本文目錄
描寫秋天的三字詞語abc
1.描寫秋天的三字詞語有哪些
暗送秋波
冰壺秋月
春華秋實
春蘭秋菊
明察秋毫
平分秋色
望穿秋水
冰壸秋月
春生秋殺
春蛇秋蚓
春花秋實
春蚓秋蛇
春蛙秋蟬
春露秋霜
春花秋月
春去秋來
洞察秋毫
華星秋月華屋秋墟
兼葭秋水
琨玉秋霜
凜若秋霜
臨去秋波
利析秋毫
盈盈秋水
社燕秋鴻
微察秋毫
描寫歌詞的詞語有哪些
1.描寫歌詞的句子有哪些
野子-蘇運瑩
怎麼大風越狠
我心越蕩
幻如一絲塵土
随風自由的在狂舞
我要握緊手中堅定
卻又飄散的勇氣
我會變成巨人
踏着力氣踩着夢
怎麼大風越狠
我心越蕩
又如一絲消沙
随風輕飄的在狂舞
我要深埋心頭上秉持
卻又重小的勇氣
一直往大風吹的方向走過去
吹啊吹啊我的驕傲放縱
吹啊吹不毀我純淨花園
任風吹任它亂
毀不滅是我盡頭的展望
吹啊吹啊我赤腳不害怕
吹啊吹啊無所謂擾亂我
你看我在勇敢地微笑
你看我在勇敢地去揮手啊
是你嗎會給我一扇心房
讓我勇敢前行
是你呀會給我一扇燈窗
怎麼大風越狠我心越蕩
我會變成巨人
踏着力氣踩着夢讓我讓我無所畏懼
2.描寫秋的歌詞有什麼1、”秋意濃，離人心上秋意濃“
《秋意濃》是張學友演唱的一首歌曲，收錄在專輯《吻别》當中。
該片主題曲後來被改編，成為香港歌手張學友主唱的粵語流行曲《李香蘭》。1993年，《李香蘭》被重填國語歌詞，取名《秋意濃》，收錄于張學友銷量與口碑俱佳的《吻别》專輯。
此曲也曾做電影《國産淩淩漆》的國語版插曲（吳國敬演唱）。
2、”就在就在秋天的夢裡我又遇見你“
《粉紅色的回憶》是由李玲玉演唱的一首歌曲，由袁麗人作詞，張平福作曲，收錄于同名專輯《粉紅色的回憶》中。
3、”初秋的天冰冷的夜“
《秋天不回來》由胡力譜曲，王強作詞并演唱的一首歌曲，收錄在王強2006年12月26日發行的同名專輯《秋天不回來》中。該曲是電視劇《永不瞑目》的片尾曲。
2007年，該曲獲得第一屆無線音樂頒獎盛典“年度十大暢銷金曲”獎，王強憑借該曲獲得“年度最暢銷新人（内地）”獎。
4、”我們一個像夏天一個像秋天“
《一個像夏天一個像秋天》是中國台灣流行音樂女歌手範玮琪演唱的一首友誼之歌曲，由姚若龍作詞，陳小霞作曲，收錄在範玮琪2006年發行的專輯《我們的紀念日》中。
2007年該歌曲獲得K.K.BOX數位音樂頒獎典禮冠軍單曲年度最高點播率20強兩個獎項。
5、”秋風輕輕吹，落葉慢慢飄“
《說好秋天就回來》是一首由林棟填詞、譜曲的歌曲，演唱者是王子鳴。
3.形容“歌詞改得很好”的句子或成語有哪些畫龍點睛、錦上添花、點石成金、生花妙筆、點睛之筆畫龍點睛讀音： huà lóng diǎn jīng釋義：比喻在關鍵處用幾句話點明實質，使内容生動有力。
錦上添花讀音： jǐn shàng tiān huā釋義：比喻好上加好，美上添美。點石成金讀音：diǎn shí chéng jīn釋義：比喻修改文章或者做某件事時稍稍改動原來的，就使它變得很出色。
生花妙筆讀音： shēng huā miào bǐ釋義：比喻傑出的寫作才能。現場用來某件事做的很好。
點睛之筆讀音：diǎn jīng zhī bǐ釋義：指文章傳神絕妙之處。
4.教你怎樣寫歌詞一.歌詞的結構：
1.首先，歌詞的字數不能太多，頂多500字，歌詞字數太多，作曲不好做，而且顯得比較磨叽，像講故事。
2.歌詞的格式：，歌詞最常見的有：一段式、多段式、一段或多段加副歌式等。常見的格式有：1、“A+C,B+C”式（其中，A、B是主歌部分且結構相同，C是副歌部分）；2、“A1+A2+C,B1+B2+C”式（其中，A1與B1結構相同，A2與B2結構相同，C為共同的副歌）；這一格式也可隻用一半。3、“A1+B2+C1+C2”式（共16個小句，每4句一節。其中，C1、C2均為副歌，但一般多變化一下最後兩句），這種詞的整首歌曲需再複唱一遍或複唱“B2+C1+C2”部分。當然還有其他的格式，這裡是列舉。
3.歌詞最後一個字要求是同一個音，比如都是“Aan,ang,ai,ei,I”結尾，因為唱起來比較有韻律，如果真的沒有一個比較合适的同一個音了，用其他的字也是可以的，同音結尾不是一個死的定義。
4.歌詞要連貫，不能有松散。比如你在寫桌子上的咖啡，立刻有轉到外面的風景，過度比較塊，基本沒有聯系，但用心情貫穿也可以，比如說你不經意看向窗外。能e68a84e799bee5baa631333361323530給人一種連貫的感覺就好，但也不能太俗。
5.歌詞裡面的每一個字都是練字的結果，平淡有平淡的美，但是比較難以掌握，多一點比較好的詞還是很好的，這需要你平常的詞彙量很多。歌詞最好不要用同一個詞，但是如果是同樣的一個句子，就沒有什麼可以說的了，如果是這句寫“回憶”，隔了兩行，也要用這個詞，并且不是反複句子，就可以用“記憶”等近義詞代替。
二.歌詞的内容：
