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天鵝大雁獵人寫作文100字
1.天鵝和大雁和野鴨和獵人的作文100字
很久以前，在一座孤島上住着天鵝，大雁，野鴨.它們是很好的朋友，在島上它們平靜快樂的生活着.每年2月14日，三位好朋友都要進行比美論壇，勝者就是這個島嶼上的天皇！住在離它們不遠的大陸上，有位獵人得知這個消息後非常的興奮，他心想：這個千載難逢的機會可不能錯過啊！趁這個機會不如把天鵝，大雁和野鴨都殺了美餐一頓.獵人拿起槍背着行囊來到它們比美的地方.隻聽天鵝優雅的說道："我們天鵝族最美，看看我這潔白的外衣還有我這苗條的身材，我們天鵝就是真正美麗天使。
""不對，不對！"天鵝的話還沒有說完，野鴨就不服氣地搶着說道："我們野鴨族才是最美的，看看我們野鴨在水中遊泳的姿勢是多麼的優美，還有潛水的本領那可是世界冠軍呢！我們應該是最美的."大雁看看天鵝，對着野鴨緩緩的說道："不對，你們都說錯了，我們大雁族才是最美麗的.到了秋天季節，你們都應該看過我們的"人"字和"一"字隊伍吧，那威武的陣容，團結友愛的力量才是世界上最美麗的啊！"大雁的話剛落音，隻聽見不遠處傳來"沙沙"的聲響.它們三個不約如同回頭看去，隻見獵人正用槍口對着它們呢.天鵝連忙飛上去，用嘴啄他；野鴨用大大的翅膀在水池裡扇動，用水攻擊獵人的眼睛；大雁卻用爪子夾起石塊，向獵人砸去.吓得獵人是落荒而逃.天鵝，大雁和野鴨它們共同把獵人趕跑了，獵人再也不敢來侵犯.其實團結勇敢才是最美的，它們也都是世界上最棒的冠軍！從此以後，它們繼續過着快樂平安的生活。
2.鵝野鴨獵人的童話作文100字傳說，森林裡有一個很性情的獵人.他本不想殺生，可迫于生存的無奈，這一天，又要去打獵了……
那是什麼？獵人舉步上前，拿出弓箭，隻聽嗖——的一聲！
“哎呦喂~！”野鴨撅着大嘴，心裡抱怨着：怎麼這麼點背啊！誰敢打老娘我？
獵人走近一看，喔，原來是隻野鴨.恩，那今晚就吃烤鴨吧.
野鴨一看原來是森林裡那個獵人，頓時驚了.怎麼辦？他會吃了我的！眼珠一轉，在獵人剛要拎起她前，楚楚可憐道：“啊，原來是你~”
獵人納悶了“你認識我？”
認識？何止認識……”野鴨擠出幾滴鴨淚“其實我……仰慕你很久了，如今能死在你的手上，我隻想起了一個你們的成語：死而無憾！”野鴨頓時趴在地上嘤嘤哭泣~
獵人一下子慌了手腳，面對如此一個癡情的鴨子，我怎能……獵人慢慢擡起鴨子的嘴“你放心，我怎麼忍心傷害你.從此，你就跟着我過吧！”
“真的？真的是太好了！可是——”
“可是什麼？”
“我的爸爸媽媽還不知道，我不想讓他們擔心，你能不能先送我回家去？”于是獵人聽了他的要求，準備見一見鴨嶽母嶽父，可是野鴨不傻呀，她還有鴨哥哥呢，于是她說出了天鵝家的住址，等到了天鵝家門口，鴨子說：“我現在好狼狽.你在這裡等我，我去補個狀，去去就來.”于是鴨子含羞離去，順小道跑了！
過了好久，天鵝出來了，獵人上去就把她抱住了！你叫我等的好苦！我非要收拾你不可！給天鵝吓得上去就踹：“姐姐我可沒讓你等我！快滾開！”然後飛也似的跑回家去.
獵人也懵了，媽的這死鴨子嘴硬啊，愣是翻臉不認人啊！好啊，叫你背叛我！我非得把你抓住回家烤了不可！于是獵人等啊等啊，到了第三天，大雁正巧從天鵝家房頂飛過，獵人腦筋一轉，想起了野鴨到天鵝變身的全過程，拿起弓箭，一箭穿心，大雁兩眼都沒閉上，就被獵人拎回家了……
從此森林裡盛傳一個人類的名詞：替死鬼.
