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多的怎麼寫作文
1.怎麼寫的作文字數多
一、細審題“一夫當關，萬夫莫開”。
在作文考試中，第一關就是作文的審題。盡管話題作文降低了審題的難度，但不等于不要審題，并不意味着寫作時可以天馬行空。
話題往往是由材料引出的，這就意味着材料與話題之間有着密切的關系。一篇考場作文題目，凝結着命題專家的大量心血，材料中的每一句話，每一個字都有許多深刻的内涵。
我們要在材料中找出控制駿馬奔馳的缰繩——體現主旨的關鍵詞語。這樣我們就可以把命題的意圖吃準，在一定的高度上審視材料，在寫作的時候才不會顧此失彼。
如果僅僅因為時間緊，我們視而不見，或走馬觀花，就很難把握文章的中心，想找到正确的切入點就非常困難了。另外，要認真研究作文要求。
現在作文要求非常寬泛，文體你可以自由選擇。但不是沒有要求！你如果選擇了記叙文的體裁，你就必須老老實實地按照記叙文的規矩去寫，如果你選擇了議論文，你就要有論點、論據、論證，老老實實地寫下去。
千萬不要分不清楚說明和記叙，抒情和議論亂攪和。寫詩歌必須要有形象和意境，寫戲劇一定要有尖銳的矛盾沖突。
“不怕題老虎，隻怕小馬虎”。我們要在審題的時候，把作文要求認真研究，仔細看清，發揮自己寫文章的長處，注意揚長避短。
二、走熟路許多下筆成文，或出口成章的人，他們心裡裝的不是一盤散沙，而是一塊塊觀點材料統一的“預制構件”。應考前也應當造點“預制構件”，即圍繞一個中心，先做片斷練習，适當記憶，熟練掌握。
考試時可以在已有的“預制構件”的基礎上，變換角度，組成新的文章，使之與考試的命題要求相符合。這些“預制構件”如何成為一個有機的整體，同樣需要走熟路，即建立起熟悉的結構框架。
盡可能選擇自己所了解的新角度，新形式，新體裁，搭出獨具慧眼，極富個性的框架。然後縱觀框架，就可以領悟到全文是否緊扣題意？所用的材料是否符合話題的要求？全文的内容是否具體、充實？觀點是否正确、感情是否健康？段落層次是否清楚？開頭結尾照應得怎樣？如此，就會“胸中有全局，筆下有路數”，為文章提供了可靠的依據。
再按“綱”順“路”走下去，就不會出現行文過程中的思維“短路”現象，這不但可以節省寫作時間，更可以提高作文質量。三、顯亮點亮點的表現是多種多樣的。
它可以是一個巧妙的構思，可以是一個生動傳神的細節描寫，可以是一個内涵比較豐富的好句，可以是一個用得很有個性的詞，可以是一個精煉出來的字，甚至可以是一個别具風采的标點……總而言之，它必須有“光輝”：沒有“太陽”，總得有個“月亮”；沒有“月亮”，總得有個“星星”；沒有“星星”，總得有個“螢火蟲”。如果連“螢火蟲”都沒有，那作文就隻能在“基礎等級”裡徘徊了。
在文章中設置一兩處讓閱卷老師眼睛發亮的閃光點，就可以起到一俊遮百醜的作用，可從以下幾個方面考慮： 1.醒目的标題。标題醒目，是整篇文章的一個亮點。
僅這一點就能使閱卷者為之矚目，并對尚未謀面的文章産生較大的好感。先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段。
題目宜“大題小作”，切入口以窄小為好，把原話題寬泛的大範圍變為一個具體的小範圍，把大題目變為小題目。或借用名言佳句拟題；或巧用修辭手法拟題。
議論性的文章，标題要使人一目了然；記叙類的文章，要生動形象。标題亮麗，文自生輝。
2.精彩的開頭。開頭是展現給閱卷者的第一縷“陽光”，考生尤需悉心打造。
它不僅奠定了行文的基調，而且也帶給閱卷者一份好心情。 3.意味深長的結尾。
文章的結尾同文章的題目和開頭一樣是至關重要的。但有些同學草草結尾，随便了事。
這樣會大大影響整篇文章的整體質量。文章的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。
結尾是留給閱卷者的最後一道“風景”，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜。 4.句段文采飛揚。
如果說好的題材是作品的搏動的心髒的話，那麼優美的語言該是美麗的面龐。杜甫“為人性癖耽佳句，語不驚人死不休”更顯見大詩人創作之嚴謹。