1.寫歌詞，首先要确定自己歌詞的風格基調，是傷心還是開心，是堕落還是前進。然後找一些有關于感情的這個詞，比如：荒涼——傷心，奔跑——前進。
2.歌詞要表達什麼：如果你寫的歌詞是一個關于友情的傷的，那麼你就将那些友情的故事，挑出幾個畫面，用比較優美的語言用2句寫完，這需要練字。描寫的故事不能太多，最好一句故事，兩句心情的那種，故事叙述少于心情描寫，也可以用周圍環境來烘托心情。
如果實在沒有故事可以寫，那麼你也可以隻描寫心情，用周圍的環境進行烘托。不過要告訴别人你是因為什麼開心或者失望，比如說你是失戀了，在描寫景物時，可以說一句這類的話：“轉身離去。”歌詞雖然是一種朦胧的文體，但是也不能太朦胧，就顯得亂了。
5.寫歌詞有什麼技巧寫一首好的歌詞不外乎有兩種情況。一種情況是天賦很高，随手寫來都是好詞。但這隻是及少數人；另一種情況就是你掌握了歌詞創作的技巧，成為一個歌詞創作的頂尖高手。
要想寫出一首好的歌詞，首先要明白歌詞，不等同于詩歌。
歌詞和詩歌有很多相通之處，比如說兩者都有相同的藝術特制，講究格律和流暢，情感的升華。
歌詞最重要的就是講究語言的通俗易懂，簡單流暢，讓人一讀到就會産生共鳴。而詩歌卻是語言的另一種升華，你可以讀不懂它，但是能感覺到它。其次，歌詞是為了配合音樂而産生的載體，一首歌詞，不管是多麼地出色，如果找不到合适的音樂，那麼就仿佛是被湮沒住光芒的寶石，毫無價值。相反，一首好的詩歌，即使在沒有音樂的情況下，仍然能讓人讀出其中的意境來。要想寫出好的歌詞，詩歌則是基礎。
如何寫出歌詞中的共鳴。
當你決定要去寫一首歌詞的時候，首先不要去刻意做什麼。著名詞人林夕曾對自己的創作發表了四個字的感想：心無旁骛。要知道歌詞是不需要華麗的詞語去堆砌的，要想用最平常最大衆的語言寫出能讓人感動的歌詞就不能從語言的華美入手，而是投入自己的所有感情，切記不能有蒼白無力地幻想。
像寫故事一樣去寫一首歌詞，這樣的要求對于閱曆淺薄的人是很難做到的。歌詞和詩歌一樣講究内涵，沒有内涵的歌詞就是一副枯骨，毫無血色。近幾年是中國流行歌詞的鼎盛時期，各個流派缤紛而出，千奇百怪。大多數的流行歌詞都關于愛情，天馬行空地歌頌，眷戀，哭泣。讓人不知所措。難怪愛國音樂和民族歌詞會在業界大大吃香，身價百倍。
關于歌詞的格律。
歌詞比現代詩歌更加講究格律。當然，如果是在有曲子的情況下填出一首傳統的歌詞是輕而易舉的事情，詞律随樂而生，有了完整的曲子做基礎，格律自然就出來了。一般來說，在沒有曲子的前提下，要産生一首傳統意義上的歌詞需要作者本人對旋律有一定的概念，出筆之前要在腦子裡定好一個雛形。傳統的歌詞一般分為：ABC AB ACB CAB幾種格式，以七字一句見多。對于學習寫歌詞的新手來講，AB這樣格式是最容易的，其次是ACB。在歌詞創作中，A表示主幹，也就是一開始就進入正題，B段為抒發，也就是歌詞中的***。而C段在通常情況下為小副歌，可以放在開頭或則是過渡***。在創作各個段落的時候，不妨分開逐句寫出，字數相差不要太大，否則也給譜曲帶來一定的難度。
把握住韻腳的尺度。
不提倡在一首詞裡面用兩種以上的韻腳。如果一首詞，在沒有特殊的要求下，是不提倡有變韻的情況出現的。除非你是頂尖的詞人，能把各個韻腳運用自如而沒有絲毫破綻和生硬。一般來說，當一首歌詞需要轉韻的時候需要注意幾點：一，切忌在相同的段落中間進行轉韻。二，轉韻的最佳位置是在段末或則是第二段的開始。三，如果在段末最後一句進行了轉韻，那麼下一段就一定要選用另外的韻腳，切忌和結尾的韻腳相同。
詞語的選用和搭配。
前面已經提到過，歌詞不同與詩歌，需要運用的是大衆通俗的詞語。如何把握這些詞語堆砌在一起，而産生絕妙的效果呢？我個人認為在創作過程中，新意是最重要的一點。很多歌詞的佳句都屬于妙手偶得，千萬不要因為想寫出一句出彩的詞語，而去四處尋找。這樣刻意去寫的歌詞，就會顯得生硬。無妨放松自己，或許精彩的句子就會出現在你的耳邊。
選用詞語。在歌詞不同的部位，詞語的選擇也是相當講究的。特别是在有旋律的前提下，進行填詞。需要把握住旋律中的内涵，挑選不同力度的詞語。這樣，即使在沒有聽到旋律的情況下，别人也會自然聯想到音樂的格律了。
總的來說，要想寫出一首好詞，除了有足夠的才華和熱情外，還需要掌握必要的技巧規則。否則就是詞不成詞，詩不為詩。
6.寫歌詞的基本要求是什麼您好！歌詞是一種特殊的文學體裁。從根本上來說，它是一種格律詩。出于歌唱的需要，它必須具備簡短、上口、易記、針對性強、句式及分段整齊、富有旋律感的形式；以小見大、淺而不薄、淡而有味的内容等一些顯著特點。從這一點來說，歌詞已經和現在的詩歌（特别是朦胧的、前衛的詩歌）已經有了明顯的區别。簡單地說，歌詞是聽覺藝術，詩歌是視覺藝術。
寫作歌詞，在形式上必須簡短。
歌詞無論怎樣，總歸有一些基本要素。大緻如下：
1、句式
