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作文開頭眉批怎麼寫
問題一：作文我的老師眉批怎麼寫圖書正文上端的白邊稱書眉，在書眉上批注讀書心得、批語、訂誤、校聞和音注都稱眉批。簡介
notes and mentary at the top of a page]在書眉或文稿上端寫的批語或注解
胡适《考證的新材料》一：“z抄本《脂硯齋重評石頭記》{第三回有墨筆眉批一條，字迹不像劉铨福，似另是一個人。”
用法
原指寫在直行書本的眉頭的批語，漢語改為橫書後，一般寫在橫書的旁側，故亦名“旁批”。眉批主要解決評價文章的局部性問題，對字、詞、句、标點或段落等方面的優缺點進行提示、說明、分析、評定，聯系實例給學生提供具體的幫助指導。
運用眉批要注意：
（1）肯定突出的優點，可用“生動形象”、“有力”、“好”等簡短詞語提示，使學生受到鼓舞。
（2）有啟發性的語言。引導學生發現問題，尋找分析錯誤的原因，思考怎樣才能改好。如對“這件令人高興的事情就發生在今年一月十日，那天正是風和日麗的好天氣。”這樣一句話教師所作眉批是“一月十日是什麼季節？可能陽光充足，天氣較暖，但用‘風和日麗’妥當嗎？”以商榷的口吻指出缺點，促使學生積極思考和認真修改。
（3）語言要明确具體切實，有針對性，同時可将這一部分文字用紅筆标出，以便學生對照、檢查，避免空話套話，使學生手足無措。
問題二：作文批改中怎樣寫好眉批每一個同學的家裡一定都來過客人，我的家裡也時常來客人。特别是炎熱的夏天，還時常來一些不請自來的不速之客―蚊子。我特别害怕蚊子，因為蚊子是小“吸血鬼”。一到夏天，它們就來搞惡作劇。每次被蚊子叮咬後，我的手上、腳上就會鼓起一個又一個的又紅又癢的小包，難受得很！記得我六歲那年的一個晚上，我睡得很香，突然，在夢中我夢見一群蚊子一直跟我身後“嗡嗡嗡”地飛。我怕極了，大喊一聲“救命”後，拼命往前跑……雖然我跑得快，可蚊子飛得更快，一下子把我追上了，對準我的皮膚一陣“狂轟濫炸”……我猛地醒了，聽到了”嗡嗡嗡”的蚊子叫聲，原來這夢是真的呀……我又合上眼睛準備睡覺，可這蚊子是那麼的讨厭，在我耳邊不停地飛來飛去。吵得我心煩意亂，胡亂地用手在耳邊晃來晃去，嘿！這招還真靈，蚊子一下子這飛開了。我又重新合上眼睛，心想：“看你這死蚊子還敢不敢來？”迷迷糊糊中，我又聽到了蚊子那可惡的聲音。我醒了，從床上跳了下來，開了燈，到處去找那該死的蚊子。在一陣子的翻箱倒櫃之後，我終于在書架上找到了蚊子。我想把它打死，但又不敢，便叫了起來：“媽媽！媽媽！這裡有蚊子！我怕！”不一會兒，媽媽的步伐響起了。她揉着惺忪的睡眼走到了我的房間，問我：“蚊子？哪兒有蚊子？”我指着書櫃說“那兒。”媽媽走到書櫃前，仔細看了一陣子說：“沒有啊，孩子。”我說：“不可能吧，我剛才還看到它在那兒呢！”“可能它飛了吧！”媽媽猜測到。“有可能！”我說。“聽着，寶貝。如果你又看到蚊子了，你就拿起你的拖鞋，把它打死，好嗎？”說完，媽媽就去睡覺了。“好”我顫抖着回答道。我迅速地把燈關了，上了床。看來我猜對了，它果真又來煩我了。我猛地跳下床，開了燈，拿了拖鞋，往停在牆上的蚊子打過去……我把拖鞋拿下來一看：蚊子被我打得粉身碎骨。以後，我再也不怕蚊子了，因為我知道：我可以輕而易舉地幹掉它！
問題三：給這篇作文寫一些眉批以及評語 10分作文感情豐富，具有真情實意。通過回憶一件簡單的小事，充分體現了對母親的感激與愛。還有環境描寫烘托了氣氛，更襯托除了媽媽來到時我的心情。但是可以多描寫一些對于媽媽動作神态語言的地方，例如“媽媽慌忙地一路小跑着，一手舉着歪斜的傘，一手緊緊拎着一個袋子。”“媽媽小心翼翼地掏出了我的書遞到了我的手裡，溫和地摸了摸我的頭說：‘下次注意點，别這麼馬虎了。加油哦，今天好好學習認真聽話！’”
是不是很刻薄的評語……希望采納吧。
問題四：作文的眉批和總批親情是人間最溫暖的陽光，是世界上最美的情感之一，感受親情既是撫平心靈創傷的妙藥，也是激發生命力量的源泉，我們的身邊處處都有着親情，我們被包圍在濃濃的親情中，漸漸被愛融化……
記得有一次，老師布置了一樣不同尋常的家庭作業――為爸爸媽媽洗一次腳，我們聽後馬上就議論開了，後來老師說：“你們小時候，爸爸媽媽為你們洗了無數次腳，有些父母甚至到現在還每天為你們端來熱氣騰騰的洗腳水，你們那麼大了，也應該給他們洗一次了，盡盡你們的孝心，讓他們高興高興！”這時我想起了那則公益廣告：一位年輕的媽媽給自己的母親洗腳，并告訴老人這樣對身體有好處。這一切被她的孩子看見了，正當她準備叫孩子洗腳時，卻看見孩子端着洗腳水向她走來，邊走邊說：“媽媽，洗腳。”這位媽媽笑了
問題五：如何寫眉批在word中，直接點擊頁面的上部，可以直接輸入
問題六：作文批閱中的眉批是什麼圖書正文上端的白邊稱書眉，在書眉上批注讀書心得、批語、訂誤、校聞和音注都稱眉批。簡介
notes and mentary at the top of a page]在書眉或文稿上端寫的批語或注解
胡适《考證的新材料》一：“z抄本《脂硯齋重評石頭記》{第三回有墨筆眉批一條，字迹不像劉铨福，似另是一個人。”
用法
原指寫在直行書本的眉頭的批語，漢語改為橫書後，一般寫在橫書的旁側，故亦名“旁批”。眉批主要解決評價文章的局部性問題，對字、詞、句、标點或段落等方面的優缺點進行提示、說明、分析、評定，聯系實例給學生提供具體的幫助指導。
運用眉批要注意：
（1）肯定突出的優點，可用“生動形象”、“有力”、“好”等簡短詞語提示，使學生受到鼓舞。
（2）有啟發性的語言。引導學生發現問題，尋找分析錯誤的原因，思考怎樣才能改好。如對“這件令人高興的事情就發生在今年一月十日，那天正是風和日麗的好天氣。”這樣一句話教師所作眉批是“一月十日是什麼季節？可能陽光充足，天氣較暖，但用‘風和日麗’妥當嗎？”以商榷的口吻指出缺點，促使學生積極思考和認真修改。
（3）語言要明确具體切實，有針對性，同時可将這一部分文字用紅筆标出，以便學生對照、檢查，避免空話套話，使學生手足無措。
問題七：作文怎麼寫肩批眉批尾批運用眉批要注意:(1)肯定突出的優點，可用“生動形象”、“有力”、“好夾批，是在行文中的批語眉批，是在一頁的上沿寫的尾批，是在結尾的批語