一篇考場作文通篇都文采飛揚是很難做到的。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。
個别句子表達，句式多樣靈活，個别段落善用排比、比喻等修辭手法，個别地方恰當引用，言由心發，文自情生，就會赢得閱卷老師的青睐。 5.動人的細節。
如果說情節是人物性格發展的曆史，那麼細節就是人物的血肉。隻有抓住了“一言一動之微，一沙一石之細”（朱自清語），才能使形象豐滿起來。
6.美化的文面。文面整潔幹淨，書寫端正美觀，字體清晰規範，标點準确無誤，篇段合乎格式，字數合乎規定等等。
文面美化是考場作文獲得高分的一張王牌。四、慎修改契诃夫說：“寫作的技巧，就是删掉寫得不好的地方的技巧。”
文章是寫出來的，好文章是改出來的。考場作文要“自找毛病自診治”。
如果說先前的搭架是成文前“着眼于防”，那麼，成文後的修改就是“着手于治”。考場作文應以積極防治為主，因為寫完後不好“另起爐竈”，否則時間不允許。
基于修改的時間有限，修改時最。
2.寫作文如何才能寫得多平時可以多讀些作文書，好詞好句好段也是很重要的，一些比較優美的可以背下來
拿到作文題目的時候一定要先想中心，再把内容确定下來
之後就可以把作文每一個部分的字數都确定下來
比如說，要寫800字的作文
可以把開頭确定為150字左右的，結尾可以确定為200字左右的
還有450字，就可以全部寫事例，事例又分為六要素，還可以繼續分，切記，中間一定要分段
一篇好的文章，可不是隻有3段得哦~
呵呵，希望可以幫助您，謝謝采納-
3.作文該如何寫啊,字數要多的給你提供一些寫作的方法，希望對你有所幫助：
一、細觀察
細緻觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭及中反映的産物，要反映客，不必須對客觀事物作仔細的觀察。隻有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握，“觀察”這把開門的金鑰匙，作文的“鐵門限”是決然跨不進去的。
二、多閱讀
廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三首，不會作詩會吟。”魯迅先生也提倡多讀書，“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點，從中掌握作文定得深刻些，變化多一些。
三、巧選材
精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇一般人沒有接觸過的，或熟視無睹崦實含表深刻意義的。一經作者筆之于書，就會發人深思令人感奮的材料。選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進行去粗取精，改造加工，隻有這樣，才能使材料新穎。而這種積極思考、反複推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助。
四、常練筆
經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，并求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：“文章讀十篇，不如寫一篇。”這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了一篇文章之後，弄懂了文章的結構方法，弄清了文章的寫作特色，就要學着運用這些知識與方法去實踐，去練習，使之變成自身的作文能力。實際上，我們第學習一篇課文後都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式，片斷練習所花的時間不長，又達到了練筆的目的。寫日記也是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後俄文就有了堅實的基礎。
五、勤修改
