布置作業話術怎麼寫(布置作業話術怎麼寫範文)

biang 中華百科 2025-01-02 926

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催孩子交作業的幽默話
家長溝通話術
幼師布置作業家長群話術

催孩子交作業的幽默話

催學生交作業的話

1、紅豆生南國，春來發幾枝.願君交作業，隻為解迷思.2、讓我明天康康，是哪個小可愛不交作業.3、勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時.完成作業直須折，莫待無花.

如果你同學不介意的話，你就記那些不交作業的人的名字吧......不過會被罵的可能性很大哦!還有一種方法我也沒試過，隻是提議啊:你可以和老師商量一下，把那些按時交作業的、作業完成的好的人進行表揚或者适當的——減免一些作業!一定有不少人願意的啊，我就讨厭寫作業!還有一種就是讓那些不交作業的人來收作業，讓他們知道催作業的感受，哈哈!

還委婉嗎?直接收了，履行職責就行了，不交也沒辦法，直接和老師說清楚情況就行了.

怎麼幽默的催交作業

如何搞笑的催交作業:各位同學，交作業的時間到了啊.請大家務必交作業.謝謝大家的合作.

你好!不用幽默，直接說就行了僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝.

怎麼催同學交作業

還委婉嗎?直接收了，履行職責就行了，不交也沒辦法，直接和老師說清楚情況就行了.

你好!沒有必要委婉的催促他，你直接大膽的告訴他就行了，要不然他會得寸進尺，如果他還不聽你的，你可以向老師進行舉報，沒有必要，既然你當了這個職位，你就要負起這責任，他們就應該聽你的，不必擔心僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝.

催學生寫作業的話術

還委婉嗎?直接收了，履行職責就行了，不交也沒辦法，直接和老師說清楚情況就行了.

不要布置太多作業，開始時在課堂上讓他們作五到十分鐘，讓他們養成做作業的習慣，等他們的作業本上，有一半作業都很有質量的按時完成後，他們就會有一種不放棄的精神，去完成之後的作業!

怎樣委婉的催交作業

還委婉嗎?直接收了，履行職責就行了，不交也沒辦法，直接和老師說清楚情況就行了.

說不交作業者，告訴班主任

家長溝通話術

Q1：孩子寫作業不專心，總是一心二用，作業寫得慢，考試做題也慢怎麼辦？

A1：家長您好，對于小孩子出現這個問題還是比較常見的。我想和您了解一下孩子平時在家寫作業是什麼樣的狀态呢？

或者您聽聽是哪種，一是每次寫作業的時候特别愛走動或者小動作頻繁；第二種，是孩子會一直坐在那裡，可能過了一個小時來看，書還在同一頁，沒有任何進展，三是拖延，沒有時間限制，覺得隻要在睡覺前完成就行，甚至甯願早晨起來再趕一趕。您看在孩子屬于哪一種？

第一種：是這樣的XX媽媽/爸爸，小孩子不像我們成年人自控能力那麼強，我們成年人遇到不太會的問題都會拖一拖推一推，更何況是孩子。所以當他遇到問題，首先反應就是逃避，他會選擇去做一些不費腦子的事情，比如吃點東西，換換筆芯，上廁所等等，需要大量用腦的問題就先放一放。另外，孩子比較活潑，好動。之後上課，我會特别注意孩子專注性的培養，這也是咱們一對一相對于學校上課的一個優勢，我可以随時去抓住他的注意力，引導他學習。

第二種：嗯，孩子爸爸/媽媽，那這種情況也是屬于比較常見的，比如說一道大題，分一二三個小問題，那咱們孩子呢有可能會第一問第二問到第三問的時候他就不會了，所以就一直卡在那裡沒法繼續進行。

第三種：孩子拖延是對時間沒有概念，或者說他作業完成不了也沒有特别大的影響，不會懲罰他，不擔心過多。因此，在平時孩子在做作業的時候要有一定的時間限制，配合獎懲，比如說寫到太晚，是沒有人一直陪他到半夜的，爸爸媽媽都要睡覺；再比如如果因為寫作業進度慢而導緻晚睡，第二天不會叫他起床，自己起床，遲到後果自負；再或者如果能在規定的時間内完成，可以獎勵他玩兒一會遊戲等等。那麼之後上我的課的話，課堂也會做限時訓練，當然這個要求或許會高于考試的時間要求，培養他的時間緊湊感。

不管哪種情況導緻的做題慢歸根結底是不會或者知識點不牢固，所以前期我們肯定要把基礎知識全部吃透，通過總結出來的各種方式去考察他的知識點是否能夠理解，當他理解之後然後再去做練習鞏固，告訴他各類題型中這些知識點如何運用的。在做題的時候，孩子可能知道是考這個知識點但是不知道思路是怎麼樣的，所以我會想讓他做幾類的題型然後針對不同類型的題去舉一反三進行一個訓練，通過這樣一個系列的過程，加強他對知識的掌握，自然而然的就會改善做題慢這個問題。

