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風景在路上怎麼寫作文
1.風景在路上作文怎麼寫
【審題】第一、抓關鍵詞。
我們要注意原題中這一句“請以“風景在路上”為題目”，這句話有兩個關鍵詞，“風景在路上”和“題目”。先看“題目”，就是說，這篇作文是命題作文，而不是話題作文。
再說“風景在路上”，是一個有着豐富内涵的文題，題目中“風景”和“路上”屬于“題眼”，是兩個值得仔細探究的詞語。題目中的“風景”既可以是自然景觀，如清風明月、楊柳依依、鳥鳴蟲唱、大漠長風等。
也可以是人文景觀，如曆史地理、風土人情、傳統習俗、生活方式等。還可以是帶有比喻義的生命風景，如風雨中，父親接送自己的背影；辦公室，老師對自己的諄諄教誨；烈日下，她在為受傷的老人撐傘等。
題目中的“路上”既可以理解為行走之路，也可以理解為書山之路（提示語所言“靜閱萬卷詩書”），更可以理解為“人生之路”（提示語所言“洞察世間百态”），當然還可以理解為“成長之路”（成長之路上，得失成敗、喜悅哀傷、汗水淚水等生活中的事件，是我們生命中的風景）？？事實上，題目中的提示語目的就是打開我們的視野，增加我們選材的深度。另外，“在路上”強調的是一個過程，決不能限于某一點的風景。
第二、辨文體。作文要求①②告訴我們文體自選。
可寫成記叙文、說明文、議論文詩歌等。我們要選自己最拿手的文體來寫。
通過以上分析，這個作文題目，既可以寫成以走出家門，走進大自然的遊記文，要注意以遊蹤為線，有次序寫景；也可以寫成記叙文，成長路上的風景讓我們經曆得意與失意，喜悅與哀傷，汗水與淚水？？這正是我們生命中“風景”的内涵；還可以可以寫成議論文，以“風景在路上”為論點，或事例或名言，進行充分論證。不論選擇何種文體，注意各自的文體特點，緊扣文題，突出中心，才不會偏題跑題。
總之，此題可叙，可論，可描寫，可抒情，給予學生極大的自由度，便于充分張揚學生的個性。第三、定立意。
寫作這個題目的作文，無論是寫具象的風景，還是寫抽象的風景，關鍵在于要彰顯出風景的深層意蘊，開掘出深刻而鮮明的主題，這樣文章才能給人以心靈的震撼。一般來說，寫自然的風景，如果隻限于對美好景緻的贊美，即便是生花妙筆，把景物描寫得活靈活現，也是膚淺的。
寫自然的“風景”，要能通過對景物的細緻描繪，反映深刻的事理，比如通過沿途風景的描繪，贊美自然的偉大和神奇；通過描繪靜默的大山，展現個性的傲岸與偉大等。如果從社會人文這一角度去描寫，要選擇親身經曆、真實感人的場景或畫面，要力争展現精神風尚或時代風貌等，在此基礎上，加以個性化的感悟、點睛式的表達，歌頌人性的真善美的一面。
不管寫哪種風景，都必須關注“在路上”這一題眼，側重寫出過程中的感悟，而不能拘泥于一點一滴的感受就忙于結尾。第四、巧聯系。
經過前面的分析，我們還可以發現，這個作文題經過加工、調整，還可以衍生出很多類似的作文題，這些類似的作文題立意、寫作都可以向這個作文題上靠，如沿途的風景、人生處處有風景、我走過的路、一路風景一路歌、成長路上有風景、我的初中生活、學校生活剪影、讀書真好、我的讀書生活等。根據以上變式的題目，搜索知識儲備，尋找相似的文章，特别是自己曾經寫過且不錯的文章進行遷移。
第五、妙布局。結合确定的文體和立意，尋找最佳結構進行全篇布局。
如題記式、标題式、蒙太奇式、書信式、日記體等。【審題誤區】這個作文題最容易出現的審題誤區有三個，一是僅僅落腳于景色描寫，而忽略“在路上”這一文題的體現；二是拘泥于“自然風景”的描寫，而忽略情感的流露，不能做到情景交融，更不能加深主題深度；三是囿于對“風景”自然景觀的理解，不能觸及人文景觀，使作文立意過于膚淺。
【佳作荟萃】1風景在路上攜一路書香，欣賞路上風景。清風卷起素簾，天空中露出一大片紅雲；微風湧進，彌漫着濃濃的墨香；輕——題記風湧進窗内，在書本上嬉戲，好不是滋味。
推上門，拉開窗。在悠悠書香中跳躍，嬉戲。
不遠處我看見苦學的宋濂在寒冷的冬天苦讀，因“家貧，無從緻書以觀，每假借藏書之家，手自筆錄”更顯他的勤奮；因“天大寒，硯冰堅，弗之怠，走送之，不敢稍逾約”更顯他的誠信，所以“以是人多以書假餘”。因“以中有足樂者”，所以“同舍生皆披绮秀，右備容臭，略無慕豔意”更顯他的境界之高。
