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驚訝文言文怎麼說
1.文言文怎麼翻譯
文言文怎麼翻譯啊？？？淺談文言文翻譯法前言：時下文言文翻譯已成為高考和中考的一個重點，不管是考課内文言文還是課外文言文都會有要求學生翻譯文中的重點語句題目，而文言文學習恰恰是學生學習的一個難點，很多同學一學文言文就拿一本翻譯參考書，而一旦脫離課本，脫離文言文翻譯參考書學生就很難正确的理解。
針對這種情況，我個人認為學生很有必要掌握文言文翻譯的方法。關鍵詞：保留補充删除替換調整靈活意譯時下文言文翻譯已成為高考和中考的一個重點，不管是考課内文言文還是課外文言文都會有要求學生翻譯文中的重點語句題目，而文言文學習恰恰是學生學習的一個難點，很多同學一學文言文就拿一本翻譯參考書，而一旦脫離課本，脫離文言文翻譯參考書學生就很難正确的理解。
針對這種情況，我個人認為學生很有必要掌握文言文翻譯的方法。在幾年教學生涯中，對文言文翻譯我總結了一套有效地方法，并取得了一定的成效，現将這幾種方法提供給大家。
1、保留法在文言文中，我們應将專有名詞、國号、地名、人名、官名、器具等，可保留不變。例如：“元封六年十月十二日夜。”
《記承天寺夜遊》“元封”是年号，我們在翻譯時可保留不變。“聶政之刺韓傀也，白虹貫日“。
（《戰國策·唐雎不辱使命》）—聶政刺韓傀（的時候），一道白光直沖上太陽。“聶政”，“韓傀”都是人名，翻譯的時候保留不變。
2、補充法古漢語中有很多省略現象，翻譯時應補充省略的成分。例如：“見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。
便要還家，設酒殺雞作食。”（《桃花源記》）——（村人）看到漁人，竟大為驚訝，問（漁人）從哪裡來。
（漁人）詳細地回答。（村人）就有人邀請（漁人）到他家去，擺酒殺雞，熱情招待他。
省略是文言文中一種常見的現象，我們在翻譯時應将省略的成分補充完整。 3、删除法古漢語中有些虛詞，現代漢語裡沒有對等的詞來翻譯，或者按照現代漢語規律在這裡不用虛詞，可以删略不譯，不影響句子的準确、通順。
如謙敬副詞，某些連詞，語氣助詞，以及用在主謂短語取消獨立性的“之”等。“徒屬皆曰：‘敬愛命’”。
（《史記·陳涉世家》）——夥伴們同聲說：“聽從您的命令”。“雖我之死，有子存焉。”
（《愚公移山》）——即使我死了，還有兒子活着。“敬”表示謙敬副詞，可以省略不譯，“之”放在主謂短語之間取消獨立性，可以删略不譯。
4、替換法（又名改易法）詞語替換：古漢語中某些特殊用法詞語在現代漢語中找不到與之相對應的詞語就采用意思大緻相同的詞語來翻譯，叫詞語替換。例如：“孝公既設，惠文、武、昭襄蒙故業，用遺策”（《過秦論》）——孝公死後，惠文王、武王、昭襄王繼承了先人的基業，照用先人傳下來的國策。
句子替換：古代漢語中具有特殊意義的句式，可變換為現代漢語來表示其特殊意義的相應句式。 5、調整法文言文中變式句（謂語前置、定語後置、賓語前置、介賓結構後置等）較多，翻譯時這些句子的詞序需要調整，例如：“其兩膝相比者，各隐卷底衣褶中”（《核舟記》）——他們互相*近的兩個膝蓋，都隐沒在書畫卷下邊的衣褶裡。
“相比”是中心詞；“兩膝”的後置定語；“者”用作後置定語的煞尾，相當于“的”。“曹操比于袁紹”。
（《隆中對》）——曹操與袁紹相比。 6、靈活法詞類的活用是文言文中的一種常見的現象，遇到活用詞時，我們應靈活地譯出該詞的意義。
