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用作比較和分類别的方法各寫一句話。
作比較：
人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵隻有在電子顯微鏡下才能看見。
菊花和牡丹在溫馨的花園裡開出炫爛的花朵，這固然是美的，但在沒也比不過挺立在寒風傲雪中燦爛盛開的紅梅！
這金字塔高146米,相當于40層高的摩天大廈。
一線城市的住房漲幅最大，二三線城市漲速平緩,有些小城市房産泡沫則已經破裂。
分類别：
動詞又分為：一、及物動詞；二、不及物動詞。
記憶有四種類型：視覺型，聽覺型，動作型，綜合型。
句子按照用法可分為四類：陳述句、疑問句、祈使句、感歎句。
動物根據水生還是陸生，可将它們分為水生動物和陸生動物；根據有沒有羽毛，可将它們分為有羽毛的動物和沒有羽毛的動物。
用作比較和分類别的方法各寫一句話(46句)
1、說明文運用分類别的說明方法有：要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若幹類，然後依照類别逐一加以說明。
2、菊花和牡丹在溫馨的花園裡開出炫爛的花朵，這固然是美的，但在沒也比不過挺立在寒風傲雪中燦爛盛開的紅梅！3.這金字塔高146米，相當于40層高的摩天大廈。
3、菊花和牡丹在溫馨的花園裡開出炫爛的花朵，這固然是美的，但在沒也比不過挺立在寒風傲雪中燦爛盛開的紅梅！
4、記憶有四種類型：視覺型，聽覺型，動作型，綜合型。
5、舉例子：沙漠是可以征服的。
6、線城市的住房漲幅最大，二三線城市漲速平緩，有些小城市房産泡沫則已經破裂。
7、鲸的種類很多，總的來說分為兩大類：一類是須鲸，沒有牙齒；一類是齒鲸，有鋒利的牙齒。
8、作比較：沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：舉例子：水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。
9、内蒙古沙荒區的治沙工作也獲得不少成績。
10、假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。
11、如新疆的星星峽、托克遜、達坂城都是著名的風口。
12、動詞又分為：一、及物動詞；二、不及物動詞。
13、這金字塔高146米，相當于40層高的摩天大廈。
14、一線城市的住房漲幅最大，二三線城市漲速平緩，有些小城市房産泡沫則已經破裂。
15、人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵隻有在電子顯微鏡下才能看見。
16、中國科學院力學研究所在托克遜地方試制了半徑2米的風力車，可以供發電、汲水、磨面之用。
17、種可以稱為“遊擊戰“，一種可以稱為“陣地戰”日光可以用來發電，取暖，煮水，做飯。
18、在黨中央和毛主席的領導下，我們有計劃地向沙漠開展攻勢，已經取得了若幹成績。
19、例句：1、圖書館的藏書，有按國别分類，中國的、外國的；又有按時代分，古典的、現代的；還有按性質分，科技的、文學的以及政治經濟方面的等。
20、動物根據水生還是陸生，可将它們分為水生動物和陸生動物；根據有沒有羽毛，可将它們分為有羽毛的動物和沒有羽毛的動物。
21、打比方：風沙的進攻主要有兩種方式。
22、那時，死海真的要死了。
23、打比方：我想，用圖畫來比方，對稱的建築是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
24、長此下去，在不久的将來，南部較淺的地方，海水将會消失；較深的北部，數百年後也可能幹涸。
25、理科科目有數學，化學，物理，生物。
26、種可以稱為“遊擊戰“，一種可以稱為“陣地戰可是整個沙丘波浪式地前進假設：據專家統計，最近十年來，每年死海水面下降40到50厘米。
27、這種說明技巧，叫分類别。
28、句子按照用法可分為四類：陳述句、疑問句、祈使句、感歎句。
29、分類别是将複雜的事物說清楚的重要方法，有時事物的特征、本質需要分成幾點或幾個方面來說明，也屬于分類别。
30、當時的政府根本不關心農業生産事業，生産技術又不高，墾荒伐木，緻使原來的草地露出了泥土，日曬風吹，塵沙就到處飛揚。
31、風沙的進攻主要有兩種方式。
