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用風兒造句怎麼造
造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂随筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏_尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由樂華用鉛筆記錄下來。”
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1、小草伸出柔嫩的臂膀，對着風兒招手。
2、風兒吹來吹去像春天母親的手在親撫大地兒子。
3、風兒醉了，輕柔得帶來春的氣息。
4、風兒喚醒了沉睡中的大地。
5、我擡起頭，讓自己迎着風，希望風兒能把我所有的悲傷都帶走，可是，風兒走了，給我留下的，依舊是悲傷。
6、可能是昨天晚上下了一場大雨的緣故吧，今天的風特别溫柔。清爽的風吹拂着大地，像個精靈一般，把萬物都搖醒了。我坐在椅子上，輕輕地閉上雙眼，去感受風兒帶給我的驚喜。嘿！一股幽遠的淡香飄到我的鼻兒邊，這正是風兒給我禮物呀！為了讓鳥兒歡喜，風精靈又使出了絕招，輕盈地把鳥兒們身上的毛吹動了，又把花兒戴在鳥兒們的頭上，果真，小鳥們都在樹枝上跳起舞來，吱吱喳喳的。這時候我似乎感受到風兒在微笑。清涼的風再次吹來，沁人心脾。
7、你是風兒我是沙，風雨綿綿走天涯。
8、朋友貴在相知。在人生的旅途中有的人相遇了卻沒來及了解，有的人相知了卻來不及相許，有的人相許了卻沒來及相守，這些疼痛的記憶，這些屬于兩個人的秘密，都将随着風兒的離去而消逝，記住有的人你不需要天天跟她在一起，隻要她快樂的笑，你的世界就不會是黑白的。
9、你是風兒我是沙，你是豆腐我是渣，你是瘋子那我就是傻子，怎樣咱們都互相依存，缺一不行，談了一場轟轟烈烈的戀愛後，咱們該結婚了。
10、風兒醉了；輕柔的帶來春的氣息。
11、風兒像媽媽的手一樣溫柔地拂過,帶給人們春天一樣的溫暖。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴别人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句号、問号或感歎号。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神态或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人随意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比拟詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣。”
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管??可是??”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。”這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
随着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，并有将其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是将已有的詩句、文章等進行改變而成。
風兒造句
風兒的造句有：1、春天随着落花走了，夏天披着一身的綠葉兒在暖風兒裡跳動着走來了。2、昏黃中感應父親的關心，緩緩的風兒撩起窗紗；恍惚中聽到母親的丁甯，輕柔的雨兒爬上窗台。3、風兒吹來了，大樹小樹都在搖晃，揚起了綠色的裙子。
