亮的眼睛，高高的鼻子下面是櫻桃一樣的小嘴巴。
平時，她總是把漆黑濃密的頭發紮起來，發辮中露出漂亮的發夾，可好看了.我們的老師是一個美麗而又溫柔的人.午後的風暖暖的，帶着桔瓣似的香味兒，這時人也覺得很累。
但是，熊英老師給我們上作文課，整堂課，我們都沉浸在老師娓娓動聽的講解中，她一邊講解一邊看着每一個人，眼裡充滿喜悅之情，有時，她用溫柔的手在黑闆上奏出一串動聽的音符。
有時，她向我們提問，當我們回答正确時，她會開心的笑了，好看的眼睛彎成一彎月牙，笑容像春天的陽光一樣燦爛。
秋天的陽光像金子那樣灑在她身上，老師美得像天使。
我的夢想當警察二百五十字每一個人都有屬于自己的夢想，而我的夢想是當警察，每當我在電視上看到警察把犯人抓起來繩之以法的時候，心裡就羨慕得不得了。
有很多次，我在媽媽的幼兒園看到小朋友哭了，警察叔叔一過來，在哭的小朋友頓時沒了眼淚，我感到很奇怪：為什麼警察叔叔一來，小朋友就不哭了呢？我就去問媽媽。
媽媽告訴我：“警察會抓壞人，會哭的不願上幼兒園的小朋友不是好孩子。
警察叔叔喜歡跟好孩子做朋友。
”哦！原來是這樣，怪不得警察叔叔一來，小朋友就不哭了。
還有一次，媽媽開車帶我去瓯北，在山背開的時候，媽媽的車慢吞吞地行駛，我就叫媽媽速度快一點，超過前面的車。
媽媽說：“兒子，如果我們超車被警察叔叔看見的話，我們不僅要罰款，還要被扣分，說不定還有生命危險呢，所以我們不能超車。
”這時，正好一輛警車閃着警燈呼嘯而過。
可真威風啊！我想當警察，更想當一名稱職的受人尊敬的警察！...
觀察昆蟲作文250字今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜谧中，忘了世界也忘了自己。
在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。
一隻小螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小面包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走，來到洞穴裡，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚吓到這些小精靈們。
螞蟻的生活也很有規律，它們自己幹着自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，它們師生都那麼認真，那麼全神貫注。
在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。
叮鈴鈴……放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學的什麼，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。
一隻看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。
一隻螞蟻強盜兇神惡煞的攔住一隻螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因為它為人民做了一件好事。
在農家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。
我願拉着你的手，一起去螞蟻的王國散散步。
...
以《我的理想》為題寫一篇作文250字理想是當一名武警每個人都有自己的理想，我也不例外。
從很小的時候，我就羨慕身穿帥氣警服，佩帶武器的武警叔叔。
他們在别人有困難的時候幫助别人，為人民服務。
獲得人名群衆的贊賞。
為了我們的生命安全，和财産的安全，日夜兼程的保衛我們。
所以我非常喜歡武警。
我所受的教育告訴我武警是維護社會正義，為人民服務的楷模。
老師告訴我們武警的專業工作主要是維護社會治安，所以他們經常會抓獲各種各樣的違法亂紀分子，被人民贊頌為英雄，這也是其他職業的人們很少有機會得到的待遇。
正因為如此，不管多麼狡猾兇殘的罪犯隻要聽到武警來了都會落荒而逃。
并且武警為人民利益自己吃苦耐勞，在節日不能與自己的家人團聚，不能和他們一起分享快樂，要為我們的安全更加努力工作，他們從不擅離職守，真正的警察時刻都會牢記自己的身份和責任，從骨頭裡疾惡如仇，即使脫掉警服，身穿便衣也仍然保留武警本色，即使退休轉業也不改變職業素質，他們每一個基因裡都會刻下武警的職業印記，并把這些優良品質遺傳給他們的子孫萬代。
這就是武警的責任與義務，和他們光榮的品質，他們都是正義的化身，我一定要好好學習，将來做一名為人民服務的好武警，為大家安全做出貢獻的英雄，讓我們努力學習為我們的理想做出奮鬥，為自己人生的道路打下基礎，為日後在社會競争立于不敗之地。
讓我們努力奮鬥吧！！...
