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搭船的鳥第四自然段仿寫句子
搭船的鳥第四自然段仿寫句子如下：
那隻翠鳥搭上了我們的船，展開了它華麗的羽毛，在陽光下閃閃發光。它的一雙紅色的小爪子緊緊地抓住船邊，眼睛警惕地盯着水面，仿佛在尋找着什麼。突然，它一下子紮進水中，不見了蹤影。
小鳥的造句如下：
1、一個人是無法抵擋所有事情的，有時候一朵白雲的陰影，小鳥輕松的街走白雲。小鳥可以做到，我未必能做到。你能做到的，我未必能做到。
2、清晨，當第一束陽光射到樹上時，小鳥便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，宛如春水淙淙。
3、太陽炎炎照，花兒垂枝梢。小鳥說：惱惱惱！天氣變得真熱了。我也很煩惱，最熱季節到，喝涼茶，吃雪糕，注意防暑千萬别忘了。勤洗澡，少外出，應對合适千萬别煩惱。
4、這是一個大地回春，萬物複蘇的季節。像蛇，熊，青蛙……之類的冷血動物都停止了冬眠，爬上地面欣賞春天。小鳥鳴春，百花争豔，小草發芽，燕子也飛回來搭窩了，春天使給大地恢複了萬紫千紅的氣氛。
5、雲台山的瀑布千姿百态。那些從山頂流下來的瀑布，就像一群四蹄生風的白馬如潮水般的湧來；那些從山腰間流下來的瀑布，又像是紡織出的白綢飄然而下；那些從山丘上流淌下來的瀑布聲，像小鳥歡快的歌聲，仿佛在歡迎我們的到來。
6、小小樹小小草，小小鳥兒沒煩惱；小小天小小地，小小人兒沒壓力；小小情小小意，小小短信滿情意；小小字小小信，小小祝福烙上印！
7、在你百忙時，我的祝福像一隻膽怯的小鳥，未敢飛去你眼前，怕擾你沉思；在你下班之後，我的祝福又像一群飛舞的蝴蝶，立刻出現在你周圍。
燕子,第四自然段仿寫
燕子記叙文?初一?800字鋪天蓋地的暴風雨終于結束了，一切又恢複到了原樣。一個年輕的爸爸帶着他6歲的兒子在院子裡遊戲。忽然，一隻小燕子從空中掉了下來，摔得不能動彈了。這真是一隻可憐的小燕子，它渾身濕透了，腿好像折了，發出痛苦的呻吟。兒子不再玩了，他走過來蹲下身子，捧起地上的燕子問道：“爸爸，這隻燕子怎麼啦？它死了嗎？”年輕的爸爸仔細看了看說：“不，兒子，它還沒死，但是受了傷。”“受了傷就沒法飛了，那怎麼辦呢？”兒子開始為小燕子着急，忽然他眼睛一亮，高興地說：“爸爸，我們把它帶回家好嗎？”年輕的爸爸沉默片刻，點點頭，便和那歡呼雀躍的兒子一起向家走去。可是，兒子剛進門，他那漂亮的、十分受幹淨的媽媽立刻讓他把燕子扔了。“為什麼要扔了它？我喜歡它！”兒子舍不得扔。“來來來，兒子，那隻燕子太髒了。聽媽媽的話，扔了它吧。”漂亮的媽媽耐心地勸着。兒子不再聽媽媽的話，而是幫小燕子包紮好腿，烘幹它的身子，梳理好它的羽毛。他那漂亮的媽媽不太耐心地看着兒子做完，最後她發火了：“聽着，你必須把燕子給我扔了，否則……”說着手揚了起來。兒子害怕了，淚水在眼眶裡打轉，他極不情願地将燕子交給了媽媽。媽媽剛走出去，兒子忍不住哭了，年輕的爸爸安慰他說：“放心吧兒子，媽媽不是去扔掉小燕子，而是去送它回家。”這天夜裡，兒子輾轉不眠，他在想：媽媽把小燕子送回家了嗎？它找得着爸爸媽媽嗎？……第二天一大早，兒子就吵醒了年輕的爸爸，讓爸爸帶他去找小燕子。他們找了很長時間，終于在一個垃圾堆裡找到了那隻燕子，一隻已經死了的小燕子。“爸爸，小燕子死了！它死了！”兒子哭了。“不不，兒子，你瞧，它睡着了，它睡得多香啊。”年輕的爸爸笑眯眯地說，他希望這次能騙過兒子。“是真的嗎？它睡着了？”兒子不哭了，瞪着眼瞅着那隻睡着了的燕子，似乎不太相信。“是真的，它真的睡着了，我們走吧，别打擾它了。”年輕的爸爸抱起兒子，慢慢地轉身走了。兒子還是不斷回過頭來，看看那隻睡着了的燕子。
仿寫朱自清的春第四自然段
1、海棠、槐樹、紫藤，你不讓我,我不讓你，都争搶着綻放。粉的像胭脂,白的像雪花，紫的像寶石。空氣裡充滿了或清淡或濃郁的芬芳，簡直像要把整個大地都熏香了。閉上眼，能感覺到花瓣兒輕拂過臉頰。記憶仿佛就此停留,這樣的一季繁花，這樣的一個春天，鳥兒四處是：在枝桠間築巢的，在樹葉間唱歌的,在藍天飛翔的，黑色的、灰色的、彩色的，熱鬧得像是同赴一場春天的宴會，興緻勃勃的。
2、桃樹、梨樹、柿子樹，你不讓我，我不讓你，都結滿了果趕趟兒，粉的像胭脂，黃的像金子，紅的像燈籠。空氣裡充滿了果實誘人的香氣；閉上眼,嘴裡仿佛已經滿是果實甜津津的汁水。樹下是農民伯伯們忙碌地收獲着，歡快的笑聲傳到了天邊。菊花也趕來湊熱鬧：開在田野裡的,長在園圃中的，碩大的，嬌小的，像來趕赴一場秋天的約會,興緻勃勃的。
