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大床怎麼改為古代用詞 除了榻
這個問題有些複雜，在秦漢之前床不僅是卧具還是坐具，後來又衍生了榻以及後來的椅。不過床榻漸漸的合稱指卧具。床的名稱有很多羅漢床，架子床等等，古代形容床榻是加形容詞的繡床繡榻，玲珑榻等，要寫床的雅稱也可從帳，枕，被來側面暗示。
寫作文寫人物身材怎麼寫
1.怎樣描寫人物身材
嬰兒 1.像幼苗抽出了一片、二片、三片嫩葉，她一歲了、二歲了、三歲了！ 2.胖娃的眉眼口鼻就像春花那樣嬌媚，胖娃舞動的小手小腳就像風吹柳枝那樣撩人，胖娃尋覓奶頭的笑聲就像潺潺流水—樣生機蓬勃。
高大 1.兩個人都是大高個。當他們跨着大步，從西街向東街走去時，看上去簡直就像根大旗杆。
蔡天心《大地的青春》 2.他那高高的個子，大塊頭，就像一隻大熊似的，坐在一年級小學生的矮桌凳上。蔡天心《大地的青春》 3.啊，那就是郭振山！多大漢子高聳在人群中間，就像仙鶴站在小水鳥中間一樣，洪亮的嗓音在和聚在他周圍的人談論着什麼。
柳青《創業史》 4.後面跟着一個三粗五大、外号叫“大個李”的，大鴕鳥似的，撲沓撲沓，兩條長腿一前一後地走。矮小 1.金師娘矮矮小小的，像片瘦竹葉。
2.井田是個小個子，而肚子很大，看起來很像會走的一個泡菜壇子。老舍《四世同堂》 3、身量本就不高，又沒有脖子，猛一看，她很像一個啤酒桶。
老舍《四世同堂》 4.……校長是兩頰叢生短胡的人，身材不高，卻頗粗大，遠看像個墨水瓶。葉聖陶《倪煥之》肥胖 1.胖女人愛穿一身墨綠色運動衫褲立在那裡很像一個郵筒。
2.肥邝果然長得肥，皮球似的滾到汪玲身邊，木桶似的立在她面前，聲音卻有如一條線，又細又低。阮朗《華燈初上》 3.韓老六的大老婆子應聲走出來。
這是一個中間粗、兩頭尖的棗核樣的胖女人，穿一件膏綢子大褂，銜一根青玉煙嘴的長煙袋。周立波《暴風驟雨》 4.那時候，梁倩是像剛灌好的香腸，渾身的肉，緊繃繃的。
現在呢，像根已經風幹的香腸，幹得沒有了一點水份，腸衣上還析出了一層鹽霜。 5.個子矮點也罷，勻稱些也行，嘿，他才不呢，滾實的腰上圓圓地凸起一塊大肚皮。
有人曾拿他開心，說他站着不像冬瓜，躺着不像個西瓜。瘦弱 1、她的臉上沒有肉，罩着一層饑餓的青黃色的薄皮。
身體又瘦又直，像根竹子。《三家巷》 2.她比剛上學那會兒長高了不少，仍很瘦弱，像根單單細細的蒜苔。
3.她又瘦又長，發青的臉，發青的脖子，站在豎着旗杆的高台上，活像是拴在那兒的一條長絲瓜。 4.本來豐腴的她，日漸憔悴，消瘦，以至才四十三歲年紀就變得如此蒼老，虛弱多病，像秋日池塘裡的一枝殘荷…… 5.我吃了一吓，趕忙擡起頭來，卻見一個凸顴骨，薄薄唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，有系裙，張着兩腳，正像一個畫圖儀器裡細腳伶仃的圓規。
魯迅《故鄉》 6.他身子長得又長又細，兩條大長腿拖着一雙高腰兒皮鞋，像是一個長腿鹭鸶似地在山徑上邁着腳步。魏巍《東方》 7、剿山的團丁們累得腰駝背痛，寸步難行，一個個瘦得像下了鍋的蝦米；鴉片煙瘾發作的兵油子像死蛇一般，再也經不住這種折騰。
邱恒聰《狂飙》健壯 1、為首的是馮大爺。他是個退休老鉗工，身子壯實的像株柏樹。
2、他個子不高，臉盤清瘦，眼睛終年帶着血絲，但現在戴着安全帽，穿上染有大塊紅泥的粗布工裝，套着一雙補了三處膠皮的長統靴，竟顯得像水泥柱一般墩實。 3.他周身結實得像塊一撞能出聲的鋼闆…… 4、這個戰士長得十分魁偉高大，面貌淳樸，站在那裡活像一尊天神。
魏巍《東方》伛偻 l、秦妙齋，大龍蝦似的，往旁邊一閃，照常往裡走。老舍《月牙集》 2、……凡事他從不做解釋，默默無聲地承擔着各種各樣的負擔，以至他臉上的皺紋深得與年齡極不相稱，背佝偻得像株老柳樹，仿佛永遠也直不起來了。
3。梁三老漢經受不住這個打擊，臉也變灰白了，彎弓似的脊背靠着土牆蹲下去，已經有了幾根白頭發的腦袋，也耷拉下去了。
柳青《創業史》身影 1、台燈的光把兩個少女苗條的身影投在雪白的牆上，就像攝下了一張漂亮的照片…… 2.她重新走起時，身影在地面越瘦越長起來，像細線似的。 3.我自己的身影也變得颀長可怕，在起伏不平的沙原上，蛇一樣彎彎曲曲地爬行着。
4、牆壁上映出一個高高的身影，兩條腿又細又長，支撐還沒有充分發育的上身，像一隻重心不穩的高腳杯。
