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仿寫作文英語怎麼說
1.考研英語作文如何仿寫
除非是你本身的翻譯底子，非常好。其實，把自己的話翻譯成英文的一個過程。在于平時要多用功。多多練習翻譯。或者你也可以進行一些詞組的積累。
多練習各種句型的翻譯。
如果你時間不夠，我的建議是你可以挑選十篇不同題材的英語小作文，尤其是特别容易成為你考研的考點的那幾篇。反複背誦這十篇。不僅要反複背誦，還要做到對内容能夠順利默寫。
在真正寫作文的過程中，你真正需要擔心的是你無話可說。你擔心的是你的表達是否合乎正常的标準？如果隻是背誦英語作文的框架模闆的話，你會發現你隻有一個骨架，沒有肉。如果一個作文，沒有肉，他就随時會坍塌。
而如果你背了十篇作文。無論你想着寫哪一句，你随時就可以把你想寫的那句話套用出來。這就是為什麼你一定要背幾篇作文打底。
當你熟練了那幾個内容之後，你隻需要，到時後調整一下裡面的詞彙就可以。
對應出完整的句子結構，還有豐富的結構表達形式。
到心中有數，考試的時候就不慌。
2.英語作文怎麼寫老師很少關注你的寫作任容，他比較在意你的句式高級不高級。
比如說你寫句子，越來越什麼什麼，多數人會寫 more and more，但是如果你寫increasingly什麼什麼就會給人感覺不一樣。這些你要多找些例句來看看。
找找感覺。如果你說什麼什麼是必要的，多數人會寫it is necessary什麼什麼，但是如果你加多一個單詞，變成it is actually necessary，給老師的印象就不一樣了哦！句子和句子之間要多加些連接詞，不要都用and。
這也是要記的哦！不過這個很容易記的。可以去買網上教程，新東方的，還不錯。
不過要持之以恒的看下去，還要練。
3.用英語寫作文怎麼寫（寫學校）First here is our favourite place our beautifui garden many trees and many flowers in it. then you can go into it.Now,you know why we love it right.we can write red and chat in it.(tell you a secret:I like it because it is cool in summer and warm in winter
Now,I will tell you more about my friends&teachers. Over here teachers are friendly to us,so we never say a bad word about them.Because of these,students can get good grades at my school.(Would you like to e?)
I think my school is one of the best schools in the world.Because we have good teachers good students and everything is beautiful. I like it, every at it likes it.
4.英語作文怎麼寫在萊曼英語所倡導的五種英語語言能力中，寫作被認為是必修的重要課題之一。它既是英語學習短期目标——考試所要求的内容之一；又是英語學習的長期目标——交流所必需的能力之一。毋庸置疑，英語寫作是集基礎知識，基本能力和課外信息于一身的綜合體現，同時，又要兼顧到寫作者高超的寫作技巧。因而，沒有紮實的英語語法知識；沒有長期不懈的訓練；沒有科學的方法指導；沒有廣博的課本以外的知識和信息，寫好一篇優秀的英語作文是非常困難的。
要知道，英語寫作對于培養一個人的英語思維方式是至關重要的。在沒有任何外界壓力的情況下，學習者可以充分思考句子結構；反複推敲所要表達的内容。經過長期的訓練，就可達到量變到質變的目的。所以說，英語寫作往往不在于寫作本身，而是可以幫助學習者複習，活用和創新所學的知識，更為重要的是，寫作能力的培養可以直接影響學習者英語口語能力的形成。這是廣大業界有識人士，特别是部分英語教師的共識。