32、摹狀貌：梁和柱子以及門窗欄杆大多漆廣漆，那是不刺眼的顔色。
33、沙漠湖水含鹽，日光使水蒸發，可以取得蒸餾水和鹽。
34、由于長城外的風沙侵入，榆林城也受襲擊，到解放以前，榆林地區關外30公裡都變成沙漠了。
35、到了清朝乾隆年間，陝西和山西北部許多人移居到榆林以北關外去開墾。
36、圖書館的藏書，按國别分，有中國的、外國的；按時代分，有古典的、現代的；按性質分，有科技的、文學的以及政治經濟方面的等。
37、種可以稱為遊擊戰；一種可以稱為陣地戰。
38、沙漠地區地勢平坦，風力很強。
39、分類别：1.動詞又分為：一、及物動詞；二、不及物動詞。
40、風是沙漠向人類進攻武器，但是也可以為人類造福。
41、死海不死》）分類别：風沙的進攻主要有兩種方式。
42、作比較：1.人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵隻有在電子顯微鏡下才能看見。
43、我國陝西榆林地區，雨量還充沛，在明末清初的時候是個天然草原區，沒有多少風沙。
44、文科科目有英語，語文，政治，曆史，地理動物根據水生還是陸生，可将它們分為水生動物和陸生動物；根據有沒有羽毛，可将它們分為有羽毛的動物和沒有羽毛的動物。
45、把日光變為熱能和電能的最良好的工具是半導體，估計将來有可能在沙漠裡用便宜的半導體作屋頂，人住在裡邊冬天不冷，夏天不熱
46、新疆建設兵團在天山南北建立國營農場，開溝挖渠，種麥種棉植樹，那裡原是不毛之地，現在一片蔥茏，俨然成為綠洲。
怎麼用說明方法寫作文
1.說明方法的作文怎麼寫
看下能不能幫助你：常見的說明方法有舉事例、分類别、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作诠釋、打比方、摹狀貌、引資料等。
寫說明文要根據說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法。下面分别加以說明。
（1）舉例子。舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。
如：一般人總以為，年齡稍大，記憶能力就一定要差，其實不然，請看實驗結果：國際語言學會曾對9至18歲的青年與35歲以上的成年人學習世界語作過一個比較，發現前者就不如後者的記憶力好。這是因為成年人的知識、經驗比較豐富，容易在已有的知識基礎上，建立廣泛的聯系。
這種聯系，心理學上稱為“聯想”。人的記憶就是以聯想為基礎的，知識經驗越豐富，越容易建立聯想，記憶力就會相應提高。
馬克思五十多歲時開始學俄文，六個月後，他就能津津有味地閱讀著名詩人與作家普希金、果戈裡和謝德林等人的原文著作了。這是由于語言知識豐富，能夠通曉很多現代和古代的語言的緣故。
這段文章要說明的是：年齡稍大，記憶力不一定就差。為了說明這一點，作者先提供了實驗結果，又分析了原因。
到此為止，未嘗不可，但不夠具體，也缺乏說服力，于是，又舉出了一個實例：馬克思在五十多歲的時候，隻用六個月時間便精通了俄語。這樣一來，内容具體了，說服力增強了。
說明文中的舉事例的說明方法和議論文中的例證法，都可以起到使内容具體、加強說服力的作用。但二者又有區别。
議論文中的事例，是用來證明觀點的，說明文的事例，是用來介紹知識的。運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
（2）分類别。将被說明的對象，按照一定的标準劃分成不同的類别，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類别。
分類别是将複雜的事物說清楚的重要方法。運用分類别方法要注意分類的标準，一次分類隻能用同一個标準，以免産生重疊交叉的現象。
例如：“圖書館的藏書有中國的、古典的、外國的、科技的、文學的、現代的以及政治經濟方面的等。”這裡用了不隻一個标準，所以表達不清。
正确的說法應該是：圖書館的藏書，按國别分，有中國的、外國的；按時代分，有古典的、現代的；按性質分，有科技的、文學的以及政治經濟方面的等。這樣，每次分類隻用一個标準，就眉目清楚了。
有的事物的特征、本質需要分成幾點或幾個方面來說，也屬于分類别。注意，運用分類别方法，所列舉的種類不能有遺漏。
