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秩序的拼音怎麼寫
秩序的拼音:zhì xù
釋義:
（名）次序井然，有條不紊的情況。
例句:
1、邏輯的盡頭,不是理性與秩序的理想國,而是我用生命奉獻的愛情。東野圭吾
2、據中共鄰水縣委、鄰水縣人民政府網站消息,四川鄰水官方今日通報5月16日的鄰水群體聚集鬧事、擾亂秩序事件。
3、舉例來說，與生産有限，黨的文書，當秩序黨的面具，微電路是在經濟上沒有道理的。
4、解放初期,黨領導人民醫治戰争創傷,整頓社會秩序,發展生産,黃河上下,長江南北,到處都呈現出一派百廢俱興的興旺景象。
5、哈爾威船長在災害降臨之際指揮人們秩序井然地退卻。
6、另據英國《泰晤士報》報道,普京總統正推動聯邦委員會通過一份議案,雇傭哥薩克人組成反恐特種部隊,維持動蕩的高加索地區的法律與秩序,打擊恐怖主義。
7、19日,本報刊發了《沈陽客人被黑“港田”宰50元》一文,反映“港田車”、摩托車蜂擁至哈站站前攬客拉活,擾亂站前秩序,埋下交通安全隐患等問題。
8、國家保護合法的探礦權和采礦權不受侵犯，保障礦區和勘查作業區的生産秩序、工作秩序不受影響和破壞。
9、一些事情不要去分析它。人的理性也許是低級的。到了眼前，去做就行。不必多想。事情會按照它既定的規則和秩序往前走。慢慢你發現，原諒及忽略，勝過一切對人對己試圖一清二白的企圖。
10、我們的頭腦所想象的秩序像是一張網，或是一架梯子，那是為了獲得某種東西而制造的。翁貝托·埃科
11、文明在于人人講究秩序；文明在于人人追求誠信；文明在于人人相互謙讓；文明在于人人據禮相待；文明在于人人正義忠孝；文明在于人人愛崗敬業！
12、警方正在大街上維持交通秩序.
13、泰緊急情況公共管理中心當日則宣布,将緊急狀态法令的實施範圍擴大至泰東北的那空,烏汶、Nongbua、喃蒲、詩堪5個省份,以确保和平和秩序。
14、記得去年去泰州興化看油菜花，一路都是交警，秩序井然，一路暢通。
15、教室裡秩序井然，他看到這種情形後就滿面春景。
小學一年級學期總結怎麼寫
【#一年級#導語】總結是事後對某一階段的工作或某項工作的完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析，為今後的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料。以下是整理的《小學一年級學期總結怎麼寫》相關資料，希望幫助到您。
1.小學一年級學期總結怎麼寫
班主任工作是一項極具挑戰性的工作，不僅需要關注學科知識的傳授，更多的是對孩子健全人格的培養。本學年，我擔任一（6）班的班主任工作。能擔任這項工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不清。我時刻牢記“愛崗敬業”“為人師表”的職業道德宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設，輔導員工作有了點滴收效。概括性地說有以下四點：1、認真做好入學前的準備工作
兒童是帶着好奇、興奮的心情步入學校的。為了使他們熱愛學校、熱愛老師、熱愛朋友、熱愛學習，必須給他們創設一個良好的學習環境。開學前我就把教室打理得幹淨、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，利用多媒體制作漂亮的課件，配上美妙的音樂，在黑闆上畫上色彩明麗的圖畫，牆上布置小學生守則的挂圖等，有意識地啟發孩子們認識到上學要做什麼。我還從學生的報名冊上初步熟悉他們的姓名、家長及職業和家中的一些大概情況和孩子們在幼兒園的表現，然後和部分家長談些孩子的事。在此基礎上，我才根據學生的具體情況，制訂切實可行的班主任工作計劃，使家長與學校配合，對孩子進行全面教育。
2、抓好十好習慣
新的學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。剛入學的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經過反複訓練，也不一定做到。因此從開學第一天起，我便對他們進行十好習慣的教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明确的要求，然後，進行反複訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示範給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反複，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
3、堅持正面教育，寓教育于講故事之中
