草娃娃們便怎麼樣仿寫(草娃娃寫話)

biang 中華百科 2025-01-03 775

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仿寫作文的字
有什麼樣的仿寫作文
海底世界仿寫作文

仿寫作文的字

1.求一片仿寫作文

原文：東風來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土地裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶着甜味；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡像眼睛像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你，風裡帶着些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裡醞釀。鳥兒将巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和着。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響着。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可别惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐着傘慢慢走着的人，地裡還有工作的農民，披着蓑戴着笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨裡靜默着。

天上的風筝漸漸多了，地上的孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領着我們向前去。

秋--仿寫朱自清的<<；春>>；盼望着，盼望着，秋風來了，秋天的腳步近了.一切都呈現出豐收的喜悅.蘋果熟了，高粱紅了，香蕉泛金了。。小草換上了金色的外衣，迎着陣陣爽朗的秋風，翩翩起舞.防眼望去，像一條金黃的地毯.坐着，躺着，給人一種說不出來的舒服.果園裡的果樹結滿了果實，紅豔豔的蘋果，黃澄澄的梨，晶如珍珠的石榴，沉甸甸的挂在枝頭，望着這些香甜誘人的果實，就仿佛看到了農民伯伯們樸實的笑臉，辛勤勞動的樣子.“停車***楓林晚，霜葉紅于二月花“秋天的葉子也各具風韻.火紅的楓葉，橙黃的梧桐，還有仍綠葉滿枝的松柏，組成了一副色彩斑斓的畫卷.有的“沙沙“地在樹上唱着，有的随秋風在空中舞着，還有的跑道草弟妹家“做客“。。太陽光不再刺眼，變柔和了，天高了藍了，雲輕盈潔白.涼爽的秋風吹拂着，秋風裡帶着各種瓜果的清香和農民豐收的喜悅.秋風拂過每一個香甜的果子，拂過一張張笑臉，拂過每一片想舞蹈的葉子。。雨“嘩啦啦“下個不停，農田裡的莊稼樂開了花，果園裡的果子漲紅了臉，大地上的草兒笑彎了腰.市場上的水果多了起來，人們的心寬闊起來.果農們忙着摘果兒，忙着采摘他們的勞動果實，歡樂洋溢在每個人的心中.秋天像一支歌，唱不住豐收的喜悅.秋天像一副畫，繪不完多種多樣的顔色.秋天像一首詩，頌不盡人們心中

2.【仿寫背影作文300字要自己寫的】

茫茫人海中，隻有他的背影令我印象深刻，在夕陽的照射下，它散發着光芒，是如此的耀眼燦爛.他是一個普通人，過着平平凡凡的生活，他一家四口人.有年邁的母親，殘疾的妻子和一個正的在上幼兒園孩子，他是家裡唯一的撐梁骨，一切的希望全都寄托在他的身上.畢竟是個男子漢，他為了養活這個家，就幹起了收破爛.還是像往常一樣，一大早人們都陸陸續續的去上班了，小區裡靜悄悄的.沒有孩子們的嬉戲打鬧，沒有小鳥兒唧唧喳喳的歌唱，我正在享受這安靜的時光時，一聲聲刺耳的聲音傳入我耳朵“收破爛兒了，誰家有破爛兒，”便把我從美夢中吵醒.我一邊抱怨一邊起床，心情是灰色的，糟糕透了.沒過多久，樓下便傳來了激烈的争吵聲，好奇心促使我下去看看一看熱鬧，我擠在人群裡，看到了那個收破爛的人正和一戶人家争吵.我仔細的打量了一下那個收破爛的人.他40出頭，頭發好像很久沒有洗了，貌似雞窩，臉上還有幾處傷疤，應該是被人教訓過吧，厚厚的嘴唇被濃密的胡子包在裡面，看起來挺吓人的.衣服也是破破爛爛，到處是補丁，我不敢往下看了，心裡便想：這個人真沒素質.從他們的争吵中我得知，原來是那戶人家認為是他偷東西了，而他死不認賬，但他還是勢單力薄，最終把他辛辛苦苦掙來的錢給了那戶人家.不一會兒，他就低着頭走出了人群，騎着他那破三輪走了.我看着他那裡離去的背影，不斷地咒罵他，督多大年紀了還學人當小偷，罰也是應當的.過了幾天後，那個收破爛的人又來了，我心想：你都是過街的耗子——人人喊打了，怎麼還有膽來.不過，這次我是大錯特錯了.他不但找到了那戶人家丢失了的東西，澄清了自己的清白，還為那戶人家修好了那個壞機器.他拿回了屬于自己的錢.推着三輪車離去了.看着他的背影，我默然，他那散發着光芒的背影漸漸離去，我的臉在夕陽的照射下更紅了.。

3.求

記一把藍色的雨傘我的視線，這麼久以來都不得不為一把藍色的雨傘所牽絆……那藍色，明徹如天空。

小時候的那些下雨天，媽媽總撐着一把藍色的雨傘來學校接我，我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩于一片藍色之中，觸目所及都是一片藍色的無雨的天空。後來的一個下雨天，矮小的我擡頭和媽媽說話，卻發現媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風夾雜着雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發也濕了，而我，依舊置身于一片藍色的無雨的天空。

“媽媽，雨傘歪了，”我提醒道，“沒有，雨傘沒有歪啊。”媽媽輕輕回答，我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了。”

媽媽固執地說道，“沒有，真的沒有……”後來我長大了，不再要媽媽在下雨天接我，那把藍色的傘在櫃子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它。或許是巧合，又是一個雨天，又是那把藍色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐着傘。

我的視線那麼不自覺地落在了傘柄上，那一幕與小時候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍色的無雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發也濕了。

“雨傘歪了，”媽媽提醒我，“沒有，沒有歪啊。”“是真的，雨傘歪了，”媽媽重複道。

“媽，真的它沒有歪，沒有。”傘下是許久的沉默，回頭卻瞥見晶瑩的水珠劃過媽媽的臉頰。

那把褪了色的傘，又重現以前明徹如天空的藍色。終于明白，這麼久以來，媽媽都為我撐起一片無雨的天空，現在，我多想也給媽媽一片快樂的天，即使孟郊說過誰言寸草心，報得三春晖。

于是我的視線便牽絆于那把藍色的傘，每天深夜在燈下夜戰的人是我，每個周末穿梭于補課地點的人是我……這一切，都因為那把傾斜的藍色的傘。那藍色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開，永遠都不敢移開。

4.适合仿寫的作文

我的爺爺（1）在爸爸的眼中，我的爺爺是一個嚴厲的父親，而在我眼中，爺爺是一個嚴厲而又可愛的爺爺。

在童年的記憶中，依然記得爺爺會責罵姑姑的衣服太過現代，會說爸爸的處事方式不對，也會感歎叔叔的人生缺少精彩與挑戰…而對于我，他總是笑着說，我的孫子大學畢業以後會…記得小學四年級的時候，我的語文考試隻打了85分，在家庭聚會上當爸爸剛剛開始責備我的時候，爺爺卻馬上打斷他說：“85分還是優秀嗎！保持到大學裡就行了，大學裡打85是不容易的！…”對于我而言，爺爺是寬容的，但也是十分嚴格的，他可以給我買最好的東西，允許我任性的擺弄他的頭發，但他絕不允許我放棄應該去完成的事。他在我非常小的時候，就已經為我規劃着人生的道路，而這些超前的規劃後來變成了我對自己人生前二十五年的定位，激勵着我完成了碩士學位。

爺爺是五十年代的大學生，他上大學不久就參加了地下黨，随後加入四野一路南下打到了海南…我的爸爸是在他六歲的時候才見到了爺爺。在長期的工作生活中，爺爺養成了十分嚴謹的作風，做事一絲不苟，對人恩怨分明，那種清風傲骨加清晰的工作思路，使得他迎得了許多人的尊敬。

爺爺是一個勤奮的人，每天的新聞、報紙，以及許多新的變化他都會認真的閱讀學習，因此童年時記憶最深的就是爺爺家的大茶杯、爺爺的香煙和一份當天的報紙…（2）小學畢業那年，爺爺在體檢時查出患了癌症，經過手術，他病情有了好轉，但就此退休在家，結束了他的工作生涯。那時候家人都為他的身體擔心，爺爺也開始變得沉默寡言，失去了對許多事物的興趣。

但在那段日子裡，我成了爺爺的開心妙藥，隻要我和妹妹一到，他就會笑容滿面，會把那些家人給他準備的水果和美味佳肴一下子擺在我們二個面前，讓我們盡情的品嘗…上了初中以後，我的思想開始變得活躍起來，除了學習之外，我開始嘗試着寫一些小短詩來證明自己的才華。爸爸知道之後，非常的生氣，他認為我沒有把有限的精力放在學習上，對我當時寫的詩也十分的不以為然…爸爸的态度是我當時無法接受的，對于一種兒時的愛好，我更希望的是得到家人的認同，于是我在考慮了許久之後，決定去找爺爺…拿着我的“詩集”的時候，爺爺的身體已經十分的虛弱了，他半躺在床上，仔細的看完了我寫的每一首“詩”，擡頭看了看在一旁緊張的我，對我說：“這字寫得太難看了，不過沒關系，你爸爸的字就不好，隻要用心，字好好的練習三個月就會好看些。”