觀察昆蟲的作文250——300急急急今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜谧中，忘了世界也忘了自己。
在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。
一隻小螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小面包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走，來到洞穴裡，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚吓到這些小精靈們。
螞蟻的生活也很有規律，它們自己幹着自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，它們師生都那麼認真，那麼全神貫注。
在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。
叮鈴鈴……放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學的什麼，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。
一隻看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。
一隻螞蟻強盜兇神惡煞的攔住一隻螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因為它為人民做了一件好事。
在農家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。
我願拉着你的手，一起去螞蟻的王國散散步。
關于撓女警察的作文要有趣而且還要長一點我叫孫禹彤，是一名高中生，一名普普通通的高中女生，用我爸爸的話說，是老天眷戀我，給了我一副優于其他同齡的面貌和完美的身材。
當然，我還知道，老天還賜給了我一雙小巧玲珑并極度敏感的腳。
我身高不高，相比其他姐妹，我可以算是最沒有高度的。
也的确，都高二了，我才隻有150cm出頭。
我想，這應該屬于我身上唯一的缺點了……由于相貌和成績好的緣故，班上的同學，特别是男生給了我一個“女神”的稱謂，這也讓我頗感自豪。
換句話說，在班上，我不乏追求者。
不過說實話，目前真沒有我看上的。
所以我每天都是一樣平靜地度過，并未出現過什麼“意外”。
志宇是我們班的一個男生，老實說，他成績還行，長得也略顯英俊，但出于各種校規班規及家長的壓力，我對他也不曾留過心。
不過私下聽小道消息，他似乎對我還有點兒興趣。
也不知為什麼，聽說他對我有意思，我的内心竟然有點小激動。
……平時的體育課老師都是讓我們自由活動，可今天卻突然說考試，要跑800米啊。
……終于，在上氣不接下氣的情況下，跑完了800米。
我獨自一個人坐在操場旁的樹蔭下休息，突然眼前遞來一瓶水，我擡頭看，竟然是志宇！他什麼也沒說，隻是微笑着把那瓶水遞到了我微微顫抖的手上，然後轉身離去了。
我呆呆地看着他的背影，許久才緩過神來。
喝了水感覺的确好多了。
下課後正當我要回教室的時候，突然感覺眼冒金星，随後眼前一黑……也不知過了多久，我終于迷迷糊糊地睜開了眼睛，卻着實地下了一跳！“這……這是什麼地方啊？？”我内心緊張地問自己，卻突然發現我竟然動彈不得！我被綁在一把椅子上，靠着靠背，雙腿被擡平，并綁在一起，雙腳放在另一個凳子上！看到自己現在的處境，我緊張害怕到想哭，但我卻哭不出來。
現在我的大腦一片空白，唯一出現的隻有兩個字∶綁架！“我美麗的女神，你醒了啊？”一個熟悉的男聲從身後傳來——是志宇！“志……志宇！？你怎麼……會在這兒……這……這又是什麼地方……這是怎麼回事啊？！……”“小可愛，你不要緊張，這裡很安全，不會有人傷害你的。