2.描寫動漫人物的作文,要寫身材衣着外表等特點.龍馬：頭戴一頂白色的鴨舌帽，上面總有一個紅色的“R”，墨綠色的頭發随風輕輕地飄揚着，臉前的碎劉海稍稍擋住了他的眼睛，可還是看得清那琥珀色的眼睛裡沒有一絲雜質，睫毛很長，根根分明，臉上酷酷的表情總會讓許多人感到不爽。
柯南：鼻梁上架着一副黑框眼鏡，一撮黑發總是會在眼睛的正中央，藍色的眼睛清澈明亮，沒有一絲波動，習慣性的穿着藍色的外套，打着大紅色的蝴蝶結，左手上的手表型麻醉槍是他最好的象征。
龍馬：白色遮住了這個少年墨綠的頭發，金色的貓眼閃倔強，看着對手，龍馬毫不猶豫的反擊，漂亮的短截擊，聽着裁判說出結束，驕傲的笑容綻放在酷酷的臉上，嘴裡說者“mada mada dane”，同時手壓了壓帽檐。
柯南：聰明的無與倫比的小偵探，明明充滿智慧，卻隻有小學生的身體。鏡片後藍色的眼睛裡似乎能看透一切犯罪，任何小事也能第一時間發覺。紅色的蝴蝶結，手表式麻醉，絕佳的演技，扮演這一個不存在的角色，尋找着真正的自己。
3.小學作文寫人物怎麼寫小學生怎樣寫好寫人作文？以下我談談我的看法：以寫人為主的記叙文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的叙述來反映人物的思想、性格、品質、作風等特點。要寫好寫人為主的記叙文，應當從以下幾方面入手：
1、寫好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發，要求抓住人物的本質特征，有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣。“言為心聲”。人物的語言是人物内心世界的直接表現。因此成功的語言描寫能恰當地表現人物的身份、年齡、思想、品質、作風和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現人物的思想感情，反映人物相互間的關系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什麼”，還要寫出“怎麼做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動産生的原因叙述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。
4.描寫人物的作文怎麼寫描寫人物的基本方法人物描寫的基本方法可分為四種：肖像描寫、語言描寫、行動描寫和心理描寫。
1.肖像描寫指把人的容貌（臉型、五官）、神情、身體形态、衣飾、姿勢、風度等方面的某一部分或幾個部分，用生動具體的語言描述出來。肖像描寫，不要求寫全貌，它重在表現人物的性格，突出文章的中心思想。
其作用不僅在勾畫出這個人物的外部面貌，而且是為了以“形”傳“神”，即通過人物的某些外部特征來揭示這個人物的性格。它往往着重于人物的面部、身材、服飾，以表現人物的身份、風度、神韻和表情。
例文的确，瑪格麗特可真是個絕色女子她身材颀長苗條稍許過了點分，可她有一種非凡的才能，隻要在穿着上稍稍花些功夫，就把這種造化的疏忽給掩飾過去了。她披着長可及地的開司米大披肩，兩邊露出綢子長裙的寬闊的鑲邊，她那緊貼在胸前藏手用的厚厚的暖手籠四周的褶裥都做得十分精巧，因此無論用什麼挑剔的眼光來看，線條都是無可指摘的。
她的頭樣很美，是一件絕妙的珍品，它長得小巧玲珑，就像缪塞所說的那樣，好像是經她母親精心摩挲才成為這個模樣的。在一張流露着難以描繪其風韻的鵝蛋臉上，嵌着兩隻烏黑的大眼睛，上面兩道彎彎細長的眉毛，純淨得猶如人工畫就的一般，眼睛上蓋着濃密的睫毛，當眼簾低垂時，給玫瑰色的臉頰投去一抹淡淡的陰影；俏皮的小鼻子細巧而挺秀，鼻翼微鼓，像是對情欲生活的強烈渴望；一張端正的小嘴輪廓分明，柔唇微啟，露出一口潔白如奶的牙齒；皮膚顔色就像未經人手觸摸過的蜜桃上的絨衣：這些就是這張美麗的臉蛋給你的大緻印象。
黑玉色的頭發，不知是天然的還是梳理成的，像波浪一樣地卷曲着，在額前分梳成兩大绺，一直拖到腦後，露出兩個耳垂，耳垂上閃爍着兩顆各值四五千法郎的鑽石耳環。點評就像描寫羅敷之美一樣，寫茶花女瑪格麗特的美麗肖像極盡優美的詞句，發揮了充分的想象，利用細膩的筆觸，直接地間接地去描摹，而且稍稍暗示了她賣笑的生活地位。
2.語言描寫言為心聲，人物的話語最易“洩露”人物心靈的秘密，最能靈活而直接地展示人物性格，它可以充分、細緻地将人物的内心世界袒露出來，因此，人物的言語描寫是刻畫人物形象的重要手段。語言描寫要反映人物的個性特征。