3. 400百字擴寫作文主要内容大雁是最團結的動物了,他們總是集體飛行春天，大雁排成“一”字和“人”字，從南方飛向北方；秋天，大雁排成“一”字和“人”字，又從北方飛回南方.年複一年，它們總是這樣.你知道大雁為什麼會排這整齊的雁陣嗎？以前，大雁飛翔的時候，是不排隊的.白天，它們忙碌了一天，晚上，就在河邊的草叢裡、蘆葦叢中睡覺.每天夜晚，雁群裡都有一隻雁不睡覺，為大家守夜，防備獵人在夜裡帶着火槍來打雁.有這麼一群大雁.這一天晚上，它們在小河邊的草叢裡休息.領頭老雁不放心，臨睡前囑咐守夜的雁說：“從現在到天亮，你千萬不能打瞌睡呀.要靜靜地聽，仔細地看.一有動靜，就趕快煽動翅膀叫醒大家，不然，獵人就會傷害咱們的.”守夜的雁不耐煩地說：“爺爺你去睡吧，我都知道了.”“你年紀輕，沒有經曆過受害的事，一定要多加小心呀.”“我會小心的.您怎麼總是說個沒完，多羅嗦！”老雁不再說什麼，跟大家一起去睡了.這時，正是秋末冬初時節，夜裡小風一刮，竟“沙沙沙”地下起小雪來.守夜的雁又冷又困，它看看睡在草叢裡的兄弟姐妹們，真想像它們一樣，把脖子彎在翅膀底下，暖暖和和地睡一覺.它看看天，天已經快亮了.它想：“遇到這樣的壞天氣，打雁的人會來嗎？我守了那麼多回夜，都沒遇到過打雁的獵人，今天怎麼會那麼巧就遇上他們啊.我還是去睡一會兒吧.”守夜的雁想來想去，就鑽進草叢裡睡覺去了.獵人們都知道，守夜的雁在天快亮的時候最愛打瞌睡，遇到壞天氣更大意，打雁人就趁這個時候，帶着火槍來打雁了.打雁人找到了雁群，架起火槍，“轟”的一聲，雁群中隻飛走了一隻大雁，其餘的都被打死了.飛走的是那隻老雁.它睡覺時也在惦記大家的安全，所以，它聽到響動後立刻就醒了，但是，還沒來得及叫醒大家，火槍就響了……老雁飛走以後，把這件痛心的事告訴了所有的大雁：因為“一”隻雁不小心，全家的骨肉都被“人”打死了！大雁們知道了以後，不但每回守夜更加小心，在天空飛翔時，還排成了“一”字和“人”字，用這整齊的雁陣告誡後代子孫們，千萬不要忘記這慘痛的教訓啊.這也許隻是一則純粹的故事，但研究發現，雁群是由許多有着共同目标的大雁組成，在組織中，它們有明确的分工合作，當隊伍中途飛累了停下休息時，它們中有負責覓食、照顧年幼或老齡的青壯派大雁，有負責雁群安全放哨的大雁，有負責安靜休息、調整體力的領頭雁.在雁群進食的時候，巡視放哨的大雁一旦發現有敵人靠近，便會長鳴一聲給出警示信号，群雁便整齊地沖向藍天、列隊遠去.而那隻放哨的大雁，在别人都進食的時候自己不吃不喝，是一種為團隊犧牲的精神.另外，雁群組隊飛要比單獨飛提高22%的速度，在飛行中的雁兩翼可形成一個相對的真空狀态，飛翔的頭雁是沒有誰給它真空的，漫長的遷徙過程中總有人帶頭搏擊，這同樣是一種犧牲精神.而在飛行過程中，雁群大聲嘶叫以相互激勵，通過共同扇動翅膀來形成氣流，為後面的隊友提供了“向上之風”，而且V字隊形可以增加雁群70%的飛行範圍.如果在雁群中，有任何一隻大雁受傷或生病而不能繼續飛行，雁群中會有兩隻自發的大雁留下來守護照看受傷或生病的大雁，直至其恢複或死亡，然後它們再加入到新的雁陣，繼續南飛直至目的地.。
4.描寫野鴨大雁天鵝獵人的作文的童話作文天鵝、大雁、野鴨和獵人
很久以前，在一座孤島上住着天鵝，大雁，野鴨.它們是很好的朋友，在島上它們平靜快樂的生活着.
每年2月14日，三位好朋友都要進行比美論壇，勝者就是這個島嶼上的天皇！住在離它們不遠的大陸上，有位獵人得知這個消息後非常的興奮，他心想：這個千載難逢的機會可不能錯過啊！趁這個機會不如把天鵝，大雁和野鴨都殺了美餐一頓.
獵人拿起槍背着行囊來到它們比美的地方.隻聽天鵝優雅的說道："我們天鵝族最美，看看我這潔白的外衣還有我這苗條的身材，我們天鵝就是真正美麗天使。。"
"不對，不對！"天鵝的話還沒有說完，野鴨就不服氣地搶着說道："我們野鴨族才是最美的，看看我們野鴨在水中遊泳的姿勢是多麼的優美，還有潛水的本領那可是世界冠軍呢！我們應該是最美的."
大雁看看天鵝，對着野鴨緩緩的說道："不對，你們都說錯了，我們大雁族才是最美麗的.到了秋天季節，你們都應該看過我們的"人"字和"一"字隊伍吧，那威武的陣容，團結友愛的力量才是世界上最美麗的啊！"
大雁的話剛落音，隻聽見不遠處傳來"沙沙"的聲響.它們三個不約如同回頭看去，隻見獵人正用槍口對着它們呢.天鵝連忙飛上去，用嘴啄他；野鴨用大大的翅膀在水池裡扇動，用水攻擊獵人的眼睛；大雁卻用爪子夾起石塊，向獵人砸去.吓得獵人是落荒而逃.