反複修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。前人說的好，“文章不厭百回改。”“文章是改出來的。”曹雪芹寫《紅樓夢》“披閱十載，增删五次，”托爾斯秦的《戰争與和平》反複修改了七次；魯迅先生主張“定完後至少看兩遍，竭力将可有可無的字、句、段删去，毫不可惜。”可見，文章修改，一般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程。修時要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明，看結構是否緊湊，看語言是否優美。總之，“文章是改出來的。”一般來說文章總是越改越好的，我們要在“修改”上下工夫。
4.作文如何寫得字多突出主題，安排材料：不管是寫什麼，得先打定主意��要表達什麼，說明什麼道理。
道理不要多，初學寫作的最好是抱定一個道理來說，切勿貪多。安排材料就為的是突出主題。
二.寫透一件事：（一）寫自己真知道的事，不寫自己不十分知道的事。（二）圍繞一個題目寫，不要一會兒一換。
（三）能抓住問題就不至于千篇一律了。我們要細心地看，看問題，看人物，看地點，看時間，把有關的事物都看了，自然會寫出一篇與衆不同的東西來。
三.多改多念：文章必須修改。先把不必要的話，不必要的字，狠狠地測去，像農人鋤草那樣。
然後再細細修改字句。然後再加工，教重要的句子有力量，帶感情。
修改時，多念自己的文章，這裡所說的“念”是朗讀的意思。念給别人聽，還要多念别人的作品。
四.不怕，不慌：寫大白話就好。先好好地想一想，想一想要寫什麼，和怎樣寫。
先寫提綱，安排好頭一段說什麼，第二段說什麼……。有了提綱，心裡有了底，寫起來就能順理成章；先麻煩點，後來就省事了。
另外，要寫好作文，必須做到“四勤”：勤于觀察，勤于積累，勤寫勤練。有人曾預言：下一代将普遍需要那種出口成章的能力，因為他們要用自然的口頭語言處理工作，指揮機器幹活；需要那種下筆千言，一氣呵成的寫作能力，因為他們的時間很珍貴，必須盡可能的在短時間裡寫出他們生活和工作中需要寫的東西。
現代社會已進入了快節奏，高效率的時代，它對學生的作文能力提出了更高的要求.然而我們在近幾個月的網上調查中卻發現，現在的學校的作文教學卻不能滿足學生的發展需求。調查時間： 2003年10月調查對象：全國的中小學生不管是面對目前的小升初考試還适應未來社會的發展，學生現在的作文學習都是令人擔憂的。
對于北京市即将升初中的小學生來講，一部分學生要參加擇校考試，另一部分學生必須參加升學分班考試。語文測試中考試作文成了一個必須面對的現實。
而面臨激烈的升學競争，我們的學生是否已經具備以下寫作文的基本能力呢？ 1.書寫工整；2.卷面幹淨，整潔；3.快速審題，快速構思；4.快速行文，40分鐘寫500字以上作文。大家千萬不要小看這些基本能力，因為它将直接決定學生作文的等級水平，如果學生寫的作文不能達到前兩項标準，那麼文章基本上沒有進入一，二類文的可能。
為使麼強調前兩項呢？因為這是一個大家容易忽略的問題。另外我們對作文網2004年小升初寒假“小才子作文班”的學生進行了調查了解，發現學生存在以下幾個共同問題：1.不太喜歡寫作文，不相信自己能寫好作文；2.寫作文速度慢，家長普遍反映學生在家寫500字作文需要1.5—2小時；3.卷面寫錯字，習慣用修正液，修正帶塗改；4.字體不夠工整；5.口語表達能力一般，不敢上講台講話。
針對于這樣的小學畢業生，我們老師與家長首先要相信學生是有能力寫好作文的，但最重要的是我們家長和老師要采取針對性的訓練，幫助學生在最短時間内提高寫作水平。我們針對畢業班的學生存在的問題，主要采取了以下措施：第一要進行基本功訓練首先提高寫作興趣，培養寫作情感。
美籍華人楊振甯博士認為："成功的秘訣在于興趣"。隻有當學生對寫作文産生了濃厚的興趣時，作文訓練才會有成效。
心理學同時告訴我們，興趣與當前的需要有關，因此提高學生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的，除了進行寫作目的教育之外，最重要的一點就是要欣賞學生寫的作文，讓學生從中得到一種成功的快樂體驗。另外，出作文題要緊跟形勢，與時代同步，要切合學生的生活實際，命題要盡量新，能激發學生的寫作興趣，使學生有話可寫。
另外要注意引導學生積累寫作材料，所積累的材料要注意三點：一要典型，二要準确，三要記牢。要強調用腦記，要背，不能光靠筆記本。
材料越充足，寫作速度就越快。還有要豐富寫作語言。