（3）列數據。為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數據的方法，以便讀者理解。
需要注意的是，引用的數字，一定要準确無誤，不準确的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，并力求近似。（4）作比較。
說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現出來。
在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”。（5）畫圖表。
為了把複雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。（6）下定義。
用簡明的語言對某一概念的本質特征作規定性的說明叫下定義。下定義能準确揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。
下定義的時候，可以根據說明的目的需要，從不同的角度考慮。有的着重說明特性，如關于“人”的定義；有的着重說明作用，如關于“肥料”的定義；有的既說明特性又說明作用，如關于“統籌方法”和“應用科學”的定義。
①人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物。②肥料是能供給養分使植物生長的物質。
③統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。④工程技術的科學叫做應用科學，它是應用自然科學的基礎理論來解決生産實踐中出現的問題的學問。
無論從什麼角度考慮，無論采用什麼方式，隻要是下定義，就必須揭示事物的本質，隻有這樣的定義才是科學的。比如，有人說：“人是兩足直立的動物。”
這個定義就是不科學的，因為它沒能揭示事物的本質。“人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物。”
這才是科學的定義，因為它揭示了人的本質。（7）作诠釋。
從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫诠釋法。定義法和诠釋法常采用“某某是什麼”的語言形式。
形式相同，如何區分呢？一般來說，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是诠釋。例如，“人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物是人”，意思不變。
“雪是在雲中形成的一種固态降水物”這句話，如果改為“雲中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定義說明，後一句是诠釋說明。
（8）打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一緻的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借。
2.作文100字說明方法怎麼寫說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特征、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的對象，有的是實體的事物，如山川、江河、植物、文具、建築、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等。
說明文的語言的根本要求是科學性、嚴謹性、準确性，真實性，周密性，簡練明确；文學性說明文還要求生動性、形象性。恰當地運用說明方法，能提高說明語言的科學性和準确性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。
