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第十三課《白鵝》裡面的四字詞語都有哪些
1、左顧右盼
【拼音】： zuǒ gù yòu pàn
【解釋】：顧、盼：看。向左右兩邊看。形容人驕傲得意的神情。
【出處】：晉·左思《詠史》詩：“左眄澄江湘，右盼定羌胡。”
【舉例造句】：都尉朝天躍馬歸，香風吹人花亂飛。銀鞍紫鞚照雲日，左顧右盼生光輝。
2、一絲不苟
【拼音】： yī sī bù gǒu
【解釋】：苟：苟且，馬虎。指做事認真細緻，一點兒不馬虎。
【出處】：清·吳敬梓《儒林外史》第四回：“上司訪知，見世叔一絲不苟，升遷就在指日。”
【舉例造句】：我們在學習上，應有一絲不苟的精神。
描寫鵝的詞語是哪些
1.描寫鵝的詞語是
描寫鵝的詞語：
天鵝、
企鵝、
鵝絨、
鵝毛、
鵝黃、
籠鵝、
鵝腸、
鵝氄、
鵝掌、
鵝酒、
金鵝、
鵝口、
鵝帖、
鵝胰、
鵝抱、
鵝經、
鵝子、
子鵝、
鵝包、
黑鵝、
鵝王、
鵝毳、
頭鵝、
雙鵝、
淘鵝、
鵝兒、
雁鵝、
鵝池、
鵝車、
鵝雛、
鵝雁、
鬧鵝、
都鵝、
鵝翎、
鵝城、
鵝目、
鬥鵝、
鵝研、
野鵝、
鵝溪
2.描寫鵝的成語【持槍鹄立】鹄立：像天鵝一樣延頸而立。手持長槍，整齊地肅立着，形容軍容嚴整。
【單鹄寡凫】鹄：天鵝；凫：罷鴨。孤單的天鵝，獨居的野鴨。原是古代的琴曲名。後比喻失去配偶的人。
【鵝毛大雪】像鵝毛一樣的雪花。形容雪下得大而猛。
【鵝行鴨步】步：走。象鵝和鴨子那樣的走路。比喻步行緩慢。
【蜂房不容鹄卵】鹄：天鵝。蜂房裝不下天鵝蛋。比喻小容器裝不***積大的東西。
【附骥攀鴻】攀：攀附；鴻：天鵝。比喻依附他人以成名。
【孤鴻寡鹄】孤：孤單；鴻：鴻雁；寡：失偶的婦人；鹄：天鵝。孤獨失伴的天鵝。比喻失去配偶的男女。
【鴻鹄高飛，一舉千裡】鴻鹄：天鵝。天鵝高高飛翔，一飛千裡。指人有雄才大略。
【鴻鹄高翔】鴻鹄：天鵝。像天鵝那樣飛得又高又遠。比喻人的志向遠大。
【鴻鹄将至】鴻鹄：天鵝。天鵝馬上就要飛來了。指學習不專心。現表示将有所得。
【鴻鹄之志】鴻鹄：天鵝，比喻志向遠大的人；志：志向。比喻遠大志向。
【鹄面鳥形】鹄：天鵝。形容面容憔悴，身體瘦弱。
【雞伏鹄卵】伏：鳥孵卵；鹄：天鵝。雞孵天鵝的蛋。比喻小才難當重任。
【刻鹄不成】刻：刻畫；鹄：天鵝。刻畫天鵝不像倒像鴨子。比喻模仿失敗，勸誡人不要好高骛遠。
【刻鹄不成尚類鹜】刻：刻畫；鹄：天鵝；鹜：鴨子。刻畫天鵝不像倒像鴨子。比喻模仿失敗，勸誡人不要好高骛遠。
【刻鹄類鹜】刻：刻畫；鹄：天鵝；類：似，象；鹜：鴨子。畫天鵝不成，仍有些象鴨子。比喻模仿的雖然不逼真，但還相似。
【千裡寄鵝毛】比喻禮物雖然微薄，卻含有深厚的情誼。同“千裡送鵝毛”。
【水盡鵝飛】水幹涸，鵝飛走。比喻恩情斷絕，各走各的路。也比喻精光，一點兒也不剩。
【水浄鵝飛】見“水盡鵝飛”。
【心有鴻鹄】鴻鹄：天鵝。多形容學習、工作不專心。
【鴨步鵝行】鴨和鵝行八字步，因用以形容人走路遲緩搖晃的樣子。
【燕雀安知鴻鹄志】鴻鹄：天鵝。比喻庸俗的人不能理解志向遠大者的抱負。
【燕雀不知鴻鹄志】鴻鹄：指天鵝。燕子與麻雀不知道天鵝的志向。比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
