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求徐路的滴答全文
渴望
南方城市的氣候多半是溫婉宜人的，可我的故鄉身處南方卻氣候極其惡劣。說起來是四季分明，可夏季和冬季的個性未免太過強烈，一旦真熱起來或冷起來便極端慘無人道，教你無處可逃。而1998年我們城市的天氣格外詭異，夏季暴雨成災，冬季奇寒不退。那個冬天真的是冷得銘心刻骨。
《我與地壇》裡寫道：冬天是伴着火爐和書，一遍遍堅定不死的決心，寫一些發不出的信。那是北方屋子裡的冬天，室外幹冷蕭瑟狂風嘶吼，卻把屋子裡襯得暖意和詩情更濃。南方城市的冬天無論室内室外皆是潮濕陰冷，滴水成冰，教人無處可逃。在沒有暖氣和火爐的房間裡，我把自己裹得嚴嚴實實，用喪失知覺的手指痛苦地做着一些摧殘人性的習題，一遍遍堅定暫且留着命、将來移居熱帶的決心。
一看黑闆上的作文題目《渴望XX》，我就想一死了之。
做了這麼多年學生，我一直對命題作文這個玩意感情複雜。一張語文卷子裡，我憎恨找錯别字和病句，憎恨《荷塘月色》和《祝福》的原文填空，憎恨劃分段落和歸納中心思想。直到做到最後的可以自由發揮的作文，我才有點起死回生的感覺。可一旦遇到類似于《走進新時代》或者《論“近墨者黑”》這類題目，我又進入生不如死的狀态。雖然我常常慶幸自己沒有出生在萬惡的科舉制時代，但這個時代的學生也着實難當。
高中語文老師的規矩是，半月一次作文練習，半月一次評講。這讓我歡喜讓我憂。我不清楚為什麼，書讀得不少，可寫作文的時候尤其遇到不對路的題目時，詞語就死去了；從未有過倚馬千言的風流，反倒因為過分斟酌字句而好幾回沒按時寫完。
自己寫作文寫得受罪，卻極喜歡聽老師評講其他同學的作文。尚德的學生素質确實高，作文寫得好的很多，或能旁征博引，或能氣勢磅礴，或能诙諧幽默，或能出奇制勝，叫我歎為觀止自愧弗如。我們的語文老師也隻有在評講作文的時候能有點活氣。
語文老師姓唐，我們喊她“葡萄糖”——可以維持生存，但已全無糖的甜蜜本色。葡萄糖二十七八的樣子，講課太過中規中矩，且将學校領導的話奉若神明，使得原本一個年紀輕輕的女人顯得暮氣沉沉。她像個沒有感情的木偶，把語文課上得全無人文色彩，每當她一開口，我就好似聽見機器運作的枯燥乏味具有慢性殺人效應的聲音。葡萄糖是外地人，一直住在教工的單身宿舍，似乎連男朋友都沒交過一個。常有學生惡毒地說，八成是因為沒個性沒情趣，所以葡萄糖才沒嫁出去吧。
尚德的老師大多和葡萄糖一樣，跟着他們好好學，确實能學得到很多實打實的基礎知識和應試技巧；但是，他們講課不帶一點感情，直奔主題灌輸知識，我們聽得一點樂趣都沒有。可能也是我強人所難吧，畢竟，不能要求人人具有喜之郎那種化腐朽為神奇的本領。而且，老師們冷臉講課也自有道理，就像物理老師說過的：“我要是給你們講笑話扯八卦新聞，你們當然樂意聽。可是，上課不是聊天，扯那些閑話扯多了，我的教學任務就完不成，你們就考不上大學！”
但這些冷面無情的老師們也有顯山露水顯露真性情的時候。那是在學校一次為期一周的“素質教育”的集體演出裡。
11月的時候，學校要評省裡的一個什麼素質教育示範學校。在中國哪有什麼素質教育，搞這麼個評選不過是上邊找點事幹，順便去各個學校吃喝一圈，學校也高興校門口多挂出一塊閃閃發光的牌子。雖是虛晃一招，但表面文章還是要做足的。于是，在上邊來檢查的那一個星期裡，我們取消了早晚自習，每天下午第三節課為素質教育課。那是神奇的一周，是學生生涯裡我最愛課堂、最愛老師、最享受的一個星期。