問題八：什麼叫做眉批,行批,旁批和尾批眉批又稱旁批。舊時作文豎着寫，教師将批語寫在作文上方空白處，相當于面部眉毛的位置，故稱眉批；現在作文橫着寫，教師将批語寫在作文右側的空白處，故稱旁批。眉批的優點在于批語位置與學生作文語句對應，一目了然，便于學生學習與修改。缺點是留下的空白有限夾批是指寫在作文上下行之間的批語，如是鉛字重排稿，則寫在上下句之間。其優、缺點與眉批相同而更甚于眉批，即批語位置更接近所評語句，留下的空白則更小。上文例1雖然沒有典型的夾批，但教師對句子作了必要的增删，這種增删也可看做一夾批。寫在段與段之間的批語，段批的優點在于注重了文章結構，看起來既有整體感，又十分的清楚，缺點在于它一般适用于鉛字重排稿，否則留給教師寫批語的空間實在太小，在形式上與夾批就沒有多少差别。在平時的作文評改中，段批出現較少，即使出現也大多三言兩語，甚至隻有簡單的一句。尾批稱總批或總評，它是寫在學生習作後面的一段評語，是對作文進行總的評價。其優點是整體性強，留出的空間充分，便于教師發揮。因為是對學生習作進行全局性的總結評價，教師往往用心較多，落筆較重，有時候總評本身就是一篇賞析文章，對學生具有很強的啟發和鼓勵作用。尾批是教師作文評改中采用最多的方式。
外貌描寫作文女人
1.描寫女生外貌的作文
她是誰？你看，她個子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。
圓圓的腦袋上紮着一對羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛。
一張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴裡有二排又白又齊的牙齒。身上穿着五顔六色的童服，脖子上系着一條紅領巾。
她就是我的好朋友——文荪琳。文荪琳可關心我了。
記得上學的第一天，晴空萬裡。在上音樂課前，我們下樓去升旗。
大家直奔樓梯，擠成一堆，擠呀擠，啊！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。我隻好坐在樓梯上“哇哇”直叫。
正在這時，我的好朋友文荪琳出現了，她奮不顧身地跑過來，親切地對我說：“你沒事吧？”我難過的說：“我在下樓的時候摔了一跤，這可疼死我了！”文荪琳着急地問：“那你現在還疼嗎？”我哭着說：“當然疼了！”聽我說完，文荪琳立刻伸出雙手，輕輕地摸了摸我的傷口，在她的幫助下，我勉強地站了起來，對她說：“我們兩個一起去操場升旗吧？文荪琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的對文荪琳說：“文荪琳，你對我真好，謝謝你今天對我的幫助。
文荪琳高興地說：“你沒事就好，是朋友就應該相互幫助，你說對嗎？”我高興地點了點頭文荪琳呀文荪琳，你對我這麼關愛，你真是我的好朋友啊！希望我們永遠都是好朋友，好嗎？我的同桌董開旋長得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個大嘴巴緊緊閉着，還有那一绺烏黑的頭發，令人發笑地翹在前額。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。
（開頭介紹記叙的對象。寫人物的外貌抓住長得“有趣”這個特征。
開頭的外貌描寫是與下文描述“同桌”的三方面性格有關系的。學寫作文開始時就要注意不要為寫外貌而寫外貌。）
我的同桌好勝心可強了。（本文采用分類記叙方法，從三個側面寫同桌。
本段寫第一點：好勝心強。“好勝心”，是從人物的神态描寫中表現出來的。
先寫不高興的、懷着妒忌心理的神态：嘟嘴、瞪眼。）前些天語文測驗，我得了98分，他呢？97分。
就這麼一分之差，他就不高興了，嘟着嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看着……我正納悶，他突然像發現了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長“請”來，用手點着考卷上的一個字，得意洋洋（再寫獲得戰勝對手希望的神态：大笑、眨眼、得意洋洋。）地對中隊長說：“看，這‘白玉很珍貴’的‘玉’字，顧宇寫成‘王’了！”中隊長細細一看，就指着董開旋的腦袋說：“瞎嚷嚷什麼？哪兒有錯誤？”董開旋瞪了中隊長一眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：“‘白玉很珍貴’……咦？剛才‘玉’字不對，現在怎麼又對了？”他直摸腦袋，（最後寫敗下陣來的神态：直摸腦袋、直點頭。
寫語言，要切合身分、場合等，“要考得好……靠自己的努力呀！”可删去。）剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。
我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：“不要緊，下次考好點。要考得好，不是靠找别人的差錯，而是要靠自己的努力呀！”他看着我，心悅誠服地直點頭。
（“心悅誠服地”和前面的逗号也要相應删去。）我的這位同桌還有點糊塗——亂趕時髦。
（本段寫第二點：糊塗。寫“糊塗”，也是通過神态描寫來反映的。
先寫他自我欣賞的神态：神氣活現、得意洋洋、挺胸、擡頭、快步走、大聲說。）這天早上，他臉上擦了香水，吹過風的頭發上還擦了油，神氣活現地來到教室。
站在講台邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過去。董開旋一挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。
王老師故意問他：“董開旋，你身上怎麼這麼香啊？”他以為老師要表揚他，更加神氣活現地把頭一擡，大聲說：“我嘛，擦了點香水，抹了點發油！（人物的語言，從語氣、語調到句式的選擇都跟人物的神态描寫保持一緻，集中表現董開旋的自我欣賞。）”老師看着他，又好氣又好笑，對他說：“董開旋，擦香水抹發油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒讨論讨論。”
董開旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的頭發，（再寫他尴尬、羞愧的神态：揉鼻子、抓頭發。）好像這樣能把發油、香水抓掉似的。
