本文目錄
仿寫句子我的小書包,寶貝真不少
1、我的小箱子，玩具真不少。
2、我的小錢包，錢币真不少。
3、我的文具盒，文具真不少。
4、我的小衣櫃，衣服真不少。
5、我的珠寶盒，飾品真不少。
擴展資料
仿寫句子的方法：
仿寫句子時，在内容上，重視"神似"，使仿句在陳述對象、思想内容、語氣語調和情感基調等方面與例句前後連貫、語意銜接。
仿寫時要仔細揣摩例句，尋找和例句在内容上與結構上的相同點。因是仿寫，它不同于一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，要先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和結構上的相同點。
仿寫作文紅書包
1.仿紅書包作文
很多人說“三歲看大”，可是我分明感覺孩子的秉性和悟性是
由着成長來雕琢的，時時都存在着改變的可能。
距離現在很多年前，我還是個小學四年級學生，同班的女孩背
了一隻嶄新的紅書包。那書包簡直美極了，我隻看它一眼，心裡就
發顫，不由伸出手去摸一摸，大概它美到我心裡去了。
記得那天天氣很幹燥，我不知道喝了多少水卻還是在喝，注意
力被這美麗的紅書包纏繞着，扭過臉一遍一遍地看它，别的一切感
受都退得遠遠的，仿佛快活與否，就同這書包緊密地連在了一起。
那天放學時，女孩就走在我的前面，我跟着走，聽着大夥都在議論
她的書包漂亮，原來人人都看出了它的好，被這種認同感影響着，
一個念頭從我心裡升了起來：我一定要馬上擁有一隻這樣的書包。
一連幾天，隻要一放學，我就去街上尋找，專跑文具店。終于
我在一家小文具店的櫥窗裡找到了這樣的紅書包。隔了層光閃閃
的櫥窗玻璃，我發現它更加吸引人了。我在它跟前站了許久，一會
兒湊近着看，一會兒退遠點看，過一會兒又捂上一隻眼，單眼看。
“沒有什麼能同它比美。”真的，當時我就那麼想，“它是我最想
要的。”
我又奔又跑地趕到車站，等了三部公共汽車，才等到母親從車
上下來。她驚訝地看着我，我什麼也不說，拉着她的手直奔那家文
具店。到了那兒，就指着紅書包說：“請給我買吧，媽媽。”“可
你的書包還挺新的，而且也很漂亮。”
我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開，像是打算在這兒站一
輩子。母親摸摸我發燙的額頭，心就軟了。沒想到她摸出錢夾要付
錢時，才發覺帶的錢不夠。可在這時，店要打烊了。
夜裡，我老做夢，夢見店裡的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了
急得我大嚷大叫起來。父親把我喚醒，小聲對我說，明天，他下
了班就去把我的紅書包買回來。
第二天的整個白天，我都非常快樂，心裡湧動着緊張和激動。
見了那個背紅書包的女孩，我對她微笑了，心裡充滿模糊的好感：
我馬上就可以背上那隻紅書包，同她的一樣。到了傍晚，我突然變
得惴惴不安：萬一那店裡的書包都讓别人買去了呢！于是，我三番
五次往那裡跑，弄得店裡人都開始皺起眉頭來打量我。晚上，母親
推着自行車，一手高高舉着紅書包回來了。我搶過那隻鮮紅的書包
高興得打轉。等狂喜過之後，才看見母親正在給父親搽松節油。
原來，為了快點趕到店裡，父親騎車時同一部黃魚車撞在一起，膝
蓋上腫起老大一塊。
我的心情沉重起來：我怎麼會不顧一切地迷上這紅書包的，竟