【燕雀豈知鴻鹄之志】鴻鹄：指天鵝。燕子與麻雀怎能知道天鵝的志向。比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
【鴨行鵝步】步：走。象鵝和鴨子那樣的走路。比喻步行緩慢。
【搖羽毛扇】比喻出謀畫策。同“搖鵝毛扇”。
【鵝存禮廢】存：保存。指古代禮節形式已經消亡，僅存食物。
【鵝湖之會】比喻具有開創性的辯論會。
【鵝毛大雪】像鵝毛一樣的雪花。形容雪下得大而猛。
【鵝籠書生】比喻幻中生幻，變化無常。
【鵝王擇乳】比喻擇其上乘精華。
【鵝行鴨步】步：走。象鵝和鴨子那樣的走路。比喻步行緩慢。
【雞聲鵝鬥】比喻吵吵鬧鬧，彼此不和。
【雞争鵝鬥】比喻吵吵鬧鬧，彼此不和。
【癞蛤蟆想吃天鵝肉】比喻人沒有自知之明，一心想謀取不可能到手的東西。
【癞蝦蟆想吃天鵝肉】比喻人沒有自知之明，一心想得到不能到手的東西。癡心妄想。
【千裡鵝毛】比喻禮物雖然微薄，卻含有深厚的情誼。
【千裡寄鵝毛】比喻禮物雖然微薄，卻含有深厚的情誼。同“千裡送鵝毛”。
【千裡送鵝毛】比喻禮物雖然微薄，卻含有深厚的情誼。
【千裡送鵝毛，禮輕情意重】比喻禮物雖然微薄，卻情誼深重。
【水盡鵝飛】水幹涸，鵝飛走。比喻恩情斷絕，各走各的路。也比喻精光，一點兒也不剩。
【水淨鵝飛】比喻人财兩失，一無所有。亦比喻民窮财盡。
【水浄鵝飛】見“水盡鵝飛”。
【寫經換鵝】以書寫經文來換鵝。形容書法高超。
【鴨步鵝行】鴨和鵝行八字步，因用以形容人走路遲緩搖晃的樣子。
【搖鵝毛扇】傳說諸葛亮常手執羽扇指揮作戰，後世舞台上出現的一些軍師也多執羽扇。以之比喻出謀畫策。
【鴨行鵝步】步：走。象鵝和鴨子那樣的走路。比喻步行緩慢。
3.關于鵝的詞語鵝的詞語：企鵝、鵝黃、鵝絨、鵝毛、鵝經、鵝掌、鵝氄、鵝胰、金鵝、黑鵝、籠鵝、鵝腸、頭鵝、子鵝、鵝包、鴚鵝、鵝子、鵝口、都鵝、鵝翎、淘鵝、鸼鵝、雁鵝、鵝帽、鵝兒、鵝毳、鬥鵝、鵝目、鵝雁、鵝城、鵝行、鵝溪、鵝欄、鬧鵝、木鵝、鵝群、鵝炙、鵝籠、野鵝、鵝研。
鵝羣、鴻鵝、鵝阙、鵝笙、鵝湖、桑鵝、鵝珠、鵝鞴、鵝珍、神鵝、換鵝、鵝步、鴐鵝、封鵝、鵝素、鵝眼、駕鵝、鵝罽、鵝管、鵝鼻、鵝頭、鵝鹳、鹳鵝、鵝絹、鵝頸、鵝卵石、天鵝絨、鵝掌楸、鵝蛋臉、鵝鴨行、逸少鵝、黑天鵝、獅頭鵝、金鵝蕊、鵝溪蠒、鵝群帖、鵝管冰、雁鵝菌、鵝腸菜、鵝蛋石等。擴展資料組詞釋義：一、鵝黃 [é huáng ]像小鵝絨毛那樣的黃色；嫩黃。
二、鵝毛 [é máo ]鵝的羽毛。比喻極輕微的東西：千裡送鵝毛，禮輕情意重。
三、頭鵝 [ tóué ]指遼金皇帝春天狩獵時最初捕得的大天鵝。四、鵝卵石 [é luǎn shí ]直徑較大的卵石，大小多像鵝蛋，所以叫鵝卵石。
五、鵝步 [é bù ]緩慢而斯文的步态。
4.描寫鵝的詞語,越生動越好上課。
師：同學們，你們見過白鵝嗎？我們一起來看看。（播放白鵝的視頻）師：想說什麼？生：我覺得白鵝很美麗。
師：有沒有想起一首古詩——生：背誦《詠鵝》師：今天，我們要學習“白鵝”這篇課文。讀課題。
（介紹豐子恺先生）師：昨天預習了課文，生子都認識了嗎？生字離開了課文，大家還能認識嗎？生：能。（認讀生字，提示多音字讀音——“供”）師：這些字大家能讀正确嗎？（出示兩字詞語）生讀。