攜一路書香，欣賞路上苦讀的風景。權對呂蒙曰“你今當塗管事，不可不學，蒙辭以軍中多務，孫權用現身說法勸呂蒙“孰若孤，孤常讀書自以為大有所益”。
“蒙乃始就學，及魯肅過浔陽與蒙論議”，發出“士别三日，即更刮目相待”。攜一路書香，欣賞路上勸學、識學的風景。
我撲在書上，正如饑餓的人撲在面包上。我就像雛鳥擁有一雙美麗的翅膀暢遊在知識的海洋裡。
飛近一看，原來是天上的街市，街市上陳列的一些物品定然是世上沒有的珍奇，空中劃過兩顆流星，原來是牛郎織女提着燈籠在走。向下望去，一望無垠，一座小島奪去我的目光，更奪去牛郎織女的目光，原來是鲛人在岸，對月流珠。
攜一路書香，欣賞路上海霧模糊，美麗街市的奇幻風景。飛着飛着，看見漁人撐船。
2.風景在路上作文600字怎樣寫不斷演變的海岸線，長出了最哀豔的水仙。
一切都在變，隻有人在路上才會映入眼簾。不要貪戀眼前的風景，遙遠的那邊雖不一定有我們想看到的世界。
但一定不會令我們後悔，現在——風景在路上。雪萊的回憶：“我曾是遠方原野的浪人，我曾航過大河”幾乎每個人都有遠行的沖動，遠方的漫遊雖然摻着鄉愁。
卻一直在開展人們的胸懷，成熟人們的思想。山是縱的遠方，有限的高峻是無限的疑惑。
常年的沉默是不變的磁力，善不迷人，人自迷是使人自動的往它那裡去。登高山又有高山，登不完的高山，登不完的向往。
看吧，最好的風景永遠不會停留，它将在路上向往遠方。古希臘的兩位史學家希羅多德與修西底德斯和我們的司馬遷一樣，曾漫遊過遠方而寫出那麼有氣魄的曆史！年輕時遠遊埃及，看到了與雅典不同的另一形态的文化使柏拉圖了開拓視野，而影響到他“理想國”的著作。
人間到處可以找到異鄉人，遠方的憧憬把他們帶到異鄉，甚至在異鄉成就了他們的事業。瞧！三百多年前，英國有個年輕人離開了故鄉來到他的遠方倫敦給了我們及不朽的禮物——莎士比亞的戲劇。
遠方是那樣值得萦繞在人們的心懷！幻想可以點綴生命，但隻有遠方的風景中的白雲不能構成浩瀚的天空。向往可以活潑生命，但隻有美好的憧憬不能書寫精彩的人生。
我們不能成天幻想遠方，而抛棄現實的道路。曾經看過塞克爵士寫的《探索史》那是人類從古到今用行動去實現抵達遠方的。
奮鬥記錄到遠方去吧！風景仍在路上，而不是一時的片段。無論我們到哪裡，天空總在上面。
遠方的星辰以常年的靜默逗人遐思，我們發現一顆星又有另一顆星。如果人生是無涯的嵯峨山脈，那麼活着就是一連串對遠方的向往與朝聖。
我們到了一個遠方卻又有另一個遠方在呼喚，我們一直都将在路上。無窮的遠方，有限的生命。
使人抱志飲恨，多少英雄要以有限的生命去征服無窮的遠方。但遠方依然微笑，而英雄卻一個個倒下。
聖海倫島曾經是年輕拿破侖的遠方，卻也是老邁英雄倒下的孤島。“你”人生旅途上的英雄，有一天也會在遠方的微笑裡倒下——那不是悲劇，那是命運。
至少，你還能見到别人未見到的風景。風景在路上，這句話無疑是緻命的誘惑。
誰不想看到獨一無二的風景，誰願意眼前的景物一成不變。那麼，去遠方尋找關于你、屬于你的風景吧。
3.《風景在路上》這篇作文要怎麼寫v清晨，我走在上學路上。
涼爽的風輕輕吹過，草叢裡透着露珠的溫潤，采撷了泥土的芬芳，積蓄了一夜的溫度，迎着青澀的晨光，散發着淡淡的香。陽光深深慵懶的腰肢，腆起身子在天空的一角醒盹。
濃密的樹葉間傳出鳥兒婉轉動聽的啁啾，于是，陽光終于醒來，綻開燦爛的笑臉。藍天，大地，融為自然美麗的畫卷，我如墜入畫中。
清晨，随走随看，我看到美麗的風景。大街上，兩位熟識的老人相遇，都不由自主地伸出手握在一起，親切地交談。
在晨光下，老人臉上的皺紋像一朵風幹的花兒，分外動人。大街上，還有背着書包騎車的同學，像一縷“七彩”的風輕快地從人們身旁穿過。
還不會走路的嬰兒，瞪着清澈的雙眸，瞧瞧這兒，看看那兒。有時，口水從小嘴裡流出來，他就舞動着小手，搖晃着身體，似乎想要快快長大，掙脫大人的懷抱。
這一切都籠罩在淡淡的晨光中，成為和諧、溫馨、動人的一景。中午，鄉間的小路上，靜悄悄的。
太陽靜靜地挂在天空，像一位慈祥的老者，微笑地望着小路。坑坑窪窪的路面上積存着塵土，當一雙腳走過，塵土會調皮地蹿起來，鑽進鞋墊、鞋尖，或者覆蓋鞋面上，給鮮亮的鞋子塗上泥土的顔色，那是小路在親切地向你打着招呼。