句式是歌詞的基本形式。即歌詞各段之間相對應的字數、音節基本要一樣。即使字數略有出入，音節也要大緻相同。
2、押韻
與詩不同，歌詞必須押韻。一、三、五可以不押，二、四、六必須分明。歌詞中，一般不會換韻。當然，如果為了詞意，也可轉韻。但效果不如一韻到底富有旋律感。
3、段落
歌詞的段落從形式上講是說有幾段歌詞和有無附歌？從結構上講是一段歌詞裡有幾種情緒？一般說來，歌詞的前後段落在意義上要有分别，但又必須互相照應。附歌一般是總結性的或是延伸性的。
4、用詞
歌詞的用詞遣句，一定要樸素、盡量口語化，盡可能地不用形容詞。（這也是與現代詩歌的分别之一）。用大量的形容詞來堆砌，隻能說你寫了一堆口号。須知：好歌無口号，口号不是歌！流傳甚廣的民歌在這裡是最能說明問題的！
希望您滿意。
7.有哪些歌詞是描寫容顔的歌詞容顔
蘇芮
那一張熟悉又陌生的臉
看不清是歡喜或傷悲
我醉了我累了
我是誰
回憶的風雪密密将我淹沒包圍
嘗盡了感情的盛開枯萎
回頭我才懂釋懷的美
無語的心關上眷戀
隻想給自己一張
不再掩飾不再脆弱的容顔
走過了昨天的千山萬水
我多想好好停靠安歇
平靜的心坦然告别
隻想給自己一張沒遺憾
沒有苦澀的容顔
那一張熟悉又陌生的臉
看不清是歡喜或傷悲
我醉了我累了
我是誰
回憶的風雪密密将我淹沒包圍
嘗盡了感情的盛開枯萎
回頭我才懂釋懷的美
無語的心關上眷戀
隻想給自己一張
不再掩飾不再脆弱的容顔
走過了昨天的千山萬水
我多想好好停靠安歇
平靜的心坦然告别
隻想給自己一張沒遺憾
沒有苦澀的容顔
走過了昨天的千山萬水
我多想好好停靠安歇
平靜的心坦然告别
隻想給自己一張沒遺憾
沒有苦澀的容顔
隻想給自己一張沒遺憾
沒有苦澀的容顔
*即扣題又有描寫不知道符合你要的不*
8.寫歌詞的技巧寫歌詞的技巧：
在歌詞題材确立之後，首先一定要找好動情源，要認清什麼樣的動情情節能打動人，能讓作曲家激動，能讓聽衆激動，并且能發展下去。
舉一個例子《我們是朋友》這首歌詞開頭的四句“千裡難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠相見心誠則靈，讓我們從此是朋友”抓的很好！是一個歌詞的動情源，一句“千裡難尋是朋友”，就把情煽起來了，就令人激動了。人們期待往下聽，這個源頭，就會帶出許多的内容來。
接下來就要找準動情點，于是，又出現了“結識新朋友，不忘老朋友，多少新朋友，變成老朋友。這兩句是歌詞的主題、是詞眼、也是動情點，能表達歌詞主題深度，因此叫感情内核！這個情感内核，也是作者在最激動時刻獲得和抒發的最強烈的感受。動情源叫人激動，動情點就應該讓人感動了，這時已經到了該急轉直下的時候了，于是，歌詞開始收尾，也就是結好動情尾。
擴展資料
歌詞是詩歌的一種，入樂的叫歌，不入樂的叫詩（或詞）。入樂的歌在感情抒發、形象塑造上和詩沒有任何區别，但在結構上、節奏上要受音樂的制約，在韻律上要照顧演唱的方便，在遣詞煉字上要考慮聽覺藝術的特點，因為它要入樂歌唱。歌詞與詩的分别，主要是詩不一定要入樂（合樂），歌詞是要合樂的。合樂成為歌曲。歌詞一般是配合曲子旋律一同出現的，歌詞是歌曲的本意所在。現代一般是配合音樂，便于哼唱的語句。
參考資料：搜狗百科-歌詞
9.寫歌詞的方法,高手請回答寫曲最好拿個樂器，歌詞一般是在去除開後再寫的。
歌詞的寫法就是确定風格再諧音的寫，歌詞當然要有文學氣息。符合你的小說的風格。
怎樣寫好歌詞第一，要能夠感動自己，更要能夠激起他人的共鳴。一定要用全部的情感去錘煉一首歌詞，把自己生活中最受觸動的故事和情感融會在一起，用最準确、傳神的語言來表達，以嚴謹的結構層層鋪墊，直到***。
要寫最令自己感動的東西，不僅僅要在一種充滿燥動的情緒中去寫作，更要在閱讀自己的作品時能再次被它打動。如果能做到這一步，你就已邁出了成功最關鍵的一步。
但這一步也是最難的，要看你的文筆和才情是否到家。真正的高手，他或許隻是聽了别人的故事，卻也能做到感同身受，這一方面是因為他們有着豐富的人生閱曆，一方面也是因為他們對人性、對感情、對人生有着深刻的見解。
在這樣的基礎上，再不斷地錘煉自己的文字，也能寫出感人至深的作品。反過來，有的人雖然也有着動人的經曆，文筆也過得去，可寫出來的東西卻怎麼也找不到那種“感覺”。
這是因為在寫的時候，這些朋友忽略了對故事的巧妙的講述，人物的細緻刻畫，以及巧妙地表達内在的情感。他們沒有很好地刻畫細節。
所以，盡管語氣熱烈澎湃，但離感動總差一點點。綜上所述，做好第一點，剛開始的時候要做好以下六個方面：●盡可能描寫自己有着強烈感觸的故事和情感；●對人性、感情乃至人生要有比較深刻的體悟和見解；●要注重細節的刻畫，尤其是很多人都可能有類似經曆的那些細節；●不要說評書，要發揮詩歌跳躍性強的e68a84e8a2ade79fa5e9819331333264663661特點，“鏡頭”對準最有代表性的畫面；●不要隻有抒情沒有故事，哪怕講得再含糊也要有一點故事的“碎片”或“影子”；●要有最精華的句子來作***，“語不驚人死不休”，沒有想出精彩的詞句就堅決不動筆。