沒發現父親的膝蓋為了它受傷了呢。父親說：“愛美是件好事，可
生活中美的東西太多了，跟着去争，永遠也是跟不過來的，能體會
美才是最美的事情。”
第二天，我背着紅書包興高采烈地去學校，在校門口碰見那個
女孩。誰知她又換了個紫色的新款書包，比原來的紅書包漂亮不知
多少倍。
從那天起，我依然愛一切美麗，美的旖旎永遠能給予我無限的
靈感，可是從此就沒有再像過去那樣焦躁不安了，看開了很多，能
懂得美的東西美在何處有時就很知足了，也很快樂，世界上最美的
東西莫過于存着的愛美的心。
那個紅書包用舊後，我像寶貝一樣珍藏了好多年。不為别的，
就因為它已經成了我童年童年生活的一個啟示錄。
2.我有一個紅書包作文怎麼寫我有一個精緻漂亮的書包，它是在我上學之前大舅給我買的。
它的顔色是鮮豔喜慶的紅色，形狀正正方方。在它的正正前方，一隻可愛的卡通狗正朝着大家笑呢，它那憨厚可拘的樣子真是讓人的心情也情不自禁地變得好起來。
在卡通狗的旁邊，還寫着這樣幾句英語：What's life? What's new world? Have a wonderful day？哈哈，你知道是什麼意思嗎？書包從裡到外分為三層。最裡面一層我一般用來放上課用的書本；中間一層用來放鉛筆盒、作業袋和美術材料等學習工具；最外面一層則用來放餐巾紙和手帕。
在書包的兩側，還有兩個小袋子，一邊是用來裝水杯的，另一邊是在下雨時用來裝雨傘的。這個書包可是我的好幫手呢！在以前，我用的一直是另一個藍色的小書包，随着年級的上升，書和本子也越來越多了。
漸漸地，放書的時候總是有那麼幾本裝不下作文文具盒也常常找不到落腳的地方，沒辦法，鉛筆就隻能見縫插針地找地方呆着了。結果使文具和書本經常要麼是找不到了，要麼就是折角或者是弄破了。
哎，這也大大地影響到了我在學校裡完成作業的速度。自從用上了這個新書包，我上課時所需要用的書本就不會找不到了；用上了它，我就不會把作業本忘在學校裡了；用上了它，我的書本就再也不會折角了。
可是，就算是再好的書包也需要去愛惜它。但是當我剛開始用上它的時候，光顧着開心，忘記了這一點。
過了一段時間，漂亮的紅書包變成了“邋遢王”：顔色已分不清是紅還是灰，肚子被撐得鼓鼓的，有的地方的拉鍊也掉了……看到這番景象，我慚愧不已，趕緊給書包進行了“治療”，這才讓它恢複了健康。從此以後，我和書包成了形影不離的好朋友，它每天陪我上學、放學，我也對它愛護有加。
書包成了我學習上真正的好幫手。
3.求一篇跟紅書包差不多的作文,謝謝有一個精緻漂亮的書包，它是在我上學之前大舅給我買的，還寫着這樣幾句英語，它那憨厚可拘的樣子真是讓人的心情也情不自禁地變得好起來。
這個書包可是我的好幫手呢！在以前，我用的一直是另一個藍色的小書包，随着年級的上升，書和本子也越來越多了、作業袋和美術材料等學習工具。在書包的兩側，還有兩個小袋子，一邊是用來裝水杯的，另一邊是在下雨時用來裝雨傘的，放書的時候總.：哈哈，你知道是什麼意思嗎？書包從裡到外分為三層。
最裡面一層我一般用來放上課用的書本；中間一層用來放鉛筆盒。在卡通狗的旁邊。
它的顔色是鮮豔喜慶的紅色，形狀正正方方。在它的正正前方；最外面一層則用來放餐巾紙和手帕，一隻可愛的卡通狗正朝着大家笑呢。
漸漸地。
4.紅書包,一本書紅書包秦文君 20年前，我還是個小學四年級學生。
有一回，同班的汪麗娜背了一隻嶄新的紅書包，那書包簡直美極了，我隻看它一眼，心裡就發顫。那天，我被這美麗的紅書包纏繞着，别的一切都退得遠遠的，我甚至感到，快活與否，就同這書包緊密地連在了一起。