小路籠罩在暖暖的驕陽中，成為親切、靜谧、安詳的一景。傍晚，放學了，校園裡熱鬧非凡。
甬路上。同學們背着書包，吹着口哨，三三兩兩相約前行。
瞧，他正邁着輕松的“貓步”，“鬼使神差”般尾随到一個同學的身後，然後，使勁一拍那人的肩膀，臉上浮現調皮的笑容，發梢也被夕陽染成紅色，燦燦生光。“啊？！”一聲驚呼，“吓我一跳！”“哈哈。”
響起一串清脆的笑聲……操場上。看那一個個籃球健将生龍活虎。
操場四周雷鳴般的掌聲此起彼伏。拉拉隊扯開嗓子大吼“加油，加油！”。
一道優美的弧線如流星劃過天際，不偏不倚投進了球籃中，一個絕妙的“大灌籃”，全場轟動起來，有的同學興奮得跳起來，有的擁抱在一起，有的任喜悅的淚水揮灑……這是蓬勃、青春、多彩的一景。從早到晚，我一路走，一路欣賞不停變幻的風景，深深地感受到：生活真美好。
4.寫風景在路上作文的材料風景在路上我們經常會去某個地方旅遊，總想去看看那裡的名勝古迹。
可是，如果你留意路上的風景，會發現：美就在你觸手可及的地方，而你卻從不留意它、關注它。風景總在路上！人生不正是這樣嗎？我們有時候做事時，往往隻在乎結果，而不去想過程，這是一種錯誤的做法。
結果，隻能說明你達到或不達到某事、某人的要求，而過程，則讓你受益非淺。從過程中，你可以學習很多東西，過程鍛煉了你、磨練了你，過程讓你成長，讓你汲取更多的知識……結果不是最重要的，重要的是過程。
我們做什麼事，都不要總想結果，而要體會過程帶給你的知識，享受過程帶給你的快樂！好比你在做值日時，要體會勞動帶給你的啟發；在回答問題時，要享受答題帶給你的樂趣；在寫作業時，要汲取書本帶給你的知識……這些都是過程，而過程，就在“路上美麗的風景”中，等待你慢慢發現……風景總在路上。
5.怎樣寫《風景在路上》這篇作文的提綱俗話說的好：風景如畫。走在鄉間的小路上，一幅幅清新素雅的畫卷中呈現着大自然的美麗多彩，十分養眼。
唐代大詩人劉長卿在古詩中吧大自然描繪的淋淋盡至，可謂詩中有畫的佳作：暝色蒼蒼的竹林寺，晚鐘陣陣，一抹斜陽下，幾重青山外，遠行人漸行漸遠……
人生也像一副風景圖，在不斷變換的的風景中，我們可以一點點體會人生，獲得感悟，從而不斷地成長。
在升入初中的第一月考中，我成績不理想，心理便百般不是滋味。悲傷、氣氛、羞愧，還有失敗感把握包圍，壓抑的透不過起來，這就像是畫卷裡的深色，透着些許憂傷與深沉，捉摸不透。
假期時，和志願者們一起去敬老院獻愛心，幫忙打掃衛生整理房間，陪老爺爺老奶奶聊天，當他們臉上的周圍因為笑容而變得舒展時，我也感受到了快樂和滿足。就像是畫卷中那些光鮮的色彩，透着心情的愉悅，感到陽光就在身後。
生活中的點滴小事就是筆和墨，隻待時間與你我靜靜地在名曰生活風景圖的畫卷中靜靜描繪。每一筆明黃都是笑聲渲染出來的，每一筆大紅都是***與奮鬥的濃縮，每一筆灰暗都是生活裡煩惱與歎息的遮掩……
6.初中作文：《風景在路上》該怎樣寫在路上時，大家總會擁有不同感受，有人愉悅，有人睡眼惺忪，有人精力充沛等，而我則是許多感受都摻雜于其中.一大早，與平日相同，我睡眼惺忪的坐在車子裡，看着大家都抱持着希望蓄勢待發！早餐店的老闆和藹可親，猶如母親般的，為人們準備愛心早餐；
在路上時，大家總會擁有不同感受，有人愉悅，有人睡眼惺忪，有人精力充沛等，而我則是許多感受都摻雜于其中.
一大早，與平日相同，我睡眼惺忪的坐在車子裡，看着大家都抱持着希望蓄勢待發！早餐店的老闆和藹可親，猶如母親般的，為人們準備愛心早餐；有些上班族慌慌張張，深怕遲到，被“炒鱿魚”呢；公園裡，許多老人正在打太極拳，宛如電影中的“葉問”，精神飽滿，有模有樣，令我陶醉于其中！
在一個豔陽高照的日子，我走在街道上，走着走着，忽然發現草叢裡似乎蠢蠢欲動，我屏氣凝神，一步步的接近，原來是一隻快孕育出小生命的母貓，我目不轉睛，如同攝影機似的，正捕捉着驚喜的畫面，就在那時刻，母貓強忍着痛苦與淚水，将一隻小生命帶來這世界，我毫不猶豫，将它抱在懷裡，它拼命地掙紮着，想回到母親身邊，那刹那，我喜極而泣，晶瑩剔透的淚水滑過臉頰，這種感覺有說不出的愉悅.
假日時，我與家人一同踏青，春風撫摸着我的臉，在抵達目的地之前，我注視着窗外，窗外的風景猶如一幅圖畫，我欣賞這绮麗風景，我贊賞大自然的傑作，我贊歎大自然的奧妙，沒想到，一個平凡的街道，我能擁有驚喜的感受.