數學老師本是我們公認的講課催眠效果最好的，他的課上常常是全班半數卧倒。可在素質教育課裡，數學老師忽然變得特有幽默感。他給我們講中國古代的趣味數學“幻方”問題，講得妙趣橫生引人入勝，我們全聽得津津有味，以後的好幾天大家都在玩幻方對決。
生物老師是個相貌平平的胖子，走在街上多半會被人當廚子，講課也一般。可他居然擅長粉筆字。他在黑闆上用五顔六色的粉筆演示了各種藝術字體，并說得頭頭是道，讓我們很長見識，原來粉筆字也是一門藝術。下課時，我們望着一黑闆漂亮的粉筆字，送給生物老師明星級别的熱烈掌聲。
英語老師把我們領進了語音試驗室，讓大家欣賞英文經典歌曲。我們驚訝地發現，這個三十多歲的男人在歐美流行樂方面比我們懂行多了。他的臉突然變得生動起來，糟糕的服裝品味開始變成一種個性的象征。我們也第一次發現英語老師的嗓音是如此的動聽，講話特别能帶動别人的感情，這個人不去當DJ實在是人才浪費。
語文老師講的是古代文化知識。我至今記得她給我們講電視劇《西遊記》“車遲國鬥法”那集裡，隔闆猜物有一關，唐僧猜的是“破爛流丢一口鐘”，打開櫃子是一個破鐘，但實際上“一口鐘”是古人對僧衣的說法，是拍電視的人弄錯了，後來電視台再放時，便是放的補拍的破衣服的鏡頭。一聽這解釋，我們小小的吃了一驚，對博學的葡萄糖佩服得不得了。
那一星期裡，各位老師上陣顯露十八般武藝，讓學生們對他們刮目相看。可是，一星期後，素質教育示範學校的牌子挂在了大門外，素質教育課也結束了。所有的老師都打回原形，又開始變得面目可憎，又成為我們詛咒的對象。上課時，我們又開始走神、瞌睡以及頻繁地看手表殷切期盼下課鈴。我又産生了當教育部長的願望：一道命令下去，全國所有中學天天搞素質教育檢查。
你看，葡萄糖又開始出《渴望XX》這種惱人的作文題了。說起來是半命題有開放性，但是我們已經被調教得很狡猾了：最好是寫渴望和平，再就是寫渴望成長，渴望超越，渴望堅強之類的。大家寫來寫去，還是千人一面不出窠臼。比如我最想寫渴望假期，可最後還是寫了渴望甯靜；5班語文老師也出了相同的題目，霍一甯壓抑自己對發财的渴望，昧着良心寫了渴望知識。
我們有很多的渴望，但現實不允許，就連最簡單的渴望“我手寫我口，我手寫我心”的心願都無法滿足。高考寫作文時，說大話比說真話有利于博取高分，所以平時要加緊訓練如何把大話說得跟真話一樣。于是大家一齊嘲笑“渴望”兩個字有多麼老土，好像自己無欲無求。我們心裡清楚，自己有多麼虛僞。
一個周末的下午，霍一甯和我去花圈店找餘謙玩。窗外一片清寒凋零的景象。樹木似乎也被凍病了、凍傷了，生出許多隻悲愁的眼睛，冰涼的黑色眼淚流了一身。幾隻越冬的胖麻雀在一棵頹樹下蹦跳，正快樂地啄食地上不知誰留下的栗子殼。醜陋活潑的小生命，安分知足，從不哀傷。
餘謙有些輕微的感冒，但還是鎮定地端坐在臨窗的桌前畫畫。我看着他蒼白的手指就覺得冷，不自覺把伸進口袋裡的手再往深裡插。
霍一甯比我還沒出息，縮頭縮腦，縮手縮腳，一副早衰的樣子。他怨氣沖天地說：“受不了受不了，大爺我都凍得肌肉萎縮了！我記得以前沒這麼冷啊！老天爺也太不仁義了！這世道！”
“天若有情天易老。”餘謙說着，起身給霍一甯和我各倒了一杯熱水，讓我們暖手。
霍一甯說：“他奶奶的，在這個破地方呆着太受罪了！考大學我一定要考出去！一定要去個暖和的地方!”