例如：“六王畢，四海一。”（《阿房宮賦》）——“六國滅亡了，天下統一了。”
“一”譯為“統一”數詞活用為動詞。“失期，法皆斬。”
（《史記·陳涉世家》）——誤了期限，按秦王朝的軍法，就要殺頭。“法”本義為法律，名詞，這裡應譯為按照法律，名詞作狀語。
7、意譯法對現代漢語和古代漢語之間的對應關系不作嚴格要求，隻要求把原文的意思，準确地表達出來，具有相當大的靈活性。文言文中的比喻、借代、引申等意義，直譯會不明确，應用意譯。
例如：“秋毫不敢有所近。”（《鴻門宴》）——連秋天裡野獸的毫毛也不敢接近（直譯）——财物絲毫不敢據為己有。
（意譯）這裡我們應選擇意譯，這樣意思更為明确。文言文翻譯，既是我們學習文言文的一個難點，同時也是考試的一個重點，我們應掌握一套正确的翻譯方法，這樣才能達到事半功倍的效果，望大家能從中受益。
最後，我把這七種文言文翻譯的方法，概括為一首歌——古文今譯歌：詞語句法相對應，保持原貌最适應。若遇詞語難對應，可用意譯來改易。
成分省略須增補，無義詞義可删去。句法語序古今異，據今調整莫硬譯。
專門用語宜保留，既信且達好今譯。
2.翻譯文言文①誦：記誦。②暗疏：默寫。③失：差錯。④負：依仗。⑤放：放任自流。⑥滑稽：巧言善辯。⑦旬朔：十天為一旬，每月初一為朔，此指一個月。⑧強記：記憶力很強。⑨比：近。⑩懲艾：懲戒。11殆：大概，幾平。12曩時：以往，從前。13尋繹：反複推求。
我少年的時候讀書，看一遍便能背誦，默寫它，也不會出現差錯，于是便依仗着自己有這種本事就放縱自己。一個月之中，看書的日子沒有幾天，這樣即使有很強的記憶力，經常不去學習也就荒廢了。
近幾年來，多罰分來懲戒自己，後悔以前的行為；但聰明智慧已經衰竭，幾乎不如十一二歲以前，每看見一件事，一定反複推求得到最終結果，蓋上書也不迷茫混亂，不斷地複習，這樣即使發狠，經常忘記而被荒廢了。
3.活見鬼文言文翻譯：活見鬼文言文怎麼斷句譯文：
有一個人到外面去喝酒，夜晚才回來，又趕上天下大雨，打着傘遮蔽自己。這時一個人站在房檐下，看見他打着傘就跑到傘下和他同行。走了好長一段時間，這人也不說話，持傘者懷疑此人是鬼，就用腳踢他一下，恰好沒有踢到，就更加害怕，越發認為是鬼了。
當走到一個橋上，持傘者就用力把那人擠到橋下，然後就急速地往前走。這時正趕上一家人起來做早飯，急忙跑到他家，說是遇到了鬼。不大一會兒，又見一個全身沾滿水的人踉踉跄跄跑來，嘴裡喊着“有鬼”，也投奔到這家。這兩個人相見後大為驚訝，心裡都明白了，于是都笑了。
《活見鬼》原文：
有/赴飲/夜歸者，值/大雨，持蓋/自蔽。見一人/立檐下，即投/傘下/同行。久之，不語，疑/為鬼也。以足/撩之，偶/不相值，愈/益恐，因奮力/擠之橋下/而趨。值/炊糕者/晨起，亟奔入/其門，告以遇鬼。俄頃，複見一人，遍體沾濕，踉跄而至，号呼/有鬼，亦投/其家。二人/相視愕然，不覺大笑。
出自明代馮夢龍的《古今譚概》。
擴展資料
《活見鬼》主要寫了一個雨夜，兩人鑽到同一把傘下走，互不說話，互疑為鬼。走到橋上，一個人把另個人推下水，兩個人都以為遇到了鬼。天亮之後，兩人互相看看大笑起來。
在那個信鬼神的年代，人民懷疑有鬼是正常的。這個故事告訴人們幹什麼是不要疑神疑鬼的，世上是沒有鬼的，要相信科學，否則會鬧出笑話。
這篇文言文短小精悍、内容淺顯、借小喻大、幽默風趣，共有三個層次：一是雨夜兩人同行；二是互相懷疑，一人撩試後把“鬼”擠下了水；三是兩個人相遇後相視而笑。旨在讓人明白世間本無鬼，無中生有隻會自己吓自己。
