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怎麼仿寫春夏秋冬四季的景色呢
1.仿寫朱自清的春寫夏
《秋景》盼望着、盼望着，炎熱的酷暑終于過去了，秋天的腳步近了。
一切都是秋高氣爽的樣子，天高了，雲淡了。果子熟起來了，蛐蛐兒的叫聲響起來了，天氣涼爽起來了。
小草并沒有完全從大地中消失，仍綠綠的。園子裡，田野裡。
瞧去，一片一片，滿是的。孩子們跑着，跳着，翻幾個跟鬥撿幾個落下的果子互相投擲着，比賽着誰投得更遠、更準。
風涼絲絲的，草綠油油的。桂樹、楓樹、常青樹，帶着蒼郁和深沉的格調和各具特色的氣質，展示着風采，金子般的黃，瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，宛如畫家精心繪制的畫卷。
鳥兒為遷移忙碌着，螞蟻正在收集冬天的口糧。雛菊、一串紅、矮牽牛，一眼望去遍是的：橘黃的，紫紅的，争奇鬥豔，鋪在花壇裡，像地毯，還迎着秋風微笑呢！“落紅不是無情物，化作春泥更護花！”不錯的，它将變作春泥滋養着大地，毫不眷戀枝頭的繁華。
秋雨落在紅葉和黃葉以及摻着綠與黃的彩葉上。豪華的楓葉，精緻的常青葉，普通的梧桐葉……它們在秋雨的洗禮下變得更加豔麗。
樹上的果子漸漸成熟了，田裡果農也更忙了。城裡鄉下，工人學生，兒童老人，一個個都出來欣賞美景了，放松放松心情，觀賞觀賞秋色，各做各的一份事去了。
“一份耕耘，一份收獲”，辛勤努力，換來了收獲，充滿了喜秋天像色彩之神，使植物的色彩漸漸變濃。秋天像飽經世事的青年，是成熟的，它奮鬥着。
秋天像剛生出孩子的母親，是偉大的，它撫養着，哺乳着。秋天像垂暮的老人，是慈祥的，它為我們講着人生百态。
2.仿寫朱自清的春寫夏夏之色為晶瑩的藍，如藍天，如海浪，充盈着清涼。
夏之色為暖的紅，如熱血，如朝陽，散發生命之光.
夏之色是熱的紅，如雛菊，如豔陽，充滿活力。
夏之色為暖之紅，如火焰，如太陽，貯滿溫暖之情。
夏之色為晶瑩的藍，如藍天，如海浪，充盈着清涼。
夏之色為熱的綠，如綠葉，如繁林，蘊涵澎湃隻請
夏之色為熱之白，如沙灘，如船帆，充滿烈日豪情；
夏之色為亮的藍，如藍天，如夜空，展現魅力之神，
夏之色為燦的黃，如光豔，如夏花，象征着生命的旺盛
夏之色為炫的黃，如黃花，如向日葵，欣欣向榮的影響；
夏之色如涼的青，如荷葉，如山川，折射着燥熱之後的思索。
夏之色如火的青，如田野，如山川，表明，生命的至高
3.仿寫朱自清《春》寫《夏》充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。
好象爐子上的一鍋泠水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣。山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色的長牆。輕飛慢舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人蟬兒，潛在樹葉間一聲聲的長鳴。火紅的太陽烘烤着金黃的大地，麥浪翻滾着，撲打着遠處的山，天上的雲，撲打着公路上的汽車，像海浪湧着一艘艘的船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動着，飄過田野，吹送着已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。
夏天的色彩是是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，标志着事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的花色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟後，生命交替的旺季。
你看，麥子剛剛割過，田間那挑着七八片綠葉的棉苗，那朝天舉喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作着最後的沖刺。
夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎着腰，流着汗，隻是想着快割，快割；麥子上場了，又想着快打，快打。他們早起晚睡已夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風；看看窗外，天空可是遮上了雲。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑着夏秋兩季。
遺憾的是，曆代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概春日溶溶，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水裡。有閑情逸緻的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個春與秋之間的金黃的夏季.
