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1.風兒吹過樹梢,就像有誰按響了風琴.
如下
1、風兒吹過樹梢，就像有誰按響了風琴。
2、泉水打着岩石，就像誰敲響了鼓。
3、雪花落在山谷，就像誰吹響了洞箫。
4、潮水沖刷着岩洞，就像誰撞響了銅鐘。
5、雨點拍打湖面，就像誰撥響了琵琶。
比喻句的作用
①能使深奧的道理變得淺顯。
②能使人物形象鮮明。
③能使景物形象化。
④能給人豐富的想象。
⑤能使語言簡練、明快、生動。
⑥能使标題醒目、動人。
聽聽秋的聲音小溪仿寫句子怎麼寫
聽聽秋的聲音小溪仿寫句子怎麼寫介紹如下：
1、聽聽秋的聲音，小溪流淌不息，“嘩嘩”是和夏日告别的歌吟。
2、聽聽秋的聲音，風兒輕輕吹過，“嗖嗖”是和草原問候的話語。
3、聽聽秋的聲音，楓葉在風中飄落，“沙沙”是和枝頭告别的曲調。
4、聽聽秋的聲音，麥穗在田野裡低頭，“簌簌”是和豐收的問候。
5、聽聽秋的聲音，小朋友們在校園裡，“嘻嘻”是他們的歡笑聲。
6、聽聽秋的聲音，大雁南飛，“嘎嘎”是和北方的告别。
7、聽聽秋的聲音，菊花輕輕綻放，“窸窸”是花朵盛開的旋律。
8、聽聽秋的聲音，果實在樹梢上成熟，“咚咚”是向人們報喜的聲音。
9、聽聽秋的聲音，小螞蟻們在忙着儲存食物，“窸窸窣窣”是在為冬天做準備。
10、聽聽秋的聲音，稻谷在田野裡金黃一片，“喇喇”是和夏日告别的話語。
11、聽聽秋的聲音，南瓜在田野裡滾圓，“咚咚”是和蔬菜們問候的話音。
12、聽聽秋的聲音，橘子在枝頭成熟，“噗噗”是向人們報喜的聲音。
13、聽聽秋的聲音，小鳥們在樹林裡，“啾啾”是他們的歌唱聲。
14、聽聽秋的聲音，大人們忙着收獲，“哈哈”是他們的笑聲。
15、聽聽秋的聲音，樹葉在枝頭輕輕飄落，“嚓嚓”是和樹幹告别的聲音。
16、聽聽秋的聲音，小兔子在草地上跳躍，“噗噗”是他們歡快的腳步聲。
17、聽聽秋的聲音，青蛙在準備冬眠，“呱呱”是他們勤奮的歌吟。
18、聽聽秋的聲音，小松鼠們在樹林裡儲存食物，“窸窸窣窣”是他們忙碌的腳步聲。
19、聽聽秋的聲音，小溪在山間流淌，“潺潺”是和夏日告别的聲音。
20、聽聽秋的聲音，農民們在田野裡收獲，“锵锵”是鐮刀割麥的節奏。
21、聽聽秋的聲音，桂花在枝頭飄香，“呼呼”是花朵盛開的旋律。
22、聽聽秋的聲音，小鳥們在樹枝上嬉戲，“啾啾”是他們的歡笑聲。
23、聽聽秋的聲音，大山在呼喚着人們，“嗡嗡”是神秘的山谷之聲。
24、聽聽秋的聲音，小朋友們在公園裡玩耍，“嘻嘻”是他們的歡笑聲。
25、聽聽秋的聲音，小溪唱起了歌，“叮咚”是歡迎春天到來的歌韻。
風呼呼地吹着窗外的樹梢,好像是在唱歌,仿寫。
原句：雨滴滴的打着玻璃窗，好像是敲着鼓點，逗引我出去。
仿句：風呼呼地吹着窗外的樹梢，好像是在唱歌，吸引着我們一起出去熱鬧。
仿句是按照題目已經給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句隻是句式仿用，文字内容不能完全一樣。隻要被模仿的是句子的形式，不管是單句或複句，都列入仿句。
擴展資料：
仿寫要點總結：
1、努力從“形似”到“神似”。形似：結構、修辭、關聯詞等方面相同或相近。神似：語境契合、格調高雅、思想健康、鼓勵創新。
2、給仿寫的句子“體檢”。看它是否有語病，是否和原文内容一緻、句式一緻、修辭一緻。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。
3、語言格調要高雅。仿句答案豐富多彩，但是同學們如果不正确審題，在仿寫時會流露出消極悲觀的情緒，對生活産生厭倦的态度。流露出悲觀念頭，體現出做人素質方面的不足。
有的甚至是盲目逆反，寫出了是非判斷标準偏頗的怪論。由于思想格調不高，甚至錯誤，降低了仿句的品味，這樣即使表達再通暢，也難以得到理想的分數。
仿寫句子:樹梢上挂一輪月亮怎麼寫
1、傍晚的樹梢上，挂一輪月餅般的太陽，又圓又亮。
2、高大的樹梢上，挂一輪小船般的月亮，又彎又亮。
仿寫要點：
1、注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等。
2、詞性要相當。
擴展資料
仿寫禁忌：
1、忌話題脫離
話題，一指題目中規定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千裡"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。
2、忌結構不一
仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一緻。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感歎；還要弄清楚句子内部的語意關系，或轉折或遞進，或因果或假設。或總分或并列等，都必須合規格。
參考資料：百度百科-仿寫
...句是霧把自己藏了起來風兒吹過樹梢改成拟人句怎麼改
拟人句：風兒吹過樹梢，風兒撫摸着樹梢，這樣加上人的動作。就能夠變成拟人。
把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點；不能出現比喻詞；不能出現表示人物的詞語。
需要注意的是，當一句話出現比喻詞的時候，這句話就成了比喻句，不是拟人句了。總之，拟人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。它是一種常用的修辭手法。
擴展資料：
拟人句能增強語言的美感、表現力，使句子更生動、形象。還能強調對這一事物的喜愛之情。
例句如下：
1、海棠果搖動着它那圓圓的小臉，沖着你點頭微笑。
2、一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。
3、甯靜的夜晚裡，隻有那天上的星星在竊竊私語。
4、綠油油的草被風吹彎了腰。