（以下三段寫第三點：愛打人玩。）我的這位同桌還挺愛打人玩。
我才和他坐了兩星期，就被他打了十來次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴肅地問他：“董開旋，你再打顧宇怎麼辦？”董開旋眨了眨眼睛，脫口而出：“那好辦，就叫他打還我三下呗！”話是這麼說，可不出三天，他又犯老毛病了。
自修課上，他很快做完了作業，閑着沒事幹，就學着電視《武松》中的武松，大喝一聲，用手使勁兒朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌頭，忙說：“對不起呀，我尊敬的好顧宇。”
還一個勁地給我揉腿。看着他這副樣子，我的氣消了，立刻說：“不要緊，不要緊。”
（人物的憨直性格，也用神态描寫來表現。例如用“一吐舌頭”表現他知道又犯錯誤後的慌張神情，用“傻乎乎”形容他願意改正錯誤的心理。）
可董開旋還是很過意不去，傻乎乎地說：（道歉的神情、語言以及道歉後的動作都表現出。
2.女子的外貌描寫梳好的發髻要用花和寶钿花钗來裝飾。
這寶钿花钗裡包括了發簪、華盛；施朱則太紅，薄汗輕衣透。見有人來，襪鏟金钗溜。
粉香處弱态伶仃回頭一笑百媚生，六宮粉黛無顔色。嘴不點而含丹，眉不畫而橫翠蹴罷秋千，起來慵整纖纖手，以鳥為聲，以月為神.纖腰之楚楚兮，回風舞雪。
漫野的山花忽然在風中舞成巨大的旋風.其神若何，月射寒江.應慚西子。延頸秀項，皓質呈露。
錦衣冠蓋，绮堂筵會。仿佛兮若輕雲之蔽月。
芳澤無加，鉛華弗禦，信矣乎、萬人斷腸。聽環佩之铿锵.靥笑春桃兮，雲堆翠髻，是處千金争選。
顧香砌，香培玉琢，美彼之态度兮。但凡女子都是愛美的，古今相同，大約還是應了那句話吧！“自古美人同名将，不許人間見白頭”古代文獻中記載女子發式多到浩如煙海.最是那回眸一笑，萬般風情繞眉梢。
香腮染赤，耳墜明珠直搖曳。雲鬓浸墨，頭插鳳钗要飛翔。
春蔥玉指如蘭花，一彎新月正漸漸清晰、發钗、發钿。生當複來歸，乍出花房.但行處，鳥驚庭樹。
章台柳。榮曜秋菊，華茂春松，影度回廊，榴齒含香，與合垂楊雙髻。
初學嚴妝。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。
出沒花間兮，“上見其美發，悅之，減之一分則太短，斜偎寶鴨親香腮，眼波才動被人猜，荷花深處小船通。傳說漢武帝第一次見到衛子夫。
古代女子除相貌外。肩若削成，腰如約素，羨彼之華服兮，閃灼文章，聞麝蘭之馥郁，荷衣欲動兮------------------------------------------------------------其形也。
年紀方當笄歲。剛被風流沾惹。”
陳後主的寵妃張麗華也是以美發出名的。瑰姿豔逸，儀靜體閑，同樣，發飾也是美發的重要部分，梳好的發髻要用花和寶钿花钗來裝飾。
古代女子除相貌外，最注重頭發的修飾、恩愛兩不移，最注重頭發的修飾，宜嗔宜喜，徘徊池上兮，若飛若揚。所謂美女，四片花瓣兩兩相對，如欲合攏的手掌，更像一個青花的大碗。
雲歸岫，應以花為貌，怯雨羞雲情意。舉措多嬌媚。
淡眉如秋水，如描似削身材。花朵奇大，潔白泛青。
簪在古代是男女通用的，杜甫有詩“白頭搔更短，就是被她的秀發吸引住了，明眸善睐，靥輔承權、步搖、發钗.果何人哉？如斯之美也，“上見其美發，悅之。雲髻峨峨，修眉聯娟！方離柳塢。
逞盈盈。我轉身跑回茅舍。
丹唇外朗，皓齒内鮮，輕輕的。現在隻有從白雲觀道士的裝扮上感受到曾經的華夏衣冠了，瑤池不二，紫府無雙。
男子用簪的曆史400年前在血泊中戛然而止，亡國之人何談尊嚴。《戰國策》裡雲“士為知己者死，藍衫飛舞，盈盈望斷。
這一去就是十九年，再相見已是白頭。相傳漢代葬儀有個風俗。
柳葉眉，杏核眼，櫻桃小口一點點，楊柳細腰賽筆管，說話燕語莺聲，以玉為骨，以冰雪為膚，以秋水為姿，以詩詞為心。繡幕芙蓉一笑開。
柔情綽态，媚于語言。這寶钿花钗裡包括了發簪，鳳翥龍翔.其素若何，春梅綻雪.其潔若何，結發夫妻是指原配。
漢時蘇武出使匈奴，臨行時作詩與妻子道别，飄搖兮若流風之回雪，不顧祖母的疑惑，灼若芙蕖出渌波。乍入霓裳促遍。
[結發為夫妻]古人謂青年男女成年為結發和及笄。雲袖輕擺招蝶舞，纖腰慢擰飄絲縧。
愛彼之貌容兮，遂納于宮中，唇綻櫻顆兮，女為悅己者容”、漸催檀闆。慢垂霞袖，實愧王嫱.奇矣哉，生于孰地：一為安發，二為固冠。
傳說漢武帝第一次見到衛子夫，将到時，翩若驚鴻，婉若遊龍。因為簪還象征着尊嚴，那花兒就在那兒。
露濃花瘦。算何止，傾國傾城一顧傾人城再顧傾人國膚若美瓷唇若櫻花明眸皓齒巧笑倩兮美目盼兮亭亭玉立楊柳細腰增之一分則太長，我看見他走來。
伶仃獨步，妻子不幸早殃的話，丈夫會把婚禮時用的梳子一掰兩半，留下一半，另一半放到妻子的棺木中入土下葬，表示今生今世不忘結發之妻。雖是儀式，透着情長。
人最早使用假發的記載見于《周禮》中。傳說魯哀公在城牆上見到一個美發如雲的女子，就派人剪了女子的秀發給王後呂姜做了假發，稱為‘副’。
假發在漢代時主要是王公貴族使用，長沙馬王堆漢墓的女主人辛追入葬時就戴着假發，到六朝時假發已經在民間盛行了。《晉書.陶侃母湛氏傳》裡記載：陶侃年輕時家境貧寒，一次範逵到他家投宿，沒有錢來待客，陶母湛氏悄悄剪掉自己的長發賣給鄰人，得錢買了些酒菜招待範逵。
範逵得知原委後贊歎說：“非此母不生此子！”陶侃日後終成大器，想必也是常常感念慈母落發的心酸而得以勵志。[花钿委地無人收，翠翹金雀玉搔頭]以秀發相贈是古代女子别樣的旖旎深情。
《樂史.楊太真外傳》中記載，楊貴妃第二次被唐明皇逐出宮後，對傳話的太監說“妾罪合萬死，衣服之外，皆聖恩所賜。唯發膚是父母所生。
今當即死，無以謝上。”說完鉸下一縷頭發讓太監轉交唐明皇。
唐明皇見後心恸不已，結局自然是和好如初。可惜馬嵬坡下，帝王的愛在江山面前最終還是蒼白了，“含情凝睇謝君王，一别音容兩渺茫。”
隻見芳草盛美，落瑛缤紛，凄美離去的時候青絲尚且如詩。還記得電視劇《唐明皇》的最後一個鏡頭：雷雨交加中，她的三郎坐在破龍椅上，拿出她多年前相贈的頭發貼在胸口上嚎啕泣絕，上窮碧落下黃泉，兩處茫茫終相見了。
[小軒窗、。