我當時的心情相對的複雜，字不好看一直是我不敢去面對的問題，也是我對自己絕望的問題，在爺爺說這話之前，我一直認為此生我的字就不可能再提高了。而就是爺爺這一句簡單的話，讓我在俄羅斯的大學生涯中照着字典把自己的字練習到可以讓别人看的程度…等了一會，爺爺沒有說話。

“那我寫的怎麼樣啊？爺爺…”我緊迫的問到。“思路比較活躍，但是你連起碼的作詩的基礎都不懂。”

說完，他慢慢的從床上下來，走到他的書架邊上，從裡面的許多日記本中拿出了一本，回到了床上，翻開其中的一頁…映入我眼簾的是爺爺如行雲流水般的硬筆筆記…“明日幾時有，把酒問青天…”爺爺給我仔細的講解着這首蘇轼的《水調歌頭》，在那幾十分鐘的回憶裡，我忘記了一切，我的腦海中隻有這首千古流傳的佳句…講完了這首詩，爺爺有種意猶未盡的感覺，于是又給我講了《陋室銘》，他的講述把我一下子帶到了詩情畫意之中，似乎讓我體會到當年這些名家的氣勢與豪情。正當我沉醉在詩詞的境遇中時，爺爺開始幹咳起來，他輕輕的合上書，轉過頭來對我說：“以後有時間你多看看我以前的日記吧，那裡面有許多别人寫的好詩。”

我默默的走出爺爺的房間，從此放棄了寫詩的想法，因為我知道了自己的“詩”有多麼的可笑…走出房間的時候，看到爺爺的床上放着當天的報紙，而茶杯與香煙卻已經不再需要了，突然間一種心痛的感覺從心而生…爺爺隻能在床上看報紙了嗎？！（3）那次不久，爺爺的病情再次的惡化，突然在家發病！為了便于治療，爺爺住進了效外的軍區醫院，當我們站在他的病床前時，他的臉頰已經消瘦了許多。看到我們來了之後，爺爺對我說：“大甯，怎麼沒去上學啊！快回去上課吧，好好學習啊。”

說完就疲倦的閉上了雙眼，不再多說話。爸爸把我送到了學校，而我的心卻就此無法平靜，我真的想為爺爺做點什麼，想讓他在生命的最後一段多一點快樂，那怕是一點…醫院裡是沒有賣報紙的，而爺爺又是那麼的習慣讀報紙，我就給他送報紙吧！選擇了下午沒有課的周三，買好了報紙，帶了爺爺喜歡吃的菜，騎上自行車，走出了家門…那是初春的下午，突然天上下起了大雪，雪落到地上就變成了水，而我的自行車是沒有擋泥闆的，所以剛剛騎出家門，我就已經“泥濘不堪”了。

風好大，爺爺住的醫院是在城外好遠的郊區，而我隻坐車去過一次，憑借着那一次的記憶，我真的不知道會不會找到爺爺的醫院。但當我想起爺爺的面孔，我的心會一下子沸騰，我一定要去！在我的記憶中，那是我當時騎車走過的最遠的路，我在泥濘的雪水中騎了三個小時，最終到達了爺爺的醫院。

5.仿寫一篇150字的作文

足球迷

那天晚上，夜黑風高，月亮高高地懸在空中，那眼睛似星星，稀疏地點在深藍的天空上。那夜，靜的出奇，可我家裡卻熱鬧非凡，因為球迷老爸正在家裡邊看球，邊開“足球partty”。

我的爸爸是個小平頭，臉挺黑，但可以體現出他牙齒白。别看他整天“嘿，嘿，嘿”地傻笑，對足球真是又了解又癡迷。

“進！唉——”看，我爸又在看球了。剛才，他的臉色正由激動滿懷、緊張萬千一下子滑落到面無表情、怨天怨地——那球咋沒進呢？不一會兒，他又歡呼起來。為啥？球進了呗！他一下子就又紅光滿面、欣喜若狂，就像一隻小鳥，好像就要飛起來了。

聽媽媽說，爸爸好像三點才睡，臨睡前還跟她說球怎麼踢得好，他喜歡的球員多厲害這類的話。媽媽還說，她睡到半夜，突然被爸爸的一聲“好球！”給驚醒。他連在睡覺時都香着他那“心愛的足球”呀！

這次可還算好的了。在“世界杯”那幾天，為了看球前不無聊，他特意地煮了鍋牛肉番茄湯。球賽開始了，他準時坐在電視機前收看。一個小時過去了，他突然聞到了一股糊味。難道是牛肉湯糊了？他這樣想着，剛要起身，看見一名球員帶球“殺”入了禁區内，爸爸便再也無心管他的牛肉湯，一直就這樣用眼睛直勾勾地望着電視裡的球員。等他看完球賽，再去看他的牛肉湯，呵，那還算菜嗎？——湯已經燒得見了底，鍋下還有一層鍋巴，鍋裡面的東西隻有黑不溜秋的牛肉和番茄。

他為足球幹的傻事還很多：比如說忘記買米、把味精當糖加到糖稀飯裡、在領導來看他之前忘記收拾麻将桌……真那他沒辦法。足球，爸爸的治病好藥；足球，使爸爸不打你的好法子；足球，爸爸生命裡不可缺少的一部分……

6.三年級的仿寫作文兩百字左右

白雲是藍天的收藏，純潔中透着藍天的無瑕；群星是夜空的收藏，閃爍中映着夜空的光芒；浪花是大海的收藏，翻卷中有着大海的澎湃……我點點滴滴的收藏中有着歡笑與淚水，有着執著與堅強，有着青澀與稚嫩，有着勇敢與堅強。

我喜歡收藏心情。悲傷、歡樂、痛苦、哀愁、憂郁……一種種心情就好像是一個個跳動的音符，低沉與高昂交織，譜寫成了一曲曲優美動聽的旋律。

每當音樂響起，心緒就會随之起舞，回到往昔。我喜歡收藏感動。

一本書、一首歌、一段話、一個鏡頭，或是一個舉動總會讓我感動。每份感動都有如珍珠般串聯在一起，輕輕将這份感動埋藏心底。

我喜歡收藏安谧。黑夜降臨時，坐在窗前，細數天上的星星，一顆顆宛如鑽石般閃亮，一切聒噪仿佛被這光芒掩蓋，一切沉浸在甯靜中。

在甯靜中沉澱心情，該是何等的惬意！我喜歡收藏浪漫。庭院的櫻花樹下，陣陣風過，花瓣便旋轉着舞蹈，在空中飄飄灑灑，遠遠望去，一虎常港端蕃得歌全攻戶場唯美的櫻花雨正緩緩地下着。

于是，心也跟着櫻花花瓣在空中旋轉，體驗着微小的快樂在空中迅速升溫。歲月走過，我的收藏愈來愈多，回憶也像一本書般愈來愈厚。

我喜歡我的收藏，因為它們正像白雲給藍天帶來的無瑕，群星給夜空帶來的光芒，浪花給大海帶來的澎湃一般，給我帶來了無盡的歡樂和無窮的遐想。

7.求一篇仿寫的作文（600字）

清淡是空中的孤月，是出水的清荷，是牆角的數枝梅。？清淡是一種豁達的胸襟，是一種離塵出世的情懷。？品味清淡，品出“心有日月天地寬”，品出“皎皎空中孤月輪”，品出“結廬在人境，而無車馬喧”。？

清淡是“明月松間照，清泉石上流”的恬淡，是“楊柳影中月冷，數聲短笛”的鄉間閑情逸趣，清淡是莊周的逍遙遊，是嵇康的廣陵散，是林和靖的梅妻鶴子。？

細讀清淡，品味清淡，品出清淡的生活，喜歡親近自然，聆聽天籁之音，感受天地情懷，喜歡臨潭而立，聽山澗清泉，看花間蝶舞，看四季輪回，清淡的生活，喜歡白雲清風作伴，與瑤琴梧桐為友，與小橋流水同行。？世界的繁華迷離了太多人的眼睛，其實也不能怪世人。霧中看花，水中望月，你能辨出這世間的變幻莫測？于是他們失望了，痛苦了，不能自拔了。這時，我隻想對這樣的人說一句：你為什麼不讀一讀清淡，品一下她的神韻，那樣，你就不會那樣的消沉。？你若與清淡為友，便能舍卻霹靂搖滾，遠案牍混擾，而居衡門之下，聽絲竹清音，枕元亮摩诘，做世外閑人。你若與清淡為友，便能靜立庭院，睹窗冷月，隻覺清輝，不覺凄涼，便能聽牆外秋蟲唧唧，唯有親近之意，而無蕭瑟之感。與清淡為友，便能心如止水，不起不伏。靜觀庭前花開花落，閑看天上雲卷雲舒，寵辱不驚，去留無意。？

品味清淡，明白真正的清淡不是冷淡，不是消極，不是做作，不是刻意的雕飾，它恬淡而不作态，樸素而不見俗迹，有攝人心魄的力量卻不肆意張揚，它是靈魂深處的表白，是情感的積澱，是身心與自然的交融相通，是返璞歸真的真情流露，是返璞歸真的心境。？