豐富寫作語言的方法之一是，背書和加強課外閱讀，書讀得越多，背得越熟，作文就會越通順，語言就會有文采。訓練書寫能力書寫能力的高低直接影響寫作速度。
必須強化書寫能力訓練，要求學生養成良好的書寫習慣，把字寫得規範、工整。我們把這些措施歸納為四項每日必練每天必練60分鐘 a摘抄佳句名段 200字左右 10分鐘練字，練速度，積累詞彙。
b朗讀名段名篇 1000字左右 5分鐘培養語感 c講故事 600字左右 5分鐘提高口語表達能力 d課外閱讀 12000字左右 40分鐘豐富知識，開闊思路第二提高寫作水平與應試能力對于我們每一個語文老師而言，其基本做法首先就是嚴格要求，限時作文。為了提高速度，每次作文都隻能安排一個課時即45分鐘，一定要嚴格要求，當堂完卷。
要求學生做到快速審題，快速立意，快速布局謀篇，快速寫作，快速修改。 45分鐘的時間分配大緻是這樣的：審題、立意（确定中心思想）和謀篇布局（編寫作提綱）不超過5分鐘，寫作35分鐘，修改5分鐘。
通過訓練，這個要求一般學生都能做到。另外，開展快速作文競賽也是個提高寫作速度的好辦法。
學生每次寫作文，我就用秒表為他們計時，學生在這種競争氛圍中效率自然提高，有的同學最快能在24分鐘左右寫完将近600字作文。大部。
5.怎樣寫作文又多又好一、作文要學會積累“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的共同體會。（一）語言方面要建立“語彙庫”。語彙是文章的細胞。廣義的語彙，不僅指詞、短語的總彙，還包括句子、句群。建立“語彙庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大衆口語中鮮活的語言，并把這些語言記在随身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話就能出口成章，作文就會妙筆生花。（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸挂肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶着攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。這樣，寫出的文章就有血有肉。（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麼”、“是什麼”、“怎麼樣”。這樣就能透過現象看本質。還要随時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。總之，作文要加強積累，建立好“語彙庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門别類，且要不斷充實、擴容。二、寫好作文先學會觀察魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這裡的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握娴熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。俄國小說家契诃夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情産生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇裡的植物一年四季如何變化它的顔色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，随時将它們彙入自己思想的長河
6.怎樣能把作文寫多1、描寫事物的顔色、形狀、所處位置，用一兩句比喻句。比如：葡萄熟了，一串串葡萄像瑪瑙一般晶瑩閃亮又似倒挂的金鐘一般奪目。
2、描寫景色，可以從整體到局部，整體寫一大段，然後選三四個典型的局部，其中重點寫一個兩個局部，可以加入與此景點有聯系的名人故事，傳說，典故等等
3、描寫人物，可以從人物的特點入手，比如外貌，就寫這個外貌聯想到的人物性格或者與外貌相反的人物性格，結合這個人物過去的故事，突出這個人物的性格。就是從故事裡體現性格，從而形成人物外貌特征。
