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請仿照例句中加點字的寫法,也寫一個句子。
仿寫為：雲南昆明一年四季溫暖如春，是一座怡人的大莊園，也是一座豐富的寶山。
解釋分析：仿寫句子需要在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題幹所提供的句式，另選一個或多個句式相同、内容與上下文銜接的句子。
所以按照原句“小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫”找出題幹“...一年四季...是一座...也是一座...”
所以仿寫為：雲南昆明一年四季溫暖如春，是一座怡人的大莊園，也是一座豐富的寶山。
擴展資料：
認真分析例句，弄清例句以下幾方面的特點：
①理解例句的意義，特别是隐含意義，保證仿寫的旬義與原旬的一緻。
②注意例句的句式特點，特别是分句間的關系，甚至關聯詞也要一一對應。
③注意例句的修辭方法，仿句要與之保持一緻。
④注意例句的用詞特點，如詞語的褒貶雅俗色彩等，仿句用詞要與之相似。
⑤注意例旬的感情基調，如憂傷、喜悅、沉重、明快等，仿句要與之一緻。
(1)仿照例句,用“是”字寫幾個句子。
例句：如果我是陽光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清風，我将吹去所有的陰霾。如果我是春雨，我将沖掉所有的污穢。
（2）請借用古人的詩句來贊美下面的景物。（2分）
a、廬山
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，隻緣身在此山中。
b、梅花
牆角數枝梅，臨寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。
（3）改變句式，使意思保持不變。（2分）
種樹人的一番話，使我非常感動。（改為反問句）
_難道種樹人的一番話，不能讓我倍加感動？
我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）
我看到了他的臉。
（4）修改病句。（2分）
布達拉宮、長城、南京長江大橋是我國古代的偉大建築。
布達拉宮、長城、南京長江大橋是我國的偉大建築。
我們讨論并聽取了校長作的報告。
我們聽取并讨論了校長作的報告。
照樣子加點字寫句子是仿寫嗎
照樣子加點字寫句子是仿寫。照樣子加點字寫句子就是照着例句的句式寫句子，也就是仿寫例句。仿寫的句子要和上面加點詞語的句子句式相同，并且必須包含加點的詞語。仿寫的句子所述事物屬于同類事物、結構要相同。所以照樣子加點字寫句子是仿寫。
誰能仿照例句寫幾句話,并用上“怎麼…怎麼…”呢
1、誰會飛？鳥會飛。鳥兒怎麼飛？撲撲翅膀去又回。
2、誰會爬？蟲會爬。蟲兒怎麼爬？動動腿腳往回爬。
3、誰會遊？魚會遊。魚兒怎麼遊？搖搖尾巴掉頭遊。
4、誰會跳？兔會跳。兔兒怎麼跳？扭扭身子蹦回家。
擴展資料：
仿句是按照題目已經給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句隻是句式仿用，文字内容不能完全一樣。隻要被模仿的是句子的形式，不管是單句或複句，都列入仿句。
句式就是句子的結構方式。對于句式，可以從兩個角度來理解。
一是句子的類别：句子包括單句和複句兩大類；單句又有非主謂句和主謂句，複句又有多種類型。
二是修辭的角度：要研究哪一種句子最能恰如其分地表達思想感情，更具有說服人、感染人的表達效果。從句子的類别研究句式是對語言現象的靜态上進行分析的，偏重于認識和理解，主要解決怎樣做到使語言表達正确無誤的問題。從修辭的角度研究句式是對語言現象的動态分析，偏重于運用，主要解決怎樣做到使語言表達形象、生動、鮮明、有力的問題。
船兒在海裡,用浪花寫字,仿照寫句子
1、鳥兒在天空，用雲朵作畫。。
2、房屋在大地，用青草渲染。。
3、飛機在天上，用雲霧寫字。
4、小兔在雪裡，用小腳畫畫。
5、魚兒在水裡，用水珠描寫。
擴展資料：
仿寫忌色調不合
仿寫的句子同例句要色彩和諧，不論語境色彩還是感情色彩；除此之外，仿寫的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求内容的哲理性和啟發性。
相對于前三項要求而言，這是一項比較高的要求，不僅要求學生正确運用基本的語言知識，掌握基本的語言操作技能，而且要求學生具有一定的審美情趣。