讀懂了清淡，讀出了生活的真谛。？讀清淡之情，讀清淡之韻，也讀清淡之人的境界。？品味清淡，品出天高地迥，品出天地無限。

8.作文仿寫 600字以上初一~初二水平仿寫作文仿寫原文随便要仿的要

2009.8.7

夏令營終于開始了，期待已久的我早已興奮的不得了。今天，我們就乘坐大巴來到了我們的目的地——靈溪。

開營儀式後，我們要沿着靈溪風景觀光線，參觀蜜蜂園。剛開始，我們都很興奮，有的人竟哼起了歌，大家說說笑笑，十分有勁，每經過一個村莊，老教練都停下來，要求群我們打起精神，唱起歌，6個分隊也不甘落後，歌聲接連起伏，十分響亮。大家都很開心。走了大概一千米的路程，到了第一個休息點，畢竟大家重來沒有走過這麼長的路程，疲困地坐下了。随行的學校記者還采訪了我們，有個男生還害羞地走開了。

就這樣，我們一路歡聲笑語走下去，我旁邊的于笑沖可是土生土長的本地人。于是他一路上便給我們當起了“導遊”，竟能十分準确地說出附近有多少旅店，有幾家新房子。每次他的男高音總是一鳴驚人，有時候吓得祝威連忙回頭，十分逗人。最後我們到達了蜜蜂園，了結了蜜蜂的生活。

晚上，由于下雨活動都取消了，但還是擋不住我們對集體生活的熱情。雖然一天又累又苦，但我們仍是睡不着，一直說着悄悄話直到教練過來視察後才有人肯睡去，但我仍是很激動，久久不肯睡去。

2009.8.8

今天是夏令營的第二天，我們開始了最豐富的一天。早上九點，我們開始爬山，一路上我們有說有笑，歌聲回蕩在山谷之中。上午我們采集了标本，中午在山裡包餃子，自己做飯。包餃子的時候，大家手忙腳亂，各個包得像包子。下午，我們開始了摸魚比賽，我們一進去魚就亂跑，一個也沒抓到。這時，王教練說：“誰要不把身上弄濕了誰晚飯不許吃。”大家就狂歡起來，打起了水仗。晚上，昨天因下雨而取消的篝火晚會如期舉行了，和我們一起聯歡的，還有鐵路小學的師生，小小的食堂也因此變得熱鬧非。門外、窗戶上，還有前來觀看的村民，領導們已經就位，同學們也陸續進來。

首先，由6個分隊分别表演節目，大部分都是唱歌，隻有我們分隊别具一格，演起了話劇，就連他們的指導員也十分有趣，打起了貓和老鼠，扭扭***扭扭腰，擺擺左手伸伸右手，逗得我們哈哈大笑，。第一小學的學生也表演起了歡快的二人轉，童稚的聲音引得人很快樂，他們還表演起了大合唱。

接下來，同學們“各顯神通”，我們隊的王家俊也跳起了舞，剛開始，聲音低沉，似乎在為一篇動人的故事譜寫背景，越往後音越快，調更高，忽然一收尾，似乎一篇動人的故事有了一個美好的結局。有一位同學的話更風趣，說要為男同胞們獻上一首《兄弟》。那女同胞呢？《姐妹》？不是！“我不會唱《姐妹》，也不會唱《媽媽》，更不會唱《妹妹》，來一首《死了都要愛》吧”，最後還把小沈陽的經典名句“啊哈”引上，大家都笑暈過去。

歡樂的時刻總是那麼短暫，很快，聯歡會結束了，在指導員的引唱下，我們唱起了《同一首歌》和《難忘今宵》，度過了這難忘的一夜。

2009.8.9

今天是最後一天了，我們進行制作太陽能車和直升機的活動，告訴大家要保護環境。要走了，我們有些不舍，有些依戀，但我們還是乘上了通往學校的大巴，喜歡熱鬧的曹指導員自然不會放過這個機會：“咱們昨天的篝火晚會上李指導員可是沒有唱哦”，“是啊”，“讓他給咱們來一段吧”“好”“我說一句你們就唱一句”“好！”“叫你唱來你就唱嘞”“你就唱”“扭扭捏捏不像樣嘞”“不像樣”，指導員幽默的話語一下子就吧我們逗樂了，我們的李指導員無奈，起來唱了幾句。結果曹指導員又說：“咱們車上共有兩個姓李的，叫那個唱結果這個又唱起來了李指導員，這次你總得唱了吧”在同學們的起哄下，那個李指導員也唱了起來，我不由得佩服起這個曹指導員的口才了。

下午4點左右，我們到達了學校，結束了為期3天的旅程，結束了3天的奮鬥和快樂，留下了寶貴的人生财富。

9.我愛你中華的漢字仿寫作文

漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶，是一種神奇的字體.

每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有着自己的情感.瞧瞧它們吧，你會感受到他們獨特的性格.望見“朝陽”兩字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀着你，而望見“晚霞”，你會為那絢麗的色彩而迷醉；看見“崇敬”這個詞，你又會感受到一股神聖的力量.“喜”字使人笑逐顔開，“哀”字一望而皺眉；“哈”字使人臉上浮現出笑容，“嗚”字一見就仿佛聽見哭泣聲；“芬芳”好像散發出花的香味，“無憂無慮”一詞出現後，你就如小鳥般快樂，看見“愁眉苦臉”這個詞，就會想到一張哭喪的臉……

當你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感歎漢字的奇妙.它就如一位技術精湛的魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若遊絲，時而嬌若驚鴻.每一個字都是一幅幅流光溢彩的畫頁，也是一個跳躍歡快音符的樂章.它們還有悠長的曆史：從甲骨文到金文、篆書、隸書、草書、行書，最後到我們現在的楷書，你說有哪一樣不值得我們去感歎的呢？

漢字，它們像一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳着歡快的舞蹈，姿态是那麼的優美，那麼的迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界之中.别看每個字都是那麼平凡，那麼普通，其實它們都深藏不露，蘊含着豐富的文化思想.每個漢字都有它的來曆、字義……若是碰上什麼煩惱，坐下來聽一段優美的散文，腦海裡似乎跳動着一個個漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周萦繞，等他們徹底小詩時煩惱頓釋，如釋重負.

每個漢字都經曆了一段不可猜測的道路，才能流傳到現在.它是中華民族的智慧結晶，是中華民族的偉大創作，是中國民族的光輝榮譽.漢字使我們中國的文化更上一層樓.

當我聽到“漢字”這個詞時，不禁肅然起敬.漢字！我真想對你說：“我愛你！”

10.容易仿寫的文章

簡單的，應該可以仿寫吧 o（∩_∩）o。

要問人世間最亮的星星是什麼？也許你們會異口同聲地回答說：“當然是彗星啦！”

沒錯，在浩翰的宇宙中是這樣，但要問，又是誰一如既往地堅守着自己的職責，為人民服務。在平凡的崗位上，放射出與衆不同的光芒呢？

想必又有人會說，360行，行行出狀元。各行各業都會有精英。但我今天所叙述的，并不是什麼精英，而我要說的，就是偉大的電工叔叔們。

今天，我正在上小荷，突然，電腦屏幕一片漆黑。我仔細檢查，才發現是猛烈的台風刮斷了電線。這可把我給急壞了。正在我焦急萬分的時候，伸頭往窗外一看。啊，原來是電工叔叔正在狂風暴雨中，使出渾身解數，一步一步地往電線竿攀爬。

狂風暴雨中，他們顯得多麼的高大，那麼的魁梧。瞬間，他們在我心中有着不可抹滅的地位。

“呼——”，電風扇轉起來了，電腦啟動了。“哈哈，電來了，電來了。”

我又探頭望望窗外，一根筆直的電線竿矗立在那裡。還有那可愛的電工叔叔又一步一不地爬下電竿。秋風夾雜着落葉，帶來一陣涼爽的風。似乎，那就是一顆最亮的星星。

有什麼樣的仿寫作文

1.《我的五樣仿寫的作文,500字以上

這個世界上的東西多如繁星，如果隻選擇五樣，這對我來說太殘忍了。

在我需要選擇第一個時，眼前浮現出了很多漂亮的衣服、美味的食物……沒錯！我很渴望這些東西，但我明白，這不是我真正想要的。因為外表的華麗對我來說隻是一個空殼，一切都太虛了。良久，我寫下了“水”。毫無疑問，水是我們人體必需的，不過，我選擇它的原因還是帶點兒迷信色彩的。我是“土象”的，土需要水，所以，水穩穩地拿住了第一樣的寶座。

按照這個思路想下去，我又寫下了陽光。其實，我主要是想讓自己心中充滿陽光，以它的暖意來萌發自己心中的那顆種子，使之茁壯成長。而我，也成為一個标準的陽光少女。

說了這麼多，也該想想學習方面的了。于是第三樣，我寫下了書本。“書中自有黃金屋，書中自由顔如玉”。它是知識的象征。人活到老學到老，我希望能一輩子都擁有書本，擁有知識，并繼續學習、探究……

選了三樣，感覺世界小了許多，我籲了一口氣，想想自己光努力付出，也應該有回報呀！于是，我寫下了“成功”。這簡短的兩個字可是任何人都所期望的呀！那種如魚得水的感覺真不知有多舒暢。

僅剩一樣挑選的餘地了，我感覺世界更小了。如此小的一個世界又怎能裝得下那林林總總的東西呢？于是它們鬧着，吵着，決不要放過那一絲希望。

慢慢的，我想到了愛心。我曾多次看到過愛心帶給人的好處，也看過很多關于它的文章。然而，在我将要寫下它時，又覺着點别扭。于是，我靜下來仔細思考。在知覺中寫下了一個簡單的詞——快樂。