3.如何用說明方法寫一篇作文急啊五年級上學期3單元作歲月匆匆而過，蓦然回首，我已走進小學校園生活近六年了，念及往事，不勝唏噓.那人生道路上的無數個第一次就象波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭.是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧.第一次上台表演的經曆就一直使我不能忘懷.那是在我五歲第一次上台時，在上台前，我的心中忐忑不安，總是無法調整出好的情緒.開始表演了，強烈的鎂光燈直射下來，就象一雙犀利的眼睛，盯得我喘不過氣來.我更緊張了.當我看到台下那麼多人的目光聚集在我的身上，原本就擔心的我一下子忘了自己的動作，傻呆呆地站在幕布旁.那一刹那，我聽到的音樂就象奔馳的野馬，嗡嗡作響；鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭，射進了我的内心深處.好在這時，老師在幕布旁不斷的鼓勵我，小聲地說："你一定能行！"我深深地吸了口氣，很快鎮靜下來.我微笑着自信地走上了舞台.一上台，我就好象置身于一池碧水中，身體變得那麼地舒展，跳的每一個動作都是那麼娴熟而自然.那音樂如潺潺的溪水，鎂光燈也如和煦的暖陽.我的舞姿尤如一隻傲氣的白天鵝在湖面上遊動；又象一縷純潔的陽光，幹淨而溫暖；更象一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生長.終于，我在觀衆們的掌聲中退了場.事後，我一直在想：有自信不一定能成功.但是，如果你充滿自信，就有成功的希望.自信是飛向藍天的翅膀，是航行的船槳.在任何時候，自信都會助你一臂之力，到達成功的彼岸.讓自己成為一個充滿自信的人吧。
4.用說明方法寫一篇水果的作文五百字高高的個子、大大的“眼睛”、光潔的外衣，這就是我家的電冰箱.電冰箱是我家的一員，裡面可以放很多食物，我很喜歡它.我家的電冰箱是“海爾”牌的，通身呈銀灰色，電冰箱是長方體的，高約一米九十厘米，寬約五十厘米.冰箱門的中間有一個正方形屏幕，像一隻大眼睛，可以調節冰箱的溫度，還可以顯示冰箱冷藏室、保鮮室、飲品室的溫度以及屋内的溫度，既能讓我們知道裡面的食物儲存的溫度是否适宜，也能讓我應當穿什麼衣服合适.我家的冰箱共分為三層：上層是保鮮室，中層是飲品室，下層是冷藏室，上策的保鮮室中有四個擱架，兩個果菜盒，門的側面還有一個雞蛋盒和一個飲料盒，擱架上可以放成盤、成盆的食物，果菜盒可以放新鮮蔬菜，雞蛋盒上還有一個小蓋子，以免開保鮮室門時把雞蛋打碎，飲料盒是放瓶裝食物的.保鮮室最上端還有一個燈，一開門就可以把保鮮室照得亮堂堂的.中層飲品室既有儲存飲料的擱架，門側面還設有飲料盒的，冷飲室的擱架可以放一些飲料，比如，牛奶、果汁、水果，它能把冷飲變得更加美味，如果要存放水果，能讓水果兩個月之内保鮮，三個月之内保持不變壞，變質.假如你打開一瓶飲料喝不完時，就可以把飲料放到飲品室的飲料盒裡.下層是一個冷藏室，一打開門就會感到一股薄薄的、輕紗般的“霧氣”迎面而來，讓你感到絲絲涼意，非常清新，裡面還有三層抽屜，可以放雪糕、雞、鴨、魚、肉等很多食品，裡面還有兩個制冷盤，夏天，我常和媽媽自己動手做雪糕吃.電冰箱幾乎家家都有，随着科技發展，電冰箱的樣子和品牌不斷更新，但我家的電冰箱還像我們的老朋友一樣，長年累月待在我家的客廳，一直沒舍得換.。
5.作文的幾種說明方法每個該如何寫，記叙文----四段式加強描述法
一、「擇要深入」：仔細描寫人、事、物，而不是提一下而已；與草草的提一大堆事物，不如精細的描寫幾樣就好。例如說别人胖，就别提他頭發很長這些不相關的事。
二、「善用比喻」：把眼睛所看到的、耳朵所聽到的、鼻子所聞到的、嘴巴所吃到的、皮膚所接觸到的、心所感覺到的，用「……好像什麽……」的方式，來取代呆闆的直述。例如，「他很高。」不改成「他那過人的身高，幾乎要摩擦天花闆，再長的床都不夠大，簡直是個人形高塔。」
三、「成語俗話」：可以豐富文章。适時的加入成語或者俗話，有畫龍點睛之效，當然切記不要太過火，整篇引用個沒完沒了，而能在文中加入成語的方法無它，就是勤背成語、俗話、名人語錄、靜思語、詩詞等等。
四、「善用舉例」：說明了一大堆，不如舉一個實際的例子。例如：形容完小明是多麽多麽會吃之後，馬上舉一個例子：「有一次，我和小明吃完晚餐後，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盤臭豆腐、一碗豬血湯、一杯綠豆沙、一包雞蛋糕……。天啊！回到他家，他媽媽問要不要吃消夜，他竟然點點頭說：『好好好……，我又餓了！』」
這樣一來，文章肯定生動有趣多了！
B，議論文----說明型三段論
一、說明型的論說文的特徵，就是在說明題目是什麽，以「我的煩惱」為例，就是說明自己的煩惱是什麽。