第二，精心規劃歌詞的結構，把握好“起、承、轉、合（***）”的步調。做好第一點後，我們應該對要寫的歌詞有了比較清晰的感覺，同時也應有了最精彩的詞句，接下來就應該精心構思整首歌詞的結構。
有一些朋友一有了好的感覺或詞句就迫不急待地坐下來寫作，這往往得不到好的作品。我們要養成先規劃好歌詞段式的習慣。
流行歌曲的基本段式有一段式，二段式，三段式和多段式四種。目前大多數流行歌曲都是三段式或多段式，一段式和二段式因為太短，難以很好地表現情感，已經很少用了。
一首歌曲的段式一般是由其旋律決定的，像《同桌的你》，還有張楚的《姐姐》等，就是多段式。第一條裡講到“不要隻有抒情沒有故事”，主要就是針對用三段式或多段式進行整體布局而言的，因為在寫三段式的歌詞時，用“故事+抒情”的手法相對容易一些。
而且一首歌詞如果能有一點故事情節，就能更好地進行“起、承、轉、合”的變化。雖然這聽起來有一些老套，但對于剛開始學習歌詞寫作的朋友來說，是非常關鍵的。
其實，大多數優秀的歌詞作品都是很好地把握了“起、承、轉、合”的結構。最後要注意的就是歌詞的結尾，以及全詞的和諧。
詞的結尾一般有三種：一是将***的全部或部分反複至結束；二是從***過渡到一些虛詞上；三是重複開始頭（也可以略加變化），讓高亢的情緒平靜下來。歌曲的結尾主要由曲作者安排，可詞作者如果能在創作時就考慮到，就能給曲作者留下更多的創作空間。
另外，全詞的每一個段落要做到前後呼應，尤其在細節上，隻有這樣，才能創作出完美的作品。這裡要注意的是：●起——開頭和***一樣重要，你的故事、你的情感一開始就要能吸引人；●承——最不容易把握的部分，能否順利過度到***，全看最後一二句；●轉——不一定要有明顯的“标記”，更多的可能隻是情緒和語氣的變化；●合——早說過了，沒有想出這一段，就不要輕易動筆。
●結尾——要讓人有回味無窮的感覺。作詞的幾項原則： 1，歌詞與詩是兩種藝術載體，歌詞與詩雖然有相同的共性，但歌詞就是歌詞，不是詩，詩也不是歌詞，兩者表達方式不同，現代流行歌詞尤其這樣。
2，歌詞主題要突出集中，歌詞的選材可以寬，但選題要集中，主題一定要突出，不要在一首歌裡出現太多事件，太多線索，太多形象，太多人物或太繁瑣的時間地點。 3，歌名，标題要有新意，形象且鮮明。
4，歌詞要有流行句，記憶點。 5，歌詞語言要簡潔，口語化和具有時尚性，通俗性。
6，歌詞結構要分明，清晰，歌詞構成的基本元素是字，音節，句式，段落。其樣式是受到一定的曲式結構所限制的，歌曲曲式中最基本的幾個結構要素分别為主歌，副歌，插句，以及記憶點。
因此，一首歌詞應有段落，有層次，有***，有對應和對比。 7，歌詞要注意故事性和情節性。
二、玩好文字語言這個魔方 1、名詞+形容詞，不要過分修飾追求真實的感覺不要過分誇張追求大衆時尚化語言不要矯揉造作追求有趣味的句式不要牽強附會追求自然的美感 2、動詞+副詞，動詞與副詞的選擇十分重要，要使你的歌詞自然，生動，富有魅力，就要正确選擇恰當又生動的動詞，它是歌詞創作的生命線。避免文字的蒼白肯定要學會副詞的運用。
句子的表達方式有哪些
句子的表達方式有哪些
句子的表達方式有哪些
表現手法：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象征、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。
語文的表現手法嗎？
文學作品的表達技巧有三個層面的内容：
修辭方法：比喻、拟人、設問、反問、借代、對偶、誇張、襯托、用典、化用、互文、反複等；
表達方式及表現手法：記叙、議論、描寫、抒情。
表達方式：詩歌的形象性與抒情性要借助各種藝術手法來表現，我們要了解一些常見的藝術手法。詩詞中主要運用叙述、描述、議論、抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。抒情可分為直接抒情（直抒胸臆）；間接抒情（借景抒情、托物言志，情景交融）。描寫：動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、聲色結合、粗筆勾勒、白描工筆等。
（1）記叙。記叙是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經曆和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的叙說和交代。在寫事文章中應用較為廣泛。