此時的我，無比快樂。看着自己的成果，很有成就感嘛！然而，我立馬又想到了一件恐怖的事——按照程序，應隻留一樣！

我心裡泛起陣陣苦楚，出于無奈，我劃去了穩拿第一樣的水。我知道那缺水時口幹舌燥，嘴唇幹裂流血的感覺。但我仍以“打倒迷信”的思想安慰自己舍棄“心如止水”吧！噢，我渴望的明淨的水源，竟會被我第一個殘忍地抛棄！

哼哼，真是怎麼樣來就怎麼樣去呀。我又以這個思路劃去了陽光。我想着，知識可以灌溉小苗，而成功則能使它更蓬勃茂盛。雖然黑了點暗了點，但望天樹就是在這種情況下長成的呀！

隻剩三樣了，它們對我來說都是如此的重要。而我在思索不定中，仿佛又看到了陽光和水那頹唐的神情，聽到那僥幸存在的三樣的哭泣聲，它們在乞求着我。我更難過了，是我把它們選入了我的五樣中，而如今又得一一抛棄，多舍不得呀！而我，則是一個不負責任的人。

于是，我在這複雜的心情下劃去了成功。放棄了夢想，感覺渾身如針紮，更有一把大的刀徑直插向我的心窩，還能聽到血滴聲。不過，舍了就舍了吧！重要的隻在過程。隻要努力過，我擁有知識。

這是毫無疑問的，我将留下書本。但是，當我即将提筆劃去“快樂”時，那種不自在的感覺又發生了，難道我更希望快樂？

凝神再想，我明白了。

水、陽光、書本、成功都是為快樂奠基的。萬物以快樂為本嘛！于是，我很輕松，很慎重，也很快樂地劃去了書本。

有了它們，我很快樂；反過來想，我擁有了快樂，也會擁有它們，擁有這大千世界上的所有！

所以，我要快快樂樂每一天。不管是為事業，為朋友或家庭，我都要努力追求，付出。别人幸福，自己快樂就好！

2.怎樣仿寫作文

仿寫，就是模仿範文習作的方法。仿寫是把閱讀和作文相結合的一種重要手段，也是較快地掌握寫作的一種有效方法。仿寫是把範文作為作文的樣子，經過閱讀、消化、吸收，然後根據自己習作的具體要求，把範文中對自己有幫助的内容進行模仿。

進行仿寫練習的時候，可以從以下幾方面着手：第一，仿寫作文題目。題目是文章的眼睛，好的作文題目本身就很吸引入。第二，仿寫文章體裁。我們讀過的文章有童話故事、寓言故事、記叙文、說明文、讀後感、詩歌、書信、日記以及各種應用文等等，不同的體裁有不同的寫法，通過仿寫，我們很快就能掌握這些寫法。第三，仿寫叙述方式。比較常見的叙述方式有時間順序、事情發展順序、方位順序等，另外還有順序、倒叙、插叙等，可以根據自己習作的需要加以模仿。第四，仿寫結構方法。有的文章是總分結構，有的文章是總分總結構，包括文章的詳略、開頭結尾方法等，都可以進行适當的模仿。第五，仿寫表達方式。作文的表達千變萬化，例如比喻手法、拟人手法、象征手法、動靜結合、場景描寫等，都可以仿寫。當然，可以仿寫的方面還有很多，隻要我們平時進行大量閱讀，就能根據自己的習作需要信手拈來。但是仿寫不是最終目的，目的是通過仿寫練習，能夠靈活自由地運用。

3.求3篇仿寫的作文（附原文）

原文：走遍天下書為侶如果你獨自駕舟環繞世界旅行，如果你隻能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一隻口琴……似乎很難作出選擇。

如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一本書。”一本書！我聽到有人感歎了：如果你坐船周遊世界，這一趟下來，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來。

對此，我回答是：是的，我願意讀上一百遍，我願意讀到背誦的程度。這有什麼關系呢？你不會因為以前見過你的朋友就不願再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？你喜愛書就像一個朋友，就像你的家。

你已經見過朋友一百次了，可第一百零一次再見面時，你還會說：“真想不到你懂這個！”你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：“我怎麼沒注意過，燈光照着那個角落，光線怎麼那麼美！”你總能從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍。所以，我願意坐在自己的船裡，一遍又一遍地讀那本書。

首先我會思考，故事中的人為什麼這樣做，作家為什麼要寫這個故事。然後，我會在腦子裡繼續把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什麼喜歡它們。

我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。

最後，我會想象作者是什麼樣的，他會有怎樣的生活經曆。這真像與另一個人同船而行。

一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你随時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。

仿寫：走遍天下相機為侶如果你獨自徒步周遊世界，如果你隻能帶一種東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一本有趣的書、一台手提電腦、一盒撲克，還是一架相機……假如你問我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一架相機！”我這個回答似乎讓許多人感到吃驚：如果你徒步周遊世界，那這一趟下來，你便可以拍出幾百張或上千張相片。是的，我願意拍攝這麼多的相片，哪怕是同一處風景，這有什麼關系呢？相片能記錄下你走過的足迹，能在夜晚孤獨害怕的時候和你說悄悄話，能将記憶的珍珠串成一串串美麗的珠鍊，還能讓你每一次翻看時都記憶猶新。

一架你最喜愛的相機，就像一個朋友，就像你人生世界裡的家。你總能從一架相機裡發現新的風景，了解新的知識，不管你拍過多少遍。

所以，我願意帶着相機去徒步周遊世界。如果我帶着相機去周遊世界，我會用它記錄下許多又有趣又奇特的事情，讓足不出戶的你也有身臨其境的感覺，和我一樣時而開懷大笑，時而贊不絕口，時而沉醉其中；如果我帶着相機去周遊世界，我會給那些從來沒有照過相片的人拍照，定格下他開心的笑臉，讓他的人生從此留下美好的回憶；如果我帶着相機去周遊世界，我還會一遍又一遍地拍攝同一處風景，每拍一張都會對風景有新的發現，每拍一張都是對風景獨特的展示，每拍一張我還會說：“我怎麼沒注意，原來換一個角度景色依舊是那麼美。”

一架你最喜愛的相機，就像一個朋友，也是一泓讓你增長知識的清泉，從某一種意義上說，它是你自己的東西，因為世界上不可能有兩個人會用同一種方式、同一個角度去拍攝同一處風景。原文：風筝北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的秃樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠處有一二風筝浮動，在我是一種驚異和悲哀。

故鄉的風筝時節，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風筝或嫩藍色的蜈蚣風筝。還有寂寞的瓦片風筝，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。

但此時地上的楊柳已經發芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴照應，打成一片春日的溫和。我現在在那裡呢？四面都還是嚴冬的肅殺，而久經訣别的故鄉的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

但我是向來不愛放風筝的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲内外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風筝，自己買不起，我又不許放，他隻得張着小嘴，呆看着空中出神，有時至于小半日。

遠處的蟹風筝突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風筝的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在後園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發見了他。

他向着大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮着。大方凳旁靠着一個蝴蝶風筝的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾着，将要完工了。

我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又将風輪擲在地下，踏扁了。

論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋裡。後來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

然而我的懲罰終于輪到了，在我們離别得很久之後，我已經是中年。

4.求三篇仿寫作文（附原文）

東風來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領着我們向前去。

5.仿寫作文要有原文

原文：春東風來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土地裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。

坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

花裡帶着甜味；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。

野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡像眼睛像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你，風裡帶着些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裡醞釀。

鳥兒将巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和着。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響着。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可别惱。

看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐着傘慢慢走着的人，地裡還有工作的農民，披着蓑戴着笠。

他們的房屋稀稀疏疏的，在雨裡靜默着。天上的風筝漸漸多了，地上的孩子也多了。

城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。

“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領着我們向前去。

1、秋盼望着，盼望着，樹葉落了，秋天的腳步近了。一切都像剛參加過一場盛大的派對似的，有些倦怠地收拾起華麗麗的行頭。

水涼下來了，太陽的臉越來越紅了，可是溫度卻越來越低了。倒是一座座山巒，一片片熱鬧地紅了起來。

草兒揉一揉困倦的眼睛，打了個哈欠，伸個懶腰，脫下一身惹眼的綠色，舒舒服服地躺了下來。向上瞧去，那一棵棵高大的樹啊，像是溫柔的母親，抖落下一大片一大片金黃金黃的葉子，蓋在草兒的身上，同時還不忘留下一些來遮蔽枝幹上鳥兒們的巢。

此時的鳥兒已打理好自己的行裝，呼朋喚友的商量着南去的計劃。最後，待它們商量好，便将巢托付給大樹，唱着憂傷的小調遠去了。

而它們那動聽的歌聲，伴随着秋風，傳遞得好遠好遠。秋天的風不同于“吹面不寒楊柳風”的溫婉，我更情願将它看做一個高大魁梧的将軍，他跨着戰馬，奔馳在廣袤的大地上，卷起一陣陣的涼意，涼得蟲兒們争先恐後地鑽入地下，涼得人們趕緊裹上厚厚的毛圍巾。