大部分中國在校生，由于教材對作文的要求不十分強烈，教師的要求也不十分明确，作文的訓練也就自然不十分充分，造成考試時的作文成績不能盡人願。而大部分的社會上的英語培訓機構更是忽略了英語作文在英語學習中的重要意義，他們更加強調英語能力的外在表現，諸如，口語和聽力等。而萊曼英語教學理念則非常重視英語寫作，并為此專門撰寫了萊曼英語寫作系列教程，目的在于提高學生的語言創作力。
萊曼英語在多年的教學實踐中總結出了一系列的有關英語寫作的實戰經驗，并參閱了大量不同地區的英語試卷，特别是作文課題，認為下列英語作文的目标和要求是學生在寫作文時首要要達到的：
1.首段引人：
盡自己最大的可能使得第一自然段引人入勝，做到“語不驚人誓不休”。要想做到這一點，就要求學生要大量地閱讀課外書籍，包括中文和英文，做到知識面寬泛，觀點靈活，寫技高超。
2.詞組句型：
在英語作文中，詞組和句型的運用可幫助呈現寫作者的英語水平。這就要求學生要在基礎知識方面進行系統的學習。現舉例說明：
prefer doing>enjoy doing>like doing由此可以看出，不同類型和不同水平的詞組句型可表現出寫作者不同的觀點及英語水平。
3.複合句：
在英語寫作中，對于主從複合句的運用也是必不可少的。小學英語作文中可以沒有主從複合句，但從初中開始，必須在寫作中運用主從複合句（至少1——2個）。因為，隻有主從複合句才能表達更為複雜的觀點；隻有主從複合句才能是閱卷者看出寫作者真實的英語水平高度。
4.轉聯詞：
所謂的轉聯詞是指那些用于承上啟下的副詞，連詞以及大量的介詞詞組等。英語作文中轉聯詞的必要使用，可以使得句子與句子之間更加流暢，避免了各個句子的分割獨立，使得文章順理成章，一氣呵成。中國學生在學習中，掌握了大量的此類單詞和詞組，但除了but,because，等，很少主動使用，使得所寫文章頗顯幹巴和唐突。
5.時态：
毋庸置疑，時态是英語基礎知識的重要範疇之一，也是區别于漢語的重要特點之一。而英語作文又是對學生綜合能力的考核。因而，在作文中，必須加入時态的準确運用，才能使自己的觀點和所叙述的情節更加精準。因為中文中沒有時态的概念，中國學生極易在英語時态方面出現失誤或忽略事态的運用，這将是所寫的英語作文大打折扣。
6.漢譯英：
在萊曼英語教學理念中，我們更加強調翻譯訓練的重要性。無論是英譯漢，還是漢譯英都是英語學習着必備的基本能力，或者說，都是頂尖級能力。所以，在英語作文中，漢譯英技巧的運用，毫無疑問地會幫助寫作者更加充分地表達自己的觀點。而這種翻譯的訓練又是大部分教學資料和英語課堂所極為缺乏的。萊曼英語總結了一些特效直觀的漢譯英技巧，将安排在後續的講座中進行講解。
7.書寫排版：
盡人皆知，書寫排版是人的第二張臉。一篇作文的書寫和排版直接影響到閱卷人的情緒，不可避免地會影響到作文的最後成績。
8.課外閱讀和長期訓練
課外要廣泛地涉獵不同種書籍，特别是對一些精品文章的閱讀，以增加自己的信息量。同時，還要通過日記，周記，書信，便條，通知，短信以及命題寫作等方式進行長期不斷地訓練，才能逐漸地提高英語寫作水平。
綜上所述，英語作文是一種基礎知識的輸出，是一種綜合能力的體現。是一個大量信息積攢的過程，是一個不斷修煉的過程。
5.用英語句子仿寫why don't you learn to sing English songs?1.why don't you go out for a walk?why don't you find out about it?2.Why don't you lend me your book?this kind of contes encourages people in china to speak English.3. This kind of fish enable the peasents in the village to feed them.Have you ever heard of the Beijing Speak English program?4.Have you ever reminded me of calling him e here?The singers really came from all age groups and from all over China.The students really came from all the schools and from all over the city.。
6.英語句子仿寫【I am a girl. I like English very much. I often go to school by bike. I am going to be a teacher. My best friend is Rachel. She is going to be a nurse.】