二、說明型文章可以分成三大段：解題、說明、總結期望。
三、首段為解題，就是把題目概括性解釋、舉出例證、四方聯想一下。以此題為例，就要說明一下什麽是「煩惱」、不同的人有什麽不同的煩惱、有了煩惱會有什麽影響等等。
四、次段為說明，要根據自己的想法、看法、經驗、解決方法來深入說明，可以根據個人所見，分成幾個項目來條列說明。以此題目為例，不妨細分幾個小段來細說，細說之後，别忘了加入解決的方法和策略，例如：
「我最大的煩惱就是彈鋼琴了，每次練習的時候……，我想為了克服這個「音障」，我想隻好……。（第一項煩惱和解決策略）
其次是算數學的應用題，對我來說……。老師建議我……。（第二項煩惱和解決策略）
最後一個不大不小的煩惱就是我的身高太矮了，已經是六年級的我，居然……。看了幾次醫生後，我決定……。（第三項煩惱和解決策略）」
五、最後一段，說說自己的想法、感覺，以及心中的期望。
C，論說文----實踐型四段論
一、有關於孝順的論說文，是中國小孩一定充滿了又愛又恨的情緒，愛的是：這是我們中國人獨特於世界的一種社會制度，它是社會福利制度的開端，也是社會分工的最佳示範；而恨的是：這種論說文是最容易流而千篇一律，最沒有發揮的空間。但是這種很多人寫到『臭酸』的題目，卻沒有多少人可以寫得很好。
二、論說文最大的忌諱就是『言不由衷』，說一些自己都不一定認為對的話，拼拼湊湊出一篇不知所雲的文章，而是要動頭腦思考，真的以自己的角度去構思。
三、實踐四段論：
（一）解題：這個題目是什麽意思？需要我多做說明嗎？古今中外的說法如何？有些什麽成語、俗話、典故？
（二）反省：這個題目一般人的現況如何，我自己的現況如何？有什麽古今中外比較好的例子嗎？
（三）策略：這個題目要如何去實踐它？我能做得到嗎？能做些什麽？
（四）期許：這個題目我有什麽期望？有什麽感想？有什麽心底的話要說？可以引用誰的話來勉勵自己，成為座右銘繼續努力下去嗎？
四、這種四段論法的文章，結構穩定而豐富，在大段與大段的連接上，如果加點巧思，就讓人感覺侃侃而談，再加上些曆史上或典故的例子就更具可看性，但是臨門一腳是什麽呢？就是要有『真心、真話、真情感』在背後支持著。
6.寫一篇喜歡的作文用上說明方法的作文用上說明方法我喜歡的地球儀
近日，我的書桌上新加入了一位客人——地球儀。它的樣子滾圓滾圓的，用手輕輕一碰，它就會像在宇宙中一樣緩緩轉起來。
這個地球儀真可謂是知識淵博！它的身上有許多一條條的線，那些橫貫南北的線叫經線，繞着地球一圈圈的線是緯線，其中在地球儀半腰最明顯的一條線便是赤道。地球儀上還一一注明了每處是哪大洲，哪個國家哪個地方，大陸上的礦藏也能一目了然，并且，這個地球儀還介紹了地球上七大洲、四大洋的面積和子午線、赤道的周長，世界各時區内的主要城市等。啊，小小的一個地球儀，竟有這麼多地理知識，真是令我大開眼界！
我是個喜歡看書的人，看見書中哪個生疏的國名，哪個陌生的島嶼，就會請教這位“無聲的老師”，地球儀會毫不保留地告訴我答案。在它上面，我看見了蒸蒸日上的祖國。我還認識了世界上赫赫有名的美國、法國。不多久，我又尋找到了大名遠揚的亞馬遜河、尼羅河，浩瀚無邊的太平洋，天寒地凍的南北極，烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等許多以前久聞大名的地方。書中說，中國礦藏資源豐富，我馬上證實，因為地球儀上清楚的把煤、石油、金等礦藏标了出來，多方便！
我喜歡地球儀還有一個十分重要的原因，那就是：地球是我們的家園。在地球儀上，似乎可以看到美麗的廣袤大地，高聳入雲的山峰，連綿起伏的山脈，這引發了我濃厚的興趣，要知道，我最愛研究這個了。地球儀成了我課餘的好夥伴。
思路剖析：小物品各有特色，來曆不同，形态各異，作用上也有區别，可是小作者的喜愛惜之情卻是相同的。小小地球儀，大家并不陌生，作者信手拈來，成為寫作題材。文章很好地寫出了地球儀的用處——給作者帶來了許多知識，表達了喜歡地球儀的感情。