天鵝，大雁和野鴨它們共同把獵人趕跑了，獵人再也不敢來侵犯.其實團結勇敢才是最美的，它們也都是世界上最棒的冠軍！從此以後，它們繼續過着快樂平安的生活。
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5.醜小鴨和我300字急選吧百度找得在碧波蕩漾的湖水中，一群白天鵝正在翩翩起舞，它們沐浴着春天的陽光，享受着春的氣息，正在各抒己見，說着冬天的遭遇.你肯定會指着一直最年輕，最美麗的天鵝贊歎不絕.你是否想過，它曾經是一隻醜陋的小鴨子，曆經千辛萬苦才成為‘鵝中之龍’.說起醜小鴨，想必大家肯定會為它的生活流一番眼淚.醜小鴨，多麼堅強的一隻小鴨，在曆經千辛萬苦之後終于成為白天鵝，那是它心中的理想支持着它，讓它與命運做鬥争，與死神抗擊到底.它處處受嘲笑，受欺辱，但它絲毫沒有灰心喪氣，始終不屈不撓的奮鬥，最終靠自己有力的翅膀飛向最美好的生活.醜小鴨成為了美麗的天鵝難道不是靠自己的努力嗎？和上書，仔細想想，難道現在的我們不是一隻醜小鴨嗎？在幸福的生活中，我們無憂無慮的成長已失去了醜小鴨的堅強，難道現在的我們不應該學習它的精神嗎？學習它那不屈不撓的精神.所謂“有事者，事竟成”.每個人都應該有一個屬于自己的理想，一個目标.做一個全新的自我，為美麗的明天打一個堅定的基礎.像醜小鴨那樣，有着最真實的自我在碧海雲天下享受知識的陶熏.偉大的文學家魯迅說過：“單說不行，要緊的是做.”是的，誰都會說，但，會向說的那樣去做的人又有多少呢？這個問題又不能不引起我們的深思.知易難行的奧妙就在于‘堅持’，‘堅持’多麼簡單的兩個字，他成就了多少偉大的人物，‘堅持’多麼簡單的兩個字，他又毀掉了多少人.現在的我們造就未來的我們，未來的我們檢驗過去的我們.當初，我們成為白天鵝的時候萬不可目中無人，因為過去的我們也曾經被嘲笑過，被侮辱過，這又有什麼值得驕傲的呢？醜小鴨與我沒有華麗的外貌，在生活中被認為無"财"的我像安徒生筆端下的醜小鴨接受了無數嘲笑的洗禮.低頭的我有一天終于撥開頭頂的烏雲，試圖沖破内心孤寂的黑暗.從那天起的我心裡隻記住：沒有人會因為美麗而可愛，隻會因可愛而美麗.無"财"的我便學會努力去追求"财"我追求的是超脫俗念，精神，知識上的豐盈.初見光明的我總是有些腼腆的，但是内心的掙紮使我沖破了障礙，有了和朋友的第一次接觸，那是是那般小心翼翼，生怕又一次受到嘲笑，但向往光明的我總算獲得了一絲安慰.我又一次捧起了書，開始了豐碩精神，知識的曆程.黑暗的阻礙被朋友，學習組合的一縷陽光霎那間沖破.震撼化作了力量，更加努力的信念之燈正指引着我的漫漫人生路.冬天已經過去，春天已經來臨，萬物複蘇，盛開的花朵撒向我的心，融化的小河流入我的心，滿眼的綠滴入我的心.我蛻去了醜小鴨的外衣，在春光的革新下，成長為一個精神豐碩，知識豐盈，友誼豐滿，卻無财的美天鵝，我昂首挺胸，.面帶笑容的我以全新的風貌面對生活，追求光明，企盼世界，擁抱未來我們通常隻熟悉一個作為童話作家的安徒生，我們不知道還有作為一個戲劇作家的安徒生，一個歌劇演員的安徒生，一個剪紙藝術家的安徒生，一個旅行文學作家的安徒生……撰寫童話故事其實遠非他的初衷.安徒生——一個在當時偏遠、閉塞小城中囚禁的孩子，一個有着複雜、混亂的家族血緣的自卑的孩子；一個有着瘋瘋癫癫的祖父的孩子；一個誠惶誠恐、生怕自己也會有一天發瘋的孩子；渴望關注醜小鴨：一隻處處受排擠，受嘲笑，受打擊的鴨子.但是它卻一直懷有一份美好的夢想，因為這份美好的夢想，它在困難面前沒有絕望，沒有沉淪，而是始終不屈地奮鬥，終于成了一隻美麗高貴的白天鵝，它感到了幸福，感到了溫暖.愛美之心，人皆有之，世界上，有誰不愛美？外表美固然重要，但是，心靈美更加重要.要是你品德美，智慧美，語言美，行動美，這才是世界上最美的人.讀完這篇文章，使我明白：外貌并不重要，最重要的是内心是否美，純潔.醜小鴨成了白天鵝，一切都源于它心中那一份永恒的夢想.大家都能成為一隻展翅飛翔的天鵝，隻要你堅定信念，擁有美麗的夢想，并堅持不懈地去奮鬥，你會成功的，你會變成美麗的白天鵝，不過有很長很長的路要走……我從《醜小鴨》這篇文章中體驗到了美的真谛，明白美的内涵——内心美，讓我們變成天鵝，在廣闊的天空中展翅高飛，渴望富有，渴望成名，渴望離開〈〈醜小鴨〉〉是一個婦孺皆知的童話故事，也許看過這個故事的人都曾想過，醜小鴨成功的秘訣，我想就是因為它有一顆自信的心吧.