餘謙問：“去哪？”
“哪裡都比這兒強！昆明，深圳，廣州，杭州，都行！”
“呵呵，你這是上大學呢還是旅遊呢？”
“大學是人生的最佳享樂時段。小學太傻，中學太累，大學最清閑最爽。上大學我要是不挑個山明水秀冬暖夏涼的好地方去念，豈不是太對不住自己了？”霍一甯早早做好了大學四年遊戲人間的打算。
“你呀，初三那會眼裡隻看得見尚德，說進了尚德就人生完整；好不容易進了尚德，又開始眼裡巴望着大學，總是怨聲載道的，你看你活得有意思沒？”餘謙說。
“也是哦。”霍一甯想了想，又說：“以前還是太幼稚，以為進了尚德就爽了，大學就有保障了，可是，真進來了才發現，還是得學習，而且要加倍努力，把我成天累得跟頭驢子一樣。餘謙，你說，這昏天黑地的日子啥時候是個頭啊？”
“沒辦法的，中國的學生都苦都累。但我想大學應該能夠自由點。呵呵，不過，你也别寄望太高，要不然失望會更大。”餘謙說起話來總還是大哥哥的語氣。
“我爸是問我想不想出國，我說想，可他說要學英語，考什麼托福，也非常難。我問可不可去是那些個不說鷹語鳥語、說中國話的地方，比如新加坡什麼的呢？我爸說，那你去劍橋大學中文系讀書好了，我說好啊好啊，我爸就特鄙夷我說，一中國人跑到外國去學中文，你丢人不丢人?有本事去那當老師還差不多。”
“嘿，劍橋那麼棒的大學，混進去随便讀個什麼系都不虧啊！”
“劍橋很好麼？”
“你也太沒文化了！劍橋和牛津是英國最好的兩所大學，就像清華北大在中國、哈佛耶魯在美國的地位一樣。”餘謙叫道。
“我看電影《烈火戰車》的時候，覺得劍橋的房子挺舊挺破的啊。”
“那叫古迹，叫曆史，叫傳統！你知道嗎，連牛頓都是劍橋畢業的呢！”
“哦？那麼牛啊？但我哪敢和牛頓一個追求。小學一年級時我當真想過當科學家，為全人類做貢獻，可那會是年幼無知啊。現在，我能在咱自個的地盤讀上一個一類大學就心滿意足了。人就這麼沒勁，越長大想象力越低，越沒理想。”
“你的理想不是當演員嗎？考上北京電影學院什麼的也不錯啊。”
“我爸不讓，說當演員是吃青春飯，風光隻是一時，老了就沒人理了。現在文藝圈也亂，是非多，他不想看到報紙上有罵他兒子的新聞。唉，我爸根本不尊重我的理想，以為我是任性胡鬧。我爸還諷刺說讓我有機會當回群衆演員過過瘾算了。”
“哈哈，士兵甲，太監乙，村民丙！”
“哈哈！”
餘謙見我在一邊坐着發愣半天不開口，便問：“薇拉，怎麼不說話，想什麼呢？”
“我在用精神勝利法戰勝寒冷。”我說。說話的時候，嘴巴都舍不得張得太開，生怕漏風進去凍着口腔。
“哈哈，”霍一甯笑了，問：“怎麼個戰法？”
“我在心裡默唱：太陽出來喽哦，喜洋洋哦……”
“哈哈哈哈哈！”他倆一起大笑起來。
我也笑了起來。笑聲充滿小花圈店時，屋子裡就顯得溫煦許多。
“薇拉，你的生日快到了。去年上初三，忙得沒好好過，今年補過一個吧。”說着餘謙查看了一下日曆：“24号星期四，我們給你過生日吧。”
“是給我們過生日哦。”我笑着說。
餘謙也笑了，輕輕點頭。
霍一甯嚷道：“對了，餘謙，你去年給薇拉刻了木魚，可今年我過生日的時候你沒給我刻，偏心！你得補給我一個！”餘謙的手真的很巧，刻出來的木魚每一個的樣式各不相同，拙樸又不失生動，叫我和霍一甯愛不釋手。
“好好，我這禮拜就給你們倆都刻出來。”
“呵呵，好的，24号，一放晚自習我們就過來找你。咱吃火鍋、喝酒去！嘿嘿，日子要這麼過，還有點盼頭！”霍一甯搓着手興奮地說。
是啊，越長大，煩惱越多，快樂越稀薄，人身越不自由。唯有這每一個三人聚會的日子，美麗得像期待已久的節日，讓我們的身心得到休息和安慰。若沒有節日，摧筋損骨的繁冗日子真沒法過下去。
半月過去。講評作文的時間到了。