4.如何仿寫朱自清的《春》寫《夏》充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。
好象爐子上的一鍋泠水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣。山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色的長牆。輕飛慢舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人蟬兒，潛在樹葉間一聲聲的長鳴。火紅的太陽烘烤着金黃的大地，麥浪翻滾着，撲打着遠處的山，天上的雲，撲打着公路上的汽車，像海浪湧着一艘艘的船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動着，飄過田野，吹送着已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。
夏天的色彩是是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，标志着事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的花色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟後，生命交替的旺季。
你看，麥子剛剛割過，田間那挑着七八片綠葉的棉苗，那朝天舉喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作着最後的沖刺。
夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎着腰，流着汗，隻是想着快割，快割；麥子上場了，又想着快打，快打。他們早起晚睡已夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風；看看窗外，天空可是遮上了雲。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑着夏秋兩季。
遺憾的是，曆代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概春日溶溶，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水裡。有閑情逸緻的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個春與秋之間的金黃的夏季.
朱自清《春》
《春》是朱自清的散文名篇，最初發表于1933年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。在這篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的向往。1927年之後的朱自清，始終在尋覓着、營造着一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他“頗不甯靜”的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨善其身”并成就他的治學。《春》描寫、讴歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
主題思想
該文的主題思想即對自由境界的向往。朱自清當時雖置身在污濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明淨，他的精神依然昂奮向上。朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，将他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢着濃濃的詩意，産生了經久不衰的藝術魅力。
《春》——在這篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的向往。1927年之後的朱自清，始終在尋覓着、營造着一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他“頗不甯靜”的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨善其身”并成就他的治學。《春》描寫、讴歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。朱自清筆下的“春景圖”，不是他故鄉江浙一帶的那種溫暖潮濕的春景，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是如畫家筆下那種如實臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術圖畫。在這幅圖畫中，隐藏了他太多的心靈密碼。
5.仿寫朱自清的春寫夏,秋,冬快點,明天要交盼望着，盼望着，秋風來了，秋天的腳步近了.
一切都像要入睡的樣子，慢慢地閉上了眼睛.山開始光秃了，水退下去了，太陽也失去了往日的光澤.小草漸漸的枯萎了，園子裡，田野裡，瞧去一大片一大片滿是金黃的.樹兒也開始脫下已穿舊了的衣服，一片片金黃的葉子随風像蝴蝶般的一邊翩翩起舞，一邊往下飄落，一會兒，大地就鋪上了一條金地毯.人走在上面”咔嚓”直響，又清脆又悅耳.
原來争相開放的花兒此時也慵懶下來，一個個無精打采的垂着頭，微微閉上了眼睛.還有些脆弱的花兒經過一個春夏的勞累後，此時已投入了大地的懷抱，将柔弱的軀體藏入了你如中，帶着微笑進入了甜美的夢鄉.這時，隻有那些不畏風寒的花兒還在競相開放，在秋風中傳播着淡淡的清香.
“秋風送爽”，不錯的，經秋風一吹，天氣就開始涼爽起來，一陣陣沁人肺腑的秋風吹過你的臉，像母親的手輕輕地拂過.秋風中還夾着一些清香，有些鳥兒已展開翅膀匆匆地飛向南方過冬去了，青蛙\蛇此時也忙着挖洞，準備冬天一到，就鑽進去舒服地睡一個長覺，等待明年春天的到來.而松鼠們則像人一樣，忙着采集過冬用的食物，貯藏在洞中.
雨也常常淅淅瀝瀝的下着.可别惱.瞧，像珍珠，像斷線，如蜘蛛網般斜織着，打在身上涼絲絲的.枯黃的小草野花被打得折了腰，路上，車輛行人匆匆忙忙地趕路，一個個心急如焚.偶爾也有沒帶雨具的”倒黴鬼”在雨簾中飛快地奔跑，往往一閃而過，留下的隻是他那匆忙的身影.
秋天是一個豐收的季節.果子和水稻都已成熟了，一個個搖擺着枝頭，仿佛在提醒農民趕快收割.于是，農民開始忙碌起來了，田野裡，果園裡，山上，到處都出現了他們忙碌的身影.隻要看看他們臉上滿意\\愉悅的笑容，就明白今年又有一個好收成.在這個豐收的季節裡，同學們又迎來了新的學期，并定下了更高的學習目标，為了自己美好的未來努力着.