對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真、刻苦。55個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現象發生。為了培養孩子們團結友愛的精神，我常根據班内發生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。
2.小學一年級學期總結怎麼寫
剛來到一（五）班時，我什麼幹部也沒當上。我努力，向前走，不往後退，媽媽的鼓勵讓我上進，我希望我能做得更好，我不僅當上班長，數學老師認為我發言很好，還讓我當上了數學課代表，這兩個幹部我一定要好好做，真是一個好機會。我領讀也很好，語文課積極發言，朗讀有音樂節奏，高低起伏。上課時抱臂坐得端，一動也不動。數學課有很大進步，上課更加積極發言了。走路隊時不再東扭西看了。我寫字非常好，評比時老師給我很多紅花，我真開心。語文：以前上語文課時會扭來扭去，現在我已經改掉這個壞毛病，再也不犯這種錯誤了。語文考試總考不到100分，我應該檢查，以後一定能考100分。
數學：以前得不到老師的“好”，數學考試也考不到100分，現在上課積極發言，考試時要認真檢查，這樣我就可以得到100分了。
作業：有時候沒檢查，做錯作業了，以後要記住檢查。做每件事都要檢查。我明白了檢查是很重要的，檢查就是重新做一遍一樣。
紀律：李遇是管紀律的，每次表揚時都有我。我認為我的紀律很好的。每次上課時我不說話，認真聽老師講課。下課時不亂瘋跑，放學時我不擁擠，讓同學們先走。
獎狀：我得了許多許多的獎狀，每次發獎狀時都有我，老師還在講台上表揚我說每次都有我的獎狀。
3.小學一年級學期總結怎麼寫
在這一學期的努力學習，我們學會了漢語拼音、生字讀寫、數學加減算式、寫數字。我們早睡早起，按時完成作業，自己收拾書包，一起搞衛生，養成良好的生活習慣。我們非常喜歡學校開展的各種活動，秋遊活動，讓我們感受大自然，認識了許多的動物，還看了海獅表演，特别的開心；入隊儀式，讓我們感受到成為一名少先隊員，是多麼的光榮、驕傲和自豪；讀書節活動，不僅讓我們體會到閱讀的快樂，還讓我們體驗了一回“淘寶”的過程，原來買書還可以讨價還價；元旦演出，讓我們感受到新年給我們帶來的歡樂。我們有了團結友愛、齊心協力為班級争光的意識，每天記着戴校徽、紅領巾，不遲到，做個文明的小學生。學習的過程中，我們也遇到過很多的困難。學拼音的時候，有的小朋友不能标準的發音；學跳繩時，有的小朋友因為手腳不協調，導緻跳繩不過關；有的小朋友字記不清，容易讀錯。但是，我們不怕困難，在老師、同學的幫助下，爸爸、媽媽的鼓勵下，正一點點的進步着，困難也變少了。我們相信自己能夠做的更好。
小學的學校生活，不僅是讓人感到快樂的，也讓我們學到了很多知識。祝願我們下個學期有更好的表現，人人争做“知行合一，愛滿天下”的小真人。
4.小學一年級學期總結怎麼寫
一、抓好學生的學習習慣作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期裡，我采用編兒歌、口令等形式，将學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正确的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養，我班學生都能養成良好的學習習慣。
好的學習習慣。
二、認真備課
不但備學生而且備教材備教法，根據教材内容及學生的實際，設計課的類型，拟定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
三、抓好學生的基礎知識教學
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修築高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
（1）注重漢語拼音知識的掌握：
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級裡、科組裡的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得紮實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間裡，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”遊戲等形式激發學生學習的興趣。
（2）抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我的心願。所以，在平時的教學工作中，我特别注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂闆書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示範。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特别是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