（2）描寫。描寫是把描寫對象的狀貌、情态描繪出來，再現給讀者的一種表達方式。它是記叙文，特别是文學創作中的主要表達方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真傳神、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。
（3）抒情。抒情就是抒發和表現作者的感情。(m.mrnum.Com)它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記叙文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。
（4）議論。議論就是作者對某個議論對象發表見解，以表明自己的觀點和态度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達方式；在一般記叙文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。
（5）說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特征、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的對象，有的是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建築、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等。
五種表達方式，作為文章的形式要素，一定要為内容表達服務。一定的内容采用不同的表達來寫作，可産生不同的效果，這就是所謂表達功能。
五種表達方式按功能又分為兩大類，即再現客觀類和表現主觀類。
再現客觀類，包括叙述、描寫、說明；其共同點在于反映客觀物象，這就是說，在某地出現的事，寫出來再傳告到另一地方的人，一個行業裡創造的成果再向其他行業傳遞。作者在觀察、思考與表達時，多取客觀态度，力求真實表述客觀事物。
表現主觀類，包括議論和抒情。特點是表現主觀精神。議論表達作者對客觀事物的見解，抒情表達的是作者主觀的情感。一般議論文的寫作，是作者在觀察生活發現有社會意義的問題之後，有題而議才寫成文章。作者在體驗生活過程中，産生獨特的認識和感受，有感而發才寫成一篇抒情文。一句話，主觀的東西向外轉化和傳遞，即所謂表現。
表現手法與表達方式的區别
關于表達方式：
①表達方式分為叙述、描寫、說明、抒情、議論的表達方式的分類解釋；
②一篇文章可以以一種表達方式為主，兼用其它表達方式；
③現在流行的話題作文的要求裡也有相關表述——可任選一種表達方式為主并綜合運用其它各種表達方式。
綜合起來，“表達方式”應當為在用語言、藝術、音樂、行動把思想感情表示出來時所采取的方法和形式。
關于表現手法：
托物言志寫景抒情叙事抒情直抒胸臆順叙倒叙插叙對比襯托卒章顯志象征襯托想象聯想照應寓情于景反襯烘托托物起興美景襯哀情渲染虛實結合點面結合動靜結合伏筆照應托物言志設置懸念渲染環境側面描寫正面描寫直接抒情間接抒情等，數量不限、比、興；抑揚變化、鋪陳描寫、象征聯想等。
篇章結構：首句标目、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等。
修辭手法比喻由三部分構成：
1、本體
2、喻體
3、比喻詞
（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻體，拟人沒有。）
作用：将表達的内容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據事物的相似點，用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解。
比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻：
類别｜特點｜本體｜比喻詞｜喻體｜例句
明喻｜甲像乙｜出現｜像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如｜出現｜那小姑娘好像一朵花一樣。
暗喻｜甲是乙｜出現｜是、成為｜出現｜那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。
借喻｜甲代乙｜不出現｜無｜出現｜地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。
例句：像一塊空靈的藍水晶。朱自清《春》
2.比拟：
借助豐富的想像，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫。