翻譯：我是一個女孩。我很喜歡英語。我經常騎自行車去上學。我要成為一名老師。我有一個好朋友叫Rachel.她要做一名護士。
祝你學習進步，更上一層樓！
不明白及時追問，滿意敬請采納，O（∩_∩）O謝謝~~
閱讀仿寫作文
1.閱讀寫事作文,仿寫一篇,要抄出原文
我終于學會踢毽子了“我終于會踢毽子了，哦！”我高興地喊道，像運動員吃了興奮劑一樣激動。
這時，我想起了往日的情景。有一次，施嗣請我和她一起去踢毽子，我尴尬地笑了笑，說：“可我隻會踢一下呀！”說：“我這樣做，就是要幫助你踢毽子呀！”我愣住了，天底下哪有這麼好的人啊！我急忙說：“走，快走！”于是，我們兩個人就來到操場上。
踢毽子練習正式拉開了帷幕。首先，施嗣對我說：“踢毽子可不是一件容易的事哦！必須動作敏捷的人才才能踢好。”
我拍拍胸脯，胸有成竹地說：“沒問題。”于是，她就開始教我了。
一開始，她做一個手拿毽子的動作，我看看很簡單，也就跟着做了，而她卻沒有說話，她又把毽子往上一扔，我也把它扔了上去。這時，她開口說話了：“下面一個動作可是超高難度哦！”說完，她把膝蓋彎曲，踢了十來下毽子，我在旁邊看着，羨慕地不得了，嘴巴張得大大的，眼睛像銅鈴一樣大，施嗣見了，笑了笑說：“看見了吧！試試。”
于是，我也把腳彎曲起來，可接過去時，那腳就不自覺的伸直了，改也改不好，那毽子就像張了翅膀的鳥兒，怎麼也踢不到它，我也像洩了氣的皮球，氣得耷拉着腦袋。但是，我今天非把毽子踢好不可，我又反複地做着那個動作，大約練了三十遍左右，忽然，施嗣把毽子扔了進來，不可思議的事情發生了，我竟然踢着了八下毽子。
同學們都向我豎起了大拇指。那一刻，我甭提有多高興了，我不相信這是事實，又試了試，嘿，這回，我踢得更多了，足足有十下，那毽子像翩翩起舞32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333330343237的蝴蝶一樣，上下來回，忽左忽右，我像一個美麗的舞蹈家跳着輕盈的舞姿，心裡像吃了蜜一樣甜。
我終于會踢毽子了，這事中，我還明白了一個道理：隻要努力，成功往往會屬于你。後來，我靠着這個道理在學習上去努力，成績也提高了。
現在我不管做哪件事，心裡隻有一個念頭——努力做。
2.照六年級閱讀短文仿寫一篇作文你生長在城市裡的人們，忘卻了田野的妩媚了麼？當你還是孩子的時候，當春秋佳日大自然把鄉村盛裝起來的時候，你也曾有過愉快的郊遊吧？請閉一下眼睛，記不記得那時你是如何地伸開手臂，用喜悅的姿态，奔向田野的？我總愛懷着一份稚氣，把城市遺在身後跑到田野裡來，來呼吸一下彌漫着草香和泥土香的空氣，來聽一聽森林和小草的密語，甚至，我有時候，放縱得像孩子一樣，在曠野脫了衣服躺下來，躺在陽光裡，躺在上帝制作的綠茵上…….今天，我又躺在田野裡，在無限的靜谧中，恬然的幸福之感滲透在我靈魂深處，我變成一隻空靈的貝殼；再也不去想忙碌的衆生在做些什麼？我忘了世界也忘了自己，我的目光跟蹤着爬行的小蟲，作一次奇異的遊曆.我看到的：空間擴大了，細小的草莖變為粗大的森林.一隻小蟲，生着一副堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林裡.我想它一定是遊俠之流吧！雖然，它迷失了路，但仍有着傲然的氣勢.它不斷地左沖右撞，終于走出一條路.我跟着它的腳步，走着，走着，一路上，遇到不少的蟲子，它們都互相地打着招呼.我真想也道一兩聲寒暄，如果我能懂得它們的語言.它們的村子散布在森林邊緣的小丘.我知道這是蟲子們艱巨的工程.英勇的黑甲蟲，走進村子，這裡很多的黑甲蟲，熙熙攘攘地往來，我敢誇口，要不是憑着我心靈的眼睛察看，決不會認出這隻黑甲蟲的愛人.在許多同類蟲子之間，我看見一隻嬌小的蟲子從小洞裡跑出來，迎接遠歸者，意味深長地看着，對看了良久，一齊歡躍地走回洞穴裡去.這是街道，這是小巷.街道和小巷大部分的行客都是黑甲蟲，但也有不少别的蟲子.有花色斑斓的小圓蟲，在這些粗壯的黑甲蟲之間，好像是南國的少女，輕俏地披着彩衣，逗得多少蟲子伫足癡望.有龐然大物的蜥蜴，在它面前，圍攏了一群黑甲蟲，紛紛投以好奇的眼光，攀談得好像很投機似的，交流着和善的友誼.看呵！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦了，它背着幾個小黑甲蟲，到處參觀這房遠親的住宅.聳立在兩條大道路口的，是不是教堂呢？