看到這些，他便得意地吹響了勝利的集結号。天漸漸沉悶了下來，地上再沒有人們熱鬧的身影，一個個都形色匆匆。

現在，人們都乖乖地躺在床上，抱着一大杯熱熱的茶，為明年的勞作而養精蓄銳呢。 2、秋盼望着，盼望着，豐收了，秋天的腳步近了。

一切都成熟了，高粱的臉紅了，小麥的四肢變黃了，茄子的身子變紫了。楓樹的葉子變紅了，像害羞的少女的臉，顯得格外花枝招展。

大雁們要飛去南方了，它們那整齊、優美的隊形讓人感到賞心悅目。秋天最主要的一個特點就是豐收了，蘋果、梨子、葡萄、山楂。

都迫不及待地張開雙臂，仿佛在說：“先摘我！先摘我！”柿子、茄子、白菜、蘿蔔都在喜迎秋天的到來，農民的臉上也綻放了花一樣的笑容。

秋天像一個嬰兒，在母親的懷抱裡牙牙學語。秋天像一個婦女，滿心歡喜地收獲着用汗水換來的果實。

秋天像一個老人，慈祥地講着那些古老的故事。 3、秋盼望着，盼望着，随着成群大雁的南飛，秋天的腳步近了。

一切都是陽光燦爛的樣子。果子熟了，秋蟲叫了，天氣涼了。

小草偷偷地像老年人樣無精打采地垂下了頭。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。

我們學校後面的健身區活動的人真多，有的打太極拳，有的下象棋，有的踢毽子，真是豐富多彩的秋日生活圖。梧桐樹、法桐樹、銀杏樹、柳樹，你不讓我，我不讓你，葉子紛紛揚揚地從樹上落下來。

一片片金黃的樹葉像蝴蝶似的翩翩起舞，馬路上鋪滿了金黃的落葉，像一條金色的大路，引導人走向金色的明天，金色的未來。花壇裡的花兒都凋謝了，隻有很少的月季花在開着。

閉了眼，花壇裡仿佛還呈現着夏季時五顔六色的月季花，給人們帶來美得享受。秋天來到果園裡，葡萄熟了，仿佛一串串的紫項鍊。

金黃色的香蕉，挂在樹上，好像黃月亮。柚子也不甘示弱地在樹上高昂着頭。

秋天像一個成熟的女人，使農民收獲得豐富。秋天像一個耐心的老伯，她等待着。

4、秋盼望着、盼望着，炎熱的酷暑終于過去了，秋天的腳步近了。一切都是秋高氣爽的樣子，天高了，雲淡了。

果子熟起來了，蛐蛐兒的叫聲響起來了，天氣涼爽起來了。小草并沒有完全從大地中消失，仍綠綠的。

園子裡，田野裡。瞧。

6.如何仿寫作文

仿寫已不是一個新名詞，但是，實踐經驗告訴我們，仿寫能減緩學生寫作的難度，使他們由讀到寫，由不會寫到會寫，把自己身邊活生生的生活畫面轉化成個性鮮明的語言文字，幫助他們在閱讀與寫作之間成功地搭起一座橋，順利完成了從書本到生活的過渡。仿寫，仍是提高學生寫作水平的一條有效之法。勤讀多寫，注重積累是基礎；一課一練，持之以恒是關鍵。我主要從以下幾個方面指導學生寫作。

一、片段仿寫

優美的片段，有特色的片段，都是我們模仿的對象。我們學習《桂林山水》這篇文章，裡面描寫漓江靜、清、綠的句子非常優美，在帶領大家有感情地朗讀過後，我問大家，你能模仿她的樣子寫一段話嗎？同學們露出為難的神情。我說，老師已經寫了一段話，大家來聽一下。聽我這樣一說，大家來精神了，都伸長了脖子。我說：春天來了，百花盛開，我走進公園，被眼前的景色陶醉了。公園裡的花真多啊，一眼望去，滿園姹紫嫣紅，猶如花的海洋；公園裡的花真美啊，紅的像霞，白的似雪，黃的如金；公園裡的花真香啊，引來了成群的蜜蜂和蝴蝶，它們在花叢間翩翩起舞，不忍離去。剛讀完，有幾個同學就笑起來了，我問：笑什麼？他們就說：老師是照樣子的。照得還真像。我說，模仿也是一種寫作方法啊，你也可以模仿我的樣子寫啊。這樣一來呢，同學們興奮十足，躍躍欲試，結果，有的同學寫了媽媽做的菜真不錯，從色香味三方面；有的寫天氣真冷啊，從路邊的小樹光秃秃的樹枝在寒風中顫抖、街上的行人縮着脖子、連人們呼出的氣都成了白色的了這三方面寫。

二、結構仿寫

小學生初學寫作往往不知道該如何表達，苦思冥想卻難以下筆，原因是他們不知道該怎樣構思文章，包括怎樣開頭和結尾；此時，如果給她一把拐杖扶持一下，他就會順利渡過難關。範文就是幫助學生學寫作文的拐杖。比如《白鵝》這篇課文，是按照總分的順序寫的，條理很清晰，是學生仿寫的典範。學完課文後可引導學生仿照課文的結構續寫，描寫自己熟悉喜歡的動物。了解了總分這種寫作方法之後，繼續擴展練寫其它文章，寫人、寫景和狀物的文章，學生有法可依，寫起來就容易多了。

三、語言仿寫

教學中發現，不少學生的作文語言幹巴，缺乏文采，是語文學習不能學以緻用的原因。小學生學習語言的方法有很多，組詞、造句、讀書或背誦都會對學生進行良好的語言熏陶，而仿寫也不失為一種好辦法。人教版小學語文四年級上冊中有一組描寫動物的課文：老舍先生的《貓》和《母雞》，其語言親切自然，樸實無華；豐子恺先生的《白鵝》以拟人化的手法描寫的白鵝，俨然是一位架子氣十足的大将軍；俄國的《白公鵝》，那幽默、調侃的語言令人久久難忘。四篇文章各具特色，是學生積累語言的典範之作。為此，學過課文之後，我們不失時機地指導學

7.初三我的五樣仿寫600字滿分作文

題目：家家，對于我們所有人來說，都是一個溫馨的字眼。

而自從有了“家”這個詞，也就有了相應的漂泊，漂泊的終點卻是找到自己心靈的樂土――回家。遭遇離騷的屈原，在放逐的過程中，想得最多的就是那個家――郢都。

所以無論多少苦難，他都可以戴着高冠，佩着長劍，行吟着自己的“九歌”。而一旦郢都被攻陷，國破家亡之時，他便知道這個世界已沒有他的家了，他去了另外一個更遙遠的地方，那裡就是他的家。

也難怪人說，“萍水相逢，盡是他鄉之客”。想想有多少人經曆這樣的時刻：“雲橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前。”

李白再飄逸，也會“低頭思故鄉”；杜甫再無私，也知道“家書抵萬金”；辛棄疾“半夜裡挑燈看劍，沙場秋點兵”，也隻是想光彩地回到幸福的家；李後主有“恰是一江春水向東流”的愁思，也隻是對南唐故土一席安馨的懷念……封建時代的文人們或許是因為前途，或許是因為戰亂，或許是因為其他的原因，常常漂泊在崇山峻嶺裡，斜陽古道下，但當他們看到城市裡的萬家燈火與大江上的零星漁光，或者看到蕪山野嶺的數縷輕煙，又怎麼能不憶起美好的家，湧出萬般感慨呢？“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁”！即使在平和安詳的年代，對家的依戀也仍然是那麼強烈。“我的家庭真美麗，幸福安詳又健康，兄弟姐妹都和諧……”。

《北京人在紐約》講述了海外的中國人對家的看法，就是四合院内，一家人歡樂地團聚在一起。《似水年華》裡黃磊的家也就是江南水鄉所特有的底韻與齊爺爺那裡的書的味道。

我們這個年齡對家有着更加不同的見解：想擁有一座屬于自己的房子，自己布置，自己生活；誰與我遠遠漫步雲端，在靠近太陽的地方住下，能掩耳不聽那俗世的喧嚣，要一種幹淨的自由自在的生活。叛逆的孩子就是這樣想的，乖孩子可不是這樣的，他們願和父母生活在一起，将以前的家和未來的家放在一起。

家不僅僅是一幢房子，它是漂泊者的避風港，是心靈的驿站，簡而言之，它也是一種真正屬于自己的生活方式，我的親人，我的家。┏（^ω^）=。

8.求一篇仿寫作文

《秋景》

盼望着、盼望着，炎熱的酷暑終于過去了，秋天的腳步近了。

一切都是秋高氣爽的樣子，天高了，雲淡了。果子熟起來了，蛐蛐兒的叫聲響起來了，天氣涼爽起來了。

小草并沒有完全從大地中消失，仍綠綠的。園子裡，田野裡。瞧去，一片一片，滿是的。孩子們跑着，跳着，翻幾個跟鬥撿幾個落下的果子互相投擲着，比賽着誰投得更遠、更準。風涼絲絲的，草綠油油的。

桂樹、楓樹、常青樹，帶着蒼郁和深沉的格調和各具特色的氣質，展示着風采，金子般的黃，瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，宛如畫家精心繪制的畫卷。鳥兒為遷移忙碌着，螞蟻正在收集冬天的口糧。雛菊、一串紅、矮牽牛，一眼望去遍是的：橘黃的，紫紅的，争奇鬥豔，鋪在花壇裡，像地毯，還迎着秋風微笑呢！