由于時代、職業、身份、年齡等因素造成的差異，人們說話的内容、方式各有不同，語言描寫就是要抓住能表現人物個性的語言，寫出“這一個”來，使讀者如聞其聲，如睹其容。語言描寫宜簡潔得體，不可拖沓散漫，有悖人物身份。
語言描寫主要表現為對話描寫。例文“瞧，又一個，‘我準備得不好’；一個個背得滾瓜爛熟的，還‘請大家原諒’。”
這說話的人不是别人，正是頭号“活寶”孔兵傑。孔兵傑這個人，高高瘦瘦，五官雖不很和諧，卻平添了幾分風趣。
這會兒，他坐在演講台上準備上場，口裡卻為其他選手彬彬有禮的開場白而大發牢騷。“喂，老孔，該你上了，怎麼樣？”“别問，看着吧！”說完，他甩着細胳膊腿就上台了。
東北方向90度一個鞠躬，東南方向90度一個鞠躬：“告訴大家一個好消息：我準備得相當充分。我演講的題目是……”幹淨，利落！台下一片掌聲。
這就是孔兵傑。他追求的可不僅僅是與衆不同。
結果怎樣？硬碰硬——第一！他說準備得充分，就是準備得充分！ 3.行動描寫行動描寫就是讓人物用行動來表現自己。行動是人物性格的具體表現，最能顯示人物的性格特征。
人物的一舉手、一投足、一個姿勢都能很好地表現人物的性格。所以對于人物行動的描寫是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。
這裡所說的行動，不是人物的一切行動，而是最有意義、最能顯示人物性格，或者能推動情節發展的那些行動，包括人物的習慣性動作和下意識舉止在内。行動描寫就是讓人物在“做些什麼”和“怎樣去做”中去展示自己的價值觀念、情感特性、性格氣質、精神狀态等，使讀者透過人物的“所作所為”作出相應、相似、相關而不相悖的判斷。
例文當她拿叉子的時候，她發抖得那麼厲害，那叉子竟掉了下來。她餓到了這地步，她的頭竟像老人一般顫巍巍的。
結果她隻好用手指頭拿菜吃。當她把一塊馬鈴薯塞在嘴裡的時候，她忽然哽咽地哭起來。
兩行粗大的眼淚從兩腮上流下來，直流在面包上。她始終隻管吃，拼命地吞着那濕透了眼淚的面包，同時她喘得很厲害，她的下巴還抽動着。
顧奢迫使她喝酒，好教她不至于噎着；然而那酒杯碰着她的牙齒卻發出的的得得的聲音。 4.心理描寫心理描寫是對人物在一定的環境下産生的想法、感觸、聯想等内心的思想情感活動的描寫，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質。
如果說人物的肖像、言語、行動的描寫側重于展示人物形象的外部風貌，讓讀者透過這些描寫窺見或感受人物内心的活動，那麼，心理描寫則直接披露人物的内在隐秘世界。它們的互相結合，就能夠使人物形象更為真實、完整、豐滿而且深刻，因而也更加富有藝術感染力。
在心理刻畫時，要注意捕捉人物内心的變化，尤其是那些一閃即逝的心靈波動。在描述心理變化軌迹時，要做到波瀾起伏、跌宕多姿。
例文。
5.寫同學的作文,六年級的身材,女生,優秀作文我的媽媽高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常挂着微笑。
媽媽為人善良，她從小就教導我做人要誠實，待人要寬厚，從小就來培養我好的品德。
記得有件事我總是忘不了。那是一個炎熱的下午，太陽像個大火球烤着大地。我做在房間裡，不停地扇着扇子，但汗珠還是不停地滾落下來。我對媽媽說：“媽！天氣太熱了，熱得要命！我想吃冰棍。”媽媽說：“走，我帶你去買些冰棍。”說着便拿起錢包。
到了買冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從錢包裡拿出了一張50元的整票遞給買冰棍的叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆匆回家去了。
回到家，媽媽把找回來數了數，自言自語地說：“咦？不對呀，一共是7元錢，怎麼找回45元？”我一聽，高興地說：“太好了！買冰棍的人真糊塗了，找多了3元。媽媽，那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地說：“多找了2元，我們應該送回去，不能貪圖那些小便宜！再說，人家賣冰棍多不容易呀！”說完，媽媽冒着***辣的太陽，把3元錢給人家送去了。
晚上睡覺的時候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要從一點一滴的事情做起，不能因為眼前的一點小便宜，做出一些對不起人的事。這件事對我有了很大的教育，我愛我的媽媽，我打心裡佩她。