師：什麼是淨角？（出示淨角臉譜）（出示四字詞語）繼續認讀生字。師：基本上讀懂了，打開課文，大聲把課文讀一讀，碰到難讀的多讀幾遍。
想一想，白鵝給你留下了什麼印象？生讀課文。師：白鵝給你留下了什麼印象？生：我非常喜歡白鵝，因為它太淘氣了！師：很有趣，我們來看看哪些句子很重要，和全文有聯系句子，劃下來。
生勾畫。師：你劃了哪些？生：好一個高傲的動物。
師：為什麼要勾畫這裡？生：因為整篇文章都在圍繞“好一個高傲的動物”來寫的。師：找到這句話再讀一遍。
（師闆書）師：第二自然段更重要，不僅聯系了第一自然段的内容，還告訴了我們全篇課文是從哪幾個方面來描寫白鵝的高傲的？生：叫聲、步态、吃相師：（闆書）我們來讀一讀這幾個詞。生讀。
師：怎樣寫高傲的？默讀第三自然段，找一個最能表現白鵝特點的詞，在旁邊寫寫自己的看法，也可以畫一畫。生默讀，師巡視。
師：你找到了哪個？生：我劃了“厲聲叫嚣”師：這是“厲聲叫嚣”，這是古人寫的“嚣”……厲聲說明鵝怎麼樣？生：“凡有生客進來……”師：“必然厲聲叫嚣”（教讀）分組練讀。師：不錯。
還有誰是用圖畫來表現？生：我畫的是一隻鵝。（師把學生畫的展示給其他學生看）師：帶着你的想象，也來讀一讀這句話，好嗎？一生讀。
師：就像她這樣，一起來讀一讀。生齊讀。
師：你還找到了哪個詞語？生：厲聲喝斥。師：為什麼找這個？生：這個詞好像是說：這是我的地盤，你走開！師：帶着心中的感受，再來試一試。
生讀。師：有進步。
好了，剛才大家展開了想象，理解了詞語的意思，體會到作者觀察仔細用詞準确，把文章寫得生動具體。以後學習中要多多體會。
師：剛才我們已經體會到，白鵝是一種高傲的動物，請再讀一讀第一、第三自然段，看白鵝還給你留下什麼印象，自己讀一讀。生讀。
師：想好了，四人小組讨論一下。學生分組讨論。
學生彙報：生：我覺得白鵝非常“兇”。師：從哪兒看出來的？生：這是我的地盤，快走開！生：我覺得白鵝很霸道，但是也可愛、天真。
生：我覺得它非常勇敢。（師闆書：勇敢）師：你是從哪兒體會到的？生：陌生人來了它引吭大叫，不像小雞小鴨一樣。
師：所以，養鵝也能看守門戶。學了這篇課文我們知道了白鵝的勇敢高傲，但是學課文不能隻從字面上去理解，還要從字裡行間體會感情。
作者表面上在寫白鵝的高傲勇敢，實際上是在誇白鵝勇敢盡職。（闆書盡職）師：誰能帶着感情來讀一讀。
生：好一個高傲的白鵝！一生再讀。師：你強調了“好一個”。
一生再讀師：我們一起來讀一讀。生齊讀。
師：老師有一個建議，速度慢一點，我們的感情才能更好地表達出來。生再齊讀。
師：我們再來看看這些生詞。學生認讀生詞。
師：我們再來看看第四自然段，看看作者是用什麼方法寫出了步态的特點？生讀。生：第四自然段是用拟人的方法來寫出了白鵝的特點的。
生：我覺得第四自然段是用比喻的方法來寫白鵝的。師：……師：讀到這裡，有什麼問題？生：為什麼說像淨角一樣出場？師：誰見過淨角出場？想不想看淨角出場的樣子？（播放淨角出場的視頻）師：你想到用什麼詞語來表現淨角出場的樣子？生：大模大樣生：……師：誰能聯系文中描寫鴨子和鵝的句子，表演大白鵝和鴨子走路的樣子。
兩生表演。師：誰能來評一評？生：我覺得***走得時候很高傲。
表演鴨子的學生：她（表演白鵝的學生）、師：我們一起來讀讀第四自然段。生齊讀第四自然段。
師：我們剛才再一次體會了作者用詞的準确。再讀讀這些詞語。