“落紅不是無情物，化作春泥更護花！”不錯的，它将變作春泥滋養着大地，毫不眷戀枝頭的繁華。秋雨落在紅葉和黃葉以及摻着綠與黃的彩葉上。豪華的楓葉，精緻的常青葉，普通的梧桐葉……它們在秋雨的洗禮下變得更加豔麗。

樹上的果子漸漸成熟了，田裡果農也更忙了。城裡鄉下，工人學生，兒童老人，一個個都出來欣賞美景了，放松放松心情，觀賞觀賞秋色，各做各的一份事去了。“一份耕耘，一份收獲”，辛勤努力，換來了收獲，充滿了喜秋天像色彩之神，使植物的色彩漸漸變濃。

秋天像飽經世事的青年，是成熟的，它奮鬥着。

秋天像剛生出孩子的母親，是偉大的，它撫養着，哺乳着。

秋天像垂暮的老人，是慈祥的，它為我們講着人生百态。

海底世界仿寫作文

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是我整理的海底世界仿寫作文，歡迎閱讀與收藏。

海底世界仿寫作文篇1

你可知道那座山的石頭有多麼奇妙嗎？

它們的顔色五彩缤紛。有灰色的，有棕色的，有白色的，有紅色的，有黃色的，有橙色的……哇！顔色太多了，看得我眼花缭亂。要是把所有的顔色都列舉出，這支筆的墨都用幹了！

它們有大有小。大的高萬丈寬萬裡；小的高一米寬一尺大大小小組合在一起，非常好看。

它們的形狀更奇妙。我還給它們各取了一個名字：長鼻子，大嘴巴，千層糕，孫悟空，紅孩兒，吃樹鳥，古樓蘭，豬疊豬，半張臉，火焰山，大胖子，大頭豬，越野車，恐怖谷這些名字是不是很有趣？

你不覺山上的石頭奇妙嗎？

海底世界仿寫作文篇2

你可知道，那座山上的石頭有多奇妙嗎？

山上的石頭多種多樣，有的像半個桃子，有的像萬裡長城，有的像大手移山，還有的像佛祖等等。

你認為石頭就樣子多嗎？不是的，其實它的顔色也很多，有的半橙半紅，有的全白，有的呈灰色，有的呈半灰半黑，還有的呈朱紅色，真是色彩缤紛啊！

這裡，奇妙的石頭不隻這樣，連他們的大小也不同，不信你看！有的小的隻有我們小孩子這麼大，有的大的連九個成年人都圍不了，還有我們這種小孩子三個人就能抱得住，很奇妙吧！

大自然是一位畫家，我們身邊的美景都是她畫出來的，讓我們保護它們吧！

海底世界仿寫作文篇3

你可知道，那座山上的石頭有多麼奇妙嗎？

山上的石頭有大有小，大的，大概有五六百米高，直沖雲霄，小的用一個手掌就能握住，大大小小，許許多多。

它們的顔色各異，有灰的，有紅的，有半紫半黃的，有半灰半白的……

它們的形狀奇奇怪怪，有的像一隻灰色的公雞在跳公雞學院的公雞體操，該有的像一個大巨人，有鼻子、眼睛，可惜一隻胳膊沒有了，還有一個石堆，遠看紅紅的，像一座廢棄的小城，還有一座山，石壁滑溜溜的，十分陡峭，所以要帶上攀岩工具才能登上去，最好是準備一個傘包。

這些各種各樣的石頭，各有各的形狀，各有各的特點，真是奇妙的石頭！

海底世界仿寫作文篇4

你可知道，那座山上的石頭有多麼奇妙嗎？它們的形狀多種多樣，有的像一隻躍出水面的海豚，它的眼睛圓溜溜的，很可愛；有的像一隻小鳥正一動不動地立在山頭；有的像一頭威武的雄獅，它把背挺得筆直，眺望着遠方；還有的像一隻調皮的猴子，站在山頂望着翻滾的雲海。它們的顔色也各不相同，有灰色、白色、紅色、黑色，還有藍色。

它們有的巨大無比，有四、五層樓那麼高，有的嬌小玲珑，和橡皮一樣大。山上還有很多奇形怪狀的石頭，隻有細心觀察的小朋友才能發現它的奧秘。

海底世界仿寫作文篇5

你可知道，那座山石頭有多麼奇妙？

夏天，太陽照着石頭，石頭就變成紅的、黃的、灰的，真像個換衣服的小孩兒。冬天雪花覆蓋了山，石頭一瞬間皮膚就變白了，真是太愛化妝了。

我告訴你個秘密，這些石頭不僅會化妝，而且形狀各不一樣，最神奇的是石頭上居然還可以長樹，這真是太奇妙了！

現在我就介紹一下它們的形狀。第一個石頭的形狀像一隻猴子坐在一個很光滑像盤子一樣的石頭上，望着藍。第二個像一根手指，第三個像萬裡長城，不，應該是紅綠長城……

這些石頭可真有趣。

海底世界仿寫作文篇6

你可知道，那座山上的石頭有多麼奇妙嗎？

咦！這是什麼石頭啊？這是一個與衆不同的石頭，它像一隻大猴子正抱腿坐在懸崖邊眺望遠方，好像在找什麼寶貝，這就是“石猴望遠”。

這有一個巨大的雕塑。原來是兩個巨人在讨論什麼。它們的身後立着一根“金箍棒”，它們好像正在為怎麼隐藏“金箍棒”發愁呢，怕石猴看到了，過來搶奪。

看完巨人，我們來看“大肚佛”。這個“大肚佛”的肚子比它的腦袋還要大100倍，不知道它的智慧是在肚子裡，還是在腦袋裡。

那座山上的石頭太奇妙了。

海底世界仿寫作文篇7

你可知道，那座山上的石頭有多奇妙嗎？在山底的時候，你可以看到一塊很像毛主席頭像的石頭，他正眺望遠方，手裡還捧着一束綠油油的鮮花。你往上走一點，會看見另一塊石頭，很像一位母親拿着兩根長針在織衣服，這讓我想起一首詩“慈母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春晖。”再往上邊走一點兒，你可以看見兩隻石頭怪，一個是胖娃娃，一個是上百歲的老人，他們正湊在一起說悄悄話呢！走到山頂，還有一隻石企鵝正在看夕陽西去。白天從山上看，一片綠油油的；下午看卻是一片紅彤彤的。是的，世界上的事物是無窮的，隻要我們用心去尋找。

海底世界仿寫作文篇8

你們可知道，那座山上的石頭有多麼奇妙嗎？它們形狀各異。有的形成了一個天然山洞，上面凸了出來，垂着一些千年不化的冰柱，挨在一起像一排潔白的牙齒，看上去像一隻張着血盆大口的老虎頭。

有的模樣像頑皮的猴子，蹲在地上用手指着前方，顯是看見了什麼東西。石頭的大小不一，有的比摩天大樓還高，有的卻矮得不到1米。有的比山丘還大，有的卻比人還小。顔色就别說了。有的紅如火，有的白如雪，有的藍如海，還有的半灰半紅，半白半綠、半白半藍等，五顔六色，光彩奪目。大家說怎麼樣？這是不是名副其實的石頭山呀！

海底世界仿寫作文篇9

在過中國傳統節日的時候，在石頭山那地方，人山人海。最有趣的是形狀各異的石頭山，那些石頭可奇妙了！你可知道，那座山上的'石頭有多麼的奇妙嗎？有的石頭像在石椅上座着；有的像在遙望着遠處的風景；有的像猴子一樣在戲耍……

還有一群石頭，像一群調皮的小猴子，一個一個的爬上山，在觀看美麗的風景。一會兒它們覺得無聊了，就讓仙人為它們指明正确的方向吧。這就是一堆石頭的奇妙的故事。

海底世界仿寫作文篇10

你可知道，那座山上的石頭有多麼奇妙嗎？山谷裡真是熱鬧非凡呀！看！冬天時，岩石上垂着很多銀色的冰柱，如同老人家的白胡子。仿佛這些岩石“老爺爺”正邊捋胡子，邊跟上面的小樹聊天呢！在一個寬闊的平山上，立着一塊石頭。這塊石頭活像一個馬頭，而且還在嘶鳴呢！聲音如泉水那樣叮咚，非常動聽！這座山裡的石頭不但形狀各異，而且顔色也不單調。

落日時，山裡的顔色就會從灰色變成了橙色。遠望去，真像一片廣闊的橙色沙漠！山裡是否沒有一點兒人呢？不是的。之所以熱鬧非凡，恰恰是因為人很多。每當人們想爬上高山時，石頭們就會制造出各種各樣的困難，想要阻礙行人的腳步。在一座山的頂端，有一塊石頭又大又高，活像一個大拳頭，正高高地舉起，使勁兒地把天空頂住，生怕天塌了下來似的。這座高山的奇石多麼“奇妙”啊！

海底世界仿寫作文篇11

今天，我上體育課時，頭一擡，看到了奇妙的景象。

天空變成了“海底世界”，很奇妙而且很難看到這一面，所以我仔細觀察了一遍。有的雲是一條小魚，有的雲是一隻螃蟹，有的雲是一隻蝦，還有的雲是一條又大又兇猛的鲨魚，它們都在睡大覺呢！