4、寫動作，有人物的習慣性動作，可以突出這個人物的性格；有描述性動作，比如描述摘草莓：她單腿蹲在草莓園裡，一手撐着膝蓋，一手停在一顆紅紅的大草莓前，瞧她咧嘴的樂呵樣，眼睛早就飛到稍遠處穿饑扁渴壯韭憋血鉑摩的更大那顆草莓上。順手摘了一顆，迫不及待地塞進嘴裡，寫滿幸福的笑容，跨前一步又摘起那顆更大的草莓，小心翼翼地碼放在籃子裡。
總之，要多用能形象化的比喻，多用細節描述，多聯想故事，
寫多的詞語有哪些
寫多的詞語有很多，以下是一些常見的詞語：
冗長、繁瑣、過量、過多、繁複。
1.冗長：這個詞指的是話語或文章過于冗長，篇幅過長，内容冗餘。在寫作中，如果使用了過多的冗長語句，會讓讀者感到沉悶和乏味，影響閱讀體驗。
2.繁瑣：繁瑣指的是事物複雜繁瑣，過程過于複雜，步驟繁多。在寫作中，如果描述的事物或過程過于繁瑣，會讓讀者難以理解，需要簡化語言和表述方式。
3.過量：這個詞可以用來形容某物數量過多，超出了一定的範圍和限制。在寫作中，如果使用了過多的修飾語、形容詞或句子，可能會使文章顯得啰嗦和雜亂無章。
4.過多：與過量類似，過多也是形容數量過多。在寫作中，過多的細節描述或者重複表述會使文章顯得冗長啰嗦，影響表達效果。
5.繁複：這個詞可以用來形容事物複雜繁瑣，結構複雜難以理解。在寫作中，如果文章的結構和表述方式過于繁複，會讓讀者難以理解和接受。因此，需要采用簡潔明了的表述方式，避免使用過于複雜的句子結構和語言。
總的來說，寫作中要避免使用過多的冗長、繁瑣、過量、過多和繁複的詞語和表述方式，盡量采用簡潔明了的語言表達思想，讓讀者更容易理解和接受。
描寫數量多詞語
1.形容數量多的四字詞
1、鋪天蓋地：遮住天蓋住地，形容聲勢大，來勢猛，到處都是。
2、擢發難數：形容罪過之多，即使将頭發全拔下來計數，都還不夠數。
3、琳琅滿目：琳琅，珍貴的玉石。滿眼都是精美的東西。形容美好、完美的事物很多。多指書籍、工藝品。
4、千倉萬箱：形容因年成好，儲存的糧食非常多。
5、不可勝數：勝：盡，數：計算。數也數不過來。形容數量極多。
6、不一而足：足，充足，足夠。原指不是一事一物可以滿足。後指同類的事物或現象很多，反複出現，不能一一列舉。不止一個，非常多。
7、千千萬萬：形容為數極多。
8、漫山遍野：漫，滿；遍，到處。山上和田野裡到處都是。形容很多。
9、排山倒海：排：排開；倒：翻倒。推開山嶽，翻倒大海。形容來勢猛，力量強盛，聲勢浩大。
10、成千上萬：形容數量很多。
11、車水馬龍：車像流水，馬像遊龍。形容來往車馬很多，連續不斷的熱鬧情景。
12、成群結隊：成：夠，達到一定數量.結：系。衆多的人或動物結成一群群、一隊隊。形容人或動物很多，自然地聚集在一起，後來也比喻團結一緻。
13、成百上千：形容數量極多，成群結隊的。百和千在這裡是一個泛指，并不是指具體的數目。
14、不勝枚舉：勝：盡；枚：個。舉：舉出。不能一個個地列舉出來。形容數量很多。
15、成千上萬：形容數量很多，數不勝數。
2.形容數量多的詞語表示數量多的成語：○不計其數：沒法計算數目.形容很多.○不可勝數：勝：盡.數也數不過來.形容數量極多.○不勝枚舉：勝：盡；枚：個.不能一個個地列舉出來.形容數量很多.○成千累萬：形容數量極多.○成千成萬：形容數量極多.○千千萬萬：形容為數極多.○千倉萬箱：形容因年成好，儲存的糧食非常多.○千絲萬縷：千條絲，萬條線.原形容一根又一根，數也數不清.現多形容相互之間種種密切而複雜的聯系.○萬縷千絲：千條絲，萬條線.原形容一根又一根，數也數不清.現多形容相互之間種種密切而複雜的聯系.○千頭萬緒：緒：絲頭.比喻事情的開端，頭緒非常多.也形容事情複雜紛亂.○千端萬緒：形容事情雜，頭緒多.○經緯萬端：比喻頭緒極多.○千門萬戶：形容房屋廣大或住戶極多.○無窮無盡：窮：完.沒有止境，沒有限度.○層出不窮：層：重複；窮：盡.接連不斷地出現，沒有窮盡.○源源不絕：源源：水流不斷的樣子.形容接連不斷.○不一而足：足：充足.指同類的事物不隻一個而是很多，無法列舉齊全.○不知凡幾：凡：總共.不知道一共有多少.指同類的事物很多.○應有盡有：該有的全都有.形容很齊全.○多多益善：益：更加.越多越好.○形形***：形形：原指生出這種形體；***：原指生出這種顔色.指各式各樣，種類很多.○俯拾即是：俯：低頭，彎腰；即：就.隻要低下頭來撿取，到處都是.形容多而易得.○觸目皆是：觸目：接觸到視線.眼睛所看到的地方，到處都是.○比比皆是：比比：一個挨一個.到處都是，形容極其常見.○漫山遍野：漫：滿；遍：到處.山上和田野裡到處都是.形容很多.○更仆難數：原意是儒行很多，一下子說不完，一件一件說就需要很長時間，即使中間換了人也未必能說完.後形容人或事物很多，數也數不過來.○數見不鮮：數：屢次；鮮：新殺的禽獸，引伸為新鮮.本指對于常來之客，就不宰殺禽獸招待.後指常常見到，并不新奇.。