一大隊黑甲蟲打從裡面出來，每一個臉上都帶着虔誠的光輝.我想，它們是做感謝的晚禱吧？在這些善男信女的臉上，我找到了對于上帝的感激，和生活着的喜悅.我的目光為一群音樂演奏者所吸引了，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面，這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘灼得熟透了.可是，甲蟲的音樂家們，全不注意這些，它們全神貫注地振着翅子.于是，優美的音韻，便像靈泉一般地流了出來.我敢說它們的音樂優于人間一切的音樂，這是隻有蟲子們的智慧才能演奏出來的！我的目光離開這些歡樂的地方，順着僻靜的小路探索，我看到蟲子勞動生活的形态.一隊隊蟲子，不知道從什麼地方來的，一定是很遠很遠的地方，以緻我不能發現它們工作的地區，現在它們歸來了，每一個都用前肢推着大過自己身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕着路.它們的擔子是沉重的，更重的是它們對于家庭的責任吧？要不，是什麼力量使它們如此勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，我不知道在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏着多少智慧？我看見測候者在忙于預察氣象；工程師在忙于建築設計；各種不同的工作，有各個專門的蟲子擔任.我還看見了許多許多……我悠悠忽忽地漫遊了整個下午，直至夕陽親吻着西山的時候，紅鸠鳥才把我的心靈喚回來.我多麼得意呵！得意我竟然發現了草叢中小蟲子的快樂天地.也許，還有人會笑我仍然像孩子一樣幼稚.我不願加以辯白，我願意牽着你的手，一起到草蟲的村落裡去散散步.别說這是渺不足道的事情吧！你懂不懂得？一隻小黑甲蟲的翅膀上，也閃耀着生命的光彩.别笑我傻，我愛在草蟲的村落裡散步。
3.求一篇可以仿寫的文章在标新立異的現代生活中，書日漸成為人們生活的附屬品，常常處在被人們遺忘的角落。
人們甯肯輕松地敲着電腦鍵盤，去實現所謂“數字化生存”，卻懶于靜心凝氣去體味那陶冶人心性的詩情和文韻；人們有了痛苦煩悶，甯願上麻将桌下跳舞池去發洩，卻不願靜下心來讀書反思以尋求心靈的澄明……說真的，現在能夠堅持日日讀書可不是一件易事。但是，麻将桌上我們或許可以換來暫時的滿足，卻不能獲取長久的富足；舞池酒吧或許可以讓我們取得片刻的輕松，卻不可能實現永世的超脫；虛拟的網絡空間，或許可以讓我們迅速地打量世界，卻無法深刻地觸摸我們的内心。
你如果想為自己紛紛擾擾的都市生活打開另一扇窗，一扇足以讓我們徜徉在另一世界中的窗，那麼，讀書吧！一棵樹可以離開森林生長，但我們絕不能讓它離開土壤；一尾魚可以離開大海存活，但我們絕不能再讓它離開溪水；一個靈魂可以受到物質的圍攻，但不能離開書本而高傲地挺立。如果說漂亮的衣飾裝點了人們的外表，那麼是書籍開啟了我們的靈魂。
列夫"托爾斯泰說過：理想的書籍是智慧的鑰匙。一個人不能總在智慧的門外盲目地徘徊，那麼就用你的勤奮鑄造一把這樣的鑰匙。
如果說清新的自然美景給了人們直觀感性之美，那麼是書籍帶給人們沉靜的理性之美。盡管有人說書讀得越多越讓人感到無知，但我堅信雨果所言“各種蠢事在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，慢慢熔化。”
讀一本好書，就如同品味一杯清茶，可以讓我們的頭腦在塵世當中保留一分獨有的清醒，讓我們在物質和精神生活的兩極之間保持甯靜與平衡。如果在現實中你有無法排遣的失落，走進圖書，你就會抵達那片甯靜的靈魂的森林，你的心靈将會得到淨化與升華。
“清貧把持不當，就會變成寒伧，小康處理不妥，便會陷入俗氣，清貧而不寒伧，小康而不俗氣，關鍵是要有書卷氣，而不是市儈氣，如果你熱愛知識，即使失去财富，你還是富有的，如果你隻有财富，失去它你會一無所有。”那麼，何不讓你的靈魂以書為翼，自由呼吸？讀書，是充實生命的有效途徑，是提高生活質量的重要内容，古人說“書中自有黃金屋”，但是我說，書籍不是名利場，在書海中漫遊，不用費心計算美鈔或法郎，在書山上攀登，隻需盡心享受自然與恬靜。
4.作文仿寫閱讀《番薯》從正月初八那天起，我就一直住在外婆家.今天我發現外婆家的地窖裡有番薯，于是，我就約上我的六個表兄弟表姐妹去烤番薯，因為我還從來沒有吃上自己烤的番薯呢！再加上春節期間的大魚大肉實在讓我吃膩啦.