晚上我呼呼睡大覺，夢見我是一條小魚，在“海底世界”裡遊戲，這時，一條鲨魚把我一口吞進它的肚子裡，我吓出了一身冷汗，醒了過來，我擡頭一看，還真有一條大鲨魚要吃一隻小魚呢！我想想，這個世界還真奇妙呢！

海底世界仿寫作文篇12

今天，媽媽帶我去杭州海底世界，探尋生活在海洋裡的小動物們。

我們到海底世界門口的時候，第一眼看到的就是一個活的大章魚一樣的大腳，周圍是好多好多的小魚群。沿着指示牌往裡走，我們看到了各種各樣的、五彩缤紛的熱帶魚群。然後是身體像一把大扇子、嘴巴像哭喪臉的魔鬼魚。接着我們看到了檸檬鲨，它像足球場上角球區插的旗子。七彩神仙魚的胡子像河邊垂柳的葉子一樣，而且它還有“熱帶魚王”的美稱。往前接着走，我們看到了百魚大搶食的場面，我都無法形容了，明明就是一個人間“天堂”啊！

今天，在這個既美麗又有趣的“天堂”裡，我學到了很多關于海洋和魚類的知識，真的很有意思。我希望下次有機會去深圳和青島的海洋館再去學習更多的知識。

海底世界仿寫作文篇13

我去過繁華的上海，去過好玩的西安，去過有趣的海南，給我印象最深刻的是魚類及多的海洋館。

一進入海洋館，首先映入眼簾的是拱形長廊，這裡就好像龍王的水晶宮，色彩斑斓的小魚在水中快活地遊來遊去，不僅如此，它們還會穿衣服呢！它們有的穿了一件紅白相間的衣服，有的穿了件五顔六色的衣服，有的竟然給自己找了一個黑眼鏡戴上！五彩仙衣，真是美極了！它們不僅五顔六色，還活潑愛動，你看！它們有的三五成群的做遊戲，有的成群結隊的在一起開大會，還有的形影不離，親密無間，可愛極了！最讓我喜歡的一條魚是魔鬼魚，雖然長相可怕，但是喜歡讓人碰，非常讨人喜歡。

走到盡頭，我們看見了一個海洋劇場，那裡的海豚身懷絕技，你看！有時它們能在水裡行走，有時還能玩球。我不僅喜歡它們，還學到了很多知識！

海底世界仿寫作文篇14

今天早上，我們坐車來到了青島，找到了賓館，匆匆辦好入住手讀。我們整理好東西，就懷着興奮的心情就去青島的海底世界玩了。

很早時，媽媽就說來青島就必須去海底世界玩。我們進入了海底世界，裡面人山人海，我們随着人流，看到了可爰的企鵝，威武雄壯的北極熊，聰明的海獅。我最喜歡最難忘的是精彩絕倫的海象表演。這隻海象可牛啦！它不僅會做仰卧起坐、俯卧撐，還會噴水，做了很多花樣。我不得不佩服動物的高明之處。裡面的動物太吸引人，使我們留戀而返。不知不覺三個多小時過去了，該回賓館了。

這一天我看到了這麼多的動物，它們靈活靈現使我目目難忘，形成美好的回憶。

海底世界仿寫作文篇15

放暑假了，我和爸爸媽媽來到了美麗的連雲港。

海底世界我來了，一進入口，映入眼簾的是一條“時光遂道”，這裡面的燈光很暗，每個展覽的玻璃缸都發出藍幽幽的光，仿佛真的進入了海底，身邊有一群群遊來遊去的魚。最讓人感到刺激的是“鲨魚家族”，那裡有很多大大小小的鲨魚，大的鲨魚比我張開雙臂還要長呢，它們的眼睛卻很小，大約有三厘米長，一厘米寬。當它張開血盆大口遊來時，我會被吓得渾身哆嗦，媽呀，我看到鲨魚竟然還有三層尖的像刀似的牙齒，真讓人不寒而栗。

我最喜歡的就是水母了，那些水母看上去都是透明的，頂上還有一朵花似的圖案，它在水中遊來遊去，一縮一張很漂亮，縮的時候像一朵朵小蘑菇，張的時候像一把撐開的透明的傘，它們像神仙似的輕飄飄的，在變色的彩燈的照射下，顯得五顔六色的，美極了。

海底世界仿寫作文篇16

在暑假裡，媽媽帶我去了海底世界遊玩。

剛進去，映入眼簾的就是許多的海底動物，有海龜，鲨魚，飛魚。其中我比較喜歡的是黃金戰船、凱氏麗魚和白化金刀。黃金戰船最漂亮的就是它的魚鳍了，它的魚鳍飄逸俊俏，非常好看。白話金刀的身子就像一把刀，它的身體是白色的，它的魚鳍有一小點是金色的，非常漂亮，怪不得叫作白化金刀呢。凱氏麗魚的背部總是有一塊黑斑，那塊兒黑斑。非常好看。

大家都知道四方獸吧！“上朱雀，下玄武，左青龍，右白虎，中間是黃龍。”可是海底就不一樣了，在海底是：上飛鳳，下豬鼻，左紅龍，又印尼，中海洋。飛鳳代表朱雀，豬鼻龜代表玄武，紅龍代表青龍，印尼代表白虎。海底世界真有趣呀！

海底世界真美啊，這是一個多麼奇妙的海底世界！

海底世界仿寫作文篇17

多熱的一天啊！我坐在自動控溫椅上還覺得熱！機器人給我帶來了一瓶鮮榨果汁。邊喝邊想：去哪個涼快的地方玩。突然想到一個很酷的地方，水下世界。于是，我打電話給我的好朋友去海底世界玩。

現在，是下午一點，是去海底世界的好時候。我們慢慢沉入海底。海裡有成群的魚，厚厚的水下森林，到處都有一絲陽光，閃着珊瑚的光，很美！看，有這麼多五顔六色的海星在慢慢爬行。章魚舞動着大觸手，橫沖直撞。大海龜在陸地上行動緩慢，但在海裡卻能靈活遊動。更妙的是，魚學會了人類的語言。當你在一群魚旁邊遊泳時，魚會說“早上好”。太不可思議了！我們愉快地和魚玩耍。别走！

這次水下旅行，讓我看到了大海的美麗！同時也讓我意識到愛大海！

海底世界仿寫作文篇18

有一天我媽帶我去水族館，我看到了珊瑚和鲨魚。有水母。虎鲸旁邊，有小醜魚。有海馬、龍蝦、海魚和藍鲸。我看到珊瑚像樹枝，海星像天空中的星星。魚經常遊泳。很多神奇的魚。藍鲸有大眼睛和大身體。他吃小魚，牙齒很鋒利。烏龜有一個殼和一條小尾巴。他的眼睛很小，殼上有很多斑點。它爬得很慢。水母有長長的觸須。龍蝦有大鉗子和長觸角。

我最喜歡海裡的鲨魚、藍鲸和虎鲸。龍蝦和水母…我最喜歡的鲨魚之一，因為鲨魚是海洋的霸主。所有的海洋生物都害怕它，因為它可以吃掉海洋中所有的魚。

這就是我看到的水下世界。

海底世界仿寫作文篇19

世界獨一無二的水下世界，是中國舉世聞名的珍貴娛樂場所，它位于我們的家——南京。南京水下世界有近300種1萬多種海洋生物，主要由大廳、電腦教室、涼亭熱帶雨林展區、海豹表演館、企鵝館、觸摸池、水下隧道、鲨魚表演區、水下電影院組成。南京水下世界是一個集教育和娛樂為一體的大型娛樂場所。水下世界大約有五個足球場那麼大。展出的海洋生物有300種，1萬多種。在這裡，遊客可以觀看精彩的海豚和海獅表演，并了解許多我無法命名的海洋生物。水下世界部分生動地模拟了魚類物種的排列，生動地吸引了來自世界各地的遊客，再次展示了中國人的繁榮，這在世界上是獨一無二的。

海底世界仿寫作文篇20

我們一家人一起來到水下世界玩耍，進入其中我很開心。水下世界，好美！

我們看了五顔六色的熱帶魚，壽命很長的烏龜，還有大圓盤的魔鬼魚。我們也可以在二樓喂烏龜。現在我們有一個朋友，就是企鵝。那些小家夥很可愛。最精彩的是美人魚表演。美人魚來自俄羅斯，她們的顔色非常漂亮，包括黃色、藍色和綠色。俄羅斯有兩條美人魚，中國有一條。其實這些美人魚都是人演的。海豹也很好看。他們表演跳水、吊環、拉新娘等等。

我們在水下公園看了兩個多小時。最後，我們依依不舍地離開了水族館。有時間一定要讓父母給你看。

海底世界仿寫作文篇21

海底沒有聲音嗎？不是。海底的動物經常竊竊私語。當你聽一個水麥克風時，你可以聽到各種各樣的聲音：有些像蜜蜂一樣嗡嗡作響，有些像鳥一樣啁啾，有些像小狗一樣吠叫，有些似乎在打鼾。它們吃飯時發出聲音，旅行時發出另一種聲音，遇到危險時發出警報。

海裡大約有三萬種動物。他們有自己的活動方式。海參靠拉伸肌肉爬行，每小時隻能前進四米。有一種魚，像梭子一樣，每小時能遊幾十公裡。攻擊其他動物時，比普通火車還快。鱿魚和章魚可以突然向前噴水，利用水的反推力快速後退。有些貝類自己不動，但可以在船下免費長途旅行。還有深海魚類，它們有自己的發光器官，像閃爍的星星一樣遊動。

