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夢像什麼 如何仿寫句子
1、夢像一條小魚，在水裡遊來遊去，想捉他，他已經跑了。
2、夢像一片雪花，在空中飄動，想抓住他，他現已融化了。
3、夢像一片雪花，在空中飄舞，想抓住他，他已經融化了。
4、夢像老狗，把我們不知遺忘何方的東西扒了出來。銜着，放在我們腳前，然後悄悄地，一聲不響地走開。
5、夢像黑水一樣把他淹沒了。
6、我的睡夢像隻暴躁易怒的貓，蜷伏在一個很淺的意識黑暗處。
7、夢像霧一樣消散，隻剩下茫然的霧滴。
仿寫一支鉛筆的夢想(6個夢想)
仿寫一支鉛筆的夢想範文：
想一想，一顆被埋在泥土裡的豌豆會有多少夢想？
第一個夢想，是跑進廚房。知道我要做什麼嗎？我要跳進番茄蛋湯中，滲出綠綠的汁兒；還在芝士餅上打滿小洞。隻要是在廚房做過的菜，我都要加入去添加我的味道，這樣，人們做飯就永遠離不開我了。哈哈，真是愉快又美好啊！
第二個夢想，是走入林中。知道我要做什麼嗎？我要給松鼠做的獨輪車當輪子，讓它推着獨輪車在林中裝松果；我還要在草地上滾來滾去地給小草撓癢癢，讓它舒舒服服地向上生長。哈哈，真是愉快又美好啊！
第三個夢想，是滾到小河邊。知道我要做什麼嗎？我要掉入河中，落到小魚兒的背上，讓它馱着我在河中遊玩；說不定我還會碰見在水底遊泳的青蛙、小蝦，它們可能會把我當成小魚兒的眼睛。哈哈，真是愉快又美好啊！
第四個夢想，是飛到藍天中。知道我要做什麼嗎？我要躺在那軟綿綿的白雲上好好睡一覺，然後等到夜深了，我就拉着星星們在空中奔跑，一定可以劃出一道又一道的流星。月亮和地上的人兒看到這一切，肯定會為我大聲喝彩。哈哈，真是愉快又美好啊！
第五個夢想，是飛到很遠很遠的地方，知道我要做什麼嗎？我要看看這地球上的美好風景，讓它們成為我腦海中最美麗的夢。
第六個夢想，是躲進人群中。知道我要做什麼嗎？我要在小偷準備行竊時，溜到他的腳底，讓他在大庭廣衆之下摔個四腳朝天。
人證、物證現場可見，讓法律将他繩之以法，滿足我見義勇為的英雄心理。哈哈，真是愉快又美好啊！誰也不知道，一顆豌豆有多少夢想……就像黑夜中的燈，照多少光，指多少路，明亮多少顆心。
擴展資料：
仿寫要求學生在理解、把握範文的中心思想和寫作方法的基礎上，根據自己的生活經驗和對事物的認識，寫出在形式上與範文相似又具有個性的作文。
仿寫訓練要與閱讀教學有機結合。學生從範文中學習到的各種寫作知識及表達方法，都可在仿寫練習中加以運用。仿寫不是機械模仿，更不是抄襲。仿作中既要借鑒範文的寫法，又要發揮獨創精神。
仿寫禁忌：
1、忌話題脫離：話題，一指題目中規定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千裡"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。
2、忌結構不一：仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一緻。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感歎；還要弄清楚句子内部的語意關系，或轉折或遞進，或因果或假設。或總分或并列等，都必須合規格。
二年級夢是什麼怎麼寫
1、夢是一條小魚，在水裡遊來遊去，想捉他，他已經跑了。
2、夢是一片雪花，在空中飄動，想抓住他，他現已融化了。
3、夢是一片雪花，在空中飄舞，想抓住他，他已經融化了。
4、夢是老狗，把我們不知遺忘何方的東西扒了出來。銜着，放在我們腳前，然後悄悄地，一聲不響地走開。
