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照樣子寫詞語荷葉圓圓 花片()樹葉()
1、花片香香
2、樹葉青青
3、樹葉尖尖
4、柳條青青
5、柳條飄飄
荷葉圓圓是一個短語，前面的是名詞，後面的是疊詞。
仿寫的時候前面也是名詞，後面的也是疊詞。
擴展資料
完成仿寫題時應做到以下幾點：
（1）内容上的統一性。要順應上下文的語言環境，做到文脈相通。
（2）結構上的一緻性。仿句要與例句的句式一緻，字數相近。
（3）修辭上的相同性。要與例句中運用的修辭方法相同，符合句意的語境。
（4）語體，風格上的協調性。要與例句的語體色彩、感情色彩和風格協調一緻。
（5）聯想想象的創造性。仿寫的句子除了要做到前面的四點外，還應做到有新意，有個性而不是人雲亦雲。
從荷葉圓圓這個詞語中你體會到了什麼
從荷葉圓圓這個詞語中你體會到了荷葉的茂盛和夏天的美好。
一、原文如下
荷葉圓圓的，綠綠的。
小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。
小青蛙說：“荷葉是我的歌台。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。
小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地遊來遊去，捧起一朵朵很美很美的水花。
二、課文賞析
荷葉圓圓是一篇輕快活潑的散文詩，它運用比喻的手法形象地寫出了荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機坪，是小青蛙的歌台，是小魚兒的涼傘。
課文語言清新淡雅，充滿童真童趣，利于啟迪學生智慧，豐富内心體驗，激發想象。課文共有5個自然段，結構相似，語言生動、條理清晰，讀起來琅琅上口，有利于引導學生通過朗讀獲得情感體驗，從而感受充滿童趣的夏天、感大自然的美好。
三、擴展資料
荷葉，中藥名。蓮科蓮屬多年生草本挺水植物。荷花一般長到150厘米高，橫向擴展到3米。荷葉最大可達直徑60厘米，蓮花最大直徑可達20厘米。
荷花有許多不同的栽培品種，花色從雪白、黃色到淡紅色及深黃色和深紅色，其外還有分灑錦等等花色。廣布于南北各地。主要有清熱解暑，升發清陽，散瘀止血的功效。
蓮，多年生水生草本。根莖橫生，肥厚，節間膨大，内有多數縱行通氣孔洞，外生須狀不定根。節上生葉，露出水面；葉柄着生于葉背中央，粗壯，圓柱形，多刺；葉片圓形，直徑25～2250px，全緣或稍呈波狀，上面粉綠色，下面葉脈從中央射出，有1～2次叉狀分枝。
草芽尖尖,荷葉圓圓,照樣子寫詞語怎麼寫至少四個
1.小溪潺潺，河畔圓旦旁潺潺小河，彎彎的楊柳遲暮的雀鳥依依，清風吹拂着徐徐的雲朵，團團的睫毛橘葉和橡樹毛發彎彎。
2.潺潺的小溪旁，圓旦的河畔流淌着潺潺的小河，楊柳遲暮的雀鳥依依，清風徐徐吹拂着團團的雲朵，睫毛般的橘葉和橡樹毛發彎彎。
3.小溪潺潺，荷葉圓圓，小河彎彎，楊柳依依，清風徐徐，雲朵團團，睫毛般的橘葉和橡樹毛發彎彎。
4.潺潺的小溪旁，圓圓的荷葉，彎彎的小河，依依的楊柳，徐徐的清風，團團的雲朵，以及彎彎的睫毛橘葉和橡樹毛發。
“草牙尖尖,荷葉圓圓,谷穗彎彎”像這樣的詞語有哪些
谷穗彎彎，雪花片片，白雲朵朵，波光粼粼，金光閃閃，人才濟濟，喜氣洋洋，氣勢洶洶，逃之夭夭，風塵仆仆，虎視眈眈，得意洋洋，柳葉尖尖，花兒圓圓，蘆葦彎彎，冰雪呼呼。
谷穗彎彎，雪花片片，白雲朵朵，波光粼粼，金光閃閃，人才濟濟，喜氣洋洋，氣勢洶洶，逃之夭夭，風塵仆仆，虎視眈眈，得意洋洋，柳葉尖尖，花兒圓圓，蘆葦彎彎，冰雪呼呼。
荷葉圓圓照如何樣子寫詞語
薄暮冥冥、爐煙袅袅、白雪皚皚、楊柳依依、流水潺潺。
一、薄暮冥冥
白話釋義：意為傍晚時天色昏暗。
出處：·《嶽陽樓記》：“薄暮冥冥，虎嘯猿啼。”
朝代：宋
作者：範仲淹
翻譯：快到傍晚時，天色陰暗，隻聽見老虎在長嘯，猿猴在悲啼
二、爐煙袅袅
白話釋義：古時人們做飯時徐徐輕煙回旋上升，随風而逝的景象。
出處：《曉思詩》：“爐煙入鬥帳，屏風隐鏡台。”
朝代：南朝梁
作者：簡文帝
翻譯：炊爐的濃煙吹入了鬥賬，随風而逝，像隐藏在了鏡子裡面。
三、白雪皚皚
白話釋義：皚皚：潔白的樣子，多用來形容霜雪。潔白的積雪銀光耀眼。
出處：《鮮荔枝和幹荔枝》:“白雪皚皚的山峰，當陽光照耀的時候……大概總以為是燦爛得很，大可觀賞的吧。”
朝代：現代
作者：秦牧
四、楊柳依依
白話釋義：楊柳：古詩文中楊柳通用，泛指柳樹。依依：輕柔的樣子。古人送行，折柳相贈，表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情，也可形容楊柳飄拂的景象。
出處：《采薇》：昔我往矣，楊柳依依。
朝代：古代
作者：佚名
翻譯：想當初我剛踏上征途，楊柳低垂枝依依。
五、流水潺潺
白話釋義：形容溪水、泉水等流動的聲音或是形容水緩緩流動的樣子。
出處：《東周列國志》第三十七回：“隻見峰巒疊疊，草樹萋萋；流水潺潺，行雲片片；林鳥群噪，山谷應聲；竟不得子推蹤迹。”
朝代：明
作者：馮夢龍
翻譯：隻見峰巒疊嶂，草木萋萋；流水潺潺，行雲片片；林鳥齊鳴，山谷應聲；結果介子推的蹤迹