海底世界仿寫作文篇22

一天，扇貝公主獨自去海底尋找海豚王子，并想嫁給他。

扇貝公主走近海豚宮時，被一個嫉妒自己美貌的女巫抓住。這時，海豚宮的一個士兵看到了，就去救他，但是士兵打不過女巫，她打得很慘，于是他去找國王。士兵說：“我剛剛看到一個女巫綁架了公主，朝食人魚區的方向走去。我打不過他，隻好來找你幫忙。”國王聽後，揮手讓士兵們下台。然後他命令王子說：“我這裡有一把劍，所以你應該盡快為我救出公主。”王子說：“是的，國王！”然後他坐下了

上自己的飛毯，以閃電般的速度飛向食人魚區。到了食人魚區與巫婆展開了激烈的搏鬥，巫婆不抵王子幾個回合，就被王子刺死在寶劍下。然後，王子在食人魚快吃到公主的前一秒先救出了公主，他們一起回到了王宮。

最後，海豚王子和扇貝公主終于舉行了盛大的婚禮。

海底世界仿寫作文篇23

我聽說台州海洋世界位于市中心市民廣場西北側，是一個以海洋生物展覽為主的大型水族館。其高度為中國之最，規模居浙江之首。今天是五一放假的第六天，爸爸、媽媽和我懷着愉快的心情，到台州海洋世界去遊玩。

海洋世界的外觀别緻、造型優美，吸引了許多的遊客。

走進海洋世界，我們不知不覺來到了五樓——熱帶雨林館。首先映入我眼簾的是左側池塘裡那條氣宇軒昂的銀龍魚，它在水中自由自在地遊動着，非常快樂。接着我們到了小橋中間，被河裡那些不知名的顔色各異的魚給迷住了，看了介紹牌後才知這群魚都是錦魚，象征着吉祥、幸福。走過小橋，我們又浏覽了伶俐可愛的翻天刀、體形奇異的黑魔鬼。

随後，我們走進了三樓——珊瑚礁生物館。這是一個很寬敞的大廳，大廳中央高高地聳立着美麗的珊瑚礁，有的魚兒在洞穴中穿梭，有的魚兒在它上空遊玩着。五彩缤紛的魚群散發着奇異的光彩，好象一塊塊寶石在閃閃發光。走出大廳，我們沿着路的左側走着，我發現了牆上有各種圓形玻璃罩，在這兒有好多傘狀的水母，它們在清澈的水裡盤旋着，好象是一朵朵降落傘。

然後，随着擁擠的人群我們來到二樓——海底隧道館。進入海底隧道，就像似真的在海底世界遨遊。在隧道中，我看見一條兇猛好鬥的花老虎，正潛伏在千姿百态的珊瑚礁洞中，巡視着四周，尋找着自己的獵物。出了隧道，我們發現了右側有一張較大的屏幕，形态各異的魚在這兒悠閑地暢遊。那二條大銀鲨，還伏在沙地上睡大覺。屏幕四周圍滿了人群，真是水洩不通。

在這裡，我們觀看了故事——《海的女兒》。表演中，王子與美人魚在水中翩翩起舞，赢得了全場觀衆熱烈的掌聲。最後，我們趕到一樓——海洋風情館。觀賞了海獅頂球、接盤子、打排球等精彩表演，然後迫不及待地脫下鞋，跑向小溪邊捉魚。

遊覽完了整個“海洋”，我們便戀戀不舍地離開了。

海底世界仿寫作文篇24

美麗的海底世界有各種各樣的魚類和五彩斑斓的珊瑚。

甯靜的海底世界裡，老虎斑、馬加魚、紅利魚等魚兒自由自在地在海水中遊來遊去，它們時而互相追逐，時而竊竊私語，時而嬉戲玩耍，可愛極了。

海底世界不僅有魚，還有許多形狀奇特的珊瑚。有的像樹枝站在礁石上，有的像一團菜花貼在礁石上，有的像一個超大的蘑菇，還有的連成一大片鋪在海底。千姿百态的珊瑚五顔六色，有紅色、白色、藍色、還有金色和黑色。在藍色的海水裡，成群結隊的魚兒在多彩的珊瑚叢中遊來遊去，多麼有趣的一幅圖畫呀!

珊瑚雖然很美，但她可是食肉動物哦。海水中微小的浮遊動物是它的美食。當它的觸手碰觸到食物時，會以迅雷不及掩耳之勢迅速将食物送入張開的口裡。

海底真是個美麗的世界啊!

海底世界仿寫作文篇25

海的世界真有趣!看那兒有兩條可愛的小醜魚，它們身披橙白黑相間的條紋，身子好似一朵橙色透明的花朵，它的尾巴擺來擺去好像在像我們打招呼呢!這會兩條小醜魚又在海藻裡面玩捉迷藏，旁邊的海藻像好幾隻數不清的毛毛蟲，在水裡慢慢蠕動着。

海底真是神奇呀!瞧，這海龜悠閑自在地遊着，背着沉重的如月盤一樣的貝殼，伸長脖子，擡起頭來仰望天空，好像在觀察獵物的到來。它還是潛水高手，這會兒調皮地潛到五顔六色，形态各異的珊瑚叢中。

不僅海底美麗，天空也美。海水碧藍碧藍的，不時會有幾朵浪花，樣子挺兇猛的，好像在說：“這是我的領區，誰也不能占用。”天上成群結隊的海鷗，黑黑的翅膀，白白的身子。在天空中自由自在地翺翔，有的往低處飛，有的往高處飛，好像在玩抓人。

西沙群島的海底真是一個奇妙的世界，真讓人大開眼界!

海底世界仿寫作文篇26

暑假的時候，爸媽帶我去海南島旅遊。我們來到了三亞，——的目的地。到了三亞，我們先玩《海底世界》。水下世界有三個項目：水下行走、水下潛水、坐船看海底。我選擇在海底行走。

我穿上潛水服，乘小船來到一艘停在海裡的大船上。跳水運動員的叔叔告訴我們跳水時應該注意的問題，以及如何用手勢顯示上、下、左、右和身體狀況。

準備下海，心裡很緊張。但是當我想到美麗的水下世界時，我很興奮。

輪到我出海了。我戴上兜帽，跟着我叔叔潛水員來到海底中央。潛水員叔叔抱着我，在海底的鐵梯上走來走去。我看到各種各樣的小魚。小魚根本不怕人。他們總是圍着人遊泳。我差點抓到一條小魚，可惜，我一伸手過去，它就跑了。慢慢的，我下到了海底，神奇的海底世界展現在我眼前。到處都是五顔六色的貝殼和珊瑚。最大的殼有小桌子那麼大。各種珊瑚都很美。有紅、白、黃、紫、綠，很好看。我很想帶一個回家，但是不行。潛水員叔叔在出海前告訴我們，我們應該保護珊瑚。我還是忍不住摸了摸珊瑚。手感柔軟滑溜舒适。潛水員叔叔給我撿了一個小海螺。海底全是沙子，很刺痛。

我在海底走了很久，不知不覺，時間到了。潛水員叔叔示意我上去。我猶豫了很久才點頭。就這樣，我不情願地離開了“水下世界”。

海底世界仿寫作文篇27

一望無際的大海給人期盼，給人美感，給人溫暖的母愛。

大海像一首詩，靈動跳躍，像一幅畫，豐富多彩，又像一支交響樂。在我心中，大海就是一個生命的搖籃，孕育着許多生命。

海是魚兒的家園，沒有了大海，也就沒有魚兒。魚的品種有很多，有恐怖的食人魚，你可别小看食人魚，雖然它的頭很小，看起來不怎麼樣，但是它可會吃人的，它專門吃有肉的生物，聽起來有沒有覺得很恐怖？有可愛的小醜魚，小醜魚的身上布滿了彩色的條紋，可漂亮了。還有小金魚，好像在和同伴比美，身子扭來扭去。

巨鳌蟹是世界上最大的蟹，它就像一隻巨大的蜘蛛，據說它的鉗子展開可長4.2米。我想兇惡的大鲨魚恐怕得讓它三分。魚兒們在珊瑚叢中穿梭嬉戲，一會兒是鲷魚，一會兒是蝠鲼，一會兒是鲨魚......真是讓人看得應接不暇、眼花缭亂。

海洋裡的生物可真可愛！我以後一定要成為海洋學家，為海洋做貢獻。作者：三年級謝逸洋

海底世界仿寫作文篇28

今天，我和姑姑一起去鼓浪嶼海底世界。

海底世界有蝴蝶魚。剃刀魚。海鳝。水母。海馬。獅子魚。未成。豹紋鲨。燕魚。舒眉魚。五帶豆娘魚。藍磨蝦。吃人魚。麗魚。帽帶企鵝。電曼。飛鳳魚。紅招财。雪中紅，巨龍，還有很多各種各樣的魚。它們都很漂亮很有特點哦！海底世界還有海底隧道呢！我和姑姑還看了海豚表演。

海底世界仿寫作文篇29

最好看的要數美人魚表演了。美人魚的故鄉在俄羅斯，她們的顔色很漂亮，有黃色，藍色，綠色。有兩條美人魚是俄羅斯的，有一條是中國的，其實，這些都是人扮的。