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花牛歌的仿寫怎麼寫
《花牛歌》的仿寫怎麼寫如下：
篇一：花牛歌仿寫
山羊歌
作者：劉潤東
山羊在草地裡跑，
踩歪了許多小草。
山羊在草地裡坐，
小螞蟻從它身上過。
山羊在草地裡跳，
花蝴蝶在它旁邊笑。
山羊在草地裡眠，
月亮悄悄爬上半山腰。
篇二：花牛歌仿寫
綿羊歌
作者：王雨桐
綿羊在草地裡跑，
踩扁了一叢叢嫩綠的小草。
綿羊在草地裡趴，
看着一隻隻小螞蟻搬家。
綿羊在草地裡走，
灑下一串串幸福的腳印。
綿羊在草地裡眠，
做了一個個美麗的夢。
篇三：花牛歌仿寫
小狗歌
作者：李越
小狗在草地裡坐，
壓扁了一隻小蟋蟀。
小狗在草地裡做遊戲，
吵醒了一隻小蝸牛。
小狗在草地裡眠，
口水打濕了草地。
小狗在草地裡。
太陽在偷偷地看。
篇四：花牛歌仿寫
小狗歌
作者：李一諾
小狗在花叢裡叫，
打擾了午睡的小蝸牛。
小狗在花叢裡坐，
蓋住了螞蟻家的洞口。
小狗在花叢裡跑，
蹭髒了小蝴蝶的花棉襖。
小狗在花叢裡眠，
夕陽悄悄地藏在了西山。
篇五：花牛歌仿寫
小狗歌
作者：趙姝嫣
小狗在草地裡坐，
壓扁了一朵小野花。
小狗在草地裡打滾，
吓跑了好多小螞蟻。
小狗在草地裡奔跑，
晚霞映紅了半邊天。
花牛仿寫怎麼寫
花牛仿寫怎麼寫如下：
花牛在草地裡做夢，太陽偷渡了西山的青峰仿寫：1.花牛在草地裡跑，踩入了水窪泥亂濺。花牛在草地裡跳，踩疼小草不跟它好。2.蟲兒在花叢裡眠，醒來就喝一口露珠。蟲兒在花叢裡唱，旋律優美音色動聽。蟲兒在花叢裡飛。花上都有它的足迹，蟲兒在花叢裡做夢。夢裡也是花草的香味。
花牛在草地裡做夢可以仿寫為：花牛在草地裡做夢，夢到和母牛跳舞。花牛在草地裡做夢，夢到自己在天上奔放。
太陽偷渡了西山，這是拟人句，可以仿寫為：1.大海擁抱着藍天白雲。2.迷霧偷渡了群山，在山腰沉睡。
太陽偷渡了西山是拟人的修辭。太陽偷渡了西山的青峰就是太陽要落山了的意思，這句話運用拟人的手法，把太陽寫活了，生動形象地寫出了花牛夢香，夕陽西下的美麗圖景。
對比的作用：運用對比手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質特征，加強文章的藝術效果和感染力。
拟人的作用：賦予事物以人類的行為特點，生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。
【例句】人生的歲月，是一串珍珠；漫長的生活是一組樂曲。親愛的老師，願你永遠擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章！
【仿寫】人生的歲月，是漫天繁星；漫長的生活是一座花園。親愛的朋友，願你永遠擁有其中最耀眼的星光，最燦爛的花朵！
花牛仿寫四年級的怎麼寫
花牛仿寫四年級的怎麼寫介紹如下：
花牛在草地裡坐，壓扁了一叢叢的花朵。它的身體在陽光下，像一塊黑炭，一動不動。
花牛在草地裡走，在柔軟的草坪上，一步一步地走。它的步伐沉穩有力，像一個運動員，勇敢而自由。
花牛在草地裡躺，躺在太陽下，任陽光灑滿全身。它的身體在陽光下，像一塊紅布，靜靜地享受着溫暖。
花牛在草地裡唱，發出低沉的聲音，把草地充滿。它的歌聲悠揚而深情，像一首古老的歌謠，讓人心曠神怡。
花牛在草地裡跑，在寬闊的草地上，自由自在地跑。它的步伐輕盈而歡快，像一個孩子，快樂而自由。
花牛歌改寫作文：
花牛在草地裡坐，壓扁了一穗剪秋蘿。壓扁了穗剪秋蘿。
花牛在草地裡眠，白雲霸占了半個天。白雲霸占了半個天。花牛在草地裡走，小尾巴甩得溜溜。花牛在草地裡做夢，太陽偷渡了西山的青峰。花牛在草地裡坐，壓扁了一穗剪秋蘿，花牛在草地裡眠，白雲霸占了半個天。
牛正在犧牲自己，為人類做貢獻：它把甘甜的乳汁供給人類，使自己的身軀逐漸弱下來；它把寶貴的牛黃供給人類，為病人解除痛苦；它把牛皮獻給人類，為人們提供做皮鞋的材料……我愛它勤懇工作而毫無怨言的精神。
我想，我長大以後，一定要用老黃牛的精神去創造美好的未來！
花牛歌仿寫怎麼寫
四年級仿寫花牛歌：
1、隻見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。
運用比喻的手法，把水浪比作水牆，形象地突出水浪翻得很高的情景。
仿寫：
（1）小河緩緩流動，形如一條銀蛇在山谷中蜿蜒前行。
（2）月光從夜空中灑落，地面披上了一層輕紗。
2、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。
比喻，把浪潮比作齊頭并進的千萬匹白色戰馬，寫出了錢塘江大潮到來時奔騰的形态特點。
仿寫：
遠看長城，猶如一條巨龍盤旋在天地之間，鬥志昂揚地蜿蜒而來。
3、那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
誇張，把潮來時的聲響說成“山崩地裂”，形象地寫出大潮到來時的巨大聲音。
仿寫：
（1）太陽如同一個大火球，好像大地都要被蒸幹了。
（2）教室裡安靜極了，好像練針掉在地上的聲音都能聽見。