提問者評價
謝謝
6.寫人物的作文如何寫寫人的作文，就是以人物描寫為主的文章，人物可以是一個人，也可以是群體。
寫人文章不同于一般的記事文章，記事文側重于寫一件具體的事，落腳于事情發生的詳細過程，人物不是主要的描寫内容；寫人的文章則着眼于描寫人物的言行舉止、心理動态等，人物是主要描寫的對象，事是為突出人物的性格特點、思想品質服務的。小學生怎樣寫好寫人作文？以寫人為主的記叙文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的叙述來反映人物的思想、性格、品質、作風等特點。
要寫好寫人為主的記叙文，應當從以下幾方面入手：步驟/方法一、寫好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。
人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發，要求抓住人物的本質特征，有選擇、有重點地描寫。
人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣。“言為心聲”。
人物的語言是人物内心世界的直接表現。因此成功的語言描寫能恰當地表現人物的身份、年齡、思想、品質、作風和個性特點。
描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現人物的思想感情，反映人物相互間的關系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什麼”，還要寫出“怎麼做”。
心理活動是無聲的語言，是直接表現人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動産生的原因叙述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來。
外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。詳細分解： A語言描寫：在記叙文寫作中，進行人物語言的描寫是不可缺少的。
進行人物語言的描寫，不是随心所欲的，想怎樣寫就怎樣寫，而應該像魯迅先生指出的那樣：“人物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來。”這就是說從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點。
那麼，怎樣才能達到這種境界呢？一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經曆、身份、文化教養等特點。二、人物語言的描寫，力求反映人物的特征。
成功的對話描寫，不僅要符合人物的身份、年齡、職業等特點，而且也要能反映出人物的思想感情，表現人物的性格特征。三、人物語言要力求簡潔，避免有話必錄和拖泥帶水的現象。
四、具有鮮明個性的人物語言描寫，并不是垂手可得，而要通過艱辛的努力才能獲得。同學們為自己筆下的人物設計語言，更應該如此。
B、心理描寫：是對人物内心活動的描寫。深入描寫人物的内心活動，是展示人物形象的重要手段。
事出有因。任何心理活動的引起是有原因的，把心理活動的起因寫清楚，對于展示人物形象是必不可少的。
通過心理描寫來展示人物形象，一定要把心理活動的過程展現出來。不然，人物的形象無論如何都會顯得蒼白無力。
心理活動的展現和其它事物的發展一樣，都是有層次的。我們把人物心理活動的層次逐漸寫出來，人物形象的展示也會越來越具體。
寫心理活動時，有一點要特别注意：用第一人稱寫人時，可以寫“我”的心理活動，但不能寫别人的心理活動。因為别人心裡是怎樣想的，“我”是無法知道的呀！在現實生活中，不同人物之間的性格特征，或同一人物在不同環境下内在性格的變化，常常處在不協調的矛盾狀态之中。
為了顯示人物性格的差異，寫作文就必須通過對比加以表現，将他們面對相同的事物作出不同的反應抖落出來，從而突出人物的形象。 C、外貌描寫：描寫人物的外貌就是指對人物的容貌、身材、衣着和表情的描寫，叫做外貌描寫。
我們有的同學一寫到以記人為主的作文時，往往是作這樣的描寫：高高的個子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一個模樣。其實，世界上的人有千千萬萬，沒有完全相同的外貌。