我曾聽過這樣一個故事：在拿破侖對外作戰中，有一次有一個士兵從前線歸來，将戰報遞呈給拿破侖.因為路上趕得太急，所以他的坐騎在還沒有到達拿破侖那裡時就倒地身亡了.拿破侖立刻下了一道手谕，交給這士兵，讓他騎自己的坐騎火速趕回前線.這位士兵看看那工匹雄壯的坐騎及宏麗的馬鞍不覺得脫口而出道：“不，将軍，對我這個平常的士兵，這坐騎太貴，太好了.”拿破侖回答說：“對于一個稱職的法國士兵來說，沒有一件東西可以稱太高貴，太好的”在這個世界上有許多人與這個士兵相同，他們總認為别人所擁有的種種幸福是不屬于他們的，以為是他們不配擁有，以為他們不能與那些命運特佳的人相提并論，尤其是一些身體有缺陷的人，總是認為從此以後，世上種種美好的東西便與自己無緣了，于。
6.描寫野鴨大雁天鵝獵人的作文的童話作文天鵝、大雁、野鴨和獵人很久以前，在一座孤島上住着天鵝，大雁，野鴨.它們是很好的朋友，在島上它們平靜快樂的生活着.每年2月14日，三位好朋友都要進行比美論壇，勝者就是這個島嶼上的天皇！住在離它們不遠的大陸上，有位獵人得知這個消息後非常的興奮，他心想：這個千載難逢的機會可不能錯過啊！趁這個機會不如把天鵝，大雁和野鴨都殺了美餐一頓.獵人拿起槍背着行囊來到它們比美的地方.隻聽天鵝優雅的說道："我們天鵝族最美，看看我這潔白的外衣還有我這苗條的身材，我們天鵝就是真正美麗天使。
""不對，不對！"天鵝的話還沒有說完，野鴨就不服氣地搶着說道："我們野鴨族才是最美的，看看我們野鴨在水中遊泳的姿勢是多麼的優美，還有潛水的本領那可是世界冠軍呢！我們應該是最美的."大雁看看天鵝，對着野鴨緩緩的說道："不對，你們都說錯了，我們大雁族才是最美麗的.到了秋天季節，你們都應該看過我們的"人"字和"一"字隊伍吧，那威武的陣容，團結友愛的力量才是世界上最美麗的啊！"大雁的話剛落音，隻聽見不遠處傳來"沙沙"的聲響.它們三個不約如同回頭看去，隻見獵人正用槍口對着它們呢.天鵝連忙飛上去，用嘴啄他；野鴨用大大的翅膀在水池裡扇動，用水攻擊獵人的眼睛；大雁卻用爪子夾起石塊，向獵人砸去.吓得獵人是落荒而逃.天鵝，大雁和野鴨它們共同把獵人趕跑了，獵人再也不敢來侵犯.其實團結勇敢才是最美的，它們也都是世界上最棒的冠軍！從此以後，它們繼續過着快樂平安的生活。
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7.小學四年級語文上冊作文大雁天鵝野鴨和獵人在一個風光旖旎的小湖中，一隻野鴨正在悠閑自在地遊來遊去。它一會兒沉入水底和小魚嬉戲；一會兒又浮出水面和蝴蝶、蜻蜓對話。
“嘎、嘎”一群大雁從遠處飛了過來，他們不屑一顧地看了看野鴨，諷刺地說：“喲、喲！看看這是誰呀，灰不溜秋的難看死了。看他那笨拙的樣子，好像連飛行都不會了。”野鴨聽了傷心地一頭紮進水裡走遠了。
不一會兒，一隻周身雪白的天鵝拍打着闊大的翅膀從空中飛落下來，她瞟了一眼身旁的大雁和野鴨，昂着頭自顧自地在湖中閑遊。時不時從清淩淩的湖水中欣賞一下自己高雅的身影。
大雁們目不轉睛的盯着天鵝，發出“啧、啧”聲，仿佛自己也變成了美麗、高貴的天鵝。
沉浸在欣賞與被欣賞中的大雁與天鵝渾然不知，躲在叢林中的獵人正舉着槍，一隻黑洞洞的槍口對準了他們。
一向眼尖的野鴨發現了獵人，為了提醒天鵝與大雁，他在水中拼命地撲棱着，狂叫着：“嘎、嘎、嘎……”與此同時，天鵝和大雁們回過神來，“嗖、嗖、嗖”全都飛走了。隻聽見“砰”的一聲，野鴨應聲倒在了血泊中，鮮血染紅了一大片湖水。
8.天鵝和大雁和獵人為主人公的作文300字我們的祖國位于世界的東方，幅員遼闊，是世界上面積最大的國家之一。祖國山河壯麗，江山如畫。放眼祖國大地，萬裡長城、滔滔長江、九曲黃河、雄偉泰山、險峻華山、奇特黃山、秀麗峨眉……說不盡的名川大山，江河湖泊，廣闊平原。
（二）紅燭贊
三尺講台是您施展才華的天地，教學新法發揮點石成金的魔力，揮灑汗水耕耘，為了您今天的幼苗早日成材，傾注心血澆灌，為了祖國的花朵更加絢麗。深夜，您批改作業，陪伴您的時皎潔的月光；清晨，您邁進教師，慰藉您的是我們的朗朗書聲。
每年的十月一日是祖國媽媽的生日-國慶節。伴随着風風雨雨，迎來了我們的祖國媽媽的六十二歲生日，今天，舉國上下普天同慶，共同慶祝這個美好的節日。
（三）祖國萬歲
禮炮聲聲震天下，五星紅旗似彩霞，
光輝曆程世矚目，神州遍開改革花，