”“你……你想幹什麼……我……我又沒惹到你……”志宇突然把臉湊到我的面前，把我吓了一跳∶“對，你是沒惹我，但你知不知道我喜歡你？你從沒在意過我！但我實在太喜歡你了，所以今天我要和你好好玩玩！”聽說他要“玩玩”，我的心都提到嗓子眼兒了。
“天知道他把我綁起來要對我做什麼，該不會……”我不敢再想下去。
他走到我跟前，俯下身并伸出手。
他并沒有像我想的那樣解開我的上衣，也沒有脫我的褲子，而是慢慢地把我的鞋子和襪子脫了。
我剛松了一口氣，可轉念一想，頓時我就虛了∶我的腳可是我身上最敏感的地方！他要幹什麼！？“呵，想不到美女不光臉美身材美，連腳都那麼迷人~”聽他這麼一說，我感覺我的臉在發燒，但心底裡還有點滿足。
突然他把臉貼近我的腳闆，嗅了嗅，猛然伸出舌頭在我的腳心兒上來回快速地舔了舔，一股電流瞬間從腳底傳入我的大腦。
“咿——”我發出了一個我自己都覺得難為情的叫聲。
他不斷地舔弄着我的腳心，我側低着頭，咬着下巴，盡量不發出什麼聲音，忍受着這瘋狂的***。
我是說盡量不發出聲音……“哼哼……嗯……呵……哼哼哼……”我能感到，這憋笑的感覺，絕對比800米跑步還累！我終于意識到，除了身高，這就是我的第二大弱點——我的腳心兒極度怕癢！！是的，每個人的忍耐都是有限的，我也不例外。
“啊！哈哈，癢死我了……媽呀！你……你住手……啊！哈……哈……哈哈……哈哈……癢啊！……”我已經不能忍受了，隻能扭動身體，把腳上下勾動，并發出瘋狂的笑聲。
“啊！哈哈癢……癢死我啦！啊哈哈……哈……啊！饒……饒了我吧，腳……腳心太癢啦！……啊……哈哈……”志宇絲毫不理會我的求饒，繼續為所欲為。
他收回嘴，用拇指按住我的腳趾，小指按住我的腳跟，其它三根手指肆無忌憚地在我的腳心上來回遊走。
“啊……媽呀！……癢死啦！……哈……哈哈……我的腳心最怕癢了……哈哈……你饒了我吧……”我幾乎是在抽搐了。
我快要瘋了！他停了手，我終于得以喘息，我的兩隻腳都在顫抖。
體育課結束後還有第三節課的。
“志……志宇……我們這是……曠課啊……”我全身無力。
我感覺志宇把我松了綁，把我放在地上。
我迷迷糊糊的，感覺他在我額頭上吻了一下，轉身離去。
……過了一會兒，我清醒過來。
看着這雙沾有唾沫并被撓得發紅的腳，我心裡竟無一絲怨恨，甚至于有一種滿足。
再回憶那個若有若無的吻，内心竟滑過一絲甜意……我還有好多撓腳心文章，還要可以直接向我提問！後來班主任問我們第三節課為什麼缺席，我搶先一步說我跑步中暑了，志宇把我帶去了校醫室。
于是班主任便沒再追究。
事後志宇謝我幫他過了班主任的關，并為那天的所為道了歉，而且一再強調是因為太喜歡我了；我什麼也沒說，我隻是回應了他一個羞澀的微笑……
When I was a kid, I dreamed to be a policeman. But my parents always said that it's a dangerous job. My uncle and unty even told me that one of their police friends was injured seriously during work. Since then I've never mentioned to them that I wanted to be a police.However I would still deream that I bacame a policeman and caught many thieves. In one of my dreams, I found a thief who wanted to escape, but finally I got him. People just give me a sight with respectation.I do not fear anything and I can deal with everything in the life. I am working hard for my dream and I am confident that I will study in the police school in the future.