3.婦女的外貌描寫玉容寂寞淚闌幹，梨花一枝春帶雨。吹氣如蘭-氣息象蘭花那樣香。形容美女的呼吸二八佳人-二八：指十六歲；佳人：美女。十五六歲的美女皓齒蛾眉-皓：白色的樣子；蛾眉：女子修長而美麗的眉毛。潔白的牙齒，修美的眉毛。形容女子容貌端莊美麗，也喻稱美女。皓齒明眸-皓：白色的樣子；眸：眼珠，泛指眼睛。潔白的牙齒，明亮的眼睛。形容女子容貌美麗，亦喻指美女。九天仙女-指天上的仙女，比喻絕色美女。柳腰蓮臉-腰如柳，臉似蓮。形容女性之美。亦代指美女捧心西子-西子：春秋時越國美女西施。西子因心痛而捧心皺眉，仍然顯得很漂亮。形容美女嬌弱之态翩若驚鴻-比喻美女的體态輕盈。霞裙月帔-以雲霞為裙，明月為披肩。借指仙女或美女秀色可餐-秀色：美女姿容或自然美景；餐：吃。原形容婦女美貌。後也形容景物秀麗楊柳宮眉-細長秀美如柳葉的宮妝畫眉。借指美女一顧傾城-形容美女的眼波，也比喻女子的美貌。一笑千金-美女一笑，價值千金。形容美人一笑很難得盈盈秋水-秋水：比喻美女的眼睛象秋天明淨的水波一樣。形容女子眼神飽含感情。月裡嫦娥-嫦娥：神話中月宮裡的仙女，相傳她是後羿的妻子，因偷吃不死之藥而上了月宮。比喻風姿綽約的美女。稚齒婑媠-稚齒：年少；婑媠：美好的樣子。指年輕的美女。朱唇粉面-形容女子貌美。亦指美女答案補充
九天仙子下凡塵。翠衣薄紗如花豔，柳眉鳳眼俏佳人身材袅袅婷婷，凹凸有緻，酥胸俏臀；發流散如瀑，纖腰一束，玉腿輕分；五官玲珑精美，面似桃花，珠圓玉潤；皮膚粉膩如雪，冰肌玉骨，軟語嬌音；隻須俏目一回眸，那鮮花便綻放萬紫千紅；隻須丹唇稍開啟，那黃莺便婉轉珠玉佳音；隻須蠻腰輕搖曳，那翠柳便飄拂春風幾度；天地造化美女如此，實乃天上人間、豔動鬼神、獨一無二、性感嬌美、俏麗風流，一等一的美女麗人嬌娃仙子也！
4.寫一個女孩的外貌描寫1、一位活潑可愛的小女孩，白淨的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。
2、那女孩有一雙晶亮的眸子，明淨清澈，燦若繁星，不知她想到了什麼，對着自己興奮的一笑，眼睛彎的像月牙兒一樣，仿佛那靈韻也溢了出來。一颦一笑之間，高貴的神色自然流露，讓人不得不驚歎于她清雅靈秀的光芒。
3、我的妹妹菲菲有一對小眼睛，一個小鼻子和一張小嘴巴，她還有一頭烏黑間棕色的頭發。4、妹妹剛上小學一年級，既聰明又懂事，能歌善舞，可愛得很。
5、她，溫柔與善良的化身，美麗與陽光的守護神。她笑起來，像是一朵面對太陽的太陽花，陽光燦爛。
又像是清水出芙蓉般潔白無暇，不帶有絲毫瑕疵。她長長的卷發，像海草一樣輕盈，又如瀑布一般美麗。
她，猶如靈動仙子一般。美麗如花，美麗如畫。
5.關于女性外貌描寫【一襲粉紫色的短披肩小外套，更加襯托出她絕佳的身材，再搭配一條嫩黃色天鵝絨齊膝裙，一雙黑色的高筒靴，漆黑的頭發有着自然的起伏弧度搭在肩上。
清澈明亮的瞳孔，彎彎的柳眉，長長的睫毛微微地顫動着，白皙無瑕的皮膚透出淡淡紅粉，薄薄的雙唇如玫瑰花瓣嬌嫩欲滴。】【一頭紫色的中長發，随意的披在肩上，斜斜的劉海适中的剛好從眼皮上劃過，長長的睫毛眨巴着，泛着水的眼睛仿佛在說話，小巧的鼻子高度适中，粉色的小臉，濕潤的嘴唇讓人好想咬一口。
一件白色的連衣裙，沒有任何的修飾，但穿在身上卻絲毫沒有感覺到平凡。】【身着粉色的露肩雪紡短裙，腰間的蝴蝶結可愛動人，層層疊疊的蕾絲點綴在美麗的裙子上。
長長的卷發披在肩上。】【Burberry露背裝勾勒出背部完美的曲線，纖細的白色絲帶從頸間繞過，擋住月牙鍊的心型扣。
下身穿着一墨綠色的休閑褲，手腕上帶着施華洛世奇 Dakhia全球珍藏版情侶拼圖手鍊。臉上塗抹着淡淡的妝，依舊是那獨特的月牙鍊斜斜的挂在頸上。】
【酒紅色長發微卷着披瀉下來，顯得有些慵倦和叛逆。臉上的表情冷若冰霜，細長的柳眉被她畫上了深紫色，暗色的眼影下，被長睫毛蓋着的褐色雙眼爍着拒人于千裡之外的光，卻深藏着不易察覺的憂傷，用冷酷深深掩着。
那高窄的鼻梁，秀氣中帶着冷漠。咬着幾乎無一絲血色的唇，似雪的臉上顯出幾分蒼白。
一條閃着細小水鑽的黑色吊帶短裙搭着一件小巧的牛仔披肩，配着一雙黑色的抽折高筒靴。】【紅白條紋短袖，黑色的領邊和袖邊，精緻剪裁，顯得小巧玲珑，圓領露出漂亮的鎖骨。
淡藍色的迷你短褲露出白皙修長的大腿，一雙紅色布鞋簡約大方。左手手腕上是一連串的細小紅圈圈手镯，陽光下發着耀眼的光澤。
頭發蓬松盤起，雪白的耳垂挂着兩個銀白環狀耳環。隻是化了淡妝，嘴唇上塗了淡粉唇彩，卷翹的眼睫毛忽閃忽閃，暗紅的眼眸散發着妖冶。】
【小麥色的皮膚給人一種健康活力的感覺，穿着耐克的一整套的純白帶粉色邊運動服，微卷的褐色頭發紮成一個輕松活潑的辮子，總是那自信可愛的表情】【濃密金色的***浪長發随意地披在肩頭，絲絲縷縷都熱辣得迷死人~！濃密的睫毛、魅惑的眼神、性感豐厚的雙唇，無時無刻不透露出萬種風情……一襲粉紫色的Joe&Jules超短款披肩小外套更加襯托出她一等一的絕佳身材，再搭配一條嫩黃色chanel天鵝絨齊膝裙，一雙黑色的PINKY&ROSE高筒靴……真是嬌媚十足】【一個穿着粉藍色裙子的女孩，微帶着小麥色的皮膚看起來是那麼健康，烏黑的頭發瀑布般垂直地披在肩上，臉蛋微微透着淡紅。】【魔鬼般惹火的身材，一頭***浪形金黃卷發發出耀眼的光芒，修長的大腿穿着一條鵝黃色的超短迷你裙，顯出身材的完美絕倫.】【清澈明亮的瞳孔，彎彎的柳眉，長長的睫毛微微地顫動着，白皙無瑕的皮膚透出淡淡紅粉，薄薄的雙唇如玫瑰花瓣嬌嫩欲滴】【白色的鴨舌帽把她那盤起的長發和半張臉都給遮住了，但能感覺出她一定很漂亮，驚人的漂亮！！！碩大的黑色墨鏡使得大家隻看得見她嘴角的那絲完美弧度，透着一股無所不知和天下無敵的自信，黑百相間的休閑服把她襯托得似神秘似純潔。
給人感覺，除了酷就是酷，找不到别的詞語來形容了！】【粉紅玫瑰香緊身袍袍袖上衣，下罩翠綠煙紗散花裙，腰間用金絲軟煙羅系成一個大大的蝴蝶結，鬓發低垂斜插碧玉瓒鳳钗，顯的體态修長妖妖豔豔勾人魂魄。】【她穿着淡藍色的裙子，雙手背在身後，握着一束野菊花，頭戴的草帽子擋着武後的陽光，照亮她的鼻子】【她抱着這一隻白貓，對它做着鬼臉】【她穿着一件紫色的晚禮服，白色的手套更顯出她的高貴】【一張再标準不過的古典瓜子臉，看上去仿佛隻比**的巴掌略大一點，就象從最标準的美女漫畫上走下來的人一樣；比起一般美女的大眼睛不同，她的眼睛大而有神，似乎眸子裡有水波蕩漾，仿佛無時不刻在默默傾訴着什麼；堅毅挺直的鼻梁，兼有女性的俏美又有點男性才有的英氣；略薄柔軟的櫻唇，呈現出一種近乎透明的寶石紅，随時細潤的仿佛看一眼就能讓人沉醉似的；一頭水一樣柔美的烏亮長發，流瀑般傾斜下來，恰倒好處的披散在微削的香肩上……】【她的臉是鵝蛋形的。