4、立春了，風兒還是一如往常的冷冽，但已少了許多冬日的冷酷無情，不再硬邦邦地碰得牆壁咣咣響，狠心腸地擊打得樹枝嗚咽戚鳴，淩厲地把少男少女的臉面刮削得冰硬烏青。
5、夏夜的風兒，藍色的光芒。黑暗的輝煌聚斂在你心駐的碼頭，心的影、樹的梢、天的穹、帆的風，多麼專心的港口，卻無奈你孤零零專心的守侯，夏夜的風兒喲，吹過來，涼如秋水！
6、夏天的早晨，天氣晴朗。太陽照在小明的頭上，風兒吹在柳樹上。柳樹迎着風，彎着腰，好像在和小朋友們打招呼呢！池塘裡，荷花展開着葉子，荷花開了，真是美極了！
7、當手指跳躍，風兒便不再悲傷；當黑白流淌，思緒便将痛苦遺忘；當旋律激揚，天地便隻在我的心泉徜徉……
8、風兒像一個淘氣的小孩子坐在綠色的大柳樹上嬉戲，把那潔白的柳絮一朵朵撒下，攜着它在明淨的天空中飄蕩，做一次逍遙自在的旅行。
9、清晨的太陽把金輝灑在河面上，一陣風兒吹過，濺起千金浪，泛起片片小圓暈，像是春姑娘在小河上鍍了一層金，熠熠生輝，偶爾有幾隻燕子掠過水面，河面上便蕩漾起層層漣漪，讓我陶醉其中。
10、秋天的夜晚是花兒散發香味的好日子。花兒搖擺着讓風兒把香味帶到小朋友家去讓每個人都聞到自己的香味。
一年級用風組詞并造句
一年級用風組詞并造句
1.春風
暖暖的春風，像媽媽的手，輕輕地撫摸着小姑娘的臉。
2.微風
微風吹來，湖面上蕩起一圈一圈的波紋。
3.狂風
忽然狂風大作，霎時，飛沙走石，遮天蓋地。
4.北風呼嘯
北風呼嘯，吹打在人臉上像針紮一樣疼。
5.秋風
秋風像一支神奇的筆，給群山密林塗抹上了金黃色、殷紅色、淡粉色、間雜着斑斑駁駁的墨綠色。
拓展資料關于風的句子秋風沙沙地吹來，染黃了田野，染紅了楓葉，帶來了一絲涼意。
五月的微風，飄着道邊槐花的清芬，輕輕地吹拂着路人的面頰與發鬓，吹拂着人們的胸襟，溫柔的慰撫，有如慈母的雙手。
風兒攜着一朵朵潔白地柳絮去明淨的天空中飄蕩，好似在作自由自在的旅行。
呼——呼——狂風好像一頭發了瘋的獅子在吼叫，發出陣陣震耳欲聾的聲音。
大樹被風刮得痛苦地搖着頭，嗚嗚地哀鳴。
拂進來的微風是一種柔和的，溫暖的，平靜的清風，一種被這個海岸生長的種種芬芳醉人的花木所飽和的春風。
夜已經很靜了，涼飕飕的小風，一股兒一股兒地從支開的窗子上吹進來。
那風，帶着露水的潮氣，也帶着麥熟的香味兒，吹在莊稼人的心坎上，比含着一塊冰糖還甜呀！
你看，秋風讓月季花穿上粉色的衣裳，就像一個個孩子燦爛的笑臉，在秋風中點頭、微笑。
春風怎麼造句子
春風造句如下：
1、溫暖的春風走過花園，在花園中，花香襲人，讓人流連忘返。
2、我是一縷春風，浸潤着碧海丹崖，撩撥着燕語呢喃，描綠了如煙嫩柳，染紅了海棠依舊。我是一縷春風，勾畫了堤岸上淡黃的連翹，微笑着向遊人點頭招手。
3、親愛的媽媽，多少次您用春風化雨般的愛滋潤了我幼小紡心靈，帶給了我無限勇氣。
4、一場春雨過後，田地裡的禾苗長得綠油油的。
5、春風像一個心靈手巧的少女，用她那靈巧的雙手染綠了柳枝，染紅了桃杏枝頭，染黃了簇簇的迎春花。
6、地裡的禾苗已幹枯了。
7、春風何時變暖了。
8、春風吹綠了小草。
9、溫暖的春風就像媽媽的手，輕輕撫摸着孩子的面龐。她輕輕的撫摸着柳樹的枝條，柳樹變得嫩綠，她輕輕的撫摸着迎春花，迎春花變得金黃。溫暖的春風啊，把大地變得生機勃勃，充滿希望。
10、春風一吹，小草綠了，花兒開了，小溪解凍了。
11、春風像慈母的手扶摸着大地，小草被春風吹翩翩起舞，好看極了；小動物也被春風吹得渾身舒服；農民們在春風吹拂下開始撒播種子，為将來美好的收獲而工作。
12、春風吹來了，小鳥兒果然又從南方飛回來了。
13、他在掌聲如雷中春風得意地上台領獎，令人好生羨慕。
14、暖暖的春風，像媽媽的手，輕輕地撫摸着小姑娘的臉。
15、陽光透過團團棉絮的霧氣，照到大地上，桃花開了，玫瑰花變紅了，木棉花感應到春風的暖和，争先恐後地奔放綻開。