一般的流程是，葡萄糖請同學将自己文筆出色的作文念一遍，讓大家紛紛做出評價後她再做總結發言。這次卻有了一個例外。
快結束時，葡萄糖拿起講台上的一個本子，緩緩說道：“這次的作文，有一個同學寫得非常特别。文章有一種粗粝的、至情至性的美，很有才氣很有激情。最可貴的是，有一種血淋淋的真誠和痛感在裡面，令我震撼，也令我感動。如果我在高考閱卷時看到這篇文章，我會毫不猶豫給它滿分。但是，我沒有信心的是，這樣的文章落到其他老師手上會遭受怎樣的命運。嗯，真的很無奈。”
葡萄糖說到這裡停頓了一會，低頭看着腳下，她的樣子像個剛念大學不久的女學生，在為一個她無法左右的事向大家緻歉。我們吃驚壞了。是誰這麼大本事，把葡萄糖都變出了人味？
“我拿不準這位同學願不願意把這麼真的文字敞開給所有的人看。但我實在不願意大家失去欣賞一篇美文的機會。下面由我來念這篇作文，也就不說出這位同學的名字了。标題叫做《渴望一把槍》。”
《渴望一把槍》
渴望一把槍。一把握在凡·高手裡的槍。
既然你這麼痛苦，我親愛的凡·高，那麼好吧，就讓我來代替你扣動扳機。讓我來代替你去犯你一生唯一的錯誤：殺死一個善良無辜的人。槍聲響徹阿爾的天空，無知的村民會圍過來，肥胖的警察會趕來，你的提奧會俯在你身邊哭泣，而我會望着你的屍體孤獨地微笑。你順利地升入天堂，而我将在地獄裡想念你的繪畫、你的信、你的熱烈與柔情。
渴望一把槍。一把陷害馬丁·路德·金的槍。
讓我帶着這把槍，去當那個冷血的刺客。我蹩腳的槍法會使子彈偏離目标，擊中牆壁或者飛出窗口。我會揣着槍拼命逃跑，會被抓去接受審判，或者會直接被當場擊斃。怎樣都好。重要的是，1968年的新聞會改寫；而那個黑色肌膚的男人還在呼吸，他還可以繼續做夢，繼續追尋他的夢。
渴望一把槍。一把崇拜約翰·列侬的槍。
我是那個發了瘋的歌迷，帶着這把荒唐的槍，潛伏在偶像的寓所。讓我握槍的手顫抖吧，讓我在我所崇拜的天才面前遲疑吧，讓我在孩子的啼哭聲裡恢複理智吧，讓我最終放下槍轉身離開吧。是的，我轉身，離去。槍還在我的口袋，後來為我立下功勳，吓走了一個歹徒；而列侬的心髒還在跳動，安詳地同愛人、兒子、吉他、陽光、植物生活在一起。
上帝，請賜予我渴望的槍。
渴望一把槍。一把驚世駭俗的槍。
我手持這把不平凡的槍，瞄準平庸的土地，擊穿沉默，擊穿貧瘠。擊出巨大的聲響。擊出嶄新的格局，擊出一道黑色的閃電，擊出地球上最美麗的眼睛。擊出每一樣物質都有生命，擊出每一樣生命都有愛情。
擊出可以長高也可以彎腰的淡粉色雪山。雪花們長着好看的雙眼皮，眼影是彩虹的顔色；眼睛眨動的時候，山腳下會刮起七彩的風暴。風暴不會太經常，因為與雪山比鄰而居的钴藍色火山上夜夜歌舞不眠不休，雪花們看得舍不得眨眼。所有的火焰都是唱情歌的好手，每一朵雪花心儀一個火焰。
再擊出薔薇色的海洋，海水身邊躺着的奶油蛋糕叫做海灘。海灘一邊自豪，一邊自卑，一心愛慕爆米花一樣的雲彩。海灘上是裸體的人類和長腳的魚，喝着鮮果榨成的飲料，看雲彩如何俯身向它的愛侶獻出芳醇的吻。人類和魚都很漂亮。他們隻有一種膚色：健康。他們隻有一種表情：笑。他們隻有一件關心的事情：愛。他們隻有一種年齡：年輕。他們隻經曆一種時間：永恒。
上帝，請賜予我渴望的槍。
渴望一把槍。一把裝有六枚子彈的槍。
槍聲響了，砰！砰！——一枚子彈擊中我的左耳，一枚擊中我的右耳。失聰的我鮮血淋漓，安靜地站在貝多芬的鋼琴邊，看我的聾人兄弟如何在死一樣的靜默中創造歡樂的音符。槍還在我的手中，我的耳朵瞬間灌滿了幸福。
砰！砰！——一枚子彈擊中我的左眼，一枚子擊中我的右眼。流着紅色眼淚的我詩情洋溢，模仿荷馬的思維和嘴唇，吟出的華美句子組成悲壯詩篇，感動大地和天空，俘虜雨水和風。槍還在我的手中，我的雙眼再也看不到荒蕪。