放學時，汪麗娜就走在我的前面，我聽着大夥都在議論她的書包漂亮，不覺有點兒生她的氣。在此同時，一個念頭升了起來：我一定也要有一隻這樣的紅書包。
一連幾天，隻要一放學，我就上大街，專跑文具店。終于，在一家小文具店的櫥窗裡，找到了這樣的紅書包。
隔了層光閃閃的櫥窗玻璃，我發現它更吸引人了。我在它跟前站了許久，一會兒湊近着看，一會兒退遠點看，過會兒捂隻眼，單眼看。
“沒有什麼能同它比美。”真的，當時我就那麼想。
我又奔又跑地趕到車站，等了三輛公共汽車，才等到母親從車上下來。她驚訝地看着我，我什麼也不說，拉着她的手就奔那家文具店。
到了那兒，就指着紅書包說：“給我買吧，媽媽。”“可你的書包還挺新的，而且也很漂亮。”
我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開，像是打算在這兒站一輩子。媽媽摸摸我發燙的額頭，心就軟了。
沒想到，她摸出錢夾要付錢時，才發覺帶的錢不夠。可在這時，店要打烊①了。
夜裡，我老做夢，夢見店裡的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來。
第二天的整個白天，我都非常快活，而且還很緊張很激動。見了汪麗娜，我就想：我馬上就可以背上那隻紅書包，同你的那隻毫無差别。
到了傍晚，我突然又變得惴惴不安：萬一那店裡的書包都讓别人買去了呢！于是，我三番五次往那裡跑，弄得店裡人都開始皺起眉頭來打量我。晚上，爸爸推着自行車，一手高高舉着紅書包回來了。
我搶過那隻鮮紅的書包，高興得打轉。等樂過之後，才看見媽媽正在給爸爸擦松節油。
原來，為了快點趕到店裡，爸爸騎車時同一部黃魚車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。我的心情沉重起來：我怎麼會不顧一切地迷上這紅書包的，竟沒看見爸爸的膝蓋為了它受傷了呢。
爸爸說：“愛美不是件壞事，可生活中美的東西太多了，你跟在别人後面，永遠也是跟不過來的，能體會美才是最美的事情。”第三天，我背着紅書包興高采烈地去學校，在校門口碰見汪麗娜，誰知她已換了一個紫色的新書包，比原來的紅書包漂亮不知多少倍。
從那天起，我似乎更加關注一切美麗，美的旖旎②永遠能給予我無限的靈感，可是從此就沒有再像過去那樣焦躁不安了，能懂得美，懂得美在何處有時就很知足了，也很快樂，世界上最美的莫過于存着的愛美的心。後來，那個紅書包用舊了，而我一直珍藏着它。
不為别的，就為它成了我生活的一個啟示錄。（選自《秦文君文集》，有改動）【注】①打烊：關門停止營業。
②旖旎：柔和美好。
5.寫書包的作文我的小書包
我的小書包是舅舅送給我的禮物，樣子精美，是北京制造的，她的顔色是粉紫相配的，她的頂端鑲嵌着四顆發光的寶石，書包中間繡印着一個漂亮的小女孩，她頭戴繡有五顔六色寶石的金黃冠，有一頭金色的頭發，大大的眼睛發着藍光，脖子上戴着一個水晶項鍊，她穿着帶有泡泡袖的連衣裙，露出了嬌嫩的小手，右手抱着一隻可愛的小貓，小貓頑皮的樣子實在招人喜歡，她的裙子像個蛋糕，飄着兩根絲帶，吸引了很多蝴蝶，你知道嗎？她就是我喜歡的芭芘娃娃，怎麼樣，我的小書包漂亮吧！
她将和我度過小學六年級，伴我好好學習，天天向上！
6.請你就秦文君的紅書包寫一篇讀後感450個字《你好，小讀者—紅書包》秦文君著讀後感春天，是一個收獲感動的季節。