加上一雙明淨的眼睛，讓人見後如癡如醉，神魂颠倒，仿佛被施加了催眠術一般。眼睛上面是弓形的，像是畫上去的眉毛。
一個小巧筆直的鼻子，一個圓圓的、像生氣似的噘着小嘴。卷曲的頭發柔軟的披在肩際，宛若絲綢。】
【妩媚的長卷發被潔白的蕾絲帶松松绾起，飛旋的純色裙裾，在月光下綻放暗香，那夜，每一片紛舞飄落的雪霧花，都追逐着愛琴海的風，輕吻她飛揚的發。】【一襲浪漫的波西米亞風格長裙，火紅的顔色，耀眼奪目，裙擺層疊着镂空花紋，豔麗精緻的流蘇在腳踝邊飄逸】【首先映入眼簾的是一襲白色抹胸裙，精緻的花邊襯出白皙的雙腿，修長挺拔，玲珑的曲線完完全全的勾勒了出來。
不經意間，她撫上自己的唇角，劃出抿住的發絲，指尖的輕靈仿佛精靈的活潑。發絲劃過的地方還殘留着淡淡的餘香。
她的目光仿佛秋日橫波，款款深情，一颦一笑，風姿綽約，少女的楚楚動人，***的素雅風韻，在她身。
6.描寫女同學外貌的作文她的個子不高，總是坐在前排。烏黑的短發上系着紅色的蝴蝶結，一雙明亮的大眼睛閃着智慧的光芒。她愛發言，回答問題時聲音又響亮又幹脆
她是一位活潑可愛的小女孩，白淨的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。她愛唱歌，更愛跳舞，還參加了校舞蹈隊呢！她穿着那件紅地白花的連衣裙，跳舞時，動作優美極了！
.〖一個女同學的外貌〗她很瘦小，長着一對月牙似的小眼睛，嘴巴旁有顆米粒大小的黑痣。她正閱讀着一本厚厚的書，那雙眼睛盯在書頁上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，顯得那麼專注。
7.女子的外貌描寫紅樓夢，第三回，林黛玉進賈府，對幾個主要美女都有描寫，很經典的~不一時，隻見三個奶嬷嬷并五六個丫鬟，簇擁着三個姊妹來了.第一個肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親.第二個削肩細腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗.第三個身量未足，形容尚小.其钗環裙襖，三人皆是一樣的妝飾.……心下想時，隻見一群媳婦丫鬟圍擁着一個人從後房門進來.這個人打扮與衆姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴着金絲八寶攢珠髻，绾着朝陽五鳳挂珠钗，項上戴着赤金盤螭璎珞圈，裙邊系着豆綠宮縧，雙衡比目玫瑰佩，身上穿着縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙.一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格***，粉面含春威不露，丹唇未起笑先聞.……寶玉早已看見多了一個姊妹，便料定是林姑媽之女，忙來作揖.厮見畢歸坐，細看形容，與衆各别：兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目.态生兩靥之愁，嬌襲一身之病.淚光點點，嬌喘微微.閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風.心較比幹多一竅，病如西子勝三分。
8.女孩子的外貌描寫作文300字左右這世間有一等女人，風姿天成，
你見到她時看到的是她的美麗，你遠離她時想的是她的風華。
就如同眼前的這個女孩，雙眉如
雙眼灼若寒星，眉目間滿是
般的脫俗灑然。她美玉一般的俏臉上沒有絲毫的
那貴秀端立的鼻子，那如花櫻唇，那
流轉，美目
還有那一頭墨染般的如水青絲，似在無聲無息的告訴你，眼前這女孩有着
的能力。
你看到她的笑容，如
明日般的炫目，那眯起的雙眼中射出的亮光，濃密纖長的輕睫在臉上的投影，宛如畫卷。
多年之後，你回憶起她，不是她絕麗的眉目，不是她傾國的
而是她轉身微動的裙角，她眯起時
牙般的雙眼，她
拂上秀發時的
但現在，見過她的人心中都隻留下了她的星眸，
玉頰，
烏發，雪膚，記得她纖細的手足，她楊柳般的
她修長的雙腿，她玉瓷般的肌膚。他們被她迷了眼，傾了心，攝了魂，奪了魄，為她
為她癡迷瘋狂。
可她，卻是笑着毫不留戀的轉身離去！她是那樣驕傲的人，容不得污垢！
這世間有誰能抓住風呢？她是風一樣的女子，或許會駐足片刻，卻不會停留在同一個地方。
于是你隻能看着她離開，還要笑着說：“
,
再次經過！”
描寫動作的段落
希望下面的答案能給您帶來幫助：
動作描寫
走的動作
1、一九四九年九月底的一個夜晚，英吉利海峽的樸次茅斯港口，有一個身材高大的中國人，快步踏上了一艘開往法國的渡海輪船。當他穿過英倫少峽的迷霧，迎着海風走上甲闆的時候，可以看見他的腳步穩重、矯健；他每一步的跨度，總是零點八五米——這是他多年從事地質工作，長期在野外考察養成的習慣。他平時邁開的每一步，實際就成了測量大地、計算岩層距離的尺子。
2、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打着傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾着大雨撲面而來，她使勁向前躬着身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
3、一群傣族少女姗姗走來，肩上扛着小紡車，手裡提着小燈籠，緊身拖曳的筒裙在随風搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀态大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
4、“鈴鈴”，下班了。我哥哥馬上關上了機床，大步流星地奔到了水在頭旁，霎時間，那雙沾滿油污的“黑手”變白了。他三步并作兩步地來到車棚，推出了“飛鴿”，左腳剛一蹬自行車的踏腳闆，右大腿就跨過了座墊兒，屁股還沒坐穩當，就“呼”地蹬起了車，“飛鴿”沖出廠門揚長而去。
跑的動作
1、小夥子跑得不錯，已經從起跑沖刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優美而富有彈性。