秋天像魔術師，把大地變成一片金色.
秋天像大舞台，上演着一個個動人的故事.
秋天像一首歡樂頌，演奏着一曲曲喜慶的樂章.
6.【《春》朱自清仿寫春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的它生長着（仿寫朱自清的《春》）寫盼望着、盼望着，炎熱的酷暑終于過去了，秋天的腳步近了.一切都是秋高氣爽的樣子，天高了，雲淡了.果子熟起來了，蛐蛐兒的叫聲響起來了，天氣涼爽起來了.小草并沒有完全從大地中消失，仍綠綠的.園子裡，田野裡.瞧去，一片一片滿是的.孩子們跑着，跳着，翻幾個跟鬥撿幾個落下的果子互相投擲着，比賽着誰投得更遠、更準.風涼絲絲的，草綠綠的.桂樹、楓樹、常青樹，帶着蒼郁和深沉的格調和各具特色的氣質，展示着風采，金子般的黃，瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，宛如畫家精心繪制的畫卷.鳥兒為遷移忙碌着，螞蟻正在收集冬天的口糧.雛菊、一串紅、矮牽牛，一眼望去遍是的：橘黃的，紫紅的，争奇鬥豔，鋪在花壇裡，像地毯，還迎着秋風微笑呢！“落紅不是無情物，化作春泥更護花！”不錯的，它将變作春泥滋養着大地，毫不眷戀枝頭的繁華.秋雨落在紅葉和黃葉以及摻着綠與黃的彩葉上.豪華的楓葉，精緻的常青葉，普通的梧桐葉……它們在秋雨的洗禮下變得更加豔麗.樹上的果子漸漸成熟了，田裡果農也更忙了.城裡鄉下，工人學生，兒童老人，一個個都出來欣賞美景了，放松放松心情，觀賞觀賞秋色，采集采集标本，各做各的一份事去了.“一份耕耘，一份收獲”，辛勤努力，換來了收獲，充滿了喜悅.秋天像色彩之神，使植物的色彩漸漸變濃.秋天像豐收之神，為人們帶來了累累的碩果.秋天像歡樂之神，為人們帶來了豐收的喜悅.。
7.模仿朱自清的《春》寫一篇關于夏的文章盼望着，盼望着，葉子茂盛來了，夏天的腳步近了。
一切都像睡醒的樣子，猛烈的張開了眼。葉子突然綠油油的，花也紅豔豔的，
小草已經從土裡鑽出來，長長，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。
荷花你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶着甜味，閉了眼，成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裡醞釀。鳥兒将窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和着。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可别惱，看，漂泊大雨，一下子就傾斜而出，人家屋頂上全濺着水花。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走着的人；還有地裡工作的農夫，披着蓑，戴着笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨裡靜默着。
太陽猛烈的照耀着，曬得人犯暈，夏天像剛運動的少年，從頭到腳都是成長的。
夏天像是頑皮的小孩子，嬉鬧着玩耍。
夏天像是不斷生長的植物，頑強的生存着。
看在我幫你的份上，不要計較質量呀！給我分吧！跪求呀！
仿寫四季怎麼寫
仿寫四季可以按照不同的主題和風格進行創作，以下是一些示例：
春天
春天是萬物複蘇的季節，一切生機勃勃。小花開出了嬌豔欲滴的花朵，小草從地裡鑽出頭來，小鳥在枝頭歡快地歌唱。春天是充滿希望和生機的季節。
夏天