《古今譚概》是一部笑話集，也是一部幽默小品集，共分36部。内容大多是曆代的典故，如著名的“州官放火”。
作者馮夢龍從曆代正史及野史筆記中搜集了大量可笑和有趣的故事，揭露社會醜惡現象及各種怪态、病态，既可使讀者消遣自娛，也可以益智自警，是一部很具啟發意義的讀物。
《古今譚概》彙集曆朝曆代的上千則故事傳說，涵蓋了世間百态。這些故事傳說有一個共同特點，就是可笑可樂，往往诙諧中帶着機智，幽默中不乏哲理，而且多數故事都有事實依據。
驚訝兩個字怎麼寫
“驚訝”兩個字的寫法如下：
“驚”字：筆畫順序為點、點、豎、橫折、橫、豎、橫折、豎、豎、橫。
“訝”字：筆畫順序為橫、撇、豎、橫折鈎、橫、橫、橫、撇、捺。
知識擴展
驚訝是一種人類複雜的情感，它可能源于突然的發現、出乎意料的消息或令人驚歎的事件。這種情感可以引發一系列生理和心理的反應，如心跳加速、呼吸急促、嘴巴張開等。在本文中，我們将探讨驚訝的起源、表現形式以及如何應對驚訝情緒。
一、驚訝的起源
驚訝是人類的一種基本情感，它通常源于意外或出乎意料的情況。這些情況可能包括突然的發現、意想不到的消息或令人驚歎的事件。例如，當你突然聽到一個好消息或看到令人驚歎的景象時，你可能會感到驚訝。
二、驚訝的表現形式
驚訝的表現形式因人而異，但通常包括以下幾種：
面部表情：驚訝的人通常會露出驚訝的表情，眼睛睜大，嘴巴張開。
身體語言：驚訝的人可能會身體僵硬，或者表現出一些不尋常的動作，例如搖頭或指着對方。
言語表達：驚訝的人可能會說“哇”、“天哪”、“好神奇”等驚歎語。
三、如何應對驚訝情緒
驚訝情緒是一種正常的生理和心理反應，但是過度驚訝可能會對身體和心理健康造成負面影響。因此，我們應該學會如何應對驚訝情緒：
深呼吸：當感到驚訝時，可以通過深呼吸來放松身體，緩解緊張情緒。
接受事實：盡量接受所發生的事情，不要逃避或否認現實。
尋求幫助：如果你無法獨自應對驚訝情緒，可以尋求專業幫助，例如心理咨詢或治療。
總之，驚訝是一種常見的情感反應，但它可能會對身體和心理健康産生負面影響。我們應該學會如何正确地應對驚訝情緒，以保持身心健康。
驚訝意思
驚訝意思介紹如下：
【驚訝 jīng yà】：感到很奇怪；驚異：～的目光ㄧ人們對他的舉動感到十分～。近義詞：驚異詫異驚詫吃驚反義詞：鎮定鎮靜相似詞：驚訝不已訝異驚醒驚詫驚擾驚慌驚愕驚惶。
1、表示驚訝，隻需一分鐘；要做出驚人的事業，卻要許多年。
2、誰要幹白紙上寫黑字這一行，别人說他笨拙，就不應該驚訝或者動氣。
3、西面的瀑布淩空三十多米飛瀉而下，發出令人驚訝的聲響，他像個粗犷的男人在縱情高歌，在兩個瀑布下有一塊塊美麗的岩石，我相信它們并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。
4、面對看似巨大的打擊，不要逃避。你将驚訝地發現，恐懼正在節節消退。
5、她一驚訝，彎得像柳葉的細長眉毛就高高揚了起來。
6、大事使我們驚訝，小事使我們沮喪。
7、當人們一旦遇到自己尋找的人時，心中将會充滿驚訝和喜悅之感。如果找的時間越長，越難找，這種心情就會越激烈。
8、一看到古筝，我不覺有些驚訝：這麼長，立起來比我還高一大截呢！琴上的弦有白色的，也有綠色的。我數了數，一共有二十一根琴弦。天哪！這麼多的琴弦，學古筝的人怎麼分的清呢？
9、更讓我們驚訝的是，幾乎每一家都配有風力或太陽能發電設備，到了晚間，電燈通明，電視齊響，笑語歡歌，誰能想到茫茫沙海之中會有這樣的地方？
10、仰望智慧的天空，我們在驚訝于蘇格拉底豐富多變的哲學思想的同時，也領教到一代智者的迷人魅力。