今日再次展藍圖，燦爛輝煌今勝昔，
舉國上下齊開顔，共祝祖國萬萬年。
（四）中國，我的祖國
1997年7月1日，香港回歸；
1999年12月20日，澳門回歸；
9.小學四年級語文上冊作文大雁天鵝野鴨和獵人在一個風光旖旎的小湖中，一隻野鴨正在悠閑自在地遊來遊去。
它一會兒沉入水底和小魚嬉戲；一會兒又浮出水面和蝴蝶、蜻蜓對話。“嘎、嘎”一群大雁從遠處飛了過來，他們不屑一顧地看了看野鴨，諷刺地說：“喲、喲！看看這是誰呀，灰不溜秋的難看死了。
看他那笨拙的樣子，好像連飛行都不會了。”野鴨聽了傷心地一頭紮進水裡走遠了。
不一會兒，一隻周身雪白的天鵝拍打着闊大的翅膀從空中飛落下來，她瞟了一眼身旁的大雁和野鴨，昂着頭自顧自地在湖中閑遊。時不時從清淩淩的湖水中欣賞一下自己高雅的身影。
大雁們目不轉睛的盯着天鵝，發出“啧、啧”聲，仿佛自己也變成了美麗、高貴的天鵝。沉浸在欣賞與被欣賞中的大雁與天鵝渾然不知，躲在叢林中的獵人正舉着槍，一隻黑洞洞的槍口對準了他們。
一向眼尖的野鴨發現了獵人，為了提醒天鵝與大雁，他在水中拼命地撲棱着，狂叫着：“嘎、嘎、嘎……”與此同時，天鵝和大雁們回過神來，“嗖、嗖、嗖”全都飛走了。隻聽見“砰”的一聲，野鴨應聲倒在了血泊中，鮮血染紅了一大片湖水。
天空雁群會寫字,大雁排成的兩個字分别是什麼
大雁排成的兩個字分别是“人”和“一”。這種飛行隊形不僅能夠節省體力，還能提高飛行效率。大雁在長途遷徙過程中，通常會排成“人”字形或“一”字形，這是因為前面的大雁在飛行時會帶動空氣形成一個低氣壓區，緊跟其後的雁可以利用這個氣流減少阻力，從而更加輕松地飛行。這種隊形不僅能夠節省體力，還能讓雁群保持緊密的隊形，避免掉隊。
從生物學角度來看，大雁這種飛行隊形有助于它們在遷徙過程中保持群體的完整性。排成“人”字形或“一”字形飛行，能夠減少空氣阻力，使飛行更加省力，同時也方便群體内部的信息傳遞。這種飛行隊形還能讓大雁在長途跋涉中相互支持，共同抵禦風雪。
此外，大雁的飛行隊形還具有象征意義。在飛行時，“人”字形和“一”字形的雁群展現出了一種井然有序、團結協作的景象。這種景象讓人聯想到人類社會中，人們應該互相幫助、共同奮鬥的精神。大雁的飛行隊形不僅是一種生存策略，更是一種文化和精神的象征。
大雁在遷徙時，總是由有經驗的老雁擔任“隊長”，帶領整個群體飛行。在飛行過程中，老雁會不斷地調整隊形，以保持群體的穩定。幼鳥和體弱的鳥通常會排在隊伍中間，以确保它們的安全。這種飛行隊形不僅能夠提高整個群體的飛行效率，還能夠增強群體的凝聚力。
雁群中的老雁不僅在飛行時擔任“隊長”，還在雁群中扮演着重要的角色。它們負責帶領整個群體遷徙，同時也會為年輕的大雁傳授飛行技巧和生存經驗。在雁群中，老雁的地位和作用是不可替代的。
大雁南飛時，雁群會排成“一”字形或“人”字形，這種飛行隊形不僅能夠節省體力，還能提高飛行效率。從頭到尾依長幼之序而排，稱作“雁序”。這種飛行隊形不僅體現了大雁的智慧和生存策略，還具有深遠的文化意義。
雁群的飛行隊形不僅僅是對自然環境的一種适應，更是一種團隊精神的體現。這種飛行隊形不僅能夠提高飛行效率，還能夠增強群體的凝聚力。大雁南飛時，雁群的飛行隊形具有深遠的文化意義，象征着團結協作和禮讓恭謙。
童謠兩個字怎麼寫作文
1.童謠作文怎麼寫
童謠簡潔明快、幽默風趣、琅琅上口、童趣盎然，對兒童思想品德的形成、美好情感的培養、行為習慣的養成、中華民族語言美感的熏陶，乃至孩子開朗樂觀的人格塑造都有着潛移默化、無可替代的作用。
因此，筆者利用習作課教學生寫童謠。一、知曉押韻以學生喜聞樂見的古詩為例。
如出示《春曉》：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”
讓學生寫出每句詩最後一個字的韻母，看一看有什麼規律。聰明的學生很快就會發現：“一、三句詩韻母不同，一、二、四句韻母相同。”
老師肯定學生的發現，并揭示古人寫詩的規律：“古人寫詩一三句不論，二四句押韻。《春曉》這首詩押'ao'韻。”
讓學生運用此規律對照檢查其他古詩詞。如《長相思》：“山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。”學生會發現原來詞也是一三句不論，二四句押韻。
《長相思》這首詞押“eng”韻。因此，學生對押韻産生濃厚的興趣。