（出示詞語）生讀詞語。師：作者用準确的詞語，生動的字眼，給我們描繪了高傲、勇敢……的白鵝。
你願意把自己當成一隻怎樣的白鵝介紹給大家。能用上文中的兩三個詞，加上自己的想象更好。
師提示：可以看着屏幕來練習。出示“快樂寫話卡”我是一隻的白鵝學生練習說。
生：我是一隻驕傲的白鵝，小鴨子……小雞……師：你說得真好，我想跟你交個朋友。（跟學生握手）總結下課。
5.關于“鵝”的成語有哪些關于“鵝”的成語有：
鵝存禮廢、鵝湖之會、鵝毛大雪、千裡鵝毛、鴨步鵝行。
1、鵝存禮廢
【拼音】é cún lǐ fèi
【解釋】存：保存。指古代禮節形式已經消亡，僅存食物。
【出處】清·文康《兒女英雄傳》
【舉例造句】如今卻把這奠雁的古制化雅為俗，差個家人送來，叫作通信，這就叫做鵝存禮廢。
2、鵝湖之會
【拼音】é hú zhī huì
【解釋】比喻具有開創性的辯論會。
【出處】南宋淳熙二年（1175年）在信州（今江西上饒）鵝湖寺舉行的一次著名的哲學辯論會。由呂祖謙邀集，意圖調和朱熹和陸九淵兩派争執。實質上是朱的客觀唯心主義和陸的主觀唯心主義的一場争論。它是中國哲學史上一次堪稱典範的學術讨論會，首開書院會講之先河。
【舉例造句】辛棄疾、陳亮二人的鵝湖之會是辛、陳交往的一個重要事件。
3、鵝毛大雪
【拼音】é máo dà xuě
【解釋】像鵝毛一樣的雪花。形容雪下得大而猛。
【出處】唐·白居易《雪夜喜李郎中見訪》：“可憐今夜鵝毛雪，引得高情鶴氅人。”
【舉例造句】不一會，又變成鵝毛大雪，真是瞬息萬變。
4、千裡鵝毛
【拼音】 qiān lǐé máo
【解釋】比喻禮物雖然微薄，卻含有深厚的情誼。
【出處】宋·歐陽修《梅聖俞寄銀杏》詩：“鵝毛贈千裡，所重以其人。”
【舉例造句】：千裡鵝毛意不輕，瘴衣腥膩北歸客。
5、鴨步鵝行
【拼音】 yā bùé xíng
【解釋】鴨和鵝行八字步，因用以形容人走路遲緩搖晃的樣子。
【出處】元·秦簡夫《東堂老》第二折：“我觑不的你梢寬也那褶下，肚叠胸高，鴨步鵝行。”
【舉例造句】：她鴨步鵝行的樣子滑稽可笑。
6.描寫天鵝的詞語白天鵝的羽毛潔白如雪，黑天鵝的羽毛烏黑如緞，其頸項柔媚細長，是純潔的代表，更是藝術家的詩意唯美化身。
天鵝雪白的羽毛，頭上戴一頂紅冠帽，一雙黑豆般挑戰眼睛被細細的桔黃色的邊包圍着，細細的脖子一伸一伸的，大翅膀一扇一扇的，紅腳杆一擺一擺的，像在跳芭蕾舞，真神氣。那鵝，一隻一隻，一群一群，一片一片。
像北方的羊群，像地上的白雲。晃晃悠悠，飄飄忽忽，擁擁擠擠，卿卿我我，哦哦有聲，随處可見可聞。
兩隻鵝并立一塊，吃飽的胃凸在胸前，不時悠然地用嘴舔着身上的羽毛。鵝見人進來，大抵為了炫耀自己的威嚴，伸直颀長的脖子，側着臉“呱呱”地歡歌，俨然一副得意忘形的神态。
鵝組成的四字成語有哪些
1.帶有鵝的四字成語
1.【鵝毛大雪】像鵝毛一樣的雪花。形容雪下得大而猛。
2.【鵝行鴨步】步：走。象鵝和鴨子那樣的走路。比喻步行緩慢。
3.【雞聲鵝鬥】比喻吵吵鬧鬧，彼此不和。
4.【水盡鵝飛】比喻恩情斷絕，各走各的路。也比喻精光，一點兒也不剩。
5.【鵝湖之會】比喻具有開創性的辯論會。
6.【鵝王擇乳】比喻擇其上乘精華。
7.【雞争鵝鬥】比喻吵吵鬧鬧，彼此不和。
8.【千裡鵝毛】比喻情深義重的微小禮品。
9.【水淨鵝飛】比喻人财兩失，一無所有。亦比喻民窮财盡。