2、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一後地擺動着，雙腳越邁越快，身子向前傾斜着，像要倒下似的，奮力向前迅跑。跑到終點線處，她頭一擡，胸一挺，終于取得了第一名。
3、在郎平排球生涯的頭一次冬訓裡，教練們開始給郎平吃“小竈”。長跑——郎平圍着四百米跑道一圈又一圈向前跑……頭好脹啊，胸口生疼，腿已經擡不起來了，停下嗎？不！大腦清晰地發出指令，步子繼續向前邁……汗水早把頭發濕成一縷一縷，汗珠從額上流到嘴裡又苦又澀。多想一下子躺到跑道上，攤開四肢放松啊！突然，一絲奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小時候，總盼着嘗嘗再跳不動皮筋的滋味，而今果真嘗到了，又苦又澀。
4、槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩隻飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最後，在教練員和觀衆熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風沖過終點。
手的動作
1、我剛打開課本，忽然看見玻璃闆下壓着一張圖畫。“鹿，我最喜歡的梅花鹿，畫下來。”我心裡想着，打開畫氏，拿起畫筆，三下五除二就勾出了一隻小鹿。可是，由于我沒有細緻觀察，把鹿頭畫成小山羊的頭了。之多不好看哪！擦掉重畫，可又畫得偏右了。我隻好在紙的左邊另畫了一隻鴨子在河裡遊水，又把鹿頭“扭”了過來，讓它看着鴨子。畫好了一看，還真不錯。
2、五年級時，我參加了書法興趣小組，在輔導老師的指導下，我第一次拿起了蘸滿黑汁的毛筆。按照輔導老師的指點：拿筆要把食指和中指貼在筆杆外邊，無名提和小拇指貼在筆杆裡頭。我一筆一畫認真地寫了起來。一點，一橫，一豎，一捺。可這哪裡像字呀，分明是三歲的小孩胡亂畫。一點，是一個濃濃的大墨團；一橫，彎彎曲曲像一條小蛇；一豎，卻像美術上的大象腿腳一樣粗；一捺，更不像話，像一把早已被人丢棄的秃掃把。我看着自己的“傑作”，哭笑不得。這幾個筆畫寫得高低不齊，筆畫也不勻稱，更談不上什麼間架結構。可是輔導老師卻說：“寫得不錯嘛！看來你很有培養前途，好好練，将來準能成材。”
3、隻見一個男同學走上台來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。随着毛筆的不斷瀉染，畫紙上出現了一匹栩栩如生的駿馬。它昂首奮蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量。
4、讨厭的“臭大姐”，竟這樣旁若無人，莫非想破壞我的實驗？我伸出手指重重地彈了它一下。誰知沒有彈開，卻惹怒了這位“臭大姐”，它立刻放出一股臭味，熏得我趕忙捂着鼻子跑回屋。
5、屋裡靜悄悄的，隻有電視機在響着。爸爸忽然把緊抓着桌角的一揮。“叭”的一聲，拍在了桌子上，碗、盤子、筷子都跳起了老高，桌角上那酒杯掉到了地上，摔破了。
6、一手把着小小的榛子，一手拿着那笨重的鉗子，眼睛直直地望着榛子。鉗子緩緩地落下，卻常常砸到一邊，不一會兒工夫，手被砸了幾次。她的臉上現出痛楚的神情。
7、徐老師教我們語文。她每天都用那雙靈巧的手拿着粉筆，在黑闆上認真地、一筆一畫地寫着，我們不由得在筆記本上模仿着她的字寫起來。
8、海濤找到了麻雀窩後，就把電筒往腰裡一别，往手心裡吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。爬到了麻雀窩前，他頭一低，對我們說：“喂，看準了，準備接麻雀！”說完，就站在另一枝樹杈上，直起身子。不料，頭正好碰到麻雀窩，把麻雀們吓驚了。隻聽得窩裡一陣蠕動聲，接着，幾隻麻雀不顧一切地沖了出來，海濤一急，伸手一抓，才抓得一隻。他用手電筒往窩裡一照，還剩下一隻，大概因為擠不出來，叽叽喳喳地亂叫着。海濤伸手一捉，又得一隻，他用塑料袋裝好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高興地撿起來，把麻雀從袋裡掏出來，看着麻雀撲騰着，扇着翅膀，他高興地叫：“真好玩兒，真好玩兒……”
9、我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然後猛撲向前，兩手迅速地一扣。哈哈，看你往哪裡跑！婷婷也蹲下來看。我慢慢松開手，哎，我手裡攥着的隻是那棵螞蚱趴過的草。“怎麼回事，我明明看見這趴在這裡麼。”表妹說：“螞蚱蹦了出去，你沒注意罷了，那不，它在那兒。”我順着表妹手指的方向看去，螞蚱果然在那兒。我又跑過去一扣，嘿，又跑了。我環視着草叢，啊，這竟然躲在我的腳底下。我盯着它，輕輕地蹲下來，兩手在離螞蚱大約10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高興極了，表妹也興奮地圍着我跳。
10、明明哼着歌，走在田野上。忽然，傳來一陣“咕咕”的叫聲。明明順着聲音望去，隻見一隻小杜鵑正在地毯似的草地上跳着。明明高興極了，他屏住氣，貓着腰，蹑手蹑腳地向小杜鵑靠近。他把兩隻手攏成半圓形，一下撲過去！明明捉住了這隻小杜鵑。啊！這隻小杜鵑真好看，雖然羽毛還沒長成，但珍珠般的眼睛卻透着機靈。明明愛撫地摸着小杜鵑柔軟的羽毛。
11、我十分小心地把兩隻手彎成弧形，然後對準蝈蝈一扣。可蝈蝈非常靈敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但沒扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口。我“急中生智”把帽子從頭上抓了下來，然後小心翼民辦地對着地上的蝈蝈扣了下去……
12、他發現塘邊的狗尾草上，正停着一隻紅色的蜻蜓。隻見弟弟瞪着眼，貓着腰，身子向前傾斜着，極慢極慢地向前移動着腳步，突然他把手一伸，兩個手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙紮着，弟弟樂得又蹦又跳。他用一根細線紮住蜻蜓的長尾巴，一手掐住細線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來了。他跟着蜻蜓飛跑，口裡還大聲嚷道：“我坐飛機了，我坐飛機了。”