在路上，許多畫面曆曆如繪，清楚呈現在我的腦海裡，有的感動，有的歡喜，有的驚喜，就在平凡的街道上，居然能有新奇事物，每個人都笑臉迎人，為每一天奮鬥，在路上的事物，我深深烙印心底
7.蔡甸區初二語文作文風景在路上怎麼寫在人生的路途中，我們常常會遇到無盡的挫折，無窮的坎坷和無限的苦難，路漫漫其修遠兮，吾将上下而求索。但人生的意義并不在于不應該僅僅重視結果，更重要的是咀嚼生命中的每一個過程。
初春，冰雪消融，大自然又恢複了往日的生機。嚴冬的那些落葉又給新發芽兒的大樹增添了不少養分。爸爸要帶我去看望住在大山裡的奶奶，我們坐上車向那美麗的鄉村田野進發。一路上，我盡情欣賞着車窗外的美麗景色，心中有說不出來的歡暢。終于，汽車停了下來，我以為已經到奶奶家了，就急忙跳下車去。可是眼前卻是一段蜿蜒不平的山路，爸爸說山路彎彎曲曲的，很不平整，所以車開不過去，我們隻有走過去了。可是這裡還有很長的一段路程啊！我極不情願地牽起爸爸的手，走上這條蜿蜒曲折的小徑。
小徑雖窄，卻回旋曲折。我僅僅走了一小會兒就累得蹲在地上，不願起來。忽然我發現在這雜草叢生的石闆縫間長着一株小巧嬌嫩的紅色小花，小小的花瓣整齊地排列在花蕊的四周，花瓣上面還挂着一滴晶瑩剔透的露珠。我不禁興奮地叫起來，爸爸，快來看那！
爸爸過來看了看，告訴我說：“花之所以能生長起來，是因為它經曆了不懈奮鬥的曆程。你才走了這麼一點的路就喊累，這樣下去何時才能成功啊！你不是常說過程是成功的必經之路嗎？”我聽了若有所思。這時，一陣微風吹過，小花也随着風微微擺動，好似也同意爸爸的觀點。我站起身來勇敢地邁過崎岖的山路向着前方走去。
一路上，山路上的風景吸引着我，在路途中我也遇到過各種各樣的挫折，但是我都頑強地站起，因為我相信勝利就在不遠的前方。
終于奶奶家到了，我不禁興奮地大喊：“噢！”山谷中也傳來我的回聲。好似對我獲得成功的肯定。我的心頓時舒暢了許多。
其實，在生活中我們也會遇到許許多多的坎坷與艱辛，但隻要不懈追求，勇往直前，你終究會在通向成功的路上發現那些美麗的風景。最終你也會感謝過程，因為它不光帶你獲得了成功，也教會了你許許多多的人生哲理。
8.不會寫風景在路上的作文風景在路上清晨，我走在上學路上。
涼爽的風輕輕吹過，草叢裡透着露珠的溫潤，采撷了泥土的芬芳，積蓄了一夜的溫度，迎着青澀的晨光，散發着淡淡的香。陽光深深慵懶的腰肢，腆起身子在天空的一角醒盹。
濃密的樹葉間傳出鳥兒婉轉動聽的啁啾，于是，陽光終于醒來，綻開燦爛的笑臉。藍天，大地，融為自然美麗的畫卷，我如墜入畫中。
清晨，随走随看，我看到更多美麗的風景。大街上，兩位熟識的老人相遇，都不由自主地伸出手握在一起，親切地交談。
在晨光下，老人臉上的皺紋像一朵風幹的花兒，分外動人。大街上，還有背着書包騎車的同學，像一縷“七彩”的風輕快地從人們身旁穿過。
還不會走路的嬰兒，瞪着清澈的雙眸，瞧瞧這兒，看看那兒。有時，口水從小嘴裡流出來，他就舞動着小手，搖晃着身體，似乎想要快快長大，掙脫大人的懷抱。
這一切都籠罩在淡淡的晨光中，成為和諧、溫馨、動人的一景。中午，鄉間的小路上，靜悄悄的。
太陽靜靜地挂在天空，像一位慈祥的老者，微笑地望着小路。坑坑窪窪的路面上積存着塵土，當一雙腳走過，塵土會調皮地蹿起來，鑽進鞋墊、鞋尖，或者覆蓋鞋面上，給鮮亮的鞋子塗上泥土的顔色，那是小路在親切地向你打着招呼。
小路籠罩在暖暖的驕陽中，成為親切、靜谧、安詳的一景。傍晚，放學了，校園裡熱鬧非凡。
甬路上。同學們背着書包，吹着口哨，三三兩兩相約前行。
瞧，他正邁着輕松的“貓步”，“鬼使神差”般尾随到一個同學的身後，然後，使勁一拍那人的肩膀，臉上浮現調皮的笑容，發梢也被夕陽染成紅色，燦燦生光。“啊？！”一聲驚呼，“吓我一跳！”“哈哈。”
響起一串清脆的笑聲……操場上。看那一個個籃球健将生龍活虎。
操場四周雷鳴般的掌聲此起彼伏。拉拉隊扯開嗓子大吼“加油，加油！”。
一道優美的弧線如流星劃過天際，不偏不倚投進了球籃中，一個絕妙的“大灌籃”，全場轟動起來，有的同學興奮得跳起來，有的擁抱在一起，有的任喜悅的淚水揮灑……這是蓬勃、青春、多彩的一景。從早到晚，我一路走，一路欣賞不停變幻的風景，深深地感受到：生活真美好！我的回答您滿意嗎？滿意就采納我，謝謝。
9.風景在路上作文日出日落，花開花謝是風景；雲起雲湧，山長水闊是風景……風景是大自然的恩賜：靜閱萬卷詩書是風景，洞察世間百态是風景……風景是生活的饋贈。慢慢走，用心賞，最美的風景在路上。
近年來，由于人們的物質生活有了極大改善，精神生活要求開始提高，旅遊業在祖國大地更是日新月異。泰山、峨眉山、黃山、九華山、長城、故宮、天壇……一年365天，天天都有大批人去浏覽。但總有一些遊客在欣賞文物、名勝古迹、山水美景中留下不雅的痕迹：到處可見“某某到此一遊”，甚至輕易損壞文物，侵害了珍貴樹木、花草等。對于這些遊客，有關部門給予批評教育，也給予相應的處罰。并想方設法複原了遺迹，但複原後的再無法有曾經那般輝煌了。
無獨有偶，社會上還有各種不文明現象時有發生。“中國式過馬路、中國式盛宴”層出不窮。随地吐痰、亂扔垃圾随處可見。“文明”兩字在他們身上不翼而飛，真的讓“文明”蒙羞。