Q2：有什麼辦法可以改善孩子粗心嗎？

A2：xx爸爸/媽媽，我理解您的心情，孩子是近期考試中或者最近學習中有這種情況呢？還是一直都存在這樣的現象？

第一種：如果是近期出現這樣的情況，那是暫時性的，可能是孩子在做題的時候沒有注意到關鍵詞或信息，或者說讀題不細心，沒有良好的思維方式。針對這樣的情況，在我的課堂上，我會着重培養孩子讀題圈劃關鍵詞的習慣，帶TA慢慢分析考點，培養自我檢查的能力，之後正式課也會強制要求在做完練習之後留一分鐘認真檢查。如果是一般的粗心問題，基本是可以通過自我檢查發現的。除此之外，我還可以幫助孩子分析易忘、易錯的重要知識點，加強鞏固複習，并且不定時的抽查與錯題的反複操練，避免遺忘類型的粗心。

第二種：孩子爸爸/媽媽，對于抄寫錯亂，字迹潦草的這方面，可能是因為學習态度不太端正，想應付了事，抓緊完成手頭任務好去做其他TA想做的事情。針對這樣的情況，我會帶孩子明确學習目的或者目标，可能TA對學習的認識也不夠深刻，同時，家長這邊也配合，溝通了解孩子是想去做什麼事情而慌慌張張完成作業，如果是玩兒遊戲，那可以明确規定每天玩的時間時長，玩兒之前必須要完成哪些事情，立規矩；或者把周圍有誘惑力的東西暫且沒收等等。另外，在我的課堂上，我也會用各種各樣的教學形式讓孩子對學科感興趣，建立小小成就感，這樣TA也會逐漸認真對待。

第三種：通過我和這麼多學生的接觸，我認為真正粗心的孩子是比較少的。就好像 1+1等于幾，這個問題不會有人出錯，因為這個問題足夠熟練。但是遇到學科知識的時候就不會做，歸根結底是我們的知識點還不夠熟練。

另外還有可能他理解了這些知識點但是沒能夠及時應用實踐，就像我們常說的理論遠沒有實踐來的真實，孩子平時配合的練習以及複盤反思太少了。所以，前期我肯定是要他把基礎全部吃透，通過各種方式去考察他的知識點是否能夠理解，在課堂上盡可能的把知識點與生活相聯系，引起孩子的興趣和注意力，當他理解之後然後再去做練習；與此同時，我也會帶着孩子梳理知識點，告訴他各類題型如何做的一些技巧和方法，根據孩子的易錯點或容易粗心的題目專項突破，最終能夠舉一反三，并且改善所謂的粗心的問題。

Q3：價格貴怎麼辦？

A3：孩子之前有上過補習班嗎？上的是線上還是線下？班課還是一對一呢？

（從學生程度上班課的不同情況入手分析，在對比中突出特色，不對立，不批判，按照培訓内容自行添加）

我理解您的心情，我相信您對線上教育也有所了解，包括線下一對一的費用也有所了解。那我們一對一的課程雖然價格偏高，但比線下還是優惠很多的。

除此之外，掌門不管是一對一還是一對多，我們有系統性的課程内容，可以針對性的幫孩子查缺補漏，日後TA和我學習的時候，我也會針對孩子已經掌握的知識點進行鞏固加深，然後再重點攻破還沒有掌握的知識點，最後還有綜合訓練，從而達到成績的提升。我作為老師，一定是不遺餘力的幫助孩子，在學習的過程中會注重習慣養成，為TA制定專屬的提高計劃，所以我相信咱們家長現在的這個付出還是會有高回報的。

金錢成本和時間成本本來就是矛盾的，對于學生階段來說，時間是更寶貴的東西，等孩子到了升學的時候，那就真的來不及了，學習是日日功，不是一蹴而就的。

Q4：沒時間管孩子怎麼辦？

A4：（家長提出這個問題可能有兩個目的。第一，可能是甩鍋，家長會認為我花錢了你作為老師必須對我學生的結果負責任；第二我時間很少不要給我布置需要我和孩子共同完成的作業。）

首先孩子爸爸/媽媽，在我上課時候我一定會盡到我的職責去幫助孩子，但是畢竟在掌門的課堂上的時間非常有限，一周見一次，或者一周兩三次，其餘的大部分時間在家和在校比較多，我對孩子表現是不清楚的，所以這部分需要家長協助，比如在平時約束孩子，讓TA知道在這裡補課，與學校布置的作業要求，是同等重要的，家長您這邊起一個監督的作用，有任何問題随時保持溝通；另外，還可以多鼓勵他，适當的提出一些期望和要求。除此之外，專業的事情讓專業的人來做，比如查漏補缺，試卷分析等就是我們老師擅長的事情，我會給出非常具體的提升方案，讓孩子少走彎路，最終學習成績和能力得到提升。