還剩兩枚子彈，一枚留給我的心髒，一枚留給你的太陽穴。對的，就是你，你，我的上帝。看啦，我挑選的廉價手槍很好使，足夠卑賤，足夠迅捷。卑賤是為了匹配你殘忍的罪行，迅捷是為了配合我完美的謀殺。
上帝，讓我來宣布你的罪行：你給我生命，卻讓我的父母失蹤；你給我美麗和金錢，卻吝惜給我愛和祝福；你給我詩歌和音樂，卻讓我敬愛的天才們颠沛流離；你給我夢想的權利，卻剝奪我實現夢想的機會；你創造人類，卻教他們愚蠢、自私、嫉妒、懶惰、虛僞、貪婪，教他們像你一樣冷酷；你讓人們自食苦果，而你卻始終逍遙法外。
上帝，讓我來執行你的判決：槍決。馬上。立即。現在。對的，就現在。
可是，槍不在我手中。我沒有得到我渴望的槍。沒有。我無法殺死上帝，我甚至無法殺死自己。美好的依舊容易夭折，腐朽的無限潰爛下去；荒謬的生活還在繼續，死亡在前方待命；痛苦在圍剿生命，出路無處可尋。我受傷的眼睛漾滿悲傷，我的靈魂充滿恐懼。漆黑的天際下起了大雨，我開始大聲哭泣。
緊咬摩菲斯特的牙齒，我心底的意志發出微弱但絕不妥協的聲音：渴望一把槍，渴望殺死上帝。
渴望一把槍。
文章讀完了。我們集體沉默。
許久之後，是葡萄糖率先開了口：“有誰想就此說點什麼嗎？”
沒有人舉手。我們繼續沉默。
刺耳的下課鈴打破了沉默。
葡糖糖整理好面前的一摞作文本，我注意到她把那本特别的作文本插到了中間。接着，她面色平靜地說道：“出于不言自明的原因，老師不支持大家在高考時這樣寫作文。高考的時候，還是要寫些陽光的、積極的、不要太偏僻古怪的東西。但是，我在這裡真誠地提出希望，希望大家保持内心的敏感與激情，保持思維的銳度和批判的鋒芒，保持你們的憤怒和同情心。好的，學習委員把本子發下去。這節課就到這裡，下課。”
說完這番話後，葡萄糖走出了依舊寂靜的教室。
喧嚣的走廊上，我和霍一甯倚窗聊天。
“今天葡萄糖在我們班念了一篇很特别的作文。就那個渴望的題目。”
“怎樣？”
“老師沒有說出那個人的名字，因為那文章太真誠太痛苦了。并不是每個人都願意展示自己的内心世界的。”
“哦？寫得很傷心很變态嗎？”
“不。不變态。但的确很悲傷，也很美。那人寫的是渴望一把槍。渴望一把槍，殺死上帝。”
“這還不變态啊？”
“唉，和你說不清楚。反正是很美好很疼痛的文字。我很震撼。”
“哎呀，十幾歲的孩子，再痛苦能痛苦到哪裡去？還不是些無病呻吟。”
“不，我看得出來，寫文章的人是真的非常痛苦。因為自己的善良、因為别人的惡意而痛苦。而且，我覺得，她依舊保持着她的善良。”
“那人是誰？”
“我猜，是狄夏。”
“就那個把别人打得半死的漂亮妞？”
“唉，怎麼跟你說呢？那些人也是罪有應得。如果有人那樣傳我的謠言，我肯定早氣死了。她也一定是被逼得沒辦法了、恨得傷了心，才會下手那麼狠的。”
“那些好像不是謠言，是真的啊。你沒看她現在變了個樣嗎？”
“是，那些是真的，那又怎樣？她又傷害到了誰呢？她是私生女難道是她的錯嗎？難道她的不幸就該成為别人攻擊她、欺負她的理由嗎？難道一個人總也脫不開她的出生、她的過去嗎？”
“嗨，嗨，倪薇拉同學，别這麼激動好不好。又不是我和那個叫狄夏的過不去。再說，她是被人欺負還是欺負人，又關你什麼事？”
“唉，真的和你說不清楚。你要是看了那篇作文，你就不會這麼冷漠了。”
是的，我想，我們就是太冷漠了。
(徐璐
表示傷心的兩個字詞語
表示傷心的兩個字詞語
憂郁：憂傷郁結;憂慮煩悶。
悲哀：①悲痛難過，與“喜”相反：悲痛|悲歡離合|樂極生悲。②憐憫;同情：悲憫。