作用：能啟發讀者想像，令文章更生動。
比拟分為拟人和拟物
（1）拟人：
把物當做人寫，賦予物以人的思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。
作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。
例句：
1.桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。《春》朱自清
2.感時花濺淚，恨别鳥驚心。《春望》杜甫
3.太陽的臉紅起來了。《春》朱自清
（2）拟物：
①把人比作物，或把此物當作彼物來寫
例句
1.人群不顧一切，湧了上來。
2.在群衆的呼喝聲中，那個惡霸夾着尾巴逃跑了。
②把甲事物當成乙事物來寫。
例句
1.火山發出一聲咆哮。
2.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。（《荷塘月色》朱自清）
3.誇張：
對事物的性質，特征等故意地誇張或縮小。
作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
類别特點例句
擴大誇張對事物形狀、性質、特征、作用、程度等加以誇大柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化
縮小誇張對事物形象、性質、特征、作用、程度等加以縮小隻能看到巴掌大的一塊天地
超前誇張把後出現的說成先出現，把先出現的說成後出現她還沒有端酒懷，就醉了。
4.排比：
把三個或以上結構和長度均類似、語氣一緻、意義相關或相同的句子排列起來。
作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情（表達效果）。
例句：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
5.對偶：
字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。
作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。
主要方式
1、正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。
例如：牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
2、反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。
例如：。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
3、串對（流水對）。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系的對偶形式。
例句：。才飲長江水，又食武昌魚。
6.反複：
為了強調某個意思，表達某種感情，有意重複某個詞語句子。
1.連續反複（中間無其他詞語間隔）
例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。
2.間隔反複（中間有其他的詞語）
例句：好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。
7.設問：
為了此起别人的注意，故意先提出問題，然後自己回答。
作用：引起注意，啟發讀者思考；有助于層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的'思想活動。
例句：花兒為什麼這樣紅？首先有它的物質基礎。
8.反問（激問、反诘、诘問）：
用疑問形式表達确定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，隻問不答，答案暗含在反問句中。
作用：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
例句：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？
9.引用：
引用現成的話（成語、詩句、格言、典故等）來提高語言表達效果，分和兩種。
作用：使論據确鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。
明引（直接引用）
例句：孔子曰：「三人行，必有我師。」是故弟子不必如師，師不必賢於弟子。
暗引（間接引用）
例句：失敗乃成功之母，你千萬不要氣餒。
10.借代：