二、學寫童謠想一想古代詩人的詩詞都包括哪些内容？同學們紛紛舉手，老師讓同學們寫在黑闆上：有抒發愛國情懷的、贊美祖國山河的、描寫鳥獸蟲魚花草樹木的、送别朋友的……今天我們就選自己熟悉的内容跟着古代詩人學寫童謠。學生這時個個躍躍欲試，情趣盎然。
有的苦思冥想，有的抓耳撓腮，有的喜笑顔開，有的搖頭擺尾……最可愛的是我班的段真同學，突然用手拍了一下腦袋，大叫一聲說：“有啦！”《夏日》：“樹上知了叫，多想洗個澡。鴨子嘎嘎叫，真想吹空調。”
我立即表揚他，說：“你不但學會了押韻，還寫出酷熱夏天的特點！”聽了我的點評，其他同學都向段真投去敬佩和羨慕的目光。于是，新一輪的創作童謠的興趣又掀起。
其他同學都紛紛亮出自己的“傑作”。葉铖的《海鮮》：“滔滔海水涼又鹹，沙灘貝殼味道鮮。
海裡魚兒真悠閑，品嘗海鮮賽神仙。”王璐的《同樂園》：“同樂園，真熱鬧，男女老少來舞蹈。
孩子溜冰樂淘淘，就連神仙也說好。”劉子旭的《小烏龜》：“小烏龜呀走得慢，因為背上有座山。
小魚小蝦當晚餐，冬天來了不吃飯。”……寫完後，老師從童謠的趣味性、形象特點、意境等方面進行品賞，如《小烏龜》，小作者寫出了小烏龜的外形、活動、生活習性等特點。
三、吟誦童謠每個同學都自信地充滿***地朗讀自己的“傑作”，并說出押什麼韻。如：項祥翔的《秋》：“樹木換上金色衣，大雁天上排成一。
楓葉染紅黑土地，稻谷飄香農民喜。”就是押“i”韻。
吳思凱的《寒冬》：“北風呼呼刺人骨，兒童晨讀不叫苦。雪花飄飄遍神州，明年一定大豐收。”
就是押“ou”韻。何曉丹的《雪娃娃》：“雪娃娃，路邊站，幹什麼？在值班。
告訴行人路面滑，提醒車輛慢轉彎。太陽公公來問候：“呦，瞧你累得一身汗！”這首童謠押“an”韻。
呂婉婷的《祖國花朵多驕傲》：“我愛紅花和綠草，我愛蜜蜂和小鳥。雷公公，雨寶寶，彩虹姐姐真美妙。
美麗家園我來造，祖國花朵多驕傲。”這首童謠押“ao”韻。
朗讀的形式多樣：同桌拍手讀、敲桌子打節拍讀、教師範讀、指名朗讀、男女賽讀、全班齊讀。學生搖頭晃腦、有滋有味地讀起來，讀出童謠韻味，讀出畫面意境、讀出童心童趣，最後熟讀成誦。
這些童謠情感真摯，情緒健康，歡快明朗、韻律節奏感強。這裡有孩子獨特的視角，有孩子熟悉和喜愛的形象，有孩子成長的腳步，有孩子的心聲。
孩子們在有滋有味地寫童謠、誦童謠中成長着、快樂着！如下。
迎接奧運忙（學生）錢雨瑩古老北京城呀，一天一個樣。高樓拔地起呀，道路寬又長。
河水清又清呀，花草吐芬芳。人人笑開懷呀，迎接奧運忙。
五環美李少白紅黃藍綠黑，五環美又美。奧運旗幟飄，北京來相會。
更快又更高，更強又更美。五洲手拉手，推着地球飛。
學跳水吳（王成）遊泳池，風光美，小妹妹，學跳水。張開小胳膊，好像海燕展翅飛。
小妹妹，姿勢美，撲通一聲跳下水。水花濺起一支歌，長大參加奧運會。
種樹（學生）李婷婷春風吹，柳芽發，全家種樹長城下。挖坑澆水栽樹苗，歡聲笑語汗水灑。
荒山變成防護林，又防風來又防沙。淨化空氣功勞大，綠色奧運美如畫。
彩虹曹治國風兒輕，雨兒停，藍藍天上出彩虹。紅橙黃綠青藍紫，七種顔色鮮又濃。
彩虹像座大拱橋，一頭在西一頭東。西頭就是姥姥家，東頭寶寶住北京。
寶寶想上彩虹橋，去接姥姥來家中。二○○八奧運會，請她遊遊北京城。
申奧成功傳喜報（學生）孫玉姣申奧成功傳喜報，舉國振奮掀熱潮。今天北京變化大，壯志成真夢中笑。
文明古國重環保，空氣改善環境好。藍天碧水雁雀歸，楊柳輕搖花兒俏。
舊城改造藍圖妙，輕軌列車立交橋。高樓大廈如春筍，現代古城展新貌。
新北京，新面貌，勤學習，快長高。二○○八奧運會，喜看國旗迎風飄。
晨練好（學生）戚悅清晨鳥兒喳喳叫，小區晨練好熱鬧。扇子舞、健身操，秧歌伴着鼓點跳。
滾軸足球羽毛球，比比誰的技巧高。身體強壯生活好，北京奧運早來到。
迎奧運兒歌（學生）趙九州快，快，快！來，來，來！盼奧運，在○八，奧運來到咱們家。快，快，快！來，來，來！你種樹，我栽花，。
2.童謠怎麼寫搖籃曲
搖籃曲也稱搖籃歌、催眠曲，屬“母歌”。這是一種主要由母親或其他親人吟唱給嬰幼兒聽的，用于催眠、教話、認物的簡短童謠。
2、遊戲歌
遊戲歌是兒童遊戲時伴随着一定的遊戲動作而吟唱的童謠。遊戲歌是兒童遊戲時伴随着一定的遊戲動作而吟唱的童謠。像《找朋友》、《丢手絹》、《拍手歌》等，
3、數數歌