郁悶：愁眉不展的性質或狀态;不高興;遲鈍和無興趣狀态;無聊的狀态;不明原由的不願意應對現實的一種心理反應。對某件事很不滿，後者不能夠自然的理解。
失落：是因為對自我和他人的期待值太高了，因為超過自我力所能及的範圍，所産生的痛苦。
哀怨：悲傷而含怨恨，通常當人受到打擊或者遇到很難過的事時容易産生這種感覺。
無聊：因精神空虛而煩悶。
沮喪：灰心失望;悲痛失意。
惆怅：因失意或失望而傷感懊惱。
怅惘：因失意而心事重重;惆怅迷惘。
煩悶：是人的一種情緒。表現為内心煩躁厭煩而郁悶，心境不暢快。悶悶不樂甚至是不知所措的樣貌。
悲傷：哀痛憂傷之意，(形)悲痛難過，側重于因心境不好而傷感。
憂傷：憂愁哀傷内心憂傷。
酸楚：苦楚;悲痛。
其他的表示傷心的兩個字的詞語
酸楚哀思不快哀傷哀思悲戚
頹廢哀痛凄怆辛酸頹喪難過
悲恸懊喪哀悼傷心酸楚衰頹
傷感哀傷傷感痛心沮喪悲哀
悲哀痛苦悲痛沉痛悲戚心酸
心酸
擴展閱讀：形容傷心的四個字的詞語
【揉眵抹淚】：眵：眼屎，此指眼睛。擦着眼淚，揉着眼睛。形容落淚傷心的樣子。
【抹淚揉眵】：眵：眼屎，此指眼睛。擦着眼淚，揉着眼睛。形容落淚傷心的樣子。
【哽咽難鳴】：因感情激動難以發出聲音。形容很傷心而又不能痛痛快快地放聲大哭。
【額蹙心痛】：極度憂愁傷心的樣子。
【人琴俱逝】：形容看到遺物，懷念死者的悲傷心情。同“人琴俱亡”。
【大放悲聲】：放聲痛哭。形容非常傷心。
【淚如泉滴】：形容觸動傷心事，眼淚象泉水一樣流出。
【痛切心骨】：傷心悲痛已到了骨髓内。形容傷心到了極點。
【痛哭流涕】：涕：眼淚。形容傷心到極點。
【痛心入骨】：形容傷心到了極點。
【疾首痛心】：①傷心到時極點。②痛恨到極點。
【感物傷懷】：感：感動；傷懷：傷心。因見到某種事物而感動傷心。
【恸哭流涕】：恸：哀痛；涕：眼淚。形容極其悲痛傷心。
【若喪考妣】：喪：死去；考：父親；妣：母親。好像死了父母一樣地傷心。
【肝腸寸斷】：肝腸一寸寸斷開。比喻傷心到極點。
【嗚嗚咽咽】：指人傷心哽泣的聲音。
【心寒齒冷】：張口歎氣的時間長了，牙齒會感到寒冷。形容對于挫傷感情或傷心的事的感歎。
【痛心刻骨】：傷心悲痛已刻入到了骨髓内。形容傷心到了極點。
【鐵佛傷心，石人落淚】：鐵鑄的的神佛也會傷心，雕刻的石人也會落淚。形容極其悲傷。
【痛之入骨】：傷痛入骨髓。形容傷心到了極點。
【哽咽難言】：因感情激動難以說出話來。形容很傷心痛苦而說不出話來。
【人琴俱亡】：俱：全，都；亡：死去，不存在。形容看到遺物，懷念死者的悲傷心情。
【五内俱崩】：傷心得連内髒都破碎了。形容極度哀痛。
【透骨酸心】：形容極度傷心。
【抱璞泣血】：比喻懷才不遇上，傷心悲痛。
【人琴兩亡】：形容看到遺物，懷念死者的悲傷心情。同“人琴俱亡”。
【痛心拔腦】：形容傷心到極點。
【如喪考妣】：喪：死去；考：父親；妣：母親。好像死了父母一樣地傷心。
【泣不成聲】：哭得噎住了，出不來聲音。形容非常傷心。
【号恸崩摧】：恸：哀痛之極，大哭；崩：死亡；摧：傷心。放聲痛哭，異常悲傷，幾乎昏死過去。形容極度悲傷。
【泣下如雨】：眼淚象雨一樣。形容傷心到極點。
【淚幹腸斷】：形容傷心到極點。
【目斷魂銷】：目斷：竭盡目力所見。指竭盡目力而看望不到，因而内心悲痛。多形容因離别而傷心之極。
【抱頭痛哭】：指十分傷心或感動，抱頭大哭。
【流涕痛哭】：涕：眼淚。形容傷心到極點。
【悲痛欲絕】：絕：窮盡。悲哀傷心到了極點。
【抱頭大哭】：形容非常傷心或很是感動的樣子。
【哀痛欲絕】：傷心得要死。形容悲痛到了極點。
擴展閱讀：表示傷心的兩個字的詞語（悲哀）造句子
我考了分，好悲哀啊！