我們拿了一個籃子，帶了六塊番薯，準備出發.可我們不知道去哪烤，表姐說：“去田野邊的田埂上烤，這樣就可以讓我們盡情品嘗在野外自己烤蕃薯的滋味.”我們一緻贊同表姐的主意，立即朝田野出發喽.
我們來到田埂邊，一看，田埂光秃秃的，一點烤蕃薯的柴都沒有.哎，事情沒有想象中的順利.我們又隻好重新選擇地方.
我看見田邊有一間小屋，屋後有個小土包，四周有稻草和樹林，于是我們就決定在小屋後面烤番薯了.
表
姐好象是烤番薯的高手，她給我們分工後，我們就立即行動起來.我們有的挖洞，有的撿枯樹枝，有的撿稻草.我先到稻田撿裡一些稻草回來，接着把稻草點燃.表
哥立即将枯樹枝堆在稻草上.不一會兒，火熄滅了.表姐說：“樹枝不象稻草那樣，隻要火柴點點就能着的，得慢慢讓樹枝變熱，再燃燒.”我和表哥就看着表姐再
次點燃稻草，将樹枝一根一根的往火裡放，樹枝慢慢地燃燒起來.
火越燒越旺，我怕火給浪費了，就不顧表姐的阻止，将一個番薯仍進火裡.
每過五分鐘，我用樹枝将番薯撈出.一看，番薯竟燒成了黑球.我不管三七二十一，剝開番薯皮就啃了起來，竟咬不動，惹得表哥表姐哈哈大笑.我隻好把沒烤熟的番薯仍掉.乖乖地看着他們怎樣烤番薯了.
火慢慢地小了起來，表姐将番薯一個個按照順序在火堆上并排排好，再把周圍的燒紅的一節一節的木炭放在番薯上，然後用泥土将番薯蓋住.看着蓋住的泥土，我有點疑惑：這些番薯真的能烤熟嗎？表姐可不管這麼多，拉着我們的手去做遊戲.
大約過了一個小時，表姐帶着我們掀開泥土，一股烤番薯的香味撲鼻而來.表姐挑了一個最大的番薯給我.我拿着滾燙的番薯舍不得放下，将它從左手調到右手，又從右手調到左手.
我把番薯的皮剝掉，一吃，啊，甜甜的，熱呼呼的.這真是人間美味呀！明年放寒假，我還要來這裡烤番薯.