關鍵的問題是沒有根據表達的需要，去描寫人物的外貌。怎樣根據表達的需要去描寫人物的外貌呢？第一、根據表達的需要，描寫人物的外在特征。
每個人物都有他（她）自己的特有外貌，總是在一定的程序上表現出内在狀态。由于人們的出身、經曆、素養、社會環境的影響，同時自己鮮明的個性，這些在他（她）的表情、姿态、服飾等方面都能流露出來。
第二、根據表達的需要，有重點地描寫外貌。有的同學他們不分主次，不根據中心思想的需要，面面俱到地進行描寫。
“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？羅裡羅嗦，讓人看半天也不會知道特征在哪裡。
第三、根據表達的需要，安排好外貌描寫的順序。對于一個人的外貌，作者往往是從多方面進行的。
這些方方面面，哪些先寫，哪些後寫，應該遵循一定的順序。但是，有時為了表達的需要，或者觀察角度的變化，外貌描寫的順序也會有變化。
總之，外貌描寫要有利于文章的中心思想的表達，有利于人物内心世界的展示，隻有這樣，才可以說文章的外貌描寫是成功的。二、抓住人物的特點。
每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應根據中心思想有所選擇地寫。
三、選用典型事例。人與事是分不開的。
7.寫人作文要怎麼寫如何描寫人物的特點在寫人、記事的文章中，常常要描寫人物的外貌。這是因為，外貌描寫是人物描寫的一個重要組成部分，對揭示人物的個性特征，起着很重要的作用。
外貌描寫包括靜态外貌描寫、動态外貌描寫兩種。怎樣把人物的外貌寫具體呢？
第一、靜态外貌描寫：就是像描寫一幅畫、一張照片那樣，去描寫整個人物的外表，包括描寫人物的容貌（面容長相）、身材（高矮胖瘦）、服飾（穿着打扮）、年齡、性别等。在具體描寫靜态外貌時，要注意以下幾點：
(1)要抓住人物獨具的外貌特點進行具體描寫。
年齡、性别、性格、職業、生活環境、生活條件等不同，人物的外貌也定會有所不同。靜态外貌描寫，雖然包括多個方面，但決不等于要面面俱到，一定要抓住人物自身外貌中與衆不同的特征進行具體刻畫，做到寫誰像誰（即依照文字，能夠順利找到對應的人）。這樣才能給讀、者留下深刻而鮮明的印象。具體方法：
①注意抓住容貌特征進行具體描寫。在這方面，又要特别重視“畫
眼睛——寫内心”。偉大的作家魯迅先生曾說：“要極省儉地畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛。我以為這話是極對的，倘若畫了全部頭發，即使畫得逼真，也毫無意義。”如：穆老師的眼睛雙眼皮兒，烏黑的眼珠兒又圓又大。乍一看并沒有什麼特别，可是你仔細一瞧，穆老師的眼睛還會說話呢！這段外貌描寫僅兩句話，便把穆老師善解人意的特點寫出來了。
②注意抓住服飾特征進行具體描寫。風俗、愛好、性情不同，人物的服飾往往也就不同。因此，抓住服飾特征進行具體描寫，是省儉地畫出一個人特點的又一重要方法。如：他正在廚房裡，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，勁上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下願心，用圈子将他套住了。（《少年閏土》）寥寥數語，不僅描寫出了人物的外貌，還展示出了當時浙江紹興一帶的風俗民情，同時寫出了父親對閏土的愛心。
抓住人物獨具的外貌特點進行真實、有選擇地具體描寫，就能使筆下的人物栩栩如生，達到如見其人的效果；就能有效地避免外貌描寫“千人一面”（都是“高鼻梁，大眼睛，雙眼皮兒，一笑倆酒窩兒”）的現象。
爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲縮句怎麼寫
原句：爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。
縮句為：爸爸聽到鑼鼓聲和歡呼聲。
分析：“爸爸、聽到、鑼鼓聲和歡呼聲”是主幹，其餘的是修飾詞、量詞和形容詞，删除掉其他多餘不必要的修飾詞，縮句為：爸爸聽到鑼鼓聲和歡呼聲。
縮句的例子：
1、時光老人給我們的禮物是珍貴的。
縮句：禮物是珍貴的。
2、一架銀白色的飛機在蔚藍的天空中飛行。
縮句：飛機飛行。
3、我們要努力探索大自然的奧秘。
縮句：我們探索奧秘。
4、趙宇的眼裡閃着激動的淚花。
縮句：眼裡閃着淚花。
5、繁花似錦的焰火在夜空中構成一幅幅美妙的圖案。
縮句：焰火構成圖案。