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文言文你的意思兩個字
1.如何将“您”翻譯成文言文要兩個字的謝謝
你敬稱：閣下、足下、君、夫子、先生、大人
對方父親：令尊。對方母親：令堂、令慈。妻子：尊夫人。
對方兒子：令郎，
女兒：令嫒
其他還有：父母：膝下、膝前、尊前、道鑒
長輩：幾前、尊前、尊鑒、賜鑒、道鑒
師長：函文、壇席、講座、尊鑒、道席、撰席
平輩：足下、閣下、台鑒、大鑒、惠鑒
同學：硯右、文幾、台鑒
晚輩：如晤、如面、如握、青覽
女性：慧鑒、妝鑒、芳鑒、淑覽
2.常見的文言文的幾個字的意思``1.于.引出動作的時間等 2.表示比較 3.被動句中引出動作的主動者 4.動詞詞頭，無義.于於 yú〔介〕（1）引進動作、行為的時間、處所，意義相當于“在”、“到”或“在…方面（上、中）”捐金于野。
——《後漢書·列女傳》（2）又成于機杼。射于家圃。
——宋·歐陽修《歸田錄》（3）又葫蘆置于地。力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔。
——宋·王安石《遊褒禅山記》于時冰皮始解，波色乍明。——明·袁宏道《滿井遊記》越長城之限，至于泰安。
（于：介詞，到。）——清·姚鼐《登泰山記》（4）又如：第一次世界大戰爆發于1914年；于以（在何處）；于茲（在此）；于時（在此）（5）引進動作、行為的對象，相當于“向”、“對”、“對于”告之于帝。
——《列子·湯問》何有于我。——《論語》于其身也，則恥師焉，惑矣。
——唐·韓愈《師說》言于李愬。——《資治通鑒·唐紀》語于富者。
——清·彭端淑《為學一首示子侄》（6）又如：他做的事于人民有益（7）表示動作、行為的所從，意義相當于“從”或“自”、“由”。如：青出于藍而勝于藍；取之于民，用之于民（8）在被動句中，引進動作、行為的主動者，相當于“被”不拘于時。
——唐·韓愈《師說》苦于多疾。——宋·蘇轼《教戰守》傷于縛者。
——清·方苞《獄中雜記》擇于自然。——清·薛福成《觀巴黎油畫記》（9）又如：我限于水平，未能對這篇文章提出具體的修改意見（10）引進比較對象，意思相當于“比”甚于婦人。
——《戰國策·趙策》毛先生以三寸之舌，強于百萬之師。——《史記·平原君虞卿列傳》同于真。
——清·薛福成《觀巴黎油畫記》（11）又同于幻。近于自然。
——蔡元培《圖畫》（12）又如：人民的利益高于一切（13）表示把動作、行為加給對方，相當于“給”。如：榮譽歸于教練（14）表示相對的位置。
如：垂直于肋闆的脊柱（15）姓于 2.為讀二聲時，1.為是動詞，解釋為：以為、認為……2.用在句末時，是語氣詞3.表被動時，是介詞。讀四聲時，是介詞，當“替”講3.以1.用.屈原《九章·涉江》“忠不必用兮，賢不必以” 2.率領《左傳》”宮之奇其以其族行” 3.認為，以為。
4.原因《列子》“宋人執而問其以” 5.介詞。在……時候；憑借……身份；因為（“孫膑已此名顯天下”）。
6.連詞。用法相當于“而” 7.和“上”“下”等詞連用，表示時間，方位，數量的界限。
如“以上”；“以東”。 11.通假字，“已”，已經。
《史記》“固以怪之以”以 1.作介詞則以鐵範置鐵闆上何以戰不以物喜，不以己悲用.拿憑因為 2.作連詞以俟夫觀人風者得焉可譯為“來” 3.作動詞以五十步笑百步，則何如認為4.其第三人物代詞，相當于“他（她）”、“他們（她們）”、“它（它們）”；“他（她）的”、“他們（她們）的”、“它（們）的”：各得~所。莫名~妙。
三緘~口。獨行~是。
自食~果。◎指示代詞，相當于“那”、“那個”、“那些”：~他。