3.表示數量多的成語表示數量多的成語：○不計其數：沒法計算數目。
形容很多。○不可勝數：勝：盡。
數也數不過來。形容數量極多。
○不勝枚舉：勝：盡；枚：個。不能一個個地列舉出來。
形容數量很多。○成千累萬：形容數量極多。
○成千成萬：形容數量極多。○千千萬萬：形容為數極多。
○千倉萬箱：形容因年成好，儲存的糧食非常多。○千絲萬縷：千條絲，萬條線。
原形容一根又一根，數也數不清。現多形容相互之間種種密切而複雜的聯系。
○萬縷千絲：千條絲，萬條線。原形容一根又一根，數也數不清。
現多形容相互之間種種密切而複雜的聯系。○千頭萬緒：緒：絲頭。
比喻事情的開端，頭緒非常多。也形容事情複雜紛亂。
○千端萬緒：形容事情雜，頭緒多。○經緯萬端：比喻頭緒極多。
○千門萬戶：形容房屋廣大或住戶極多。○無窮無盡：窮：完。
沒有止境，沒有限度。○層出不窮：層：重複；窮：盡。
接連不斷地出現，沒有窮盡。○源源不絕：源源：水流不斷的樣子。
形容接連不斷。○不一而足：足：充足。
指同類的事物不隻一個而是很多，無法列舉齊全。○不知凡幾：凡：總共。
不知道一共有多少。指同類的事物很多。
○應有盡有：該有的全都有。形容很齊全。
○多多益善：益：更加。越多越好。
○形形***：形形：原指生出這種形體；***：原指生出這種顔色。指各式各樣，種類很多。
○俯拾即是：俯：低頭，彎腰；即：就。隻要低下頭來撿取，到處都是。
形容多而易得。○觸目皆是：觸目：接觸到視線。
眼睛所看到的地方，到處都是。○比比皆是：比比：一個挨一個。
到處都是，形容極其常見。○漫山遍野：漫：滿；遍：到處。
山上和田野裡到處都是。形容很多。
○更仆難數：原意是儒行很多，一下子說不完，一件一件說就需要很長時間，即使中間換了人也未必能說完。後形容人或事物很多，數也數不過來。
○數見不鮮：數：屢次；鮮：新殺的禽獸，引伸為新鮮。本指對于常來之客，就不宰殺禽獸招待。
後指常常見到，并不新奇。○屢見不鮮：屢：多次；鮮：新鮮，新奇。
常常見到，并不新奇。○指不勝屈：指：手指；屈：彎曲。
扳着指頭數也數不過來。形容為數很多。
○泛濫成災：江河湖泊的水溢出，造成災害。比喻不好的文章或思想到處傳播，影響極壞。
○傾盆大雨：雨大得象盆裡的水直往下倒。形容雨大勢急。
○包羅萬象：包羅：包括；萬象：宇宙間的一切景象，指各種事物。形容内容豐富，應有盡有。
○萬象森羅：指天地間紛紛羅列的各種各樣的景象。○森羅萬象：森：衆多；羅：羅列；萬象：宇宙間各種事物和現象。
指天地間紛紛羅列的各種各樣的景象。形容包含的内容極為豐富。
○豐富多彩：内容豐富，花色繁多。○琳琅滿目：琳琅：精美的玉石。
滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。
○汗牛充棟：棟：棟宇，屋子。書運輸時牛累得出汗，存放時可堆至屋頂。
形容藏書非常多。○浩如煙海：浩：廣大；煙海：茫茫大海。
形容典籍、圖書等極為豐富。○恒河沙數：恒河：南亞的大河。
象恒河裡的沙粒一樣，無法計算。形容數量很多。
○滿谷滿坑：充滿了谷，充滿了坑。形容多得很，到處都是。
○投鞭斷流：把所有的馬鞭投到江裡，就能截斷水流。比喻人馬衆多，兵力強大。
○車載鬥量：載：裝載。用車載，用鬥量。
形容數量很多，不足為奇。○洋洋大觀：洋洋：盛大、衆多的樣子；大觀：豐富多采的景象。
形容美好的事物衆多豐盛。○綽綽有餘：綽綽：寬裕的樣子。
形容房屋或錢财非常寬裕，用不完。○綽有餘裕：形容态度從容，不慌不忙的樣子。
後也指能力、财力足夠而有剩馀。○史不絕書：書：指記載。
史書上不斷有記載。過去經常發生這樣的事情。
○實繁有徒：實：實在；繁：多；徒：徒衆，群衆。實在有不少這樣的人。
