動作有哪些詞語兩個字(動作有哪些詞語兩個字組成)

biang 中華百科 2025-01-12 788

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表示動作的詞語兩個字
兩個字描寫動作的詞語
描寫動作的兩個字詞語
描寫動作兩個字詞語

表示動作的詞語兩個字

表示動作的兩個字詞語：

提水、打球、拍手、撲粉、扒皮、扒土、撥水、拔草、扛槍、扣球、扔磚、掃地、批改、抄寫、搶占、折斷、拎包、拌菜、拓印、護理、擔水、抹殺、扯斷、插花、擺手、搖手、揮手、揮舞

迅猛,迅捷,靈敏,神速,遲緩,呆滞,麻木···

含蓄的笑：

嫣然、莞爾、解頤、霁顔、盈盈、啟顔、開顔、展顔、粲然、粲齒、掩口、抿嘴

出聲的笑：

呵呵、嘿嘿、嘻嘻、哈哈、哧哧、啞然、嘩然

肢體語言：

捧腹、哄堂、轟然、拊掌、絕倒、脫颌、噴飯、前仰後合、花枝亂顫

形容心情：

樂開懷、樂滋滋、樂哈哈、樂呵呵、偷着樂、歡天喜地、狂喜、

其他的笑：

齒冷、讪、诮、哂、嗤、譏嘲、揶揄、大牙都掉了

其他動作：

漂亮,可愛,美麗,動人,帥氣,天真,浪漫,有趣,快樂,靈巧,沉着,熱情,甜美,典雅,優雅,調皮,搗蛋,淘氣,

兩個字描寫動作的詞語

1.描寫動作的兩字詞語

描寫動作的兩字詞語有發抖、顫抖、跳躍、凝視、微笑、搖頭、站立、漫步、踏步、轉悠、徜徉、踉跄、蹒跚、聆聽等。

詞語解析：

一、發抖

1、拼音：fā dǒu

2、釋義：指因恐懼、生氣、寒冷等原因而身體顫抖。

二、顫抖

1、拼音：chàn dǒu

2、釋義：指顫動；哆嗦。形容身體某個部位發抖。

三、跳躍

1、拼音：tiào yuè

2、釋義：指兩腳用力離開原地向上或向前跳。

四、凝視

1、拼音：níng shì

2、釋義：指聚精會神地觀看，不眨眼睛，神情專注。

五、微笑

1、拼音：wēi xiào

2、釋義：不出聲地笑；不顯著的笑容。

參考資料來源：搜狗百科-發抖

參考資料來源：搜狗百科-顫抖

參考資料來源：搜狗百科-跳躍

參考資料來源：搜狗百科-凝視

參考資料來源：搜狗百科-微笑

2.描寫動作的兩字詞語有什麼

迅猛，迅捷，靈敏，神速，遲緩，呆滞，麻木···

含蓄的笑：

嫣然、莞爾、解頤、霁顔、盈盈、啟顔、開顔、展顔、粲然、粲齒、掩口、抿嘴

出聲的笑：

呵呵、嘿嘿、嘻嘻、哈哈、哧哧、啞然、嘩然

肢體語言：

捧腹、哄堂、轟然、拊掌、絕倒、脫颌、噴飯、前仰後合、花枝亂顫

形容心情：

樂開懷、樂滋滋、樂哈哈、樂呵呵、偷着樂、歡天喜地、狂喜、

其他的笑：

齒冷、讪、诮、哂、嗤、譏嘲、揶揄、大牙都掉了

其他動作：

漂亮，可愛，美麗，動人，帥氣，天真，浪漫，有趣，快樂，靈巧，沉着，熱情，甜美，典雅，優雅，調皮，搗蛋，淘氣，

正義老實憨厚單純真誠偉大老練

3.描寫人物動作心裡表情的兩個字的詞語

這時，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一擡頭，看見肖大名正從講台上走下來。

他立馬又緊張起來。他的目光四處移動，似乎在搜尋什麼，他是那麼的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。

然後他又把頭低下去，好像怕被别人看見似的。他的手指一會兒便被汗水打濕了。

（神态）興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來，他再也無法隐藏他的那份斯文了.奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動着，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢描寫人物動作，最重要的是注意觀察。在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形***的行為動作，特别要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反複地進行觀察。

如下面例段：小麗抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地将右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。

小麗高興得又蹦又跳。他彎着腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍着，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。

突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐内。捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。

但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神态寫得栩栩如生。

二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。請看下列例段：他50多歲了。

戴着一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺随手擦了擦鏡片。

“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子裡找了找，又匆匆往口袋裡掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特别響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！”教室裡打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒着熱氣，鼻子尖上綴着幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑着，嘴卻向下咧着。

看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。

老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手裡誕生，隻要幾分鐘。

看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接着，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。

他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄着，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。

例一寫的是一位高度近視的老教師。通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子裡找”、“匆匆地往口袋裡掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點“糊塗”的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點來描寫的。

如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒着熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。

三、是要準确而恰當地運用動詞。讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。

說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。

左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲着。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一隻起飛的雄鷹。

這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準确而逼真。她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，将地上的草攬好，用膝頭壓着，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。

段中帶點的這些動詞用得非常貼切。寫出了一個能幹、利索、有力氣，幹活熟練的農村姑娘的形象。

她看見奶奶站起來，雙手抓着鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。

一股濃煙從竈口沖出來，差點熏着奶奶的臉。奶奶随便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！”這段話描寫的是一位老奶奶幹家務活的動作。

用“揭、沖、熏、拂、搖”等動詞，準确而恰當地寫出了老人幹活動作的特點。上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準确、恰當的動詞，才能具體形象地寫出人物的動态形象。

手舞足蹈描寫學習的好詞佳句（1）描寫學習态度的詞語勤奮刻苦認真專注鑽研踏實勤懇虛心好學發奮苦讀腳踏實地不恥下問精益求精刨根問底廢寝忘食手不釋卷如饑似渴持之以恒一絲不苟（2）專心學習的詞語聚精會神全神貫注屏息凝視目不轉睛專心緻志津津有味掩卷沉思神情專注（3）描寫學習的佳句小飛坐在座位上，埋頭隻顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。曉鴻恰好面對窗戶坐着，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托着腮，張大的眼眶裡，晶亮的眸子緩慢遊動着，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解。