夏天是熱情洋溢的季節，陽光明媚，萬物熱情高漲。知了在樹上鳴叫，孩子們在河邊嬉戲，人們在街頭品嘗着各種美食。夏天是一個充滿活力和激情的季節。
秋天
秋天是收獲的季節，金黃色的麥田鋪滿大地，果實累累，滿園秋色。農民們忙碌着收割着農作物，落葉在空中翩翩起舞，為大地鋪上了一層金黃色的地毯。秋天是一個充滿收獲和感恩的季節。
冬天
冬天是寒冷的季節，白雪皚皚，銀裝素裹。寒冷的空氣讓人感到窒息，但是也帶來了無窮的魅力。孩子們在雪地裡打雪仗、堆雪人，享受着冬天的樂趣。冬天是一個充滿靜谧和神秘的季節。
提升自身寫作能力的方法
擴大閱讀量
閱讀是提升寫作能力的基礎。通過閱讀可以擴大詞彙量、提高語感和語法水平，同時也可以學習到不同領域的知識和不同風格的寫作技巧。因此，要想提升寫作能力，就必須要有大量的閱讀。
學習寫作技巧
寫作技巧是提升寫作能力的重要方面。通過學習寫作技巧，可以提高文章的邏輯性、條理性和表達能力，使文章更加生動、有趣、有說服力。
注重語言表達
語言表達是文章的靈魂。在寫作中，要注重語言的準确性、簡潔性和美感，使文章更加生動、精彩、易懂。
多練習寫作
練習是提升寫作能力的關鍵。隻有通過不斷的實踐，才能逐漸發現自己的不足和提高的空間。在練習寫作時，可以選擇不同的主題和文體，逐漸提高自己的寫作能力。同時，也可以尋求他人的意見和建議，從而不斷完善自己的文章。
如何仿寫《四季》
四季仿照課文如下：
1、桃花朵朵，她對蜜蜂說：我是春天。知了聲聲，他站在樹梢叫：我是夏天。楓葉火紅，他揮動手掌說：我是秋天。雪花飛舞，他對大地喊：我是冬天。
2、柳條彎彎，他對微風說：我是春天。荷花朵朵，她對流水笑：我是夏天。金桂飄香，她捧出一簇簇花兒：我是秋天。北風呼嘯，他亮開嗓門大喊：我就是冬天。
3、玉蘭朵朵，她對小鳥說：我是春天。西瓜圓圓，他咧開紅紅的嘴巴：我是夏天。菊花飄香，她展開笑臉：我是秋天。冰面閃閃，他仰望天空：我就是冬天。
四季，指一年中交替出現的四個季節，即春季、夏季、秋季和冬季，每季三個月。一年四季是因為地球在圍繞太陽公轉而形成的。由于黃赤交角的存在，造成太陽直射點在地球南北緯23°26′之間往返移動的周年變化，從而引起正午太陽高度變化和晝夜長短變化，形成四季更替。
四季變化規律：
從春分經夏至到秋分，北半球處于夏半年，南半球處于冬半年。在此期間，北半球晝長夜短，南半球晝短夜長；北極處于極晝，南極處于極夜；北回歸線以北的太陽高度始終大于平均值，南回歸線以南則小于平均值。
北回歸線以北太陽升起于東北方的地平圈上，降落于西北方的地平圈上。二分日全球各地太陽均升起于正東方，降落于正西方。從秋分經冬至到春分，北半球處于冬半年，南半球處于夏半年。在此期間，南北半球的晝夜長短、極晝極夜和太陽高度，都同上述情況相反。
從夏至經秋分到冬至，北半球由夏半年變為冬半年，南半球由冬半年變為夏半年。在此期間，北半球晝漸短，夜漸長，極晝帶逐漸縮小；南半球晝漸長，夜漸短，極夜帶逐漸縮小。北回歸線以北太陽高度一直在減小，南回歸線以南則在增大。
二年級仿寫四季怎麼來
《四季》仿寫（一）
桃花紅紅
她對蝴蝶說
我是春天
西瓜甜甜
他對小朋友說
我是夏天
樹葉黃黃
他對樹幹
我是秋天
雪花飄飄
他快樂的說
我就是冬天
《四季》仿寫（二）
草坪嫩綠
他對大地說
我是春天
知了知了
他對大樹說
我是夏天
大雁南飛
他對天空說
我是秋天
梅花開放
她驕傲地說
我就是冬天
《四季》仿寫（三）
迎春花微笑着
她對柳樹姑娘說
我是春天
知了唱着歌
她對太陽說
我是夏天
蘋果紅着臉
她微笑這說
我是秋天
梅花挂在枝頭
她驕傲的說
我就是冬天
