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風娃娃做了哪些好事
1.風娃娃在田野上幫助蒲公英媽媽将孩子們送到空中，讓他們能夠順利出發。
2.風娃娃可以通過吹動船帆幫助船隻前行，以及在夏天帶來涼爽和潮濕的空氣，為人們提供舒适的環境。
3.風娃娃還可以通過撥轉發電風輪，為人們提供清潔能源，節約能源，綠色環保，造福人類。
4.然而，風娃娃也有可能帶來一些壞事，比如台風、沙塵暴等極端天氣，以及攪動沙塵漫天飛揚、撩起海水吞沒船隻、掀翻房屋建築等危害。
5.在風娃娃這一課中，風娃娃做了四件事，其中兩件是好事，兩件是壞事。好事包括吹大風車和吹帆船，壞事包括吹風筝和吹衣服、吹小樹。
6.風娃娃還做了其他好事，比如幫助夏天帶去涼爽和帶來潮濕的空氣，以及幫助蒲公英媽媽将孩子們送到空中。
7.風娃娃還可以通過吹動船帆前行和撥轉發電風輪，幫助人們做好事，為夏天帶去涼爽，帶來潮濕的空氣，以及為人們提供清潔能源。
請問課文中的風娃娃做了哪些好事和壞事呢
1、吹大風車
結果：風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑着，嘩啦嘩啦地向田裡流去。秧苗喝足了水，笑着不住地點頭。
2、吹帆船
結果：船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。
3、吹風筝
結果：風筝在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風筝被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。
4、吹衣服、吹小樹
結果：吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹。人們都生氣了，紛紛責怪他。
擴展資料
《風娃娃》這篇課文以小學生喜愛的故事形式出現，通過風娃娃的“好心辦壞事”，生動形象地向學生介紹了風為人們帶來的好處和壞處，讓學生懂得“光有好的願望不行，還要看是不是對别人有用”的道理。
《風娃娃》課文學習目标：
1、認識12個生字。會寫8個字。
2、正确、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。
3、懂得“做事情光有好的願望不行，還要看是不是對别人有用”的道理。
風娃娃做的好事和壞事有哪些
風娃娃做的壞事1、吹衣服、吹小樹結果：吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹。人們都生氣了，紛紛責怪他。2、吹風筝結果：風筝在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風筝被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。二、風娃娃好事1、吹帆船結果：船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。
2、吹大風車結果：風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑着，嘩啦嘩啦地向田裡流去。秧苗喝足了水，笑着不住地點頭。課文中，風娃娃以為自己有力氣就能辦好事，結果好心辦了壞事，讓孩子們明白，做事情光有好的願望不行，還要看是不是真的對别人有用。
《風娃娃》是人教部編版小學語文二年級上冊第八單元第24課的一篇課文，這篇課文以小學生喜愛的故事形式出現，通過風娃娃的“好心辦壞事”，生動形象地向學生介紹了風為人們帶來的好處和壞處，讓學生懂得“光有好的願望不行，還要看是不是對别人有用”的道理。風是一種自然能源，很早以前，人類就學會制造風車，借風力吹動風車來抽水和加工糧食，人們還利用風車來發電。帆船的行駛也是靠風力的推動。風在日常生活中的作用很多，但風也經常給人類帶來災害。暴風、台風、飓風、龍卷風等對人類的危害都很大。
風娃娃做了哪些壞事好事又做了哪些
一、風娃娃做的壞事
1.吹跑衣服和小樹：風娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹。這導緻人們感到生氣，并紛紛責怪他。
2.吹散風筝：風娃娃吹得風筝在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。最終，風筝被吹得無影無蹤，孩子們因此傷心極了。
二、風娃娃作風好事
1.助力帆船：風娃娃吹動了帆船，使其飛快地跑了起來。船工們因此笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。
2.帶動大風車：風娃娃吹得大風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑着，嘩啦嘩啦地向田裡流去。秧苗喝足了水，歡快地不住地點頭。
風娃娃做了哪些壞事做了哪些好事
一、風娃娃做的壞事
1.裂正吹衣服、吹小樹
結果：他吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹。人們對此感到生氣，紛紛責怪他。
2.吹風筝
結果：風筝在空中搖搖擺擺，有的甚至翻起了跟頭。不久，風筝被吹得無影無蹤，孩子們因此傷心極了。
二、風娃娃作風好事
1.吹帆船
結果：船飛快地行駛起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。
2.吹大風車
結果：風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑着，嘩啦嘩啦地向田裡流去。秧苗喝足了水，歡快地不住點頭。
擴展資料：在課文中，風娃娃以為自己有力氣就能做好事，結果好心辦了壞事，讓孩子們明白，做事情光有好的願望不行，還要看是不是真的對别人有用。《風娃娃》是人教版小學語文二年級上冊（部編版）第八單元第24課的一篇課文，作者是常瑞，朗讀人是楊海波、左小群。