在這個季節裡，我們可以收獲許多讓我們為之感動的人和事。最近，我課外閱讀了一本好書，它就是秦文君老師寫的《你好，小讀者》，我很喜歡它。
我覺得這本書寫得很真實，書中有許多情節和我生活中經曆的一模一樣。比如，我有時也會産生厭學情緒，覺得背書很難，遇上難題頭都想疼了。
秦文君老師告訴我們有個好方法“聽一段音樂，翻一本畫冊……或是給同學撥一個電話，看一則小幽默，也許學習效果會更佳。”我嘗試着用了這個方法，試後感覺甚好。
在此，我非常感謝秦文君老師教給我一個排解學習厭煩情緒的法寶。日常生活中，有時讓我頭痛的是媽媽的唠叨聲，說這個，說那個，沒完沒了。
我有時會沒好氣地頂嘴，結果惹得媽媽很生氣、很傷心，我也不開心。書中說“孩子的出生之日就是母親的受難日，她一直甘願做一座橋梁，讓孩子通過她走向世界。
要試着去理解父母……”于是，我也試着站在媽媽的角度去思考，媽媽對我唠叨，是希望我更進步，也是相信我能夠更好，她是在關心我。這樣一想，我也就理解了媽媽的“唠叨”，并學會從中尋找到正确的方向。
平時，我總是覺得自己遇到的難題、困難比别人多，讀了這本書後，我知道了每個人随時都會遇到難題、困難，書裡說“哪一個人的成長不經曆一番挫折，走一段彎路？和風細雨算什麼壯麗的人生？”現在我不怕困難了，因為我知道了，生活和學習中遇到難題是我很正常的事。我相信自己會有勇氣戰勝它。
感謝秦文君老師，讓我學會不怕困難，用好方法解決困難。同時，也感謝媽媽對我的“唠叨”。
我會學着讓自己慢慢成長起來，在成長中學會感恩。我還會把這本書推薦給我的同學們，讓大家和我一起來收獲感動。
祝你學習進步，望采納！如有疑問，請追問。祝你學習進步！。
7.請你就秦文君的紅書包寫一篇讀後感450個字《你好，小讀者—紅書包》秦文君著讀後感
春天，是一個收獲感動的季節。在這個季節裡，我們可以收獲許多讓我們為之感動的人和事。最近，我課外閱讀了一本好書，它就是秦文君老師寫的《你好，小讀者》，我很喜歡它。
我覺得這本書寫得很真實，書中有許多情節和我生活中經曆的一模一樣。比如，我有時也會産生厭學情緒，覺得背書很難，遇上難題頭都想疼了。秦文君老師告訴我們有個好方法“聽一段音樂，翻一本畫冊……或是給同學撥一個電話，看一則小幽默，也許學習效果會更佳。”我嘗試着用了這個方法，試後感覺甚好。在此，我非常感謝秦文君老師教給我一個排解學習厭煩情緒的法寶。
日常生活中，有時讓我頭痛的是媽媽的唠叨聲，說這個，說那個，沒完沒了。我有時會沒好氣地頂嘴，結果惹得媽媽很生氣、很傷心，我也不開心。書中說“孩子的出生之日就是母親的受難日，她一直甘願做一座橋梁，讓孩子通過她走向世界。要試着去理解父母……”于是，我也試着站在媽媽的角度去思考，媽媽對我唠叨，是希望我更進步，也是相信我能夠更好，她是在關心我。這樣一想，我也就理解了媽媽的“唠叨”，并學會從中尋找到正确的方向。
平時，我總是覺得自己遇到的難題、困難比别人多，讀了這本書後，我知道了每個人随時都會遇到難題、困難，書裡說“哪一個人的成長不經曆一番挫折，走一段彎路？和風細雨算什麼壯麗的人生？”現在我不怕困難了，因為我知道了，生活和學習中遇到難題是我很正常的事。我相信自己會有勇氣戰勝它。
感謝秦文君老師，讓我學會不怕困難，用好方法解決困難。同時，也感謝媽媽對我的“唠叨”。我會學着讓自己慢慢成長起來，在成長中學會感恩。我還會把這本書推薦給我的同學們，讓大家和我一起來收獲感動。