~餘。~次。
文如~人。名副~實。
言過~實。◎那裡面的：~中。
隻知~一，不知~二。◎連詞，相當于“如果”、“假使”：“~如是，熟能禦之？”◎助詞，表示揣測、反诘、命令、勸勉：“~如土石何？”◎詞尾，在副詞後：極~快樂。
大概~。5.而而⑴表示轉折關系，相當于“然而”、“可是”、“卻”。
例：①其家甚智其子，而疑鄰人之父②人不知而不愠，不亦君子乎？③天下有公利而莫或興之。④青，取之于藍，而青于藍。
⑵表示偏正關系，連接狀語和中心詞，相當于“着”、“地”等，或不譯。例：①一絲而累，以至于寸。
②嘩然而駭者，雖雞狗不得甯焉。③蓋一歲之犯死者二焉，其餘則熙熙而樂。
④朝而往，暮而歸。⑤掩口胡盧而笑。
⑶表示假設關系，連接主語和謂語，相當于“如果”、“假使”。例：①人而無信，不知其可。
②諸君而有意，瞻予馬首可也。⑷表示并列，相當于“而且”、“又”、“和”或不譯。
例：①敏而好學，不恥下問。②永州之野産異蛇，黑質而白章。
③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴無可寄者。④秦師輕而無禮。
⑸表示承遞關系，相當于“而且”、“并且”、“就”或不譯。例：①擇其善者而從之，其不善者而改之。
②餘聞而愈悲。③置之地，拔劍撞而破之。
④滅滑而還。⑹通“如”：好像，如同。
例：軍驚而壞都舍。⑺通“爾”，你，你的。
例：①而翁歸。②若欲死而父。
③而母立于茲。（而已）罷了。
例：①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。②如是而已。
③俟封奏時潛易之而已。④此其心以為天下之知戰得惟我而已。
⑤比諸大江，不啻小支而已。「而後」才，方才。
例：①賴膚覺之助，而後見為體。②臣鞠躬盡瘁，死而後已。
③三月而後成。④說書雖小技，然必句性情，習方俗。
如優孟搖頭而歌，而後可以得志。⑤假諸人而後見也。
「而況」即“何況”，用反問的語氣表示更進一層的意思。例：①今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也。
而況石乎！②技經肯綮之未嘗，而況大軱乎！ 6.然然 ránㄖㄢˊ對，是：~否。不~。
不以為~。以為對，答應，信守：~納（以為對而采納）。
~諾。
3.文言文中哪些字的意思是她和你的意思·文言文中沒有“她”的稱謂，古代男女的人稱代詞多數一樣，男女不分。
“她”是現代漢語裡常用的一個人稱代詞，專指第三者的女性。我國古代沒有這個字，隻是到了20世紀20年代才出現。
在古文裡，作賓語的第三人稱用“之”字表示。後來白話文興起，用“他”字做第三人稱代詞，可以代男性，也可以代女性及一切事物。
“五四運動”前後，有的文學作品也用“伊”字來指女性，如魯迅早期作品中就是如此。1918年，我國新文化運動初期重要作家、著名詩人和語言學家劉半農在北大任教時，第一個提出用“她”指代第三人稱女性。
一時轟動全國。“她”字一出現，就遭到封建保守勢力的攻擊和反對，但卻很快得到人民群衆的承認、稱贊，并被廣泛使用，各種字典也都收錄了這個字，此事在當時文化界成為轟動一時的新聞。
劉半農創造了“她”字，結束了以往書面語言中，第三人稱的混亂現象，從而純潔、豐富了祖國的語言文字。魯迅高度評價劉半農的創造精神，說“她”字的創造是打一次“大仗”。
·二、第二人稱（你）又叫對稱，常用“爾、汝、女、若、乃、而”等。通常譯為“你、你的、你們、你們的。”
例： 7、爾安敢輕吾射！《賣油翁》——你怎麼敢輕視我射箭的本領呢！“爾”字用于句首，用來稱代賣油老人，譯為“你”，作主語。 8、汝心之固，固不可徹。
