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英語輔導班地推遇到課後延時拒絕怎麼回複
現在補課的地方還是非常之多的，要說找的話還是比較容易的，但找之前到找到整個過程有些事情還是需要清楚的，像補課班的認知以及比對的方法，具體如下，僅供參考。
認知一、在選擇輔導班的時候,應該是孩子自願去上的,若家長們不清楚自己的孩子是不是要上輔導班的話,那麼就建議還是上吧.這其實就說明了你并不是太了解并且清楚孩子的學習情況,而且孩子的學習成績也并不是你滿意的結果,所以還是去上吧，此分享一家口碑不錯的
認知二、每次去上輔導班并不是都會有效果的,家長需要按照自己孩子的實際狀況來進行選擇的,而不是去盲目地跟着别人家的孩子一起去補習.并且去一些沒有真正效果的輔導班,最終的成績不但會得到提升,而且還會退步的.而且還會讓孩子失去學習的興趣.
方法一、需要選擇正規的輔導班
選擇正規的,有資質的輔導班是一個基本的标準,如果一個輔導班連正規都沒有談到的話,怎麼能讓人相信他呢。
方法二、是否有考試測試
隻要是正規的輔導班,就不會一上來就要錢.然後就招呼學生去上課了,而是會對學生先進行.是了解學生的基本水平,然後再去教他适合的學習方案.
以上就是如何選擇輔導班的一些内容.希望家長們也要清楚地了解孩子的學習情況,并進行相應的調整,從而找到一個真正适合自己家孩子的輔導班.
小學生托管班如何進行地推招生
一、如何設置傳單
發傳單你首先要知道發單的目的：擴大小學托管班的知名度，從而帶來咨詢量。
傳單要有吸引力，校門口有很多家小學生托管班，你的傳單有吸引力家長才會看，傳單的信息量越多，人們的閱讀欲望可能沒那麼強烈。在設計傳單時一定要抓住家長的痛點，這樣就可以為小學托管班帶來流量。
小學托管班的傳單主要存在着以下問題：
1.信息不準确，可讀性不強
縱觀很多傳單，第一句話就是“本機構是正規教育機構，取得了……資質”或者“本機構擁有雄厚的師資力量”。這些傳單有一個特點：那就是免不了自我誇獎，但讀來十分枯燥，搞不清楚重點，完全沒有亮點和吸引力。
2.模糊的提分名單
不少小學托管班由于想要保護學員隐私，用李同學、張同學用來代稱，這樣明顯就會讓家長覺得是機構自己編造的。當然，如果是針對學校來進行宣傳，用提分案例作為宣傳可以起到一定的效果，但最好能把保證信息的真實性。
二、如何布置展架
很多家長在展架上停留的目光不超過一分鐘，所以，展架的主要目的不是讓客戶獲取多少信息，而是想辦法吸引住家長，讓家長了解小學托管班的核心信息。
小學生托管班地推工作如何做好調研
1走訪——實地走訪小區、學校及周邊地區，畫出一個分管區域走訪圖。
區域裡的公立校、校區、培訓學校、公園、遊樂場等等，都要标記畫在圖上，這樣就能知道周圍有哪些值得關注的定點。
2定訪
——蹲、看、查
蹲，就是定時定點的查看人流量、人流檔次，例如每周日上午10點到12點蹲守在商場出口，統計每小時進去出來的人有多少，這樣能夠輔助未來做地推規劃時決定放多少人、到什麼區域、拿多少名單。
看，主要是看往返人流的氣質、衣着、交通工具、購物内容，以了初步了解人群的消費能力和消費習慣。
查，主要時搜集一些沒法直接看到的信息，例如目标地區的精準消費能力、人群來源地、學校放學時間以及規律、小區開發時間、當前售價、開盤價等重要信息。
還有個很重要的點，就是跟保安聊天，溝通等。這個非常重要，一方面可以從保安那裡套出一些重要信息，一方面在沒正式地推之前跟保安搞好關系，能省掉很多不必要的麻煩，人之常情嘛，大家一般不太會橫加阻攔一個“認識”的人。
——定訪的時間
定訪的時間設定也是有學問的。時間上建議安排在周日，或者學校放學後。
——定訪地點
地點方面，如果是去商超，就安排在出口處。如果是去幼兒園學校，建議安排在離門口20——30米的位置。如果全堵在門口了，有可能會引起反感，或者保安甚至警察的驅逐，得不償失。
最後，調研完成後，可以根據前面掌握的情報進行一次試點地推，作為以後正式地推地樣例。
通過統計樣例單的接單率、簽單率等數據，可以對接下來的正式地推做到心裡有譜，并且提前發現一些之前沒預想到的問題，并且能夠非常清楚掌握當地的情況。通過合理的地推調研再去做地推，效果肯定要要好的多。