不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它有密切相關的人或事物來代替
借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。
作用：突出事物的本質特征，增強語言的形象性，使文筆簡潔精煉，語言富于變化和幽默感；引人聯想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。
方法：
①部分代整體。即用事物具有代表性的部分代本體事物。
例如：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（《望天門山》）
②特征代本體。即用借體（人或事物）的特征、标志去代替本體事物的名稱。
例如：圓規一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走去……（《故鄉》）
③具體代抽象
例如：南國烽煙正十年。（《梅嶺三章》）
④工具代本體。
例如：等到驚蟄一犁土的季節，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。（《榆錢飯》）
⑤專名代泛稱。用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。
例如：你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！（《最後一次講演》）
11.反語：
用與本意相反的詞語或句子表達本意，以說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。
如：（清國留學生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要将脖子扭幾扭，實在标緻極了。
12.對比：
對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種辭格。
例如：
有的人活着，他已經死了；有的人死了，他還活着。（臧克家《有的人》）
運用對比，必須對所要表達的事物的矛盾本質有深刻的認識。對比的兩種事物或同一事物的兩個方面，應該有互相對立的關系，否則是不能構成對比的。
排比、對偶、拟人、誇張、反問……
13.聯想：
也就是想象。例如：太陽出來了，地上好像上了火。
14.通感：
所謂通感，是利用諸種感覺相互交通的心理現象，以一種感覺來描述表現另一種感覺的修辭方式。
作用：通感的運用可以收到令人回味無窮的效果，其表達作用是無可替代的。它能化抽象為形象，讓讀者更好地理解；它能由此及彼，勾起人們豐富的聯想；它能不拘一格，行文活潑；它能準确表達，含意深遠；它能充實詩文的意境，構成特殊的藝術美。
例如
“晨鐘雲外濕”（杜甫《夔州雨濕不得上岸作》）以“濕”字形容鐘聲，所聞之鐘聲，穿雨而來，穿雲而去，故“濕”，觸覺與聽覺相互溝通。
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，湯湯乎若流水”（《呂氏春秋·本味》）聽琴聲而知志在高山、流水，聽覺與視覺相互溝通。
15.雙關：
利用詞的多義及同音（或音近）條件，有意使語句有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙關。
雙關可使語言表達得含蓄、幽默，而且能加深語意，給人以深刻印象。
16.頂真
頂真也做頂針
用前文的末尾作下文的開頭，首尾相連兩次以上，使鄰近接的語句或片斷或章節傳下接，首尾蟬聯，用符号表示就是“ABC,CDE”。這種修辭手法，叫做頂真，又叫頂針或聯珠。
運用頂真修辭手法，不但能使句子結構整齊，語氣貫通，而且能突出事物之間環環相扣的有機聯系。
17.互文
帶有修互文，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。
在古文中，把屬于一個句子（或短語）的意思，分寫到兩個句子（或短語）裡，解釋時要把上下句的意思互相補足，就是互文。
古語對它的解釋是：“參互成文，含而見文。”具體地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，互相闡發，互相補充，說的是一件事。例如：
秦時明月漢時關
煙籠寒水月籠沙
将軍百戰死，壯士十年歸
主人下馬客上船，舉酒欲飲無管弦
在閱讀古代散文作品時，對于一些運用互文手法的句子，如果不進行仔細的思索和體味，往往容易忽略過去。例如：
（1）嫣然一笑，惑陽城，迷下蔡。（宋玉《登徒子好色賦》）意為：“她微微一笑就迷惑了陽城、下蔡所有的公子哥兒。”