我很容易受到悲哀或悲傷的事情影響，()也很容易受到喜悅和美的事物影響。
為了用悲哀造句，你求助别人，這難道不是一種悲哀嗎？
我考試不及格，使我悲哀極了。
人生最大的悲哀就是一代不如一代。
人生最大的悲哀或許是這樣：活了一輩子，到死的那天，突然發現自己沒有好好地為自己活過。
導演在影片中表達出他的悲哀。
我坐在窗前看着凄美的夜，不禁吸了吸鼻子，心裡莫名湧出一種淺淺的悲哀。
孔乙己的悲哀與自己的麻木不仁和迂腐是脫不了關系的。
作者用音樂表達她的悲哀。
聽到小鳥的歡唱，看到樹葉的舞蹈，誰有又能懂得它們不為人知的悲哀？
母親現在離我而去了，我将永不能再見她一面了，這個悲哀是無法補救的。
富二代子女怎能理解農村失學兒童的悲哀。
他走了，望着空蕩蕩的房間，我的心裡湧出一絲莫名的悲哀。
我轉過身，望着外面仍在呼嘯的風雨，胸腔中竟然湧出一股莫名的悲哀，人也頓時感到無比寞落與沮喪。
誰能體會母親白發人送黑發人的悲哀。
小明的爺爺去世了，他很悲哀。
誰能體會到不可以讀書的悲哀？
時光的流逝治愈了他的悲哀。
我除了能感覺到内心的悲哀，能感覺到無奈的哀傷之外，我不知道還能做些什麼。
用兩個字的詞語傷心造句子寫一句話
夏天是一個炎熱而多變的季節。大家都說夏天像娃娃的臉說變就變。它開心的時候就陽光燦爛晴空萬裡。它傷心的時候，太陽就躲到雲朵裡偷偷的哭泣。它憤怒的時候，烏雲密布電閃雷鳴，下着傾盆大雨。
傷心的眼淚像冰雹打在我心上。
在任何環境下聽歌，都是一種享受。傷心時，聽歌可以暫時忘記現在的傷楚，跟着歌的旋律走，來到一個世外桃園。快樂時，聽歌可以讓心情更加愉悅，看美的是美的，做什麼事都有勁兒，就好像渾身上下有用不完的力氣。
我也是個愛哭的小女孩，經不起風吹雨打，但也很開朗。小時候的我經不起親戚朋友的取笑，隻要他們一取笑我，我便會哇哇大哭，考試成績一差，便會暗暗流淚，但是暴風雨過後，便是晴天;傷心過後，便是快樂。
唉，又是一個傷心的日子，天氣不好，叫我的心情怎麼個好法?
任何時候，不要為一個負心的男人傷心，女子更要懂得，傷心，最終傷的是自己的心。如果那個男人是無情的，你更是傷不到他的心，所以，收拾悲傷，好好生活。
母親是挫折中的陣陣清風，當你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。
我們為天然資源越來越少而傷心，地球為我們破壞資源而哭泣。
選擇太多時我們會苦惱，會眼花缭亂看花了眼，可沒有選擇時我們就會傷心了。
妹妹央求道：“媽媽，你别打小兔子，它不懂事兒，你打它，它會傷心的。”。
她哭得那樣傷心，那樣悲恸，那樣絕望，淚水像決了堤的洪水似的從眼窩裡傾瀉出來。
适當的悲傷可以表示感情的深切，過度的傷心卻可以證明智慧的欠缺。
聽着，路飛，勝利和敗北都要品嘗，經曆了處逃竄的辛酸，痛苦傷心的回憶，男人才能真正獨當一面，就算痛哭流涕也沒關系，一定要闖過這一關!
一年一度的梅雨季節又到了，天不分白天黑夜一個勁的滴着眼淚，時而傷心欲絕，時而痛哭流涕，就像一個人在受到打擊的時候一樣，眼淚滴答流個不停。
我的心情彩斑斓，有時我遇到傷心事我那一天就是灰色的;有時我遇到開心事我那一天就會變成粉紅色，有時我碰到難解的問題時我着一天必定是藍色……我的心情呀!一天一給顔色!
我聽了他的話差點沒昏過去，心裡真是又氣又恨又傷心。可是當着同學們的面隻好把眼淚往肚子裡咽，一聲不響地坐在座位上偷偷掉眼淚。
不開心睡一覺，就讓它過去吧。傷心還好，傷胃就不好了。
玩具熊不管大風大雨，都會天天對着我笑，我不管有什麼難過傷心的事情，隻要一看到玩具熊，我的心情就馬上變好了!