3、桂樹、楓樹、常青樹，帶着蒼郁和深沉的格調和各具特色的氣質，展示着風采，金子般的黃，瑪瑙般的紅,翡翠般的綠，宛如畫家精心繪制的畫卷。鳥兒為遷移忙碌着，螞蟻正在收集冬天的口糧。雛菊、一串紅、矮牽牛，一眼望去遍是的：橘黃的，紫紅的，争奇鬥豔，鋪在花壇裡，像地毯，還迎着秋風微笑呢！
擴展資料：
該文的主題思想即對自由境界的向往。朱自清當時雖置身在污濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明淨，他的精神依然昂奮向上。朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，将他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢着濃濃的詩意，産生了經久不衰的藝術魅力。
《春》——在這篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的向往。1927年之後的朱自清，始終在尋覓着、營造着一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他“頗不甯靜”的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨善其身”并成就他的治學。
《春》描寫、讴歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。朱自清筆下的“春景圖”，不是他故鄉江浙一帶的那種溫暖潮濕的春景，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是如畫家筆下那種如實臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術圖畫。在這幅圖畫中，隐藏了他太多的心靈密碼。
那個星期天第四自然段仿寫怎麼寫
那個星期天第四自然段仿寫如下：
這段時光不好挨。我拿着一個個沙包扔，扔沙包，等母親過來。我看着天看着鳥兒飛，等母親過來，着急又高興。我趴在廣場的地上，用手擺布一隻剛捉的蝴蝶，我想象着它從蟲子變成蝴蝶的過程，想象着它到底能飛多遠，不時的擡頭看看遠方，看看母親有沒有回來。
廣場上隻有我一個孩子，沒人和我一起玩。我坐在草叢中浏覽一本不知看了多少遍的漫畫。那上面有很多比我大的男孩子，一個個都非常英俊。我坐在草叢裡看他們，想象他們的家，想象他們現在在幹什麼，想象他們的兄弟姐妹和他們的父母，想象他們的聲音。去年的枯樹幹上又有了綠色，廣場很大，空空落落。
課文主旨：
這篇課文是史鐵生長篇小說《務虛筆記》第四章《童年之門》中的一部分，選作課文時有改動。課文寫了一個小男孩在一個星期天等候母親帶他出去玩的經曆。
一開始他既興奮又滿懷期待，後來母親一拖再拖而焦急萬分，最後因母親沒有兌現承諾而失望、委屈乃至“絕望”。
仿寫秋天的雨第四自然段怎麼仿寫
仿寫秋天的雨第四自然段仿寫如下：
1、秋天的雨，輕輕地灑落在大地上，像一位溫柔的母親輕輕撫摸着孩子的臉頰。它告訴大家，豐收的季節已經到來。樹葉換上了五彩斑斓的新衣，菊花綻放出各種美麗的姿态，蘋果樹上挂滿了紅彤彤的果實。人們在秋雨的滋潤下，感受到生活的美好。
2、秋天的雨，帶來了清爽的空氣和宜人的溫度。它讓人們感受到夏日的炎熱已經過去，冬日的寒冷還未到來。雨後的天空，湛藍如洗，陽光透過雲層灑在大地上，給人一種溫暖的感覺。秋雨的降臨，讓大地變得更加甯靜和美麗。
3、秋天的雨，輕輕地敲打着窗戶，仿佛在訴說着一個溫柔的故事。它讓人們回憶起那些逝去的夏日時光，思念起那些遠方的親人。秋雨的滴答聲，像是一首悠揚的樂曲，給人們帶來了一種甯靜和安慰。
4、秋天的雨，給大地披上了一層薄薄的面紗。它讓那些繁忙的都市人放慢了腳步，靜下心來感受大自然的美好。秋雨的降臨，讓人們重新審視自己的生活，思考内心的真正需求。它提醒人們要珍惜眼前的幸福，享受生活的每一刻。
5、秋天的雨，給大地帶來了一種甯靜和祥和。它讓人們忘記煩惱和壓力，重新與大自然融為一體。在秋雨的滋潤下，人們感受到生命的豐盈和美好。秋雨的降臨，是一種神奇的治愈，讓人們重新找回内心的平靜和安甯。