祝你學習進步，望采納！如有疑問，請追問。
祝你學習
進步
！
8.求學霸幫我寫一篇關于書包的作文放在家裡最不起眼的那個角落的，是個書包。
是一個已經舊了的書包，它失去了往日的光澤。我小心翼翼地把它拿起來，仔細地端詳着。
自從我的雙腳踏進了那所學校，這個書包一直都跟着我。
每天我背着它去上學，它為我遮風擋雨。就這樣來來回回一千多個日夜啊！它，這個不起眼的書包，為了我，為了祖國未來可以多一個人才，它犧牲了自己，身上的顔色也掉了。
書包知道，每次領新書時，它又增加了一個使命，這個使命是神聖的。所以書包盡了自己最大的努力去完成它。
在一些人眼裡，書包隻是讀書的一種工具。而我認為，書包是我的朋友，它為我盡心盡力，我也要好好愛護它。
書包，每當聽到這個名字，我會不由得心裡一動，想到以前的那件事：三年級開學那天，教室裡水洩不通，我覺得自己的書包太難看，所以那天我沒有把它帶到學校去。在學校裡，我看到同學們的書包多姿多彩，有各種卡通人物。
我也想換一個書包，可又不敢和爸爸媽媽說。我就和的同桌說了。
她聽了，向我抿嘴一笑，羞澀地低下頭，拿出一個書包，和我那個一樣，已經很舊了。她說：“我曾經也有過這樣的念頭。
那如果你就是這個書包呢？你會怎麼想？”“這個嘛，我也沒有想過。”我慚愧地站了起來。
第二天，我把書包背到學校，讓他們也看看這個舊書包。然而，同學們并沒有笑我，我明白了，生活是不會嘲笑每一顆虔誠的童心的。
想到這裡，我把書包緊緊地摟在胸前。凝望着這個書包，我仿佛看到自己在大學的時候，它一直陪伴在我身邊，我會為有它這樣的一個書包而自豪。
9.以書包的故事寫一篇作文書包，它是我們小學生不可缺少的夥伴，有了它的幫助，我們的學習用品有了它們自己的小天地.
我介紹的是我的書包.我的書包特别大，四四方方的.它的顔色是由紫色、粉色、和灰色組成的，正面有粉色的小浣熊的圖案，上面還有兩行醒目的幾個英文字母；背面有一對雙肩帶，背上它你不覺得吃力.它不僅漂亮，而且功能齊全，裡裡外外4個包，2個袋子，它們各有各的用途.
書包的兩邊各有一個小網兜，左邊常常裝着我為我遮風擋雨的雨傘，右邊則裝着為我補充水分的小水瓶，成了我很好的“上學安全保障庫”.書包裡面的大包一共有兩層，還有一個小包.第一層裡放着各門功課的課本和筆盒；第二層居住着練習冊家族，當到了做作業時，大大小小的和練習冊們可就忙壞了，一會兒是習字冊出來，一會兒又是黃岡在忙碌，它們都争先恐後地幫我鞏固一天裡所學的新知識.小包裡裝着各種各樣修正貼與塗改帶，每當粗心的我記筆記或做作業時寫錯字，它們可就幫上我大忙了.
書包外面的包裡裝着許許多多的本子，每當老師布置抄寫的作業時，它們便會挺身而出.包裡還有一個口袋，我常常把單詞本與課程表放在裡面.
書包默默無聞的為我服務，我愛我的書包，今後我會更加珍惜它.
如何寫我的小書包仿句
原句：我的小書包，寶貝真不少。
照樣子仿寫句子為：我的小腦袋，想法真奇妙。
仿寫是指仿照給指定的句子造句或者仿照所給的語段、短文等寫作語段或短文等，其中以仿寫句子最為常見。
仿寫要點：
1、注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等。
2、詞性要相當。
例：生活是什麼？生活是一本無字的書，生活是一條崎岖的路。
仿寫：生活是什麼？生活是一盤莫測的棋，生活是一場自己的戲。