345346090
2014-10-18
相關問題
烤地瓜的作文
5.【作文以“閱讀”為話題寫一篇不少于800字的作文略“閱讀”這個話題與我們的生活實際聯系最為緊密，也能直接體現我們的語文素養，可以說是一個比較好寫的題目。
作文材料比較長，可概括為兩個方面，一是“閱讀”的内容，隻提到文學作品，一是閱讀的作用，主要是陶冶情操，啟迪思想。一般而言，話題作文隻要與話題有關，不脫離話題的範圍，都不算離題，但這決不意味着材料對話題沒有限制作用。
無論是巴金的話，還是命題者的解釋，或是作文要求“可以寫一段關于閱讀的故事，可以寫自己閱讀時的領悟，也可以寫自己對讀物的認識”來看，這裡的“閱讀”，都是指讀書，而讀書又是我們人人都有話可說的話題，所以，完全沒有必要冒着偏離題意的風險，去寫閱讀自然，閱讀人生。
6.仿寫讀書的好習慣的作文我的讀書好習慣我有一個好習慣，那就是愛讀書。
我原來可是不那麼愛讀書，每天完成老師布置的作業就萬事大吉了。真正喜歡上讀書是在我上三年級的時候。
“書到用時方恨少”。三年級我開始學習寫作文了，可是一拿起筆，就感到無東西可寫，搜腸刮肚湊滿老師規定的數字就算交差了。
可給爸爸一檢查，爸爸說我的作文像記流水帳似的，沒有好詞好句，看了要讓人睡覺。爸爸建議我，平時在看書的時候，不管是書本上的，還是課外書上的，隻要有好詞好句，就馬上摘錄下來，抄寫一遍，也加強了記憶。
我試着用爸爸教我的方法，每次在讀書的時候，隻要書上有好詞好句，就馬上抄在筆記本上。有一次，我做完作業，又開始讀起書來。
到了吃飯的時候，媽媽到書房催了幾遍，我才覺得肚子“咕噜、咕噜”的叫了起來，媽媽說我都快成了一個“小書迷”了。漸漸地，我覺得讀書越來越有趣。
有一次，媽媽拉着我去書城買了一本作文書。唉！好無聊啊，又是作文書。
我沒辦法，隻好無可奈何地拿着作文書翻了起來。不過一會兒，我完全被書中的故事迷住了：書中的好詞好句讓我眼花缭亂，書中的情節有的讓我感動，每一篇作文的後面還有精彩點評和指導。
那一次，我給自己制定了一個目标：每天堅持按量讀課外書。自從定了這個目标，我每天堅持讀課外書，堅持積累好詞好句。
我纏着媽媽再給我買些課外書，媽媽爽快地答應了。不僅如此，我的寫作水平有了大大的提高：以前寫作文時，還要想半天，再打草稿才好不容易寫一篇作文。
而現在，每次寫作文時，精美詞句一個個往外蹦，忙得我不亦樂乎。讀書不僅讓我增長了知識，而且開闊了視野，作文也不那麼難寫了。
愛讀書的習慣，真好。
7.閱讀下列範文,根據要求,仿寫一篇作文During my secondary school years I often liked to go to the recreation room to play table tennis. Some of my clas*** ates were very good at this game and I often tried to pete with them to improve my skill. In high school I spent many hours playing outdoor sports. I enjoyed team sports like basketball and volleyball. In my senior year I started to practice tennis. Sometimes I would find a partner to play tennis with me, but as yet I am not very good at this sport. Tennis requires great strength in the arms and legs as well as strong concentration on the game.。
小學英語仿寫作文訓練
1.英語改寫句子的練習
would you like to be a doctor?
Either me want to be a doctor.
Alive has not been to the Bund yet.
Do they usually have lunch at school?
He is nor pretended./He never tell lies.
How are you going to get there?/What are you going to take to get there?
She doesn't like chicken at all.
2.英語寫作訓練作文I have learnt English for five years.At first,I didn't like English,I thought it was such a boring subject.But I had to learn it.Beacause it's a very important subject.As the time went by,I fell in love with this subject.Now I like speaking English with foreigners.It make me feel confident.My parents take pride in my success.I want to be a English teacher when I graduate.