記得一個星期日上午，有位中年大叔去倒垃圾，在離垃圾桶幾步遠的地方停住了。将手中的垃圾袋當做“籃球”，直接扔向垃圾桶。“撲通”一聲，袋子沒有進入桶中，反而，垃圾稀裡嘩啦的全散落在路上。大叔頭也不回地走了，似乎剛才發生的這一幕與他毫無關系。後來還是環衛工人一點一點地掃起來，倒進桶裡。對于這種人，我想問問他，隻隔幾步路就可以扔桶裡進去，為什麼要偷這個懶呢？有急事？不是；走不動了嗎？更不是。
我希望，通過我訴說的情況，能夠讓這些不文明者“吸取教訓”。“文明”二字人人必須牢記在心間，要不分時間、不分場合、不分地點，從小事做起，從我做起，使我們的生活環境更美，人更美。讓文明之花開遍祖國的每個角落。
最美的風景，永遠在路上。
兩字四字成語
帶燦爛兩字的四字成語
帶兩字的四字成語
：
兩面三刀、
兩袖清風、
模棱兩可、
兩小無猜、
勢不兩立、
掂斤播兩、
人财兩空、
三長兩短、
判若兩人、
半斤八兩、
三言兩語、
三三兩兩、
兩全其美
四字和二字詞語，急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
具體什麼要求啊？比如帶什麼字的四字詞語，含有什麼的二字詞語，提問題要把話說全哦。
興高采烈、歡天喜地、地大物博、一竅不通、神采奕奕
眉飛色舞
昂首挺胸
炯炯有神
精神煥發
龍馬精神
氣宇軒昂
生龍活虎
喜笑顔開
高興、悲傷
龐大、渺小
濃厚、稀薄
滾燙、冰冷
四大皆空、五湖四海、四面八方、文房四寶
一分為二、接二連三、三心二意、一清二楚
二字開頭的四字成語。
二豎為虐
二姓之好
二龍戲珠
二惠競爽
二人同心
其利斷金
二桃殺三士
二一添作五專
二分明月
二虎屬相鬥
必有一傷
二三其意
二桃殺三士
二龍騰飛
二把刀
二八佳人
二分明月
二缶鐘惑
二缶锺惑
二話不說
二惠競爽
二虎相鬥，必有一傷
二龍戲珠
二滿三平
二人同心，其利斷金
二三君子
二三其德
二三其意
二豎為虐
二桃殺三士
二童一馬
二心兩意
二心三意
二姓之好
二一添作五
二者不可得兼
度的兩字詞語和四字詞語
度的兩字詞語籌度、橫度、實度、品度、超度、跨度、恤度、光度、奇度、性度、濃度、蔔度、季度、凹度、照度、氣度、選度、共度
度的四字詞語
相對濕度、豁達大度、幕府制度、絕對溫度、祖宗法度、超度衆生、劉郎前度、不可揆度、陪審制度、盤遊無度、規求無度、長才廣度、摩爾濃度、切向速度、絕對高度、瞬時速度、龍度天門、普度衆生、對比溫度、家族制度、置之度外、相時度力、地震烈度、恢宏大度、恢廓大度、紳士風度、廓達大度、審幾度勢、增長速度、審己度人
帶言語兩字的四字成語有哪些
片言隻語、龍言鳳語、能言快語、言颠語倒、風言風語、綿言細語、輕言細語、冷言冷語、快言快語、自言自語
二字，三字，四字詞語有哪些
二字詞語：
教唆[jiào suō]：誘導唆使或慫恿指使（别人做壞事）。
示例：他們在文字在金錢的教唆下遊弋在肉體與欲望之間。
惋惜[wǎn xī]：表示對某事感到同情、可惜。
示例：便又歎一口氣，顯出極惋惜的樣子。
精湛[jīng zhàn ]：1.精熟深通。2.某樣技藝十分熟練。3.精微深奧。
示例：她的棋藝精湛，次次能赢過對手。
矯情[jiáo qing扭捏、害羞、多用來形容女性的詞彙。
示例：我們也不必過于矯情。
诙諧[huī xié]：指談話富于風趣，能引人發笑。
示例：他心情很坦蕩，有時也很诙諧。
三字詞語：
二把刀[èrbǎdāo]：稱對某項工作知識不足、技術不高的人。
示例：他是一個十足的二把刀。
耳邊風[ěrbiānfēng]：在耳邊吹過的風。比喻聽了不放在心上的話。
示例；我平日和你說的，全當耳邊風，怎麼他說了你就依，比聖旨還快呢？
掉書袋[diàoshūdài]：掉，擺動，搖動。指說話或寫文章好引用古書言詞來賣弄自己的學識淵博。出自《南唐書·彭利用傳》：“利用對家人稚子，下逮奴隸，言必據書史，斷言破句，以代常談，俗謂之‘掉書袋’。”
示例：不事斧鑿，高則高矣，但時時掉書袋，要是一癖。
惡作劇[èzuòjù]：捉弄人的使人難堪的行動。出自《太平廣記》卷一九四引宋·王谠《唐語林》：“僧初若不覺，[韋生]凡五發中之，僧始扪中處，徐曰：‘郎君莫惡作劇。’”
示例：清·蒲松齡《聊齋志異·嬰甯》“觀其孜孜憨笑，似全無心肝者，而牆下惡作劇，其黠孰甚焉！”
東道主[dōngdàozhǔ]：原指東路上的主人。後泛指接待或宴請賓客的主人。出自：春秋·魯·左丘明《左傳·僖公三十年》：“若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。”
示例：若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。
四字詞語：
敷衍了事[fū yǎn liǎo shì]：指辦事馬馬虎虎，不負責任，隻求應付過去就算完事。
示例：我們辦事要認真負責，不能敷衍了事。
夫子自道[fū zǐ zì dào]：夫子，古代對師長或年長者的尊稱。自道，自己談論自己。後指本想說别人，而實際卻說到了自己。出自《論語·憲問》：“子曰：‘君子有道者三，我無能焉；仁者不憂，智者不惑，勇者不懼。’子貢曰：‘夫子自道也。’
示例：就在那一年所做的《湘累》，實際上就是夫子自道。
夫唱婦随[fū chàng fù suí]：随，附和。丈夫說什麼，妻子都附和。原指封建社會認為妻子必須服從丈夫，後比喻夫妻和好相處。出自《關尹子·三極》：“天下之理，夫者倡，婦者随。”