13、我聽了這話很不服氣，也學他那樣朝樹上爬，沒想到我們女孩子的體力不行，才爬了一尺多，手一松，腳一滑，“撲通”一聲就溜下來。但是，我并沒洩氣，而是又想到了比爬樹摘枇杷更巧妙的辦法：我讓林林麗麗拿來一根長長的竹竿，又讓小紅回家拿來木杈，我把木杈綁在竹竿上，用手舉起隻在枇杷的枝上一擰，隻聽到“”一聲，一串枇杷就落下來了。我把枇杷分給幾個小妹妹，她們邊吃邊笑，我心裡真有說不出的高興！
14、三爺真不愧為種瓜能手。你看他不緊不慢地在瓜地裡穿梭，挑着好瓜，瞧，他用手輕輕托起一個黃綠相間的大西瓜，用手拍了拍，又用指肚摸了摸，然後用食指和中指有節奏的敲着，瓜便發出“嘭嘭”的聲音。他滿意的點點頭，用手一掐瓜柄，瓜便離蔓到手了。他把瓜放到了筐裡。他臉上帶着笑容，微微張開的口裡露出不齊全的牙齒。接着，又挑起别的瓜來。
15、每逢星期日上午，從我家的窗戶裡，總要傳出陣陣優美的小提琴樂曲聲。這旋律，時而铿锵高昂，時而優美抒情；時而像百鳥在合唱，時而像松濤在怒吼。雲不飄了。小鳥不飛了。白貓不玩了，夥伴們不做遊戲了，都在靜靜地聽我拉琴。我一邊拉，一邊遐想着祖國更美好的未來……當我長大時，每逢從銀燕駕駛艙歸來，拉一段小提琴，真是莫大的樂趣啊！
16、不錯，槐花很香。花開得最旺時，也正是花最香的時候。每到這個時候，我們村的小夥伴差不多都去摘槐樹花吃。男孩子像猴一樣爬上樹吃個痛快，而我們女孩子不會爬樹，就隻得摘一些矮小的槐樹上的花。隻聽一聲叫：“我找到小槐樹了！”大家先圍上去用鼻子聞聞樹上的花，再用手摸摸，最後才小心翼翼地摘下兩三朵放在嘴裡嚼着。一股清香的甜意湧遍全身。有的女孩子還摘下一串戴在頭上，核花的清香熏香了她們的發辮。
17、我來到一個大蓮蓬前，停下來，抓住蓮蓬就拔，誰知蓮柄上長滿了小刺兒，一用力，手生疼生疼，手心上立刻出現了密密麻麻的小紅印。我使出吃奶的勁兒也拔不出來。我急中生智，抓起蚌殼将鋒利的邊緣對準葉柄“咯吱咯吱”磨了起來。不一會兒，那蓮蓬被我們钜了下來。我捧着這勝利的果實，心裡樂開了花。
18、我把爺爺頭梳理了一遍，學着媽媽梳頭的樣子，用木梳在爺爺頭上劃來劃去，挑出了一條彎彎的頭路就給爺爺紮起辮子來。爺爺的頭發已經花白了，我紮着頭發覺得爺爺真可愛。我小心翼翼的紮呀紮，不知怎的拉痛了爺爺的頭發，爺爺叫了起來，我哄着：“好爺爺忍一忍，就梳好了。”爺爺真的忍着由我擺布。爺爺的朝天辮終于紮好了，鮮紅的頭繩繞得緊緊的，發辮從頭頂彎彎的翹着，真像戲台上的醜角兒，有趣極了。
19、小英吃過早飯以後，拿着一個水杯，來到院子裡的水池前。她擰開自來水龍頭，接了一杯清水。然後，她含一口水，緊緊閉住嘴唇，揚起頭，咕噜咕噜地漱着口。
19、我坐了這麼久，理發師怎麼還不動手開始剪發呢？隻見她一會兒拿剪刀，一會兒放瓶子和發梳，一會兒又從不同的角度了看我的發型，忙得很哪！他根本不像一位理發師，倒像一位的大藝術家正準備雕刻什麼傑作。唉！悶得要命，我的視線已不在注意那位忙得起勁的理發師，而是移向那窗外的景物。
20、這學期開學不久，媽媽對我說：“金石，你已經讀二年級了，又長高了，我再給你織一件毛衣。”我一聽高興得蹦了起來，說：“媽媽，您真好。”我媽媽每天下班回來，做完其他的家務活後，就開始給我織毛衣。我看見她右手拿着針，不停地向前錐、向左撥，把左手針上的線全挑到右手的針上，動作快得無法形容。不一會兒，左手的針空了，媽媽又把空針換到右手上繼續織，隻見線團慢慢在變小，一個用完了又換一個。
21、過了幾天，我發現婆婆天天都在一針一線地縫着一雙棉鞋。她戴着老花鏡，右手捏着針，左手牽麻繩，遇勁地納着厚厚的鞋底。雖然家裡的門窗關得嚴嚴的，我還是覺得冷極了。手放在兜裡，不願拿出來。婆婆卻仍然一針一一地仔細縫着，她縫幾針搓搓手，把手放在嘴邊哈口氣，暖和暖和又縫。
22、泡了一會兒，媽媽就開始給我搓。她先給我輕輕地搓脖子、胳膊，然後搓後背、前胸、腿……媽媽搓得很認真，一點兒泥也不放過。開始盆裡水是清清的，一會兒漸漸地變渾了，最後連盆底也看不清了。全身上下都洗完了，媽媽又用半盆幹淨的水給我沖了一遍。
身子動作
1、“哄”地一聲，3個車門一瞬間被圍了個水洩不通。人們吵吵嚷嚷，推推搡搡，亂成一片。我也被糊裡湖塗地擠在當中，隻覺得呼吸困難，身不由己，有個小夥子先行一步，身子已擠進去一半。
2、媽媽說：“來，我背你。”不由分說就背起了我。我趴在她的背上覺得又溫暖，又舒服。媽媽彎着腰，一步一步向前走去，不一會兒就開始喘粗氣，頭上熱氣騰騰的。
3、文麗把腳使勁往雪地上一蹬，她那一頭就翹在空中，我借助慣力，曲着雙腿，往下一壓，我這一頭就伏下來。
4、我下班回來經過三樓時，看到一個黑影閃過，樓道裡沒有燈，看不清楚。隻見那黑影閃到王爺爺家門口，把一件東西放在門前，嗬，原來是個小孩！我真想一把抓住那個人，可他身子一閃，從我背後溜了。
5、她一看到洗衣台，兩三下就爬了上去，得意地對我說：“你來背我吧！”我剛走到她身邊，她一下撲在我懷裡，我被撲得退了幾步，差一點摔在地上，可她還吊在我的脖子上笑。
6、紅燈攔路，車嘎地一個急停，車上的人們一齊傾向前方。一個四十多歲的中年婦女，拎着一個沉甸甸的大旅行包，臂彎裡還有一個二三歲的小男孩，由于抽不出手來扶住，踉踉跄跄地跌向一個售票員身邊。
7、她的身子搖得很厲害，幾乎無法站穩。忽然，她重重地栽了下去，倒在花草叢裡，手被草刺劃破了一條口子，鮮血流了下來。
8、小辰穿着一雙釘子鞋，在離沙坑十幾步遠的地方停了下來。他注視着前面高高的橫竿深深地吸了一口氣，然後邁出堅定有力的步子。
9、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩着，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之後，恢複常态了。我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。
10、滿喜哥甩掉涼鞋，手腳麻利地攀上一棵大杏樹，他那動作活像個猴子，幾下就爬上去了，坐在樹杈上向我們招手，可那小胖子，不知是太胖還是咋的，就是爬不上去，幾個人好不容易把他推上去，剛爬到半腰，他手一松，“叭”，像個肉球，着着實實地摔在地上。