（3）抓好讀書訓練。
調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生範讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。注重自己的示範性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特别注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示範。
四、關愛、賞識，真誠為友
每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。
5.小學一年級學期總結怎麼寫
時間不停地走着，我擔任一年級語文教學工作也快一年了。這段時間裡，我在迅速地成長着。一年級是整個小學階段的基礎，這個基礎打得好與壞将直接影響到學生整個小學階段的語文學習興趣及成績。所以本學期的教學工作顯得尤為重要。為了總結自己工作中的得與失，進一步改進自己的方法，提高教學成績，現将本學期的工作總結如下：一、主要工作和成績
在本年級各位老師的幫助指導下，在全體學生的共同努力下，我班學生的整體成績不斷提高。
這學期，我切實做好備課工作；認真上好每一節課；作業的布置做到合理；抓好培優補差工作，給了學困生以更多的關注，使教學有所成效。
對于學生則要求培養良好的學習習慣，抓好寫字訓練。在平時的教學工作中，我特别注意對學生寫字的要求，在課上闆書時給學生一個很好地示範，強調學生的握筆姿勢及坐姿等。
二、班級管理
1、常規習慣，常抓不懈。
由于一年級學生的自覺性和自控力都比較差。于是，我經常利用班會、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現的問題加以處理，及時教育。給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。
2、具體要求，指導到位。
比如掃地、擺桌子，我會親自給他們示範，學生通過觀察、模仿很快便會學會。
3、注意培養小助手，調動學生學習積極性。
管好班級，養成良好的班風，隻靠老師的力量是不夠的。在學生中開展“優秀之星”評選活動，激發了優差生的學習信心，調動了後進生的學習積極性，可謂一舉兩得。
三、存在不足與前進方向
1、班級發展不平衡，一年級的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。
2、教學以傳統方法為主，缺少創新意識。
在今後的教育教學中，我會更加努力認真地研究教材，尋求更加适合學生的方法，充分重視學生動手動腦的訓練，使學生盡可能全面的發展。
教學工作雖然是一項既艱辛又幸苦的工作，但是我也從中體會到了無盡的樂趣。不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的教育教學工作做好。我會同孩子們一起努力，做得更好！
老師的拼音怎麼寫
老師，拼音是lǎoshī。
拓展知識：
詞意
教師的概念：在各級各類學校中，以教育培養學生專業知識和做人為職責的專業工作者。
責任
職責首先是育人。先成人，後成才。為人師表，答疑解惑，則為老師。
含義
老師是傳授知識的人。
權利義務
教師享有下列權利
（一）進行教育教學活動；
（二）從事學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；
（三）指導學生的學習和發展，評定學生的學業成績；
（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
（五）參加進修或者其他方式的培訓。
教師應當履行下列義務
（一）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
（三）對學生進行憲法所确定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
（五）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
職業要求
以愛崗敬業為榮，以敷衍塞責為恥。
以開拓創新為榮，以因循守舊為恥。
以勤勉博學為榮，以懶惰膚淺為恥。
以關愛學生為榮，以漠視學生為恥。
以廉潔從教為榮，以崗位謀私為恥。
以因材施教為榮，以千篇一律為恥。
以團結協作為榮，以損人利己為恥。
以儀表端莊為榮，以不修邊幅為恥。
以尊重學生為榮，以辱罵學生為恥。
淵源流變
教學生知識的人，泛指在某方面值得學習的人。
平時雖然稱呼學校裡某教師為“某老師”，但這裡的“老師”其實是教師這種職業，教書是其基本功能。明清以來，一般稱教師為“先生”。
直至19世紀末，辛亥革命元老中國現代教育奠基人何子淵等将西學（美式教育）引入中國，創辦新式學校後，便開始在《學生操行規範》裡面明确将教師稱謂定義為“老師”。但絕大部分學生約定俗成将“先生”改稱為“老師”，則是從國民政府時代開始，并一直沿用至今。