4、月光照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……
排比句，不僅使描寫細膩，形象生動，更增強了韻律感，使語言富有氣勢。省略号表明月光還照亮了許多其他地方。
（1）陽光照亮了連綿的山峰，照亮了茂密的大樹，也照亮了，照亮了田野上的莊稼……
（2）雨水滋潤了小小的種子，滋潤了嫩綠的禾苗，也滋潤了，滋潤了人們幹涸的心田……
5、細細的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
“流”字賦予了本無感情的事物以甜美、歡快的情緒。讀了這句話，我們仿佛看到溪邊靜靜地綻放着美麗的野花，生長着青青的野草。月光照着小溪、花草，給它們鍍上了銀光。溪水流動着，月光也随着流動。
仿寫:
潺潺的小河，流着綠草和鮮花的香味，流着陽光。
6、每個小水塘，都抱着一個月亮。
拟人，天上的月亮倒映在小水塘中，水中就有無數個月亮的倒影，從一個抱字,感受到親切、可愛的味道，表達作者對家鄉的熱愛和贊美之情。
仿寫：
星星在天空中眨巴着眼睛。
7、我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘裡的月亮，看看我采過野花的地方。
排比，三個“看看”寫出了小水塘的美麗和可愛，可以體會到“我”對小水塘的喜愛之情。
仿寫：
我們到北京去吧，去看看蜿蜒的長城，去看看雄偉的故宮，去看看廣闊的天安門廣場。
8、是雪梨，還是火把梨?還是紫葡萄?都有，在坡頭上那片月光下的果園裡，這些好吃的果子挂滿枝頭。
設問手法的運用，不僅讓人感受到豐收的景象，而且充分表達了“我”當時歡愉的心情。
仿寫：
是題目太難，是時間太少？還是太粗心大意？都不是，基礎知識足夠紮實，這些都不是難題。
是詞彙積累太少，是不會運用修辭手法，還是不懂得審題？都是，不看書不積累好詞好句是寫不出好作文的。
9、溝水汩汩，很滿意地響着。
拟人句，稻田就要豐收了，而這正是溝水的功勞。用“滿意”寫溝水的感受，實際上是寫人的感受。
仿寫：
溪水潺潺,惬意地流淌在小河裡。
10、稻谷就要成熟了，稻穗低垂着頭。
仿寫拟人，“低垂”一詞形象地描寫出稻子成熟時的樣子，把稻子拟人化，讓人感覺到它雖然頭部低垂，但是充滿活力。
仿寫：
秋天來了，蘋果露出了紅紅的臉頰。
11、稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。
比喻的運用讓我們感受到月光下的稻田裡充滿着快樂與幸福、美好與希望，表達了對美好生活的滿意和贊美。
仿寫：
秋天的田野像一幅美麗的圖畫。
12、我們走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋;走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……
排比，寫出了走月亮給“我”帶來的快樂。省略号給人留下更多的想象空間，讓人彷佛看到孩子拉着媽媽的手在月光閃閃的溪岸，月影團團的果園慢慢行走的身影。
仿寫：
我們走過人來人往的街道，走過紅綠燈;走過熱鬧繁華的商場，走過十字路口和小巷……
13、多麼奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮!
感歎，直接表達了對走月亮的感受。“我”回憶在這裡做過的有趣的事，感受到了啊媽的溫暖，體會到了生活的幸福和美好。
仿寫：
多麼可愛的小學啊，這所邊疆的小學！
14、秋晚的江上
歸巢的鳥兒，
盡管是倦了，
還馱着斜陽回去。
雙翅一翻，
把斜陽掉在江上；
頭白的蘆葦，
也妝成一瞬的紅顔了。
仿寫：
初春的江上
逆流的河豚，
盡管是倦了，
還是溯流而上。
嘴巴一張，
把落水的流花吞下；
北來的燕子，
也選好了安家的住處。
15、花牛歌
花牛在草地裡坐，
壓扁了一穗剪秋羅。
花牛在草地裡眠，
白雲霸占了半個天。
花牛在草地裡走，
小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地裡做夢，
太陽偷渡了西山的青峰。
仿寫：
（1）
花牛在草地裡跑，
踩入了水窪泥亂濺。
花牛在草地裡跳，
踩疼小草不跟它好。
（2）
蟲兒歌
蟲兒在花叢裡眠，
醒來就喝一口露珠；
蟲兒在花叢裡唱，
旋律優美音色動聽；
蟲兒在花叢裡飛；
花上都有它的足迹，
蟲兒在花叢裡做夢；
夢裡也是花草的香味。
16、我愛月夜，但我也愛星天。
仿寫：
我愛媽媽，但我也愛爸爸。
17、
星光在我們的肉眼裡雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。
仿寫：
冬天雖然是漫長而寒冷的，然而它帶給我們的卻是迷人的景色和無窮的歡樂。
18、海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。
排比，依次從觸覺（柔和）、聽覺（靜寂）、幻覺（夢幻）的角度描寫海上之夜令“我”産生的種種美感。
仿寫：
秋天的雨是冷寂的，是淅瀝的，是美麗的。