5、夢是黑水一樣把他淹沒了。
6、我的睡夢是隻暴躁易怒的貓，蜷伏在一個很淺的意識黑暗處。
7、夢是霧一樣消散，隻剩下茫然的霧滴。
8、夢是一陣風，從遠方飛來，想抓它，它已經離開了。
9、夢是星星，真實而又遙遠，朦胧而又美妙。
10、夢是一隻蝴蝶，在空中翩翩起舞，想去抓它，它已飛遠了。
11、夢是一滴雨，從天上下來，想去捧它，它已着地了。
12、夢是一縷縷希望的陽光，是我們前進的動力，是我們堅強不屈的毅力。
13、夢是明天的入口，它并不像星星那麼遙不可及，欲望就如一把助人攀登的階梯，隻要我們都堅守着自己的信念，有信心，就會實現。
14、夢是人生的設計圖，他是人們自己設計畫出的，也需要人們自己去一磚一瓦的建造它。隻有完美的圖紙配上完美的建築行動，才會建造出完美的房屋，人生也就完美了。
15、夢是石，敲出星星之火；夢是火，點燃熄滅的燈；夢是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引你走到黎明。
彩色的夢仿寫句子怎麼寫
月亮愛做夢，夢是亮亮的；蘋果愛做夢，夢是紅紅的；榴蓮愛做夢，夢是臭臭的；太陽愛做夢，蒙氏金黃的；香蕉愛做夢，夢是黃黃的；天空愛做夢，蒙氏藍藍的；小朋友們愛做夢，夢是彩色的。
2、二年級彩色的夢仿寫句式
清晨,太陽醒了,緩緩地爬上地平線,射出道道金光,像一隻隻金色的小手推開了千家萬戶的窗.
3、二年級下冊語文課文《彩色的夢》仿寫
小草醒了,()滿身晶瑩的露珠；小花醒了,()開細嫩的花瓣；幼兒園醒了,一個個可愛的小寶寶争先恐後從房間裡()出來,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,像一群活潑的小鳥.

第二小節：
腳尖滑過的地方，
大塊的草坪，綠了；
大朵的野花，紅了；
大片的天空，藍了，
藍——得——透——明！
第三小節：
在蔥郁森林裡，
雪松們拉着手，
請小鳥留下歌聲。
小屋的煙囪上，
結一個蘋果般的太陽，
又大——又紅！
一、理解題意
題目中第一個問題是：你想用彩色鉛筆畫些什麼？
彩色鉛筆能畫什麼呢？第二小節中畫了草坪、野花、天空；第三小節中畫了森林、雪松、小鳥、小屋、煙囪、太陽。
課文第二、三小節中，小作者畫的都是景物，還可以畫哪些景物呢？
還可以畫田野、池塘、小樹、小橋、河流、小山、翠竹、溪水、桃花、柳樹、房屋等
第二小節的2、3、4行的特點是句式結構相同，第5行的特點是運用了三個破折号，表示聲音的延長，起強調作用。
第三小節寫了兩句話，第一句話運用了拟人的修辭，分三行寫；第二句話是用兒童話語寫的景色，也分成三行寫，最後一行運用了一個破折号，也表示聲音的延長，起強調作用。
仿寫:我夢想:……
理想是苗，長成參天大樹；理想是樹，抽出稚嫩的芽；理想是芽，開出美麗的花；理想是花，結出甜美的果。
2.理想是希望的燈，照亮我們美好的前程！理想是閃亮的星，引導着我們奔向黎明！播撒理想，你将擁有輝煌的未來，挑戰自我，你将實現智慧的神采！
3.理想是歌，奏響生命的樂章；理想是樂章，譜寫動聽的音符；理想是音符，演繹生命的奇迹。
4.理想，猶如一團火，點亮了心中的黑暗理想，猶如一個發動機，激勵着我們向前；理想，猶如燈塔，指明了我們前進的道路……
5.理想是石，擦出星星之火；理想是火，點燃希望的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向成功。人的生命隻有一次，生命本來就是脆弱的。但是有了理想的支撐，生命就可以變得堅強。理想是一曲響徹雲霄的凱歌。每一個音符都生命的歸宿。