示例：春郎夫妻也各自默默地禱祝。自此上下和睦，夫唱婦随。
佛口蛇心[fó kǒu shé xīn]：佛的嘴巴，蛇的心腸。比喻嘴上說得好聽，心腸卻極狠毒。出自宋·釋普濟《五燈會元》卷二十：“諸佛出世，打劫殺人，祖師西來，吹風放火，古今善知識佛口蛇心，天下衲僧自投籠檻。”
示例：我面貌雖醜，心地卻是善良，不似你佛口蛇心。
奉為圭臬[fèng wéi guī niè]：奉，信奉；圭，測日影器；臬，射箭的靶子；圭臬，古代根據日影測定節氣和時間的天文儀器。比喻以某種言論、學說準則作為準則。
示例：适應之說，迄今學人猶奉為圭臬。
二字頭的四字成語有哪些
二開頭的成語:二話不說
二姓之好
二桃殺三士
二三其德
二滿三平
二分明月
帶“不可”兩字的四字詞語有哪些
1.不可動搖
【拼音】： bù kě dòng yáo
【解釋】：形容極其堅定、牢固。
【出處】：魯迅《而已集·革“首領”》：“雖然這‘北京文藝界’已被徐丹甫先生在《學燈》上指定，隐隐然不可動搖了。”
【舉例造句】：這是中國人民從五四運動到現在六十年來的切身體驗中得出的不可動搖的曆史結論。
2.不可避免
【拼音】： bù kě bì miǎn
【解釋】：指不能使不發生的事情。
【出處】：***《矛盾論》：“而這些矛盾如何不可避免地會在各種不同的階級社會中，引出各種不同的社會革命。”
【舉例造句】：而這些矛盾如何不可避免地會在各種不同的階級社會中，引出各種不同的社會革命。
描寫景色的兩字、四字詞語（400個）
你是要關于景色的詞語，成語嗎？那可多了，但你要400個，确實也蠻為難我們。我随便找了一些
一、形容四季特點：
春寒料峭春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實
春風化雨驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎秋風送爽
秋高氣爽秋色宜人冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月
二、描寫美的景和物：
美不勝收蔚為壯觀富麗堂皇金碧輝煌玉宇瓊樓
美妙絕倫巧奪天工錦上添花粉妝玉砌别有洞天
三、描寫山水美景：
錦繡河山高聳入雲水天一色波光粼粼湖光山色
重巒疊嶂山明水秀高山流水白練騰空煙波浩渺
四、描寫花草樹木：
繁花似錦綠草如茵郁郁蔥蔥古樹參天萬木争榮
百花齊放花團錦簇萬紫千紅桃紅柳綠綠樹成蔭
五、描寫日月風雲：
大雨如注滂沱大雨銀裝素裹皓月千裡晨光熹微
雲霧迷蒙風清月朗春風化雨暴風驟雨風馳電掣
六、描寫春天美好的成語
春光明媚萬紫千紅春雨如油生機勃勃春色滿圓
一、形容四季特點：
春寒料峭春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實
春風化雨驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎秋風送爽
秋高氣爽秋色宜人冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月
二、描寫美的景和物：
美不勝收蔚為壯觀富麗堂皇金碧輝煌玉宇瓊樓
美妙絕倫巧奪天工錦上添花粉妝玉砌别有洞天
三、描寫山水美景：
錦繡河山高聳入雲水天一色波光粼粼湖光山色
重巒疊嶂山明水秀高山流水白練騰空煙波浩渺
四、描寫花草樹木：
繁花似錦綠草如茵郁郁蔥蔥古樹參天萬木争榮
百花齊放花團錦簇萬紫千紅桃紅柳綠綠樹成蔭
五、描寫日月風雲：
大雨如注滂沱大雨銀裝素裹皓月千裡晨光熹微
雲霧迷蒙風清月朗春風化雨暴風驟雨風馳電掣
六、描寫春天美好的成語
春光明媚萬紫千紅春雨如油生機勃勃春色滿圓
一、形容四季特點：
春寒料峭春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實
春風化雨驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎秋風送爽
秋高氣爽秋色宜人冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月
二、描寫美的景和物：
美不勝收蔚為壯觀富麗堂皇金碧輝煌玉宇瓊樓
美妙絕倫巧奪天工錦上添花粉妝玉砌别有洞天
三、描寫山水美景：
錦繡河山高聳入雲水天一色波光粼粼湖光山色
重巒疊嶂山明水秀高山流水白練騰空煙波浩渺
四、描寫花草樹木：
繁花似錦綠草如茵郁郁蔥蔥古樹參天萬木争榮
百花齊放花團錦簇萬紫千紅桃紅柳綠綠樹成蔭
五、描寫日月風雲：
大雨如注滂沱大雨銀裝素裹皓月千裡晨光熹微
雲霧迷蒙風清月朗春風化雨暴風驟雨風馳電掣
六、描寫春天美好的成語
春光明媚萬紫千紅春雨如油生機勃勃春色滿圓
七、晚上的成語
萬籁俱寂夜黑雨緊安甯靜谧夜涼如水月明星稀寒夜陰森夜幕低垂夜雨敲窗
夜幕降臨夜色昏暗夜深人靜大地沉睡燈火通明深更半夜夜幕籠罩夜色彌漫
茫茫黑夜通宵達旦夜色陰沉萬家燈火夜色迷人夜色柔美悠悠長夜恬靜優雅
夜闌更深漫漫長夜華燈初上夜色朦胧夜幕籠垂夜闌人靜
七言律詩怎麼寫
怎樣寫七言律詩
七律詩是所有古典詩詞裡最獨特,最完美的一種體裁.其特點是:結構嚴謹,壓韻對仗有序;格律嚴格,字數适中,表達内容完整;讀起來朗朗上口,給人以美的享受.