7.【用上一定的說明方法怎麼寫小白兔的作文】小白兔是種可愛的動物，它不僅乖巧馴良，而且合人心意，非常讨會喜歡，小白兔吃的是幹幹淨淨、幹燥的菜葉、草、蘿蔔等綠色蔬菜.小白兔的毛不僅純白，而且它毛絨絨的，猶如一個雪白漂亮的小毛絨球.小白兔是胎生的，是吃母兔的奶長大，長大之後便吃綠色植物，這說明他們是哺乳動物，他們一胎生有5-8隻或7-11隻，跟松鼠、鲸、差不多.兔子的壽命很短，一般在5-12年左右.兔子的眼睛很紅，如血一般的紅，它們總是蹦蹦跳跳往前走，跳遠能力可不是一般的好，家兔能跳1-1.2米，野兔能跳1.25-1.5米.兔子性開朗，最喜歡溫暖的季節.據百度記載，兔子有26種表情語言：咕咕叫、噴氣聲、尖尖叫、磨牙聲、咬牙聲、嗚嗚叫、嘶嘶叫、***叫等.兔子的爪子的點鋒利，力氣大時能刮破人的手掌，這就是人們常說的兔子急了也會咬人.兔子的聽力也很好，能聽到上百米遠，1分貝的聲音也能聽見.兔子很粘人，一定要陪它玩哦。
8.用了說明方法的作文常見的說明方法常見的說明方法有舉例子、分類别、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作诠釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種。
寫說明文要根據說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法。下面分别加以說明。
（1）舉例子舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
（2）引資料為了使說明的内容更充實具體，可以引資料說明。引資料的範圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。
（3）作比較說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現出來。
在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”。（4）列數據為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數據的方法，以便讀者理解。
需要注意的是，引用的數字，一定要準确無誤，不準确的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，并力求近似。（5）分類别将被說明的對象，按照一定的标準劃分成不同的類别，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類别。
分類别是将複雜的事物說清楚的重要方法。（6）打比方利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一緻的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
（7）摹狀貌為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。（8）下定義用簡明的語言對某一概念的本質特征作規定性的說明叫下定義。
下定義能準确揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。下定義的時候，可以根據說明的目的需要，從不同的角度考慮。
有的着重說明特性，如關于“人”的定義；有的着重說明作用，如關于“肥料”的定義；有的既說明特性又說明作用，如關于“統籌方法”和“應用科學”的定義。（9）作诠釋從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫诠釋法。
定義法和诠釋法常采用“某某是什麼”的語言形式。形式相同，如何區分呢？一般來說，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是诠釋。
例如，“人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物是人”，意思不變。“雪是在雲中形成的一種固态降水物”這句話，如果改為“雲中形成的固态降水物是雪”就不成。
由此可以辨别，前一句是定義說明，後一句是诠釋說明。（10）畫圖表為了把複雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。
一篇說明文單用一種說明方法很少，往往綜合運用多種說明方法。采用什麼說明方法，一方面服從内容的需要，另一方面作者有選擇的自由。
是采用一種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。