○不乏其人：乏：缺少；其：那，那些。那樣的人并不少。
○大有人在：形容某一種人為數不少。○人手一冊：人人拿着一本（書）。
多形容書的讀者多。○翻來複去：翻：翻轉。
形容做事多次重複○三番五次：番：遍數。一再，多次。
○三令五申：令：命令；申：表達，說明。多次命令和告誡。
○三推六問：推：推究；問：審問。舊時指反複審訓。
○接二連三：一個接着一個，接連不斷。○無獨有偶：獨：一個；偶：一雙。
不隻一個，竟然還有配對的。表示兩事或兩人十分相似。
4.描寫數量多的成語一言難盡數不勝數千千萬萬浩如煙海多如牛毛不勝沒舉不計其數不計其數數不勝數成千上萬琳琅滿目成千上萬成百上千數不勝數不勝枚舉不計其數浩如煙海多如牛毛俯拾即是琳榔滿目千軍萬馬萬馬奔騰表示數量多的成語：○不計其數：沒法計算數目。
形容很多。○不可勝數：勝：盡。
數也數不過來。形容數量極多。
○不勝枚舉：勝：盡；枚：個。不能一個個地列舉出來。
形容數量很多。○成千累萬：形容數量極多。
○成千成萬：形容數量極多。○千千萬萬：形容為數極多。
○千倉萬箱：形容因年成好，儲存的糧食非常多。○千絲萬縷：千條絲，萬條線。
原形容一根又一根，數也數不清。現多形容相互之間種種密切而複雜的聯系。
○萬縷千絲：千條絲，萬條線。原形容一根又一根，數也數不清。
現多形容相互之間種種密切而複雜的聯系。○千頭萬緒：緒：絲頭。
比喻事情的開端，頭緒非常多。也形容事情複雜紛亂。
○千端萬緒：形容事情雜，頭緒多。○經緯萬端：比喻頭緒極多。
○千門萬戶：形容房屋廣大或住戶極多。○無窮無盡：窮：完。
沒有止境，沒有限度。○層出不窮：層：重複；窮：盡。
接連不斷地出現，沒有窮盡。○源源不絕：源源：水流不斷的樣子。
形容接連不斷。○不一而足：足：充足。
指同類的事物不隻一個而是很多，無法列舉齊全。○不知凡幾：凡：總共。
不知道一共有多少。指同類的事物很多。
○應有盡有：該有的全都有。形容很齊全。
○多多益善：益：更加。越多越好。
○形形***：形形：原指生出這種形體；***：原指生出這種顔色。指各式各樣，種類很多。
○俯拾即是：俯：低頭，彎腰；即：就。隻要低下頭來撿取，到處都是。
形容多而易得。○觸目皆是：觸目：接觸到視線。
眼睛所看到的地方，到處都是。○比比皆是：比比：一個挨一個。
到處都是，形容極其常見。○漫山遍野：漫：滿；遍：到處。
山上和田野裡到處都是。形容很多。
○更仆難數：原意是儒行很多，一下子說不完，一件一件說就需要很長時間，即使中間換了人也未必能說完。後形容人或事物很多，數也數不過來。
○數見不鮮：數：屢次；鮮：新殺的禽獸，引伸為新鮮。本指對于常來之客，就不宰殺禽獸招待。
後指常常見到，并不新奇。○屢見不鮮：屢：多次；鮮：新鮮，新奇。
常常見到，并不新奇。○指不勝屈：指：手指；屈：彎曲。
扳着指頭數也數不過來。形容為數很多。
○泛濫成災：江河湖泊的水溢出，造成災害。比喻不好的文章或思想到處傳播，影響極壞。
○傾盆大雨：雨大得象盆裡的水直往下倒。形容雨大勢急。
○包羅萬象：包羅：包括；萬象：宇宙間的一切景象，指各種事物。形容内容豐富，應有盡有。
○萬象森羅：指天地間紛紛羅列的各種各樣的景象。○森羅萬象：森：衆多；羅：羅列；萬象：宇宙間各種事物和現象。
指天地間紛紛羅列的各種各樣的景象。形容包含的内容極為豐富。
○豐富多彩：内容豐富，花色繁多。○琳琅滿目：琳琅：精美的玉石。
滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。
○汗牛充棟：棟：棟宇，屋子。書運輸時牛累得出汗，存放時可堆至屋頂。
形容藏書非常多。○浩如煙海：浩：廣大；煙海：茫茫大海。
形容典籍、圖書等極為豐富。○恒河沙數：恒河：南亞的大河。
象恒河裡的沙粒一樣，無法計算。形容數量很多。
○滿谷滿坑：充滿了谷，充滿了坑。形容多得很，到處都是。
○投鞭斷流：把所有的馬鞭投到江裡，就能截斷水流。比喻人馬衆多，兵力強大。
○車載鬥量：載：裝載。用車載，用鬥量。
形容數量很多，不足為奇。○洋洋大觀：洋洋：盛大、衆多的樣子；大觀：豐富多采的景象。
形容美好的事物衆多豐盛。○綽綽有餘：綽綽：寬裕的樣子。
形容房屋或錢财非常寬裕，用不完。○綽有餘裕：形容态度從容，不慌不忙的樣子。
