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廣場上的人真多啊!有的有的還有的造句
1、廣場上的人真多呀！有的在跳繩，有的在跳舞，還有的在打羽毛球。
2、廣場上的人真多呀！有的放風筝，有的玩捉迷藏，還有的跳廣場舞，玩的可開心了。
3、廣場上的人可真多呀！有的在踢毽子，有的在跑步，還有的在玩捉迷藏。
4、廣場上的人可真多呀！有的跳廣場舞，有的玩遊戲，還有的在畫畫。
5、廣場上的人可真多呀！有的在玩籃球，有的在打排球，還有的在跳繩。
擴展資料：
排比句的具體運用如下：
1、用排比寫人，可将人物刻畫細緻。
2、用排比寫景，可将景物描寫得細緻入微，能深層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。
3、運用排比說理，可将道理說得充分透徹。
4、運用排比抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢。
有時候怎麼造句
…有時候......有時候.....造句如下：
1、有時候我會在客廳裡看電視，有時候我會在卧室裡聽音樂。
2、有時候我會在廚房裡幫媽媽洗碗，有時候我會在浴室裡洗衣服。
3、有時候我會在學校裡上英語課，有時候我會在家裡做作業。
4、有時候我會在書桌上寫字，有時候我會在床上看書。
5、有時候我會在花園裡澆花，有時候我會在草地上和小狗玩。
6、有時候我會在客廳裡和媽媽聊天，有時候我會在書房裡獨自看書。
7、有時候我會在學校裡上體育課，有時候我會在家裡畫畫。
8、有時候我會在公園裡跑步，有時候我會在廣場上跳舞。
9、有時候我會在廚房裡幫媽媽切菜，有時候我會在客廳裡玩玩具。
10、有時候我會在學校裡學數學，有時候我會在家裡學英語。
11、有時候我會在花園裡采花，有時候我會在草地上捉蟲子。
12、有時候我會在客廳裡看電視，有時候我會在書房裡寫作業。
13、有時候我會在浴室裡洗澡，有時候我會在卧室裡換衣服。
14、有時候我會在學校裡上語文課，有時候我會在家裡做數學題。
15、有時候我會在陽台上曬太陽，有時候我會在卧室裡聽音樂。
16、有時候我會在廣場上滑滑闆，有時候我會在公園裡蕩秋千。
17、有時候我會在廚房裡幫媽媽洗碗，有時候我會在客廳裡玩積木。
18、有時候我會在學校裡參加比賽，有時候我會在家裡看書。
19、有時候我會在花園裡澆水，有時候我會在草地上踢足球。
20、有時候我會在客廳裡和媽媽聊天，有時候我會在書房裡畫畫。
21、有時候我會在學校裡上課，有時候我會在家裡參加活動。
22、有時候我會在公園裡跑步，有時候我會在廣場上玩球。
23、有時候我會在廚房裡幫媽媽切菜，有時候我會在客廳裡看電視。
24、有時候我會在學校裡學唱歌，有時候我會在家裡畫畫。
25、有時候我會在花園裡采花，有時候我會在草地上捉蝴蝶。
廣場的人真多擴句怎麼造句
1、廣場的人真多，有工人、學生、農民，人山人海，熱鬧極子了。
2、廣場的人真多，有在打羽毛球的，有在跳廣場舞的，有打太極的，人山人海，熱鬧極了。
3、廣場的人真多，有滑旱冰的、有唱京戲的、有跳廣場舞的，人山人海，熱鬧極了。
擴展資料：
擴寫方法
1、局部擴句法。
即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。如“小明讀書”，前面部分是“小明”，先補充小明是誰，與我的關系，這樣前面部分可擴充為“我的同學小明”；後面部分可補充“在什麼地方”“怎樣讀書”，這樣後半部分可補充為“在教室裡認真地讀書”。
2、整體擴句法。
就是把句子的兩部分一下子擴充。如“紅旗升起來了”，按“什麼樣的”紅旗“在什麼地方”“怎麼樣地”升起來，可擴成“鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來”。
你知道廣場上怎麼造句嗎
1、廣場上真熱鬧，有各種各樣的擺攤小販，有跳着廣場舞的阿姨，還有一群吵吵鬧鬧的學生在那裡拍照留念。
2、廣場上真熱鬧，有跳廣場舞的大媽；有跑來跑去的小朋友；還有一堆擺攤的小販。
3、廣場上真熱鬧，有許多大媽在跳廣場舞，有各種各樣的擺攤小販，有頑皮可愛的小孩子。
4、廣場上真熱鬧，有跳舞的，有玩耍的，有聊天的
5、廣場上真熱鬧，有唱歌的，非常好聽；有的在跳舞，就像一隻輕盈的蝴蝶；有的在高聲談笑。公園裡十分熱鬧。
廣場上人真多怎麼寫造句
1、廣場上人真多，黑壓壓的一片，像密密麻麻的螞蟻一樣，圍得水洩不通。
2、廣場上人真多，大家走來走去，十分擁擠。好似奔騰的流沙。
3、廣場上人真多，十分擁擠，大家舉起衣服袖子就像一片五彩的雲。
4、廣場上人真多，他們口音各異，南腔北調各有特點。
5、廣場上人真多，大家都來自五湖四海。
擴展資料：
造句的方法
1、在理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神态或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人随意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。