《愚公移山》——你的思想頑固啊，頑固到了不可改變的地步。“汝”字用于句首，用來指代“智叟”譯為“你”，作主語。
9、子曰：“由，誨女知之乎？”《論語十則》——孔子說：“仲由，教導你的話都明白了嗎？”“女”字用于句中，又在動詞“誨”之後，作“誨”的賓語。代替“仲由”，譯為“你”。
10、若為傭耕，何富貴也？《陳涉世家》——你是個被雇傭給别人耕田的的人，怎麼會富貴呢？“若”用于句首，用來稱代陳涉。相當于“你”。
11、王師北定中原日，家祭無忘乃翁。陸遊《示兒》——大王的軍隊平定了中原的日子，家中祭祀時不要忘了把這個喜訊禀告給你的父親。
句中的“乃”就是代詞，“你的”。 12、而翁歸，自與汝複算耳《促織》——你爹爹回來時，一定會跟你算賬的。
“而”便是代詞“你”。三、第三人稱又叫他稱，主要有“彼、其、之”等字，它們既可以用來指人，又可以用來代事，其用法更為靈活通常譯為“他、他的、他們、他們的”等。
例： 13、彼竭我盈，故克之。《曹刿論戰》——他們的士氣衰竭了，我們的士氣正旺盛，所以戰勝了他。
這裡的“彼”和“之”都是代詞，用來指代齊國的軍隊，相當于“他們”。 14、其妻獻疑曰《愚公移山》——他的妻子提出疑問說。
“其”字用來代替愚公的妻子，譯為“他的”。 15、北方有侮臣者，願借子殺之《公輸》——北方有個欺侮我的人，希望能借助您的手把他殺了。
句末的“之”就是代詞，代替“侮臣者”，相當于“他”。關于己稱，即“自稱”，常用“自、己”二字，均可譯為“自己”之意。
例： 16、自雲先世避秦時亂。《桃花源記》——自己說祖先為了躲避秦朝時的戰亂……“自”便是自稱“自己”。
17、己所不欲，勿施于人。《論語》——自己所不想要的，不要強加給别人。
“己”字也同上一樣，指“自己”。還有旁稱：亦即稱别人，常用一“人”字，可能譯為“别人”、“人家”。
例： 18、不患人之不己知，患其不能也。《論語》——不怕别人不了解自己，就怕自己沒有才能。
這裡的“人”字，即旁稱。 19、今人有大功而擊之，不義也。
《鴻門宴》——現在人家有大功卻要擊殺他，這是不道德的。“人”字旁稱“人家”。
·····························一、第一人稱又叫“自稱”，常用“吾、我、餘、予”等，還有帝王的專稱“朕”和“孤”字通常都可譯為“我”、“我們”、“我的”、“我們的”例： 1、已得履，乃曰：“吾亡持度。”《鄭人買履》——已經拿到了鞋子，竟然說：“我忘記了拿尺碼。”
“吾”用于句首，作主語，代替“我”。 2、吾知子所以距我也，吾不言。
《公輸》——我知道你用什麼辦法來對付我，但我不說。“我”用于句末，代替說話之人，作賓語。
3、餘聞而愈悲。《捕蛇者說》——我越聽越覺得悲傷。
“餘”用于句首，代替聽話之人，也就是柳宗元，作主語。 4、予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。
《嶽陽樓記》——我看那巴陵的美景，全集中在洞庭湖上。“予”字用于句首，代替“我”，作主語。
5、朕乃天子，說話豈能兒戲？——我乃一國之君，說話豈能反悔？“朕”便是皇帝的自稱“我”。 6、孤之有孔明，猶魚之有水也，《隆中對》——我有了孔明，就像魚兒有了水。
“孤”字用于句首，代替劉備，作主語。······························至于尊稱：即對人的禮貌稱呼法，有“君、子、公、卿、先生、夫子、足下、陛下、閣下”等之用，一般譯着“您、您老人家，他老人家”之意。