後也指能力、财力足夠而有剩馀。○史不絕書：書：指記載。
史書上不斷有記載。過去經常發生這樣的事情。
○實繁有徒：實：實在；繁：多；徒：徒衆，群衆。實在有不少這樣的人。
○不乏其人：乏：缺少；其：那，那些。那樣的人并不少。
○大有人在：形容某一種人為數不少。○人手一冊：人人拿着一本（書）。
多形容書的讀者多。○翻來複去：翻：翻轉。
形容做事多次重複○三番五次：番：遍數。一再，多次。
○三令五申：令：命令；申：表達，說明。多次命令和告誡。
○三推六問：推：推究；問：審問。舊時指反複審訓。
○接二連三：一個接着一個，接連不斷。○無獨有偶：獨：一個；偶：一雙。
不隻一個，竟然還有配對的。表示兩事或兩人十分相似。
汗牛充棟不知凡幾。
5.形容數量多的詞語1、成千上萬
成語拼音：chéng qiān shàng wàn
成語解釋：成：達到一定數量；上：達到一定程度或數量。累計成千；達到萬數。形容數量極多。也作“成千成萬”、“成千累萬”。
成語出處：清文康《兒女英雄傳》第30回：“他看着那烏克齋、鄧和公這班人，一幫動辄就是成千累萬，未免就把世路人情看得容易了。”
2、不計其數
成語拼音：bù jì qí shù
成語解釋：計：計算。沒法子計算數目。形容極多。
成語出處：宋周密《癸辛雜識别集下襄陽始末》：“火炮、藥箭射死北兵及墜水者，不計其數。”
3、數不勝數
成語拼音：shǔ bù shèng shǔ
成語解釋：數：計算；勝：盡。數都數不過來。形容數量極多；很難計算。
成語出處：《方岩記靜》：“類似這樣的奇迹靈異，還數不勝數，所以一年四季，方岩香火不絕，而尤以春秋為盛。”
4、多如牛毛
成語拼音：duō rú niú máo
成語解釋：多得像牛身上的毛。形容多得數不清。
成語出處：《北史文苑傳序》：“學者如牛毛，成者如麟角。”
5、不勝枚舉
成語拼音：bù shèng méi jǔ
成語解釋：勝：盡；枚：個。無法一個一個全部列舉出來。形容同一類的人或事物很多。
成語出處：清錢大昕《十駕齋養新錄》：“而宋人撰述不見于志者，又複不勝枚舉。”
6.形容數量多的詞語有哪些成千上萬、數不勝數、左圖右史、汗牛充棟、不勝枚舉。
一、成千上萬
【解釋】：形容數量很多。
【出自】：老舍《神拳》第二幕：“做假事騙得了幾個人，騙不了成千上萬的人。”
【語法】：聯合式；作定語、狀語；表示數量多
【近義詞】成千累萬、成千成萬、多如牛毛、成百上千、不計其數、千千萬萬、無千無萬、盈千累萬
【反義詞】一絲一毫、寥寥可數、寥寥無幾
二、數不勝數
【解釋】：數：計算。數都數不過來。形容數量極多，很難計算。
【出自】：《方岩記靜》：“類似這樣的奇迹靈異，還數不勝數，所以一年四季，方岩香火不絕，而尤以春秋為盛。”
【示例】：我們決不能像舊學校那樣，用~的，九分無用一分曲了的知識來充塞青年的頭腦。
【近義詞】擢發難數、不一而足、磬竹難書
【反義詞】寥寥無幾、寥落星辰
三、左圖右史
【解釋】：形容室内圖書多。
【出自】：北山在獄中，一日三餐，左圖右史，倒很舒服。阿英《晚清文學叢鈔·轟天雷》第十二回
【語法】：聯合式；作賓語、定語；指嗜書好學
【近義詞】左右圖史、汗牛充棟
【反義詞】寥若晨星
四、汗牛充棟
【解釋】：棟：棟宇，屋子。書運輸時牛累得出汗，存放時可堆至屋頂。形容藏書非常多。
【出自】：唐·柳宗元《陸文通墓表》：“其為書，處則充棟宇，出則汗牛馬。”
将書存放在屋子的時候，因為書太多，堆放書的書堆可堆至屋的棟梁，搬家用牛來拉書時，因為書太多，使牛也拉得出了大汗。
【語法】：聯合式；作謂語；含褒義，形容藏書非常多
【近義詞】浩如煙海、比比皆是、左圖右史、汗牛塞屋、泛思潮化、鬥量車載、不計其數、積簡充棟、車載鬥量、漫山遍野
【反義詞】屈指可數、寥寥無幾、寥若晨星、鳳毛麟角
五、不勝枚舉
【解釋】：勝：盡；枚：個。不能一個個地列舉出來。形容數量很多。
【出自】：真是釘子之多，不勝枚舉。魯迅《書信集·緻章廷謙》
【語法】：動賓式；作謂語、補語；用于列舉的場合
【近義詞】不一而足、恒河沙數、俯拾皆是、滿坑滿谷、數不勝數、不計其數、星羅棋布、俯拾即是、擢發難數、不遑枚舉、不可勝數、舉不勝舉、不乏其人
【反義詞】寥寥無幾、碩果僅存、空谷足音、聊勝于無、擢發難數、罄竹難書、寥寥可數、吉光片羽、寥若晨星、屈指可數