但是七律寫起來較難.難就難在它既要每個字都有格律的限制,又有第二,第四,第六,第八句(第一句可壓韻可不壓韻)壓韻的要求,還要求颌聯和頸聯每個字都對仗.看起來比較難寫,但寫作七律也不是沒有技巧.
筆者通過學習寫作七律掌握了些許方法: 1.首先要構思好寫什麼内容,這和寫别的文章沒什麼區别. 2.先構思好兩個對仗聯(颌揣,頸聯),使用什麼樣詞句,用什麼壓韻.這點很重要,一首七律能不能寫好,某種意義上講全在這兩個對仗聯上,一定要嚴格把握這一環節,絕不能遷就,每個字都要細心斟酌.這兩個聯的内容為一首詩靈魂部分,要描寫細緻,叙述明了,論述充分.說明透徹. 3.根據内容再來寫首聯就比較容易了,因為首聯不要求對仗,但它是文章的開頭部分,是為内容承接服務的,還是容易把握的.4.尾聯和首聯差不多,不需要對仗,較容易寫.但要比首聯更有難度,它是整個文章的總結部分,要有氣勢.它的内容一般為作者抒***懷部分,更要精煉些. 5.要注意容易犯的錯誤:沒有構思好就動筆寫,天南海北湊詞措句,結果是句子偏離了中心思想;最容易犯的錯誤是對仗不嚴格,貌似對仗,實際并沒有真正的對仗等等;還有好多喜歡寫委婉的哀愁,怨恨等詩,但此類風格容易犯無病***的錯誤,比如,寫盡了愁呀,怨呀,但緻命的是沒有寫原因.造成了無病***.給讀者的感覺的是做作.
當然詩作是多方面的詩人愛好,才寫出了豐富多彩的詩來,愛好不同,隻要寫出好的七律來......
七言律詩怎麼寫？
一、不要格律的誤區——這是最大的誤區！
格律是舊體詩詞創作要過的第一關，沒有了格律，律詩就不成律詩，絕句就不成絕句，詞也就不成詞了。當然，古風和古絕是不拘格律的。
現在寫詩詞的人很多，數以百萬（甚至千萬），但是不懂格律或不肯學格律的卻占很大部分。有許多人認為格律束縛太嚴，不肯學，還以“突破格律”自诩。事實上，這些“突破”的背後，往往隐含着對音韻的無知和在詞彙組織方面的無能！漢語裡同意詞，近意詞相當多，這給了作者很大的選擇餘地，同一意思完全可以用平仄相反的詞來表達。如果詞彙嚴重匮乏，自然無法适應格律的要求！
有人認為格律可有可無，實際上他根本沒有領會格律在詩詞發展史上的作用。格律是古人總結了上千年經驗才制定的，它使得詩詞不但歌唱時優美動聽，還使得詩詞在朗讀時一樣擁有抑揚頓挫的音韻美，所以，即使樂譜失傳，歌詞仍然可以流傳至今。現代的歌曲，雖然歌唱時很動聽，但是一旦用來朗讀，頓時覺得拗口——正是因為沒有了格律的緣故。如果沒有了曲譜，幾百年後誰還會記得現在的這些歌詞？
二、格律極端化
與第一種誤區相反，有的創作者走向了相反的極端。
格律雖然嚴格，卻仍然有許多可以變通的地方供作者自由發揮。無論律詩、絕句、詞、曲都有許多字是可平可仄的。但是仍然有少數（實際上也不少）為了追求絕對的完美，填詞時竟然要求一個字的平仄都不許變通，甚至連四聲都要限制。例如宋朝的方千裡，把周邦彥的一百多首詞全部和了一遍，不但韻腳，連每個字的四聲都一樣。還有許多人制作的詞譜（作者自诩是格律專家，還有許多人對這樣的詞譜奉若神明），沒有用多首作品校驗，僅把例作的平仄、韻腳、句讀标注了一遍，要求大家一個字平仄都不能錯地照填（龍榆生《唐宋詞格律》最甚），也屬于這種情況。
這種做法嚴重束縛了作者的手腳，使得詩詞創作完全失去了意義，成了文字遊戲。大家可以看看名家（方千裡之流除外）的作品，同一名家同一詞牌（尤其是中長調）的幾首作品，有沒有平仄完全一樣的？答案肯定是“沒有”！
三、多填詞牌
據《欽定詞譜》，詞牌有800多個，加變膽共2000多個體。但是常見的僅100個左右。有的作者，為了炫耀自己學識淵博，誓将全部詞牌都填一遍。今天填一個，明天填一個，後天再填一個，到頭來如同狗熊掰玉米，掰一個丢一個，最後一個詞牌也沒有熟練掌握！這也是一大誤區！古代名家詞人，作品雖多，詞牌并非很多，除了少數幾個創調大戶（柳永、周邦彥等），所用詞牌很少能超過100個，有誰能把詞牌填完了？
另一方面，填少見詞牌，更容易逃避格律（詞譜難找，還有的格律根本就沒有定型，變體很多），使得許多對格律了解不深的人無法看出他有沒有出律，因此反對格律或不懂格律的人更喜歡填少見詞牌。于是，填少見詞牌就成了逃避格律的絕好辦法！（不過，想逃過我的眼睛是很難的！）
因此我建議：禁止使用少見詞牌！尤其是罕見詞牌！非要使用，必須附帶古人例作和詞譜！
四、和韻、回文等文字遊戲
和韻，又叫“步韻”，就是寫詩詞時所用的韻腳完全和某篇前人的作品一樣。在韻腳全部被限定的情況下，作者組織詞彙将受到比格律嚴十倍的限制，因此自古以來，幾乎沒有絕世名篇出現！衆多名家的傳世名篇，全是靠自由發揮創作的，即使是蘇轼、秦觀等步韻高手，也都是靠自由創作的作品，而非靠步韻作品聞名于世。宋朝的方千裡可謂步韻專家，可是作品多數都是垃圾！因此古代名家對步韻多數持否定态度。但是此風越演越烈，竟把文字遊戲當作衡量詩詞水平的标準......>>