例： 20、以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？《愚公移山》——憑您微薄的力量，還不能削平像魁父那樣的小土丘，又能把太行、王屋那兩座大山怎樣呢，句中的“君”。
4.文言文中戚,其兩個字的所有意思戚
①<；名>；古代一種像斧頭的兵器。陶淵明《讀山海經》詩十二首之十：“刑天舞幹戚，猛志固常在。”
②<；動>；悲傷；憂傷。《柳毅傳》：“毅深為之戚。”《捕蛇者說》：“言之，貌若甚戚者。”《祭十二郎文》：“吾不可去，汝不肯來，恐旦暮死，而汝抱天涯之戚也。”
③<；名>；親戚；親屬。《獄中雜記》：“富者就其戚屬。貧則面語之。”
其 qí
①<；代>；第三人稱代詞，相當于“他（她）的”、“它的”、“他們的”。《生于憂患，死于安樂》：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筯骨。”《<；論語>；十則》：“有如周公之才之美，使驕且吝，其餘不足觀也已。”《師說》：“郯子之徒，其賢為及孔子。”
②<；代>；第三人稱代詞。相當于“他（她）”、“它”、“他們”。《子魚論戰》：“及其未既濟也，請擊之。”《賣油翁》：“見其發矢十中八九。”《齊桓晉文之事》：“王若隐其無罪而就死地，則牛羊何擇焉？”
③<；代>；第一人稱代詞，相當于“我”、“我的”。《遊褒禅記》：“餘亦悔其随之而不得極夫遊之樂也。”《赤壁之戰》：“品其名位，猶不失下曹從事。”
【又】自己的。《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》：“亦各言其志也。”
④<；代>；第二人稱代詞。相當于“你的”、“你們的”。《觸龍說趙太後》：“故以為其愛不若燕後。”《資治通鑒》：“堅默然良久，曰：‘諸君各言其志。’”
⑤<；代>；指示代詞，相當于“那”、“那些”。《孫膑減竈》：“讀其書未畢，齊軍萬弩俱發。”《捕蛇者說》：“有蔣氏者，專其利三世矣。”《遊黃山記》：“其松猶有曲挺縱橫者。”
【又】那樣。《馮婉貞》：“吾村十裡皆平原，而與之競火器，其何能勝？”
⑥<；代>；指示代詞，相當于“其中”，“當中”。《<；論語>；十則》：“多聞，擇其善者而從之。”《為學》：“蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。”《石鐘山記》：“于亂石間擇其一二扣之。”
⑦<；副>；恐怕；大概。表示推測、估計。《師說》：“聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？”《祭十二郎文》：“其信然邪？其夢邪？其傳之非其真邪？（最後一個“其”為助詞，無意義。）”
⑧<；副>；難道，豈。表示反诘、反問。《馬說》：“其真無馬邪？”《遊褒禅山記》：“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？”
⑨<；副>；還是。表示委婉地商量。《肴之戰》：“攻之不克，圍之不繼，吾其還也。”《燭之武退秦師》：“吾其還也。”《唐雎不辱使命》：“安陵君其許寡人！”
⑩<；副>；可要。表示期望。《伶官傳序》：“爾其無忘乃父志！”
⑾<；連>；如果；假如。表示假設。《齊桓晉文之事》：“其若是，孰能禦之？”《獄中雜記》：“其極刑，曰：‘順我，即先刺心；否則四肢解盡，心猶不死。’”
⑿<；助>；無實義，起調節節奏、舒緩語氣等作用。《涉江》：“霰雪紛其無垠兮，雲霏霏其承宇。”《答李翊書》：“俨乎其若思，茫乎其若迷。”
其 jī
①<；助>；用于句未。《詩經·小雅·庭燎》：“夜如何其，夜未央。”
②用于人名。漢代有“郦食（yǐ）其”、“審食（yǐ）其”。