數數歌是以适合兒童審美心理的形象描寫來巧妙地訓練兒童數數能力的童謠。如：傳統童謠《一二三》：“一二三，爬上山，四五六，翻跟頭，七八九，拍皮球，張開兩隻手，十個手指頭。”有的數數歌除能用來進行知識教育外，還滲透了一定的思想教育的内容。數數歌的特點是：變數字為形象，化抽象為具體。
4、問答歌
問答歌，指采取一問一答或連問連答的形式來叙述事物、反映生活的童謠。例如，朱晉傑的《什麼好》：“什麼好？公雞好，公雞喔喔起得早。/什麼好？小鴨好，小鴨呷呷愛洗澡。/什麼好？小羊好，小羊細細吃青草。/什麼好？小兔好，小兔玩耍不吵鬧。”問答歌的特點就在問答。既然要回答問題，總得動點腦筋，所以問答歌能啟迪兒童的心智，喚起兒童對各種事物的注意，幫助兒童認識理解周圍的世界。
5、連鎖調
連鎖調，即連珠體童謠。它以“頂針”的修辭手法結構全歌，即将前句的結尾詞語作為後句的開頭，或前後句随韻粘合，逐句相連。如金波的《野牽牛》：“野牽牛，爬高樓；高樓高，爬樹梢；樹梢長，爬東牆；東牆滑，爬籬笆；籬笆細，不敢爬；躺在地上吹喇叭；‘嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！”連鎖調的特點是“随韻接合，易唱易記。連鎖調對培養幼兒的思維和語言能力十分有益。
6、拗口令
拗口令，也稱繞口令或急口令。它是把一些發音容易混淆的字聯綴成有一定意義的童謠，是專門用來訓練兒童發音的。如錢德慈的《誇駱駝》：“駱駝馱着貨，貨用駱駝馱。伯伯牽駱駝，一個跟一個。穿過大沙漠，不怕渴和熱。伯伯誇駱駝，幹活真不錯。”總之，拗口令繞彎、咬嘴，又要求讀得快，重在聲母、韻母和聲調的訓練。
7、颠倒歌
颠倒歌，也稱滑稽歌、古怪歌或倒唱歌，指故意把事物的本來面目颠倒過來叙述，使其具有幽默和諷刺意味的童謠。如河南的童謠《小槐樹》：“小槐樹，結櫻桃，楊柳樹上結辣椒，吹着鼓，打着号，擡着大車拉着轎。蚊子踢死驢，螞蟻踩塌橋，木頭沉了底，石頭水上漂……”它的特點是：正話反說，内容機智，聯想豐富。
8、字頭歌
字頭歌是指每句尾字幾乎完全相同，多以“子”、“頭”、“兒”作為每句結尾的童謠形式。如：“小珍子，卷袖子，幫助媽媽掃屋子。擦桌子，擦椅子，拖得地闆像鏡子，照出一個好孩子。”字頭歌以其獨特的句尾區别于其他類型童謠，受到兒童的歡迎。
9、謎語歌
謎語歌采用寓意的手法，抓住謎底與謎面間的某種聯系，以歌謠形式叙說現象或事物的特征。謎語歌是一種有文學趣味的、有益的智力遊戲，它可以對兒童進行知識教育；同時，歌中準确生動的語言，形象有趣的描述，又有利于兒童語言的發展；謎語歌還可以促進兒童分析、綜合、推理、判斷能力的發展，促進兒童記憶、想象、聯想能力的提高。
3.童謠怎麼寫二年級原發布者：cmjg7713
童謠怎麼寫童謠怎麼寫童謠，顧名思義就是在兒童中間廣泛傳唱的、深受兒童喜愛的類似兒歌的一種文學樣式。特點是語言口語化、押韻，讀起來朗朗上口，節奏感強，适于兒童遊戲時邊做邊唱。童謠自誕生之日起就受到孩子們的廣泛關注，流傳很快很廣。下面，給同學們講講童謠的寫法。一、關注生活，做生活的有心人我們的生活範圍很廣，因此，可以寫成童謠的也大有題材可挖。如走在上學路上，可以寫寫心情：早上天氣好，小鳥枝頭叫。背着小書包，走進大學校。學校環境美，心裡樂陶陶。走在馬路上，看到車水馬龍的車輛，你還可以寫：大馬路，寬又平，紅燈站，綠燈行。不擁不搶守法規，道路暢通任我行。總之，操場可以寫，教室可以寫，活動遊戲可以寫，環保可以寫，甚至吃飯洗衣都能寫。隻要留心生活，思考生活，一切皆可入童謠。二、可仿寫一開始時，我們寫童謠肯定有困難，這時，你可以學着别人寫童謠的格式改編仿寫。如一年級有篇課文叫“比尾巴”，講的是公雞、猴子、鴨子、孔雀等動物尾巴的特點，因此，你就可以改換題目為“比耳朵”，内容為：誰的耳朵長？誰的耳朵短？誰的耳朵像蒲扇？兔子的耳朵長，小狗的耳朵短，大象的耳朵像蒲扇。這樣一改，仍然能取得跟原文一樣的效果。三、求得父母老師的幫助由于同學們所學知識有限，在創作童謠過程中一定會遇到許多困難。這時，你不妨向父母老師求援，讓他們幫你一同創作。因為他們的生活閱曆比你深，語言詞彙比你豐
4.童謠怎麼寫你拍二，我拍二，為了祖國要出勁；你拍三，我拍三，鋪張浪費要揭穿；你拍四，我拍四，做人不能自顧自。你拍五，我拍五，好逸惡勞是恥辱；你拍六，我拍六，我們尊老也愛幼；你拍七，我拍七，崇尚科學屬第一；你拍八，我拍八，誠實守信人人誇；你拍九，我拍九，法律法規要遵守；你拍十，我拍十，争做文明小衛士！