七律怎麼寫？
寫好七律詩，關鍵是掌握格律，還有就是平時詞彙的積累。
七律基本句式：每首八句，每句七字，共五十六字。一般逢偶句押平聲韻（第一句可押可不押），一韻到底，當中不換韻。
律詩的四聯，各有一個特定的名稱，第一聯叫首聯，第二聯叫颔聯，第三聯叫頸聯，第四聯叫尾聯。按照規定，颔聯和頸聯必須對仗，首聯和尾聯可對可不對。
七律有四個基本句式：
平平仄仄平平仄（末了兩字是平仄，稱之為平仄腳）；
仄仄平平仄仄平（末了兩字是仄平，稱之為仄平腳）；
仄仄平平平仄仄（末了兩字是仄仄，稱之為仄仄腳）；
平平仄仄仄平平（末了兩字是平平，稱之為平平腳）。
這四種句式是律詩平仄格式變化的基礎，由此構成七言律詩的四種基本格式。
第一種格式
平起首句入韻
〇平〇仄仄平平，〇仄平平仄仄平。
〇仄〇平平仄仄，〇平〇仄仄平平。
〇平〇仄平平仄，〇仄平平仄仄平。
〇仄〇平平仄仄，〇平〇仄仄平平。
說明：〇表示可平可仄
第二種格式
平起首句不入韻
〇平〇仄平平仄，〇仄平平仄仄平。
〇仄〇平平仄仄，〇平〇仄仄平平。
〇平〇仄平平仄，〇仄平平仄仄平。
〇仄〇平平仄仄，〇平〇仄仄平平。
第三種格式
仄起首句入韻
〇仄平平仄仄平，〇平〇仄仄平平。
〇平〇仄平平仄，〇仄平平仄仄平。
〇仄〇平平仄仄，〇平〇仄仄平平。
〇平〇仄平平仄，〇仄平平仄仄平。
第四種格式
仄起首句不入韻
〇仄〇平平仄仄，〇平〇仄仄平平。
〇平〇仄平平仄，〇仄平平仄仄平。
〇仄〇平平仄仄，〇平〇仄仄平平。
〇平〇仄平平仄，〇仄平平仄仄平。
怎樣寫七言律詩
杜甫對“蜀相”諸葛亮的仰慕和惋惜之情,了解杜甫憂國憂民的現實主義精神,詩歌颔聯所表現的意境,“空”、“自”兩字的作用.杜甫一生不得志.他慨歎自己未能像諸葛亮那樣得遇明主,不能像諸葛亮那樣去建功立業,所以常常吊古抒情,懷古寄志,通過對諸葛亮的贊揚和惋惜,表達自己憂國憂民,盼望為國立功的心情.正如《唐詩鈔》中語“公之為武侯恨,正所以自恨也”
有關太陽的七言律詩怎麼寫
七律·太陽
炎睛炯目世絕雙，生在何時道不詳。
願把身軀燃烈火，甘傾熱血耀灼光。
一輪轉日當空挂，八大行星受惠忙。
若道無私誰最是，擡頭請看這驕陽。
怎樣才能寫好七言律詩
律詩一般每首八句，每句五個字的律詩叫五言律詩，簡稱五律（如孟浩然的《過故人莊》）；每句七個字的律詩叫七言律詩，簡稱七律（如陸遊的《遊山西村》）。
絕句每首四句，每句五個字的叫五言絕句，簡稱五絕（如李白的《靜夜思》）；每句七個字的叫七言絕句，簡稱七絕（如王安石的《書湖陰先生壁》）。
此外，每首詩偶句句末必須押韻，如陸遊的《遊山西村》押韻的字是“豚”、“村”、“存”、“門”，李白的《靜夜思》押韻的字是“霜”、“鄉”。七言律詩的三、四句和五、六句要對仗，《遊山西村》中的“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”和“箫鼓追随春社近，衣冠簡樸古風存”，就是對偶句。
求七言律詩的各種寫法
先說押韻：七言，一般有兩種形勢：四句或八句。若是四句：124一定要押韻，3激押可不押。（如杜牧的《赤壁》）若是八句或八句以上：124568要押，37可押可不押，後面隻需上口即可。（如李白《行路難》金樽清酒…）（相當于兩首詩拼起來）也可2468押下，（相當兩句當一句）但由于七言字多，用這種方式的很少，還是五言多。除了四句的，八句或以上的還總是憑語感，很多不按常理出牌，但總有一個韻腳，卻不一定是124568式的，會有适當變化。如（《登嶽陽樓》（其一）陳與義）（《黃鶴樓》崔颢）而對丈工整，适當運用即可。
七言律詩大全
韋莊《丙辰年鄜州遇寒食城外醉吟》
滿街楊柳綠絲煙，畫出清明二月天。
好是隔簾花轉動，女郎撩亂送秋千。
白居易《錢塘湖春行》：
孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
幾處早莺争暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤。
宋代吳惟信《蘇真堤清明即事》
梨花風起正清明，遊子尋春半出城。
日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流莺。
徐元傑《湖上》
花開紅樹亂莺啼，草上平湖白鹭飛。
風和日麗人意好，夕陽潇鼓幾船歸
王令就《春遊》
春城兒女縱春遊，醉倚層台笑上樓。
滿眼落花多少意，若何無個解春愁。
陸遊《山城踏青》
天晴山雪明城郭，水漲江流近驿亭。
客鬓不如堤上柳，數枝春動又青青。
韓愈《早春呈水部張十八員外》
天街小雨潤如酥，草色要看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
七言律詩大全豎着怎麼寫
古人習慣：自右向左豎着寫。