好了，如果不夠你自己再加點吧，要連貫哈
記得給個采納，我辛苦想了呢，呵呵謝謝哈
3.英語仿寫,例；The train arrives late.1)We won the match.__The students won the match__________
The workers finished the work ahead of tine.__They finished the work ahead of time.______
I fot to mail the letter yesterday___He fot to mail the letter today._____
He stopped crying suddenly__The little girl stopped crying suddenly_____
(2)The light is excition_____The music is exciting________________
The match is exciting.___The song is exciting___________________________
(3)I made it a rule to read English in the morning.__He made it a rule to write homework at night_____
4.仿寫六年級上冊英語天天練第10頁的七題作文今天，我又興緻勃勃地來到螞蟻洞旁，看見它們熙熙攘攘地往來.螞蟻站成一排排的，正準備做操了.忽然，螞蟻隊伍亂了套，紛紛散開，它們跑着跑着，不斷地左沖右撞，一隻龐大的螞蟻撞到了一隻嬌小的螞蟻，那隻嬌小的螞蟻眼淚争先恐後地落了下來，怎麼辦呢？那隻嬌小的螞蟻再也爬不動了，一大群螞蟻擁過來，擡起嬌小的螞蟻就向遠處走，它們的嘴裡不停的在安慰小螞蟻，小螞蟻感恩不已，連聲說謝謝.我的目光順着螞蟻走的路探索，我看到了螞蟻的團結互助，友好的品質.我更在那裡得到了許多！我漫遊了整整一上午，直至太陽公公笑得更猛的時候，我的心才收回來.看到它們這樣團結友好，我完全迷惑了，到底在螞蟻的腦海中蘊藏了多少智慧？螞蟻究竟有多少品質值得我們學習？是什麼力量是它們這麼團結呢？我完全沉浸在螞蟻的海洋中了.螞蟻回家了，洞裡傳來一陣螞蟻吃食的聲音.我，在這智慧的海洋裡返璞歸真了.。
5.【英語作文：《Changinmyhometown》怎麼寫Changes in My HometownMy hometown is a beautiful place.Great changes have taken place these years.In the past,the environment was very bad,but now it's much better.There weren't any buildings five years ago,but there are many tall buildings now.They're very beautiful.Roads are wide and clean.There are trees,flowers and grass everywhere.My hometown is being more and more beautiful！記得采納哦。
6.英語寫作訓練Sunny Dec.10th.2010 I had a wonerful time yesterday.It was sunny.The day before yesterday,my clas*** ates and i decide to go to West Lake Park because of the beauty of the park.To row boats on West Lake,we got up early.When we reached the park,it was still early.We rowed boats and sang songs.How happpy we were.Suddenly, Lily found that there was a big bag on the lawn and she didn't find the lost bag's owner.We felt strange and wanted to help the one who lost the bag find the bag.What's on the bag?There was a camera,a passport and a large sum of money.With the help of police,we spent half and o hours looking for the owner.At last,we found him.He was a foreign friend called Mr.Woodhead.He was very greatful and said thanks to us.I felt also happy beacuse as the saying goes:You are happy when you are helping others。
7.如何提高小學生英語“寫”的能力小學英語寫作能力的培養是通過各種寫作活動的實施得以實現的。
在整個小學階段，不同年段的教材雖在主題上是基本一緻的，但内容與知識結構呈螺旋上升；相同年段教材雖然一緻，但學生的知識結構和語言綜合運用能力又存在着天壤之别。基于不同層面的差異，教師可以根據學生年段的不同、能力的不同豐富寫作訓練的方式，逐步充實寫作内容。
1.抄寫抄寫活動多用于寫的訓練的起始階段，目的是讓學生在鞏固複習單詞和句子的同時，掌握書寫規範，如大小寫、标點符号、單詞間的空格等。抄寫活動容易流幹機械和單調，圖片和故事的使用可以使抄寫具有一定的趣味性和挑戰性，使學生在機械抄寫的同時要考慮所抄寫内容的意義。
如：同時提供單詞和圖片，讓學生找出相應的單詞後正确填寫在圖片旁的橫線上。又如：提供一篇小短文，讓學生讀完故事後找出問題中相應的句子寫在橫線上。
等等。2.仿寫仿寫是教師運用較多的訓練方式。
讓學生對已學的句子進行仿寫，以訓練學生初步的寫作能力，培養初步的寫作意識。既可以讓學生仿寫對話，也可以讓學生仿寫短文，或讓學生去仿寫同齡人的優秀作品。
在模仿的同時，學生既掌握了語法結構，又增加了詞彙，為以後的創作積累了大量的詞彙和寫作技巧。而且仿寫有利于培養學生的想象力，發展學生的語言能力，讓學生體驗成功，建立寫作的信心和興趣。
4.續寫。小學生有豐富的想象力和創造力，教師用故事導入，把主人公的經曆一一呈現，然後呈現圖片或關鍵詞，随後讓學生複述故事情節，最後通過小組或表格的形式把故事寫出來。
5.命題作文。這是實際教學中用的最多的訓練方式。
即給出學生作文題目，讓學生根據自己的實際情況去寫。每學完一單元後，都可以設計相應的命題作文，讓學生按實際情況去寫。
如學習“Hobbies”這一單元時，我給學生布置的題目是“My hobby/hobbies”，這是寫關于自己的愛好，學生自然感到有話可寫；又如在學習“Planning for the weekends”一單元時，先讓學生在課堂内介紹，畫好表格輔助，學生再動筆，就能胸有成竹了。