八榮八恥“七字歌謠”：
八榮八恥”要牢記，“八榮八恥”要明晰。愛國愛校愛集體，為了祖國齊努力。做人不能顧自己，服務他人記心裡。好逸惡勞是恥辱，參加勞動要積極。勤儉節約不能忘，鋪張浪費要摒棄。尊老愛幼是美德，團結友愛創美譽。誠實守信最重要，做人誠信要牢記。克服困難争上遊，崇尚科學數第一。自覺遵紀又守法，不要違規又違紀。知曉榮辱會做事，争做文明小衛士。
5.童謠怎麼寫1.優異成績獻老師
校園裡，真熱鬧，
老師們，上課忙，
語文老師a,o,e,
數學老師1,2,3,
同學們，加把勁，
勤奮，刻苦，認真學，
教師節，快來了，
優異成績獻老師。
2.學校像個家
學校像個家，
師生喜歡她，
知識多多學，
成才建家園，
老師辛苦了，
别忘了九月十日，
祝老師節日快樂。
3.老師，節日好
上操場，老師好，
一二一，跑跑跑，
鍛煉身體快長高。
上課了，老師好，
坐端正，排整齊，
認真聽課記得牢。
教師節，老師好，
教書育人好辛苦，
學生一聲：節日好。
4.老師老師，我愛你
老師老師，我愛你，
天天和你在一起，
教我讀書又寫字，
我們大家都愛你。
5.學文化
來到校園，
我就和老師是一家，
老師教我學文化，
我愛老師像媽媽。
老師的知識真是多，
總讓我的眼睛大又大。
我問老師為什麼，
老師說将來建設現代化。
6.教師節，真熱鬧
教師節，真熱鬧，
小朋友手拉手，
圍着老師把歌唱，
拍拍手，跳跳舞，
老師和同學齊歡樂。
小朋友齊聲喊：
“老師，節日快樂”
7.牽牛花
可愛的牽牛花，
就像老師，
牽着我們的手，
在知識海洋中，
向前走。
8.老師老師，你真好
老師老師，你真好，
細心培育小苗苗。
教我寫字和畫畫，
教我唱歌和跳舞。
老師老師，你真好！
9.我的好老師
教師節，來到啦，
我要做朵大紅花，
送給我的好老師，
老師，您辛苦了，
您真像我的好媽媽。
10.教師節又來到
教師節，又來到，
我向老師敬個禮。
祝你們，
節日愉快身體好！
教師節，又來到，
我給老師戴紅花。
祝你們，
多做貢獻立功勞！
教師節，又來到，
我為老師拍張照，
祝你們，
生活幸福哈哈笑！
11.老師，您好！
老師老師本領大，
會折紙，會畫畫，
唱歌跳舞頂刮刮。
教我英語和電腦，
小朋友都愛您，
深深向您行個禮，
輕輕說聲：“教師節好！”
12.長大後我就成了你
小時候/我以為你很美麗
領着一群小鳥/飛來飛去
小時候/我以為你很神氣
說上一句話也/驚天動地
長大後我就成了你/才知道那間教室
放飛的是希望/守巢的總是你
長大後我就成了你/才知道那塊黑闆
寫下的是真理/擦去的是功利
小時候/我以為你很神秘
讓所有的難題/成了樂趣
小時候/我以為你很有力
你總喜歡把我們/高高舉起
長大後我就成了你/才知道那支粉筆
畫出的是彩虹/灑下的是淚滴
長大後我就成了你/才知道那個講台
舉起的是别人/奉獻的是自己
長大後我就成了你
我就成了你/我就成了你
6.該怎麼寫個好童謠技巧：1.童謠一般是讀起來要朗朗上口的，所以每一句的最後一個字都要押韻。譬如：唱誦明天，沐浴陽光。（tian guang）。更明顯的可以參照古詩，如：海内存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（lin jin）
2.對仗工整。字數一緻。如：白鹭上青天，輕羽飄于面。（白鹭名詞。輕羽名詞。上動詞。飄動詞。天名詞。面名詞）
方法：1.童謠是讀給兒童聽的，所以，語言不要太過于古闆或名詞生詞過多。如：圓滾的球四處滾。這樣不太好，可以改成：調皮的圓球四處跑。
2.參考優秀的兒童文學作品，格式不止參照童謠。還可以有詩歌，故事，童話等。學習寫詩時所用的押韻技巧和描寫手法。
3.生動描寫，具體到字。字形飽滿，字意悠揚。如：黑山吐月。“吐”字突出了夜月的輕盈快活，無處不在。更顯現出了黑山雄偉大氣的胸襟。
4.運用修辭手法。常見的有比喻，拟人，誇張等。寫童謠時，運用拟人和誇張更能和兒童及其讀者産生共鳴。如：胖冬瓜，婀娜多姿的柳枝等。
5.豐富的想象力，輕快具有号召力的言語。這是衆多優秀童謠的特性，也是至關重要的一點。請記住：想象的星空不像鑽石般璀璨，也不像澀棗一樣貧乏。它具有彩虹一樣的美好色彩。色彩交織着夢想，夢想又乘着白船。白船又飄入銀河，漂到了織女腳邊。（原來她還在洗腳呢）
這是我的經驗和想法，以後再有什麼文學方面的困難，可以找我呦~