在日常生活中的一個微笑，一個手勢，一句鼓勵，一句提醒也許會對這個人有很大的幫助。在人迷惑時的一個提示，被人傷心時的一句安慰，摔倒時扶起的一個動作，都是對别人最大的鼓勵，對自己最大的幸福。
小草發芽要從岩石縫裡鑽出來的時候，好像負着什麼重擔似的，慢慢兒，拼命向上長。它雖然落到了岩石縫裡，卻沒有傷心，而是暗下決心：“我一定要長成最好的小草!”小草不向困難低頭，真頑強呀。
朋友是花朵,在你傷心是送來一速芬芳。
火焰欺負了蠟燭，害的蠟燭在一旁傷心得流淚。
每個人都要學會堅強，不要哭泣。遭遇厄運是，不必傷心，因為傷心不是解決問題的關鍵，關鍵在于找出方法學會堅強的面對困難。
朋友間必須是患難相濟，那才能說得上真正友誼：你有傷心事，他也哭泣，你睡不着，他也難安息：不管你遇上任何困難，他都心甘情願和你分擔。明白這些你就肯定能分清，真正的朋友和笑臉的敵人。莎士比亞
感謝那些曾讓我傷心難過的日子，我知道快樂已經離我不遠了。
當你身居要職的時候，不會願意接待朋友;有一天他失意傷心，才會需要朋友同情。薩迪
他傷心得無以複加，好像一個被挖空了心的蘋。
任何時候，不要為一個負心的男人傷心，女子更要理解
适當的悲哀可以表示感情的深切，過度的傷心卻可以證明智慧的欠缺。莎士比亞
感謝有你，感謝你每一次的擁抱，感謝你每一次的不離不棄，感謝你在我傷心時默默的祝福，感謝你每逢過節發來的短信，感謝你祝我永遠幸福快樂，雖然知道永遠是奢望但。
有時候傷心往事不提起不是因為忘記了，而是因為記憶的太深。
那雙眼睛……卻包含着許多複雜的感情：有生氣有傷心還有一些失望。
傷心有時是一種動力，失望有時是一種解脫，執迷不悟有時是一種磨練。
仿佛在說：你别傷心，我走了。我把花放在白玉蘭樹的樹枝上，好給自己心理安慰。我在心裡對自己說：小白玉蘭花，祝你們一路走好!
是一派生機勃勃，而我隻能空蕩蕩的傷心，留戀于她的氣息。
暗自傷心，不如立即行動。
親情就像那一道道的淚痕，傷心而又絕望;親情就像那一件件動人的事迹，時時刻刻讓我們敲響警鐘，做自己該做的事;親情讓我們在人生的道路中，懂得什麼是堅強。
我渴望自己能有媽媽，在我傷心的時候陪伴我。我渴望自己有爸爸，在我被人欺負的時候保護我。我渴望自己能有朋友，與我一起分享快樂。
友誼是開心果，當朋友高興時，它給予他祝福;友誼是消氣丸，當朋友傷心痛苦時，他給予他的是及時的安慰;友誼是清醒劑，當朋友将要誤入歧途時，它會使他迷途知返。
多一點無所謂，就少一份憂愁少一份傷心。
童年如一顆大樹，挂滿了美麗的記憶;童年如一本日記，寫滿了回憶中的快樂，傷心，眼淚;童年如一杯濃濃的茶，那麼讓人回味。美麗的童年将作為我們人生中最美好的一頁。
不要皺眉，即使在傷心的時刻，因為你從不知道有誰會醉心于你的笑容。
愛心是什麼?愛心是能鼓起你生命風帆的激勵;愛心是什麼?愛心是雪中送炭式的資助;愛心是什麼?愛心是扶慰你受傷心靈的微笑。
感謝老天爺所降下的雨水，為傷心淤積的心靈刷洗潔淨。
心情有很多種，比方說：有傷心的;高興的;憂傷的;興奮的;開朗的;愁眉苦臉的;悲痛欲絕的;惹人憐愛的等……多的說不完。
友情，是傷心時的一張創口貼，為你療傷。
不是傷心就一定要哭泣，不是所有表情都要寫在臉上，不是任何人都理解你。所以，面對生活中偶爾的不如意，我們要學會堅強的微笑!
任何時候，不要為一個負心的女人傷心，男人更要懂得，傷心，最終傷的是自己的心。如果那個女人是無情的，你更是傷不到她的心，所以，收拾悲傷，好好生活。
當我們内心受到創傷的時候，我們不必傷心，因為家成了我們一生的夥伴，我們的知己。
難說理想有多高，難說真愛有多少，難論成敗壞與好，抛掉憂愁和煩惱，其實傷心不必要，高興就好!
有一首歌 歌詞好像有 滴答兩個字 特别歡快的歌曲
《滴答》歌詞
詞：傻旦
曲：傻旦
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒
時針它不停在轉動
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒
小雨她拍打着水花
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒
是不是還會牽挂他
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒
有幾滴眼淚已落下
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒
寂寞的夜和誰說話
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒
傷心的淚兒誰來擦
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒
整理好心情再出發
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒
還會有人把你牽挂
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒
寂寞的夜和誰說話
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒
傷心的淚兒誰來擦
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒
整理好心情再出發
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒
還會有人把你牽挂