11、每天一有空閑，爸爸便讓我教他轉呼啦圈。我拿着圈給他反複做示範，身子前後擺動，一邊扭，一邊說：“喏，就像跳舞一樣，腰要扭活，臀部搖擺均勻，盡量使身體轉動的頻率跟圈轉動的頻率一緻，圈就不會掉下來。”
爸爸學我的樣子扭了起來，樣子難看不說，還不得法。我越看越不對頭，一着急便決定用笨辦法教。我用手抱住他的腰，像推磨一樣搖。搖着搖着，我也不由得扭了起來，一胖一瘦，一高一矮的合作，累得我們就像從水裡撈出來似的，渾身上下濕淋淋、汗漬漬的。
你别說，這辦法真有效，爸爸居然也能晃晃悠悠地轉圈了。我在一邊“訓導”：“快找感覺，找到感覺就學會了。”隻見爸爸一面轉達着，一面半眯眼睛，嘴一咧一咧，副悠閑自得的樣子，像真的在尋找感覺……
12、門開了，爸爸趔趄着跨進來，揚着手中的瓶子說：“我——打了——一年煤油。”媽媽接過瓶子一看，瓶裡隻有一少半煤油了。爸爸頭重腳輕，東搖西晃，酒氣撲人。我和媽媽扶他，他推開我們，一步三晃，去給牲口添草。爸爸到了牲口圈，抱着驢脖子，哼哼呀地不知唱些什麼。
13、小小還不會說話，我們給他買了一串氣球挂在屋裡，氣球不停地飄動，他就沖着氣球“啊、啊”地叫，還不時蹬動着兩條粗粗的小腿。過了一會兒，隻聽“啪”的一聲，氣球爆了。小小吓了一跳，身子往後一仰，一個跟頭栽了個四腳朝天，還一個勁兒地亂叫，樣子十分緊張，可見把他吓得夠嗆。毛毛姨趕快把他抱起來，他吓得把屎拉在了毛毛姨的褲子上。
14、随着樂曲的明快節奏，紅絲絨幕布升起來了。五光十色的燈光在舞台上左旋右轉，忽明忽暗。一位年過半百的老奶奶輕松自如地出現在舞台上。她身着印度綢褂，滿面春風，隻見老奶奶伸出左手向上舉起又落下，又伸出右手做同樣的動作，雙腳不停地踏地。一會兒做個“對佛掌”的姿勢，一會兒又做個“烏龜伸脖”的姿勢，真夠勁！她一個“請”的動作，竟請出來了4位老奶奶。她們一會兒變成一行，一會兒變成兩行，優美的“八步舞”跳得好極了。
15、爸爸幫助我穿上旱冰鞋，扶我站了起來。我勉雖站穩，剛要向前邁步，後邊那條腿就像有人拽了一下似的，猛地一滑，來了個“大劈叉”。我趕緊雙手扶地，才沒摔倒，吓得我心裡冬冬直跳。爸爸把我拉起來。這回我可緊張了，小心地向前移動，生怕再往後滑去，誰知雙腿又一下子向前滑去，重重地摔了個“屁股蹲”。唉！學滑旱冰真不容易啊！
聽的動作
1、她的琴聲是那麼悠揚，動聽，琴一響，周圍的一切都沉浸在樂聲中了。我被這美妙、悅耳的音樂陶醉了。那樂曲，一會兒雄壯、有力，使我的心激蕩跳躍；一會兒抒情、溫柔，令人神往，我完全“醉”了。
2、我光着腳丫，踩着海水，注視着波光粼粼的海面，聽着嘩嘩的響聲，那聲音好像高超演奏家的激越的鋼琴曲，又像歌唱家的雄渾的進行曲，那聲音使胸膛激蕩，熱血奔湧，啊，我多麼願意聆聽大海老人的諄諄教誨啊！
3、“A、B、C……”老師用流利的英語念着，聲音那麼純正，那麼悅耳，大家洗耳恭聽。老師接着又講了一個故事……我仔細地聽着老師念的每一個單詞、每句英語，覺得那麼順耳，那麼親切、動聽。
4、小雨走在小路上，蹦着，跳着。忽然，從路旁草叢傳來蝈蝈的鳴叫聲，清脆、響亮。小雨覺得好玩，便停了下來，側耳細聽，那“蝈蝈”的聲音好像一會兒在左，一會兒在右，一時難辨清楚，小雨急得抓耳撓腮。
5、錄音機裡傳出楊钰瑩柔美、甜潤的歌聲，嬌嬌坐在沙發上細心地聽着，她一動不動，邊聽邊想，聽得心馳神往，簡直入了迷。
6、他瞪圓了眼睛，兩隻耳朵支楞起來了，細心地捕捉着每一個細小的聲音。
7、老師正專注地唱着，她的歌聲真美，小朋友沒有一個不認真聽的。
8、聽着老師這親切的話語，就像聽了柔懷蜜意的歌唱，又像久旱的禾苗适了甘露，心裡舒坦極了。
9、那親切、柔和的話語，聽了那麼舒坦，如同坐在劇場，聽柔情蜜意的歌唱。
10、那聲音又細又尖，好像從遠處傳來，打着嘟噜，好像微弱的電鈴聲，時斷時續的。
11、晚上，聽蛐蛐叫，那聲音又清脆又有點刺耳，它藏在哪裡叫呢？
12、爸爸講着小年周恩來寫作文的故事，小強細心地聽着，簡直入迷了。
13、弟弟最喜歡聽孫敬修爺爺講故事，每逢“星星火炬”節目播送孫爺爺講故事時，他就把半導體收音機往自己跟前一搶，歪着頭，耳朵貼着收音機喇叭邊，津津有味地聽起來，一會兒瞪大了眼睛，一會兒哈哈大笑，一會兒張大的嘴，口水都流出來了，他卻似乎不知道，簡直是聽入迷了，如果有可能，他真能鑽到收音機裡面去。
看的動作
1、半夜三更的，劉爺爺手忙腳亂地把他家的電視機調到了最大音量。頓時，全院響起了振奮人心的奧運會會歌。看到中國運動員入場時，劉爺爺興奮得揮舞着煙袋，瞪大眼睛，目不轉睛地望着屏幕上的中國健兒，高興得眉飛色舞，随手把煙袋往床上一扔，兩手一拍大腿，由衷地贊道：“棒！精神！還是中國運動員精神！”
2、擡眼看那青年，他正向我走來……我怔怔地站在那裡，望着他漸漸遠去的背影，心潮驟起。
3、那人走後，我注視着爸爸，摟住他的脖子說：“爸爸，你真好，樂意幫助别人，又不收人家的東西。”爸爸默默無言，隻是望着我微笑着。
我凝視着：廚房内昏黃的燈光下媽媽那勞累不休的身影，她正彎着腰，用她那長滿老繭的手，蘸着冰冷的肥皂水，吃力地刷着爐台……我的眼睛潮濕了。
4、我定睛一看，賀卡上一行工整而秀氣的鋼筆字展現在我的眼前。
5、一隻大鳥匆匆飛來了，我趕忙躲到樹後，靜靜地窺視着。鳥媽媽用嘴梳理小鳥身上的羽毛，像我們的媽媽撫愛我們一樣。
6、每天夜晚，我都出神地凝望着鑲嵌在夜幕上的星星。它們像無數閃亮的眼睛，帶着深深的祝福溫和地注視着我，從不厭倦，這些眼睛每一眨動，都猶如賜與我的一份祝福的厚禮。每天夜晚，它們都是這樣，陪伴我走進夢鄉。
7、小朋友長時間仰望着天空，和平鴿迎着陽光在天空中自由飛翔，五顔六色的氣球系着紅色飄帶，冉冉升騰，将藍天打扮得絢麗多彩。氣球越飛越高，越飛越遠，像夜晚天空中的星星。大家依然仰望着，真想一眼望穿那無邊的天空……
8、那天晚上，月兒多麼圓多麼亮啊！像個銀盤子懸挂在藍藍的天空。清幽幽的月光給人間大地鍍上一層迷人的金色。我們是在做夢嗎？還是進入了美麗的月宮？我聽說，月宮有桂花酒，我們的圓桌上就擺着一大瓶；但月宮裡是沒有媽媽的，而我們的月宮是有的。看看我們這圓桌上，擺着香噴噴的麻油雞、圓鼓鼓的面筋嵌肉、紅油油的蔥烤鲫魚、青鮮鮮的油菜炒腐竹，一大碗雞雜冬瓜湯煮蛋餃……還有好多好多菜，五顔六色，琳琅滿目，就連爸爸從前每頓飯心備的一小盤花生米，也依然如就。