（2）子建援牍如口誦，仲宣舉筆如宿構。（《文心雕龍·神思》）意為：“曹植、王粲鋪上紙拿起筆寫作時，就象事先寫好了背出來一樣。”
（3）齊魏徭戍，荊韓召募。（李華《吊古戰場文》）齊魏荊（楚）韓等戰國時期君王為徭役守邊而招募兵員。”
（4）悍吏之來吾鄉，叫嚣乎東西，隳突乎南北。（柳宗元《捕蛇者說》）意為：“兇暴的差吏來到我們村裡，到處叫嚷喧嘩，到處騷擾百姓。”這裡的“東西南北”泛指“各處”。
（5）不以物喜，不以已悲。（範仲《嶽陽樓記》）意為：“不因外物的影響而悲哀歡喜，也不因為個人處境好壞而歡欣悲傷。”
18.回環
簡單地說回環就是順讀逆讀一個樣。例如：
響水潭中潭水響；黃金谷裡谷金黃。
佛山香敬香山佛；翁源乳養乳源翁。
星島港迎港島星。
客上天然居，居然天上客；人過大佛寺，寺佛大過人。
19.移情
為了突出某種強烈的感情，寫說者有意識地賦予客觀事物一些與自己的感情相一緻、但實際上并不存在的特性，這樣的修辭手法叫做移情。
運用移情修辭手法，首先将主觀的感情移到事物上，反過來又用被感染了的事物襯托主觀情緒，使物人一體，能夠更好地表達人的強烈感情，發揮修辭效果。
例如：
①露從今夜白，月是故鄉明。
（杜甫《月夜憶舍弟》）
②感時花濺淚，恨别鳥驚心。
（杜甫《春望》）
③清渭無情極，愁時獨向東。
（杜甫《秦州雜詩二十首》）
④行宮見月傷心色，
夜雨聞鈴斷腸聲。
（白居易《長恨歌》）
⑤轉朱閣，低绮戶，照無眠，不應有恨，何事長向别時圓？（蘇轼《水調歌頭》）
⑥紅豆不堪看，滿眼相思淚。
（牛希濟《生查子》）
上面例①兩句詩的意思是：露從今夜起才特别慘白，月是故鄉的才格外明亮。為什麼是這樣的呢？因為詩人杜甫親曆了安史之亂的大動蕩，在國家前途、個人命運不斷遭到打擊的情況下，不得不于公元前 759年秋天棄官到秦州（今甘肅天水）客居。在這凄冷荒漠的邊塞小城裡，詩人将思念故鄉的感情移到露色和月光上，反過來又用被感染了的露色和月光襯托詩人思念故鄉的情緒，使事人一體，從而更好的表達了詩人思鄉的強烈感情。例②中兩句詩的意思是：感歎國家遭逢喪亂，花朵濺滴悲傷的淚；痛恨一家流離分散，鳥兒叫喚驚動憂愁的心。花開鳥叫是自然界的現象，是沒有人的情感的，詩人運用移情修辭手法，才能寫出這樣感人的詩句。例③說渭河水隻有在人愁的時候才“獨向東”；例④說月亮發出的是一種叫人看了“傷心”的光，鈴子搖響的是一種叫人聽了“斷腸”的聲；例⑤說月亮常常在人離别時變圓；例⑥說紅豆不是紅豆，而是一顆顆“相思淚”。以上各例都是運用移情修辭手法，将人的感情移到事物上。這樣人情和事物融為一體，能夠更好的表達人的強烈感情。
移情和移就的區别是：移情是将人的主觀的感情移到客觀的事物上，反過來又用被感染了的客觀事物襯托主觀情緒，使物人一體，能夠更集中地表達強烈感情；移就是甲乙兩項事物相關聯，就把原屬于形容甲事物（或人）的修辭語移來屬于乙事物，是一種詞語活用的修辭手法。簡言之，前者是“移人情及事物”；後者是“移形容，甲事物（或人）的詞來形容乙事物。”
移情和拟人的區别是：前者是“移人情及事物”；後者是“将物當作人來寫”。
[編輯本段]帶有修辭手法的成語
1.比喻的修辭手法的成語：
恩重如山冷若冰霜成竹在胸呆若木雞風燭殘年揮汗如雨浩如煙海門庭若市虛懷若谷輕如鴻毛震耳欲聾聲名狼藉易如反掌切膚之痛親如手足人面獸心如虎添翼如膠似漆喪家之犬望眼欲穿對答如流刀山火海
2.拟人的修辭手法的成語：
狐朋狗友鼠目寸光鴉雀無聲花枝招展鳥語花香烘雲托月風卷殘雲百花争豔鼠竊狗盜兔死狐悲龍争虎鬥卧虎藏龍
3.其他（除比喻、拟人、誇張）修辭手法的成語
a明喻：虛懷若谷門庭若市如火如荼如饑似渴味同嚼蠟壽比南山歸心似箭如魚得水如虎添翼冷若冰霜
b暗喻：車水馬龍有口皆碑唇槍舌戰草木皆兵冰清玉潔明珠暗投人老珠黃犬牙交錯血海深仇犬馬之勞
c借喻：望穿秋水破鏡重圓風平浪靜班門弄斧銅牆鐵壁豺狼當道掌上明珠畫龍點睛柳暗花明愚公移山
d對比：口蜜腹劍口是心非虎頭蛇尾好逸惡勞陽奉陰違南轅北轍外強中幹吃一塹長一智挂羊頭賣狗肉
e對偶：地大物博感恩戴德山窮水盡謙受益，滿招損家喻戶曉得道多助，失道寡助仁者見仁，智者見智
f借代：目不識丁披堅執銳扭轉乾坤迫在眉睫拈花惹草大江東去燈紅酒綠咬文嚼字青黃不接手無寸鐵
g比拟：閉月羞花百花争豔草木皆兵風塵仆仆呆若木雞生龍活虎莺歌燕舞抱頭鼠竄肥頭大耳土崩瓦解風燭殘年
h反複：登峰造極星移鬥轉提綱挈領審時度勢情真意切罪魁禍首豐功偉績心灰意冷真憑實據一心一意
i反問：不入虎穴，焉得虎子皮之不存，毛将附焉塞翁失馬，焉之非福人非聖賢，孰能無過
j雙關：風雨同舟藕斷絲連立地成佛樂在其中
k回環：來者不善，善者不來人不犯我，我不犯人用人不疑，疑人不用
l頂針：知無不言，言無不盡人同此心，心同此理一傳十，十傳百一而再，再而三
m誇張：日理萬機日月如梭三頭六臂怒發沖冠一日千裡一字千金百發百中膽大包天寸步難行一步登天日上三竿