10.【鴨步鵝行】鴨和鵝行八字步，因用以形容人走路遲緩搖晃的樣子。
11.【鴨行鵝步】步：走。象鵝和鴨子那樣的走路。比喻步行緩慢。
12.【搖鵝毛扇】傳說諸葛亮常手執羽扇指揮作戰，後世舞台上出現的一些軍師也多執羽扇。以之比喻出謀畫策。
2.帶有鵝的四字成語【鵝毛大雪】像鵝毛一樣的雪花。
形容雪下得大而猛。【鵝行鴨步】步：走。
象鵝和鴨子那樣的走路。比喻步行緩慢。
【雞聲鵝鬥】比喻吵吵鬧鬧，彼此不和。【水盡鵝飛】比喻恩情斷絕，各走各的路。
也比喻精光，一點兒也不剩。【鵝湖之會】比喻具有開創性的辯論會。
【鵝王擇乳】比喻擇其上乘精華。【雞争鵝鬥】比喻吵吵鬧鬧，彼此不和。
【千裡鵝毛】比喻情深義重的微小禮品。【水淨鵝飛】比喻人财兩失，一無所有。
亦比喻民窮财盡。【鴨步鵝行】鴨和鵝行八字步，因用以形容人走路遲緩搖晃的樣子。
【鴨行鵝步】步：走。象鵝和鴨子那樣的走路。
比喻步行緩慢。【搖鵝毛扇】傳說諸葛亮常手執羽扇指揮作戰，後世舞台上出現的一些軍師也多執羽扇。
以之比喻出謀畫策。。
3.鵝在第四個字的四字詞語黃庭換鵝
王羲之是東晉時的大書法家，曾經做過右軍将軍，會稽内史等官職，因此有人又把他稱作王右軍。公元355年，王羲之因為和當時的揚州剌史王述不和，辭去了官職，來到會稽山陰（今浙江紹興）定居。
山陰昙釀村有個道觀名叫玄妙觀，觀裡有個道士名叫陸靜修。他很早就欽慕王羲之的盛名，想請王羲之為觀裡抄一篇《黃庭經》。可是，他知道自己一向和王羲之沒有什麼來往，怎麼能貿然相求呢？
于是，陸靜修想方設法，打聽王羲之愛好什麼，以便投其所好，達到請王羲之寫經的目的。一次，他從一個老婆婆處了解到王羲之愛鵝成癖，對白鵝尤甚。于是，他買了一大群全身羽毛潔白的白鵝，放養在王羲之經常路過的一條小溪流裡，等待時機。
一天，王羲之從小溪旁經過，看到溪裡一大群白鵝，喜歡得如癡如呆。他在溪邊流連忘返，問：
“這些鵝是誰家的，賣不賣？”
有人告訴他，這些鵝是玄妙觀陸道士養的。王羲之便來到玄妙觀，找到陸靜修，問道：
“小溪裡的白鵝是你養的嗎？能不能賣給我？”
陸靜修故作為難地說：“這些鵝倒是觀裡養的，但觀裡的東西一向是不賣的。”
“我實在太喜歡這些鵝了，我多出些錢，你賣給我吧！”王羲之懇切地說。
陸靜修乘機說：“賣是肯定不賣的。不過，如果右軍大人能為觀裡抄寫一部《黃庭經》，那我就把這群鵝全部奉送給大人！”
王羲之一心想得到這群大白鵝，對陸靜修的要求一口答應。于是，陸靜修便準備好筆墨紙硯，不到半天時間，王羲之就把一部《黃庭經》抄完了。
這部《黃庭經》，王羲之書寫時用的是正楷工筆，字體雄健有力，令人愛不釋手。陸靜修高興極了，便讓小道士把鵝用幾個籠子裝着，送給了王羲之。王羲之高興極了，又在溪邊的沙灘上用手杖寫了一個草體的“鵝”字，這才告辭走了。
陸靜修看到沙灘上這一筆寫成的“鵝”字縱如遊龍，橫如鳳舞，筆力雄健，意态秀拔，真是妙極了，忙叫小道士去拿來一張大薄紙，親自伏在地上，用筆把“鵝”勾描出來。接着，他又請來石匠，把這個“鵝”字刻在石碑上，供人參觀。
直到現在，王羲之的這個“鵝”字碑，還豎在浙江紹興蘭亭風景區的一個池塘前，這口池塘便被稱為“鵝池”。
後來，“黃庭換鵝”這一典故，用來指用自己的高才絕技來換取心愛之物；或者用來贊揚書法的高妙。（單爾赳）
《晉中